2025年蘇人新版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版七年級語文下冊月考試卷389考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各項中分析____的一項是（）A.“我的母親雖然高大，然而很瘦，____不算重”這句話中“自然”是個多義詞，在這句話中是“理所當然”的意思。B.“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個____的人，一個____的人”這句話中的“高尚”“純粹”是褒義詞。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色?！边@句話運用了比喻、擬人的修辭手法。D.“當我最后____正確地拼寫這個詞時，我自豪極了”這句話中的“能”是動詞。2、依照《從百草園到三味書屋》一文；選出填寫動詞正確的一項是（）

薄薄的雪是不行的，總須積雪______了地面一兩天，鳥雀們無處____食的時候才好。______開一塊雪，______出地面，用一枝短棒_____起一面大的竹篩來，下面____些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，看鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一______，便______住了。A.蓋找掃露撐散拴拽拉扣B.蓋覓掃露支撒系牽拉罩C.蓋覓掃露支灑系拉牽扣D.蓋尋掃現(xiàn)枝撒拴扯拽罩3、下列加線詞語拼音全部正確的一組是（）A.挨____（zhuó）____笑（shàn）沼____（zé）____人（hài）B.挨____（záo）____笑（shàn）沼____（zé）____人（hài）C.挨____（zhuó）____笑（shān）沼____（zé）____人（hài）D.挨____（zhuó）____笑（shàn）沼____（zé）____人（gài）4、在下列橫線處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟髂╆惷脊凇缎〈坝挠洝分姓f：“多躁者，必無________之識；多畏者，必無________之見；多欲者，必無________之節(jié)；多言者，必無________之心：多勇者，必無文學之雅?！毖越歼h，值得玩味。A.卓越篤實沉潛慷慨B.慷慨沉潛篤實卓越C.篤實慷慨卓越沉潛D.沉潛卓越慷慨篤實5、用“不必說也不必說單是”造句，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.不必說一番感人肺腑的話語，也不說一段深情萬般的文字，單是一句簡單的“你好”，就能溫暖人心。B.不必說金碧輝煌的布達拉宮，也不必說冰雪覆蓋的美麗天山，單是身邊一座小石堆，就能讓我陶醉。C.不必說寬敞的天安門大街，也不必說高大的珠穆朗瑪峰，單是雄偉的長城，就足以體現(xiàn)中華民族的氣魄。D.不必說滿天的繁星，也不必說朦朧的云霧，單是迎面吹來的柔風，就能讓人心曠神怡。6、下列詞語書寫不正確的一項是（）A.爭妍斗艷積伶積俐左顧右盼無可言喻B.憂哉游哉無濟于事束手無策精疲力竭C.寡不敵眾三眼一板不勝其煩萍水相逢D.光怪陸離小心翼翼局促不安苦思冥想7、下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人身安全得到保障．B.也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心的記錄，精心地收藏．C.糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害極容易讓人上癮．D.李紅家種植的葡萄剛采摘完畢，基本上全部被搶購一空．8、下面句子中加線詞語使用正確的一項是（）

A.長達四個多小時的2014年春節(jié)晚會伴著新春的鐘聲和人們的祝福____了。B.古今中外，許多名人先哲用他們____的語言道出了他們對大千世界的洞察；對人生萬象的感悟。

C.“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一____的成就。

?D.在荒山僻谷中，蘭草仍然____，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、給加橫線字注音或根據(jù)注音寫漢字。____棄()精____()靜____()____靜()____粼()加____()____事()____天()氣勢磅(bò)______鑲(qiàn)_______絡(yì)________不絕異(qǔ)______同工10、解釋詞語：

哀告：____。

尊聲：____。11、給劃線字注音。

明________長________船________12、天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏雞，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)在這首散曲中，“天凈沙”是________?！扒锼肌笔莀_______。(2)這首曲借物抒情，在寫景中表達了詞人怎樣的思想情感？答：___________________________________________________13、解釋下列詞語并選擇其中的一個詞語造句。

