2025年滬教版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、世界名畫《最后的晚餐》，故事取材于《圣經(jīng)》，但畫中人物包括耶穌都沒有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿態(tài)和常人無異。這幅畫主要體現(xiàn)了()A.希臘羅馬古典文化的傳統(tǒng)B.人文主義的核心思想C.成熟的資產(chǎn)階級(jí)思想體系D.“主權(quán)在民”的原則2、英國哲學(xué)家指出：16世紀(jì)的宗教改革，是一次心靈追求自由的運(yùn)動(dòng)。下列材料能夠佐證這一觀點(diǎn)的是（）A.“每個(gè)人都是自己的牧師”B.“當(dāng)錢幣在錢柜中叮當(dāng)作響，增加的只是貪婪和利己之心”C.“上帝的恩典并不是毫無分別地把得救的指望賜給所有的人”D.“教皇沒有免除任何罪孽的意志和權(quán)力”3、宣統(tǒng)三年（1911年）的某一天，清廷忽然接到廣東省地方高級(jí)官員的電報(bào)：“省城亂黨潛圖起事，三月二十九日猝有匪徒多人轟擊督署?！彪妶?bào)所說的事件是（）A.武昌起義B.秋收起義C.黃花崗起義D.金田起義4、【題文】考古學(xué)上所說的“金文”是指A.雕刻在金屬上的文字B.金朝人使用的文字C.商周時(shí)期鑄在青銅器上的文字D.用金子鑄造的甲骨文5、鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中批評(píng)洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方是“遺其體而求其用”,其意圖是()A.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)B.反對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C.進(jìn)行政治改革,實(shí)行君主立憲D.挽救清朝統(tǒng)治危機(jī)評(píng)卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)6、美國中華會(huì)館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)7、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系8、美國中華會(huì)館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬。”出現(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)9、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)10、如圖是20世紀(jì)30年代美國一重大改革中的某項(xiàng)政策宣傳畫，為了執(zhí)行這一政策，政府采取的主要措施是興辦基礎(chǔ)公共工程。______（判斷對(duì)錯(cuò)）11、蘇聯(lián)解體后，兩極格局瓦解，世界格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、清風(fēng)吹動(dòng)旗幡，一人說是風(fēng)動(dòng)，一人說是幡動(dòng)。禪宗六祖慧能說，不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，而是兩位心動(dòng)。在世界的本原問題上，與慧能的觀點(diǎn)有相似之處的思想家是（）A、孔子B、程顥C、朱熹D、王陽明13、【題文】有學(xué)者認(rèn)為，勇于開拓創(chuàng)新是英國崛起最主要的動(dòng)力之一。蒸汽機(jī)、汽船和蒸汽機(jī)車都是英國人發(fā)明的。此外，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系，達(dá)爾文創(chuàng)立了進(jìn)化論。（）14、1978年，黨的十一屆三中全會(huì)召開，這標(biāo)志著中國開始進(jìn)入改革開放時(shí)期，也標(biāo)志著鄧小平理論形成一個(gè)完整體系。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）15、新航路的開辟結(jié)束了世界各個(gè)文明區(qū)域間相對(duì)孤立、分散、隔絕的狀態(tài)，從此，資本主義世界市場正式形成。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)16、顧炎武的巨著《天下郡國利病書》，記述了山川形勢(shì)、物產(chǎn)風(fēng)俗、民生利弊，有很高的實(shí)用價(jià)值。顧炎武開一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）17、西門子發(fā)明大功率發(fā)電機(jī)標(biāo)志著第二次工業(yè)革命的開始，它極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力。（）18、1956年，毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實(shí)行“雙百”方針，即藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。他還強(qiáng)調(diào)“雙百”方針是一個(gè)基本性的同時(shí)也是長期性的方針，不是一個(gè)暫時(shí)性的方針。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）19、1871年《德意志帝國憲法》第二十條規(guī)定：“帝國議會(huì)由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生?！贝艘?guī)定表明帝國議會(huì)不具備民主政治的特征。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、單項(xiàng)填空(共1題，共4分)20、《權(quán)利法案》規(guī)定：“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！边@表明英國資產(chǎn)階級(jí)革命（）A．具有保留國王的局限性B．使國王處于統(tǒng)而不治的地位C．確立了君主制政體D．使議會(huì)的權(quán)力超過了國王的權(quán)力評(píng)卷人得分六、問答題(共3題，共12分)21、閱讀材料；回答問題。柏拉圖認(rèn)為各個(gè)階層對(duì)待財(cái)富的態(tài)度應(yīng)該不同。在理想國中,統(tǒng)治階級(jí)即國王和護(hù)衛(wèi)者“除了絕對(duì)的必需品之外”不得有任何財(cái)產(chǎn)，而對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)來說,卻并不要求其放棄私人財(cái)產(chǎn)。他的理由是“統(tǒng)治階級(jí)如果嗜好金錢與財(cái)產(chǎn),他們必將腐敗。而生產(chǎn)階級(jí)成員就其本性而言必然有此嗜好,將不會(huì)急于篡奪統(tǒng)治者的位置,因?yàn)檫@會(huì)妨礙他們積累財(cái)富”。被統(tǒng)治階級(jí)的責(zé)任和價(jià)值就在于供應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)以生活資料，使這些人專心治國,這樣才能達(dá)致城邦的最大善。