①與日俱增：____

②無濟于事：____

③茫然若失：____

④故弄玄虛：____

造句：_______________________________________________________________14、根據(jù)下面語境，為空格處選擇恰當?shù)脑~語，將序號填在橫線上。（3分）人要學會相信別人，也要學會保護自我；學會競爭，也要學會____；學會嚴格，也要學會____；學會堅持，也要學會____；學會傾聽，也要學會表達；學會默默恪守，也要學會分享心靈；學會在挫折中守護理想，也要學會在超越中留住平凡。A．妥協(xié)B．協(xié)同C．寬容15、文學常識填空。

（1）孔子；名______，字______，春秋末期杰出的思想家；教育家，______學派的創(chuàng)始人。

（2）《論語》是記錄______的書，是我國古代______體的散文著作?！墩撜Z》與《______》《______》《______》合稱為“四書”。評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)16、閱讀選文；完成后面題目。

材料一:旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山；一道河流、一個城市、一個國家。

——《旅游天地》

材料二:讀萬卷書；行萬里路。暑假期間，某初中生隨同家人開啟了文化之旅。他從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯那山，感受歐陽修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一技白居易勤政愛民的佳話;最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔穎在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。

材料三:峨眉山坐落于四川盆地西南部；素有“一山有四季.十里不同天”之妙喻。森夏兩季，云低霧濃，古木蔥籠，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染;秋季水位漲高，乘風破浪，白水秋風;冬季晴雪初霧，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華!——《行走峨眉山》

作為亞洲第一長河；長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長江滋潤著兩岸肥沃的土地，孕育著一個個文明。

——《漫步世界看山川》

洛陽這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史；是中國四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著名景點。白馬寺是佛教傳入中國后的第一座寺院;龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今已有1500多年歷史。

——《中華傳統(tǒng)文化》(1)；對以上三則材料的內容理解分析有誤的一項是()(2)、請結合以上三則材料的具體內容；補全下面的對聯(lián)。

上聯(lián):洛陽城中尋歷史足跡。

下聯(lián):17、學習了《動物笑談》后；某班舉辦了一個“我與動物”的語文實踐活動，請你參加并完成下列題目。(1)；寫出兩個與動物有關的成語和詩句。

成語：________

詩句：____(2)；讀下面的詩謎,然后打一昆蟲的名字。

謎面:和雨還窗戶,經(jīng)風忽過墻。雖緣草成質,不惜月為光。解識幽人意,請今聊處囊。君看落空闊,何異大星芒。

謎底:____18、體會下列句子的表達手法和作用。?(1)、奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。奧本海默是一個復雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。(2)、我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國的原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國的原子彈工程。19、閱讀材料；回答相關問題。

材料一：近年來；許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書都是在儒家思想指導下編成的讀物，是我國古代對兒童進行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典，其中有不少內容在指導我們學習；生活等方面，仍然有很好的借鑒作用。

材料二：微博是一種網(wǎng)絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信息一樣發(fā)微博，非常方便。(1)、處于青春期的一些中學生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學因為父母的批評正心情不悅，你認為下列哪一項內容最適合用來對他（她）進行勸說。(2)、從材料二中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。20、根據(jù)題目；回答問題。

那大圣護了唐僧，牽著馬，守定行李，見八戒與那怪交戰(zhàn)，就我恨得咬牙切齒，擦掌磨拳，忍不住要去打他，撤出棒來道：“師傅，你坐著，莫怕。等老孫和他耍耍來?！蹦菐煾悼嗔舨蛔　Ｋ騻€唿哨，跳到前邊，原來那怪與八戒正戰(zhàn)到好處，難解難分。被行者輪起鐵棒，往那怪著頭一下，那怪急轉身，慌忙躲過，徑鉆入流沙河里。氣得個八戒亂跳道:“哥??！誰著你來的！那怪漸漸手慢，難駕我鈀，再不上三五合，我就擒住他了！他見你兇險，敗陣而逃，怎生是好！”行者笑道:“兄弟，實不瞞你說，自從降了黃風怪，下山來，這個把月不曾耍棍，我見你和他戰(zhàn)的甜美，我就忍不住腳癢，顧就跳將來耍耍的。哪知那怪不識耍，就走了?！?1)、選段出自古典名著《____》，作者是____。(2)、選文在刻畫孫悟空性格時運用了哪些描寫方法？(3)、本選段中孫悟空表現(xiàn)了怎樣的特點？評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共4分)21、誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！(1)解釋下面句子中劃線的詞語。（1）非寧靜無以____遠致：__________（2）非淡泊無以____志明：__________（3）淫慢則不能____精勵:____________（4）____躁則不能治性險：__________(2)翻譯下面的句子。（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。____________________________________________________（2）非學無以廣才，非志無以成學。_____________________________________________________(3)從文中找出自己所喜歡的一個警句，談談自己的理解和所受到的啟發(fā)。_________________________________________________________________________________22、閱讀下面文言文，完成小題。(10分)范宣①年八歲，后園挑②菜，誤傷指，大啼。人問：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體③發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳?！毙麧嵭孝芰s⑤，韓豫章⑥遺⑦絹百匹，不受；減五十匹，復不受；如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無言⑧邪？”范笑而受之。（選自劉義慶《世說新語·德行》）【注釋】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召為太學博士、散騎郎，推辭不就。②〔挑〕挑挖；挖出來。③〔身體〕“身體”句語出《孝經(jīng)》“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！鄙?，軀干。體，頭和四肢。④〔潔行〕品行高潔。⑤〔廉約〕廉潔儉省。⑥〔韓豫章〕韓伯，字康伯，歷任豫章太守、丹楊尹、吏部尚書。⑦〔遺（wèi）〕贈送。⑧〔言（kūn）〕褲子。1.用“／”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃一處）。（1分）韓豫章遺絹百匹，不受2.解釋文中劃線詞語。（3分）（1）誤傷____()（2）____以啼耳()(3)____至一匹（）3.用自己的話說說“韓后與范同載，就車中裂二丈與范”的意思。（2分）4.范宣挖菜誤傷的手指，大聲啼哭，是因為“痛”才哭嗎？到底因什么而哭？（2分）5.在范宣的身上有哪些美好德行值得我們發(fā)揚光大？（2分）評卷人得分五、問答題(共4題，共16分)23、事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人?！斑@樣”指代什么？24、閱讀課文，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,說說《蚊子與獅子》這則寓言故事的寓意。25、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道?26、文章《火把節(jié)之歌》描寫了火把節(jié)的哪幾個場面?評卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)27、下面兩題，選做一題。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）有人說：“走著走著，我就長大了?！笔堑模砷L是一個不斷前行的過程，有前行，自然就有懷念。在我們的心靈深處，總有一個地方，會珍藏著我們的秘密，鐫刻著我們的足跡，生長著我們的信念，承載著我們的悲歡離合請以“懷念的日子”為題，把題目補充完整，寫一篇作文。（2）閱讀下面的文字，按要求作文。00后個性張揚，勇于創(chuàng)新，愛追星，想獨立，最自我對新事物的接受能力較強，在審美觀和價值觀方面也與前人有很大不同，是一個特別陽光具有活力的群體請以“我是00后”為題，寫一篇作文。28、著名作家楊絳說：“有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關鍵還在于自己?！闭堃浴皥猿值牧α俊睘轭}目，寫一篇記敘文。要求：①字跡工整，書寫清楚；②卷面整潔，有真情實感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；④文體不限，不少于500字。29、感覺就是簡單的心理過程。當你觀賞美景的時候，當你幫助別人的時候，當你取得成績的時候感覺往往是開心的。請以“那天的感覺，真好！”為題，寫一篇文章。要求：內容充實，寫真情實感；不得出現(xiàn)真實的人名、班名；體裁不限（詩歌除外），不少于600字。30、有人陶醉于春日的和風細雨，有人驚心于夏日的狂風暴雨，有人傷感于秋冬的凄風苦雨風雨是大自然的抒情詩。其實，人生之旅并非一路陽光，也會有風雨相伴，所以才有了“風雨同舟”“風雨兼程”、“陽光總在風雨后”、“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的勸勉和激勵等句子。你在人生道路中經(jīng)歷了怎樣的風雨？你有怎樣的感受？你又是如何面對的？請以“面對風雨”為題寫一篇作文，文體不限，字數(shù)不得少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A；分析正確；