與柏拉圖類似,孔子對(duì)各個(gè)階層財(cái)富觀的具體要求是不同的。就國君而言,孔子認(rèn)為應(yīng)該只“言義而不言利,為人君,止于仁?！眹颂煜仑?cái)富的最高所有者,“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣?！彼浴皣灰岳麨槔?以義為利?！眹睦褪橇x。就各級(jí)官吏而言,孔子主張不僅言義,而且言利。因?yàn)?“士之仕也,猶農(nóng)夫之耕也”。官吏需要依靠俸祿來養(yǎng)家糊口。然而,官吏求“利”必須合乎道義,即君子“仕則不稼”；“不盡利以遺民。”就一般的平民而言,孔子主張求利、致富,但同時(shí)又要為他人著想,“富而好禮；富而好仁?！?/p>

依據(jù)材料概括柏拉圖和孔子的財(cái)富分配觀異同。依據(jù)所學(xué)說明其成因。22、東漢后期和唐朝前期黃河流域、長江流域縣城數(shù)量表（單位：座）。時(shí)間。

區(qū)域東漢后期唐朝前期黃河流域765669長江流域342611請(qǐng)回答：概述上表反映的縣城數(shù)量及分布的變化，闡釋導(dǎo)致變化的歷史原因。23、（2015·浙江文綜）近代的民主思想和科學(xué)精神從歐洲興起后；傳播到全世界。1915年，在民主和科學(xué)的大旗下，中國新文化運(yùn)動(dòng)拉開了序幕。閱讀材料，回答問題。

材料在“光榮革命”到來之前；一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙。人們覺得，理性也能打開人類事務(wù)之門。隨后，洛克發(fā)表《政府論》，他指出：政治權(quán)力是每個(gè)人交給社會(huì)的自然狀態(tài)中所有的權(quán)力，由社會(huì)委托給統(tǒng)治者，用來為他們謀福利和保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)統(tǒng)治者濫用權(quán)力，破壞而不是保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，人民可以反抗甚至推翻它。

——據(jù)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》等編寫。

聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，寫出材料中“偉大的人”的名字及其所發(fā)現(xiàn)“鑰匙”的重要意義。根據(jù)材料概括洛克的思想主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這些主張的影響。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】從《最后的晚餐》內(nèi)容分析這幅畫主要體現(xiàn)了人文主義的核心思想。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查達(dá)芬奇的《最后的晚餐》，旨在考查學(xué)生正確解讀材料的能力。注意材料中的信息“所有人物的姿態(tài)和常人無異”。2、A【分析】“心靈追求自由”指的是馬丁路德宗教改革主張因信稱義；加爾文宗教改革主張信仰得救，A體現(xiàn)了因信稱義，故A正確；

B與“心靈追求自由”不符；排除；

C是說上帝的恩典是不平等；排除；

D是說教皇的權(quán)利；排除．

故選A．

本題考查宗教改革；是在宗教外衣掩飾下發(fā)動(dòng)的反對(duì)封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運(yùn)動(dòng)．實(shí)質(zhì)上是早期資產(chǎn)階級(jí)的反封建斗爭，人文主義思想得以進(jìn)一步弘揚(yáng)．

始于16世紀(jì)德意志的歐洲宗教改革是一場反對(duì)封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運(yùn)動(dòng)，它否定羅馬教廷的權(quán)威，堅(jiān)持國家權(quán)力高于教會(huì)，對(duì)于君主專制制度的加強(qiáng)和新興民族國家的加強(qiáng)都起了一定的作用．宗教改革摧毀了天主教的精神獨(dú)裁，解放了思想，還促進(jìn)了西歐各國民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展．【解析】【答案】A3、C【分析】依據(jù)題干“1911年”；“廣東省”、“三月二十九日猝有匪徒多人轟擊督署”可知；反映的是黃花崗起義的概況，故C項(xiàng)正確。