B；分析正確；

C；本句運用了擬人的修辭手法；沒有比喻；

D；分析正確。

答案：C

此題考查學生正確使用詞語能力。解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，修辭運用，還要注意具體的語境理解辨析。

此題要求理解語境，然后結合分析從多個方面辨析?！窘馕觥緾2、C【分析】第一空應是積雪覆蓋地面；此空填“蓋”；鳥雀尋找食物，應叫覓食，故第二空填“覓”；應是掃開雪后，地面露出，故三；四空填寫“掃”、“露”；竹篩是用短棒支起的，第五空填“支”；秕谷是撒在地面，所以第六空填“撒”；長繩要系到短棒上，故第七空填“系”；人要牽著繩子，到時一拉，就能罩住鳥雀，所以第八、九、十空填分別填“拉”、“牽”、“罩”．

故選：C．

本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力．正確理解動詞的含義；把握詞語的習慣用法，掌控具體的語境．

正確理解詞語的意思的基礎上，要把握句意，厘清詞語的感情色彩．找到語感，注意固定搭配，習慣用法，從而做出正確選擇．【解析】C3、A【分析】【分析】B項“啄”應讀zhuó；C項“訕”應讀shàn；D項“駭”應讀hài。故選A。

【點評】此題考查學生對常用字字音的掌握情況。4、D【分析】本題考查學生對詞語的理解及運用的能力。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。本題是將四個詞語打亂了順序來進行判斷選擇最恰當?shù)囊豁棧獯饡r首先應搞懂每一個詞語的意思，然后對照語境逐一地辨析判斷，從而選出最恰當?shù)囊豁椉纯?。“篤實”的意思是忠厚老實；“慷慨”的意思是充滿正氣，情緒激昂，氣量大，不吝嗇、不小氣；“卓越”的意思是杰出的，超出一般的；“沉潛”的意思是思想感情深沉，不外露。結合語境逐一地來判斷，第一處橫線應選擇“沉潛”，第二處橫線應選擇“卓越”，第三處橫線應選擇“慷慨”，第四處橫線應選擇“篤實”。故選D。?！窘馕觥緿5、C【分析】此題考查學生對詞義的理解和運用能力。解答這類題，首先要認真閱讀題目，理解題目要求和詞語的意思，然后結合生活中實際，進行造句。本題生活中大事小情，均可作為話題，確定感情，確定重點。在“不必說（甲），也不必說（乙），單是（丙），就（?。本涫街校鶑娬{的內容通常應放在“丙”的后面，“就”后面是對丙的強調和說明，“甲”和“乙”描述內容要比“丙”描述的范圍大，內涵多。選項C中“天安門大街”比“珠穆朗瑪峰”、“雄偉的長城”范圍小，應改成“不必說珠穆朗瑪峰的高大，也不必說長城的雄偉，單是天安門的美麗，就能表現(xiàn)出中華民族的氣魄“。故選C【解析】C6、B【分析】試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意易錯字。B優(yōu)哉游哉考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】A．缺少主語；可以去掉“通過”或“使”；

B．正確；

C．缺少賓語的中心語；應在句子后面加上“的物質”；

D．“基本上和全部”矛盾；應去掉其中一個．

故選：B．

這道題目考查病句的辨識．病句辨識是考試中經(jīng)?？嫉降模贿@就要明確常見的病句類型，并注意在學習進行歸類整，選出正確答案的難度不大．

本題考查病句的識別．做這類題目時要明確常見的病句類型，并認真閱讀句子，找出出現(xiàn)語病的原因．【解析】B8、D【分析】A“銷聲匿跡”指隱藏進來或不公開露面，不符合語意，B“諱莫如深”指把事情隱瞞得很深，不符合語意，C“空前絕后”指從前沒有過，今后也不會再有，形容獨一無二，不符合語意，故選D。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】本題考查準確拼讀漢字字音及漢字正確書寫的能力。正確解答此類題型，要求學生掌握常見漢字的音形義，理解常用詞語的含義，了解漢語拼音的拼讀拼寫規(guī)則，了解漢字的間架結構。對漢字的書寫，最常見的錯誤是形近致錯，音近致錯，形、音相近致錯，隨意簡化字致錯，意義相近而致錯。本題要注意“摒”的讀音是bìng，“恬”的讀音是tián，“軼”的讀音是yì；注意漢字“礴、嵌”的書寫?！窘馕觥縝ìngzhànmìtiánlínmiǎnyìcān礴嵌繹曲10、哀求告知尊敬地叫一聲?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。11、chèyìxián【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?2、略

【分析】(1)此題考查學生對詩歌題目的理解。平時學習要弄清詩歌的體裁特點，了解題目的含義?！短靸羯场で锼肌肥邱R致遠寫的元曲小令，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。(2)此題考查學生對詩歌的情感體驗能力。“一切景語皆情語”。通過分析詩歌中的景物特點，結合寫作背景體會詩人的情感。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！窘馕觥?1)曲牌名題目(2)游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。13、略

【分析】

深入理解這些詞語的意思即可?！窘馕觥竣匐S著時間的推移而不斷增長。②對于事情沒有什么幫助。③申請迷茫，好像丟失了什么。④故意玩弄使人迷惑的花招。造句略。14、略

【分析】【解析】試題分析：學生觀察語境，聯(lián)系上下文，“競爭”與“協(xié)同”相對；“嚴格”與“寬容”相對；“堅持”與“妥協(xié)”相對；學生根據(jù)詞語照應來準確填寫即可?？键c：本考點要求能正確理解和使用詞語。【解析】【答案】BCA15、略

【分析】（1）本題考查孔子及學派的相關知識．孔子；名丘，字仲尼，春秋末年魯國人．中國著名的思想家；教育家，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》．他是儒家學派的創(chuàng)始人．

（2）本題考查有關《論語》的知識．

答案：（1）丘仲尼儒家（2）孔子及其弟子言行語錄大學中庸孟子。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做本題時注意作者與作品、作者朝代的一一對應，不要張冠李戴．【解析】丘；仲尼；儒家；孔子及其弟子言行；語錄；大學；中庸；孟子三、綜合題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】（1）選B。應該為：游人在安徽滁州登臨瑯娜山；會感受到歐陽修醉乎山水的情致。（2）結合以上三則材料的具體內容，補全下面的對聯(lián)。下聯(lián)：峨眉山上賞自然奇觀。

【點評】（1）此題考查學生對材料二的理解能力。（2）此題考查學生對對聯(lián)的擬寫能力。應注意對聯(lián)的格式和要求，抓住材料中對自然景物的觀賞來擬寫。【解析】1、B2、示例：峨眉山上賞自然奇觀17、略

【分析】【分析】（1）此題考查學生對與動物有關的成語和詩句的積累與運用能力，成語：龍馬精神、生龍活虎。詩句：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。（2）此題考查學生猜謎語的能力。猜謎語的方法：①合成法由兩個以上的字合成謎底。②加字法交待謎底加上一字所組成的字；用以暗示謎底。③減字法交待一字減去一字(或兩字)即為謎底。

【點評】（1）此題考查學生對成語和詩句的積累與運用能力。（2）掌握猜謎語的方法，通過猜謎語激發(fā)學生學習生字的興趣，加強鞏固所學的生字。【解析】1、①龍馬精神

②生龍活虎

③小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

2、①螢火蟲

18、采用對比的方法，將中國和美國原子彈設計的領導人鄧稼先和奧本海默進行對比，在鮮明的對比中突現(xiàn)了鄧稼先的高貴品質，體現(xiàn)了他的人格力量。⑵我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國的原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國的原子彈工程。采用對比句式，用假設的方法將兩位同是原子彈設計的領導人所處的國度進行比較，體現(xiàn)了社會主義制度的無比優(yōu)越，集中表現(xiàn)了作者的愛國主義感情?！痉治觥俊痉治觥績删涠疾捎昧藢Ρ?；首先點明這一方法的使用。根據(jù)句子表述的具體內容來分析，第一句從突出鄧稼先的思想品質來分析，第二句從作品的思想性和作品的思想情感來分析。

【點評】此類題要注意分析的角度，一是寫作方法，二是思想內容，學習中要多加訓練?！窘馕觥?、采用對比的方法，將中國和美國原子彈設計的領導人鄧稼先和奧本海默進行對比，在鮮明的對比中突現(xiàn)了鄧稼先的高貴品質，體現(xiàn)了他的人格力量。2、采用對比句式，用假設的方法將兩位同是原子彈設計的領導人所處的國度進行比較，體現(xiàn)了社會主義制度的無比優(yōu)越，集中表現(xiàn)了作者的愛國主義感情。19、略

【分析】【分析】（1）本題考查閱讀材料的能力。根據(jù)對材料的理解來選出相應的選項即可。

（2）本題考查閱讀材料的能力。根據(jù)對材料的內容來概括“微博”的特點即可?！窘馕觥?、B2、短小真實即時方便。20、略

【分析】【分析】（1）文學常識判斷的知識點有作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題根據(jù)文段中“唐僧”這人人物名即可判斷作品。

（2）本題是要求判斷“描寫方法”；首先根據(jù)了解描寫人物的四種方法，閱讀內容即可知本文中運用了語言描寫和動作描寫。

（3）分析概括人物形象；要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質方面分析概括。孫悟空是家喻戶曉的人物形象，根據(jù)本文中孫悟空的行為表現(xiàn)來概括其形象。

【點評】（1）識記文學常識。能力層級為識記A。（2）分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。（3）欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D?！窘馕觥?、①西游記

②吳承恩

2、語言描寫，動作描寫和神態(tài)描寫。3、不安分，好戰(zhàn)，性情急躁。四、文言文閱讀(共2題，共4分)21、略

【分析】本題考查學生對文言詞語的理解能力。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意“勵”“險”的解釋，文言詞語的意義和用法很多，需要結合具體語境來解釋。

本題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。翻譯第（1）句時，要注意“行”、“修”的正確翻譯；翻譯第（2）句時，要注意“廣”、“成”的正確翻譯。

本題考查學生對文言文重點句子的個性化解讀能力。理解句子的意思，抓住解讀的角度，如修辭、詞語、描寫方法、句式、手法、內容、情感、蘊含的哲理等，結合語境作正確的賞析。格式：分析它寫的是什么內容，起到了什么效果。如“非學無以廣才，非志無以成學”意思是不學習無從拓廣才識，不立志不能學習成功。這就是說，如果你不努力學習，就不會有很大的才華；如果你沒有志向，你的學業(yè)肯定不會完成?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）到達（2）明確、堅定（3）振奮（4）輕薄【小題2】（1）品德高尚的人的品行，應該用寧靜專一來提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。（2）不學習就無法增長才干，不立志就無法學有所成。【小題3】如“非學無以廣才，非志無以成學”意思是不學習無從拓廣才識，不立志不能學習成功。這就是說，如果你不努力學習，就不會有很大的才華；如果你沒有志向，你的學業(yè)肯定不會完成。22、略

【分析】譯文：范宣八歲那年，有一次在后園挖菜，無意中傷了手指，就大哭起來。別人問道：“很痛嗎？”他回答說：“不是為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，因此才哭呢。”范宣品行高潔，為人清廉儉省，有一次，豫章太守韓康伯送給他一百匹絹，他不肯收下；減到五十匹，還是不接受；這樣一路減半，終于減至一匹，他到底還是不肯接受。后來韓康伯邀范宣一起坐車，在車上撕了兩丈絹給范宣，說：“一個人難道可以讓老婆沒有褲子穿嗎？”范宣才笑著把絹收下了?！窘馕觥俊敬鸢浮?.韓豫章／遺絹百匹，不受2.手指此，這終于3.后來，韓康伯邀范宣一起坐車，在車上撕了兩丈絹給范宣。4.不是因為痛，而是因為身體發(fā)膚都授之于父母，傷了自己的就等于傷了父母，范宣不敢傷害父母，所雙才哭起來。5.孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急；品行高尚，清廉儉省；嚴格要求自己，溫和、善良。五、問答題(共4題，共16分)23、“這樣”指后邊的話。這里用“總是”強調哈爾威船長舍己救人的精神值得人們效法?！痉治觥俊痉治觥繉懗鲈~語的指代義；一般往這個詞的前邊找，離這個詞最近的一話或幾句話。