武昌起義發(fā)生在武漢；不符合題意，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

秋收起義是1927年；與題干時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

金田起義是1851年；與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查辛亥革命。需要掌握黃花崗起義的概況。解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“1911年”；“廣東省”、“三月二十九日猝有匪徒多人轟擊督署”；結(jié)合黃花崗起義的概況解答即可。

本題考查辛亥革命?？疾閷?duì)黃花崗起義的概況的把握，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘馕觥緾4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】洋務(wù)派奉行“中體西用”方針,僅僅學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)。鄭觀應(yīng)認(rèn)識(shí)到其弊端,看到西方政治制度的先進(jìn),因而主張政治變革,提倡君主立憲?！军c(diǎn)評(píng)】試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。二、雙選題(共4題，共8分)6、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B9、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】圖片材料反映的是羅斯福新政的措施之一；政府大力興辦公共工程，以解決失業(yè)問題．題干敘述正確．

故答案為A．

本題主要考查羅斯福新政的主要措施．解答此題的關(guān)鍵在于清楚海報(bào)所涉及的內(nèi)容是羅斯福新政通過政府投資大規(guī)模興建公共工程；吸收大量勞動(dòng)力，“以工代販”，解決失業(yè)人員就業(yè)問題．

本題旨在考查學(xué)生對(duì)羅斯福新政主要措施的掌握，主要考查學(xué)生材料分析和教材基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力．【解析】A11、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；20世紀(jì)90年代以后，世界格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查兩極格局結(jié)束及其影響；解題的關(guān)鍵是掌握兩極格局的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查兩極格局結(jié)束及其影響，二戰(zhàn)后，以美蘇“冷戰(zhàn)”為特點(diǎn)的世界兩極格局解體，世界多極化的趨勢(shì)加強(qiáng)?！窘馕觥緼12、略

【分析】試題分析：本題從世界本原問題的角度，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生比較分析能力的考查。王陽明的主張是“心學(xué)”，強(qiáng)調(diào)人的意識(shí)是第一性的，陸王心學(xué)提出，求“理”就是進(jìn)行內(nèi)心的反省，克服私欲，回復(fù)良知就能成為圣賢，形成“心即理”的主觀唯心論宇宙觀。材料中的禪宗六祖慧能的主張“心動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)了人的主觀意識(shí)是第一性的，即心是世界的本原，顯然也是主觀唯心主義。故選D。A項(xiàng)并未上升到世界本源的高度進(jìn)行分析；BC項(xiàng)是程朱理學(xué)的代表，是持有客觀唯心主義的主張?？键c(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學(xué)·王守仁的思想。【解析】【答案】D13、略

【分析】【解析】本題考查的是英國的成就，其中汽船是美國人富爾頓發(fā)明的，不是英國人，所以該題目敘述錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)14、B【分析】標(biāo)志著鄧小平理論形成完整體系的應(yīng)該是中共14大。

故答案為B。

本題主要考查十一屆三中全會(huì)；要求學(xué)生結(jié)合十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容和影響來分析。

中共14大鄧小平理論形成完整體系，十五大寫入黨章。【解析】B15、B【分析】新航路的開辟；使世界各地開始聯(lián)系在一起，為資本主義世界市場奠定了基礎(chǔ)，形成了世界市場的雛形。

故答案為：B。

本題主要考查新航路的開辟；要求學(xué)生結(jié)合新航路開辟的影響來分析。

世界市場在新航路開辟時(shí)，只是開始形成，并沒有真正實(shí)行，正式形成，是在第二次工業(yè)革命以后?！窘馕觥緽四、判斷題(共4題，共28分)16、A【分析】聯(lián)系所學(xué)可知；顧炎武的《天下郡國利病書》以講究郡國利病貫穿全書，重點(diǎn)輯錄了兵；賦稅、水利三方面內(nèi)容。作者十分重視研究各地兵要地理，深感兵防之重要，所以書中對(duì)全國各地的形勢(shì)、險(xiǎn)要、衛(wèi)所、城堡、關(guān)寨、島礁、烽堠、民兵、巡司、馬政、草場、兵力配備、糧草供應(yīng)、屯田以及有關(guān)農(nóng)民起義和其他社會(huì)動(dòng)亂等方面資料，無不詳細(xì)摘錄。顧炎武思想最鮮明的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，做學(xué)問要為解決實(shí)際問題服務(wù)，反對(duì)空談，所以顧炎武開一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。