【點評】詞語的指代義，掌握方法很重要。24、圍繞著“以己之長攻敵之短或揚長避短”來展開即可。【分析】【分析】通過蚊子打敗獅子的故事；可以看出打敗過過大人物的人有時候也會被小人物打敗，這原因就是小人物用了自己的長處來攻擊對方的弱處。學生結合這一道理來對自己的生活中的事情加以描述即可。

【點評】考查學生對課文內容的理解、分析能力。25、孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽?！痉治觥俊痉治觥靠春⒆訛閶寢屪隽耸裁?就可以理解他的心愿.孩子總想為媽媽做點事,變成一朵金色花,可以看著媽媽工作；可以讓媽媽嗅到花香,可以投影在媽媽讀書讀到的地方。

【點評】解答此題結合文章所抒發(fā)的感情入手。26、人們穿上節(jié)日的盛裝；彝族女兒選美活動；摔跤、賽馬、斗牛、斗羊；點燃火把，高唱祝歌。【分析】【分析】此題考查學生對課文內容的概括能力；文章《火把節(jié)之歌》描寫了火把節(jié)的四個場面：人們穿上節(jié)日的盛裝；彝族女兒選美活動；摔跤；賽馬、斗牛、斗羊；點燃火把，高唱祝歌。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。六、寫作題(共4題，共20分)27、略

【分析】試題分析：第一題，可填形容詞，如“幸?！薄翱鞓贰?；可填活動，如“與外婆在一起”；可填表示生活階段的名詞，如“初三”“童年”。抓住所填詞語選材?！皯涯睢笔且环N美好的感受，敘事中要生動的表現(xiàn)生活的“幸福”“快樂”，運用豐富的心理描寫，把自己對那段生活的感受生動的表達出來。文章結尾要抒發(fā)自己的“懷念”之情。第二題，是要求寫自己，選擇自己在生活中所做的事情，或興趣愛好，突出作為“00后”這一代人的獨特的性格。在寫作方法上，可以通過對自己語言、動作、語言等描寫來塑造自己“00后的”形象，表達對自己的認識。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模簯涯钆c沫沫在一起的日子我們曾走過的日子，雖然沒有大起大落，但是也刻骨銘心。我們曾走過的日子，雖然沒有絢麗的光彩，但是也心心相??！沫沫，你說是嗎？升入初一時我們要軍訓，當時還以為是什么好玩的事呢，于是我和沫沫便興高采烈的沖上了操場，可是我們經(jīng)過了幾天的魔鬼式的折磨后，終于垮了，但是軍訓還有好幾天才完，我們不得不咬著牙堅持下去，但就在最后一天，就在太陽公公最得意的一天，我堅持不住了，豆大的汗滴直往下滴，一粒一粒的往下滑落，直到它摔得粉身碎骨就當我?guī)缀跻艞壍臅r候，沫沫轉頭看了我沖我笑了笑，對我說：“和我一起堅持好嗎？在我的路上我需要有人和我一起堅持，我希望那個人是你！”聽了沫沫的話，我沖著她點點頭。心里默默的說：沫沫，謝謝你，你的話給我?guī)砹颂枎Р粊淼臏嘏??！本瓦@樣軍訓結束了。不知道為什么，這段時間我們都很愛吃棒棒糖，應該是對小學生活的懷念吧，有一天，沫沫問我幸福是什么味道，那時我的嘴里還叼著一只棒棒糖，便說是棒棒糖般甜