故答案為：A。

本題考查的是明清之際的儒家思想；解答的關(guān)鍵信息是“顧炎武”

本題考查了明清之際的儒家思想，重點(diǎn)考查對(duì)基本歷史史實(shí)的記憶和再現(xiàn)能力。【解析】A17、A【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)；第二次工業(yè)革命開始的標(biāo)志是德國西門子發(fā)明大功率的發(fā)電機(jī)，故題干表述正確。故答案為正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查第二次工業(yè)革命，此次工業(yè)革命以電力的發(fā)明和使用為標(biāo)志。本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力。18、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)我們可知雙百方針是1956年提出來的；其基本內(nèi)容是藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。雙百方針是我們的文化政策，是一個(gè)長期的方針。

故答案為：A。

本題主要考查我國文化事業(yè)的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合我國雙百方針發(fā)展的過程和內(nèi)容特征來分析。

解答問題要搞清楚雙百方針提出的表現(xiàn)內(nèi)容，特征和性質(zhì)，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。【解析】A19、B【分析】帝國議會(huì)由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生；體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主特征，表明他的產(chǎn)生方式是民主的，故材料說法錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考查1871年德意志帝國憲法的特點(diǎn)。德國統(tǒng)一后；頒布了帝國憲法，確立了君主立憲制，盡管帶有封建專制殘余，但它標(biāo)志著德國走上資本主義道路。

關(guān)于德國的議會(huì)，主要有帝國議會(huì)和聯(lián)邦議會(huì)，聯(lián)邦議會(huì)是由帝國各邦國的代表組成，普魯士掌握多數(shù)席位，因而權(quán)力較大，而帝國議會(huì)是普選產(chǎn)生權(quán)力較小，實(shí)際受到國議會(huì)控制?！窘馕觥緽五、單項(xiàng)填空(共1題，共4分)20、D【分析】主要考查英國君主立憲制的確立。1689年，英國通過《權(quán)利法案》限制王權(quán)，確立君主立憲制。通過題干“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。”表明英國資產(chǎn)階級(jí)革命使議會(huì)的權(quán)力超過了國王的權(quán)力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿六、問答題(共3題，共12分)21、相同點(diǎn)：不同階層對(duì)待財(cái)富態(tài)度不同。統(tǒng)治者應(yīng)以維護(hù)國家秩序而不是積累財(cái)富為目的。承認(rèn)被統(tǒng)治者追求財(cái)富的正當(dāng)性。不同點(diǎn)：柏拉圖從理想政治秩序構(gòu)建角度勾畫不同階層對(duì)財(cái)富的態(tài)度?？鬃訌牡赖聜惱斫嵌纫蟛煌A層在財(cái)富態(tài)度上遵守禮的規(guī)定。成因：柏拉圖不滿于城邦政治，構(gòu)建理性的理想國?？鬃右鈭D恢復(fù)西周的社會(huì)制度?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)及材料分析歸納歷史問題的能力。回答“相同點(diǎn)”時(shí)主要結(jié)合材料“柏拉圖認(rèn)為各個(gè)階層對(duì)待財(cái)富的態(tài)度應(yīng)該不同。統(tǒng)治階級(jí)即國王和護(hù)衛(wèi)者‘除了絕對(duì)的必需品之外’不得有任何財(cái)產(chǎn)，而對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)來說,卻并不要求其放棄私人財(cái)產(chǎn)?！薄翱鬃訉?duì)各個(gè)階層財(cái)富觀的具體要求是不同的。就國君而言,孔子認(rèn)為國君的利就是義。就各級(jí)官吏而言,孔子主張不僅言義,而且言利。就一般的平民而言,孔子主張求利、致富,但同時(shí)又要為他人著想,‘富而好禮，富而好仁’”?；卮稹安煌c(diǎn)”注意結(jié)合材料及所學(xué)歸納總結(jié)。結(jié)合兩人所處的時(shí)代特點(diǎn)分析“成因”?！军c(diǎn)評(píng)】柏拉圖認(rèn)為國家中的各階級(jí)人民要各司其職才能保證國家的正義，各階級(jí)人民只做自己的事不兼作別人的事。因?yàn)閲业拿總€(gè)人都有適合某項(xiàng)工作的特質(zhì)，只有在從事自己本職工作的過程中才會(huì)使自己的作用得到最大的發(fā)揮及實(shí)現(xiàn)?？鬃诱J(rèn)為一個(gè)國家內(nèi)部雖然分成不同階層，但是各個(gè)階層都是處于同一宗中，君主是最大的“宗”，其他的諸侯臣民都是“小宗”，都要服從君主，君主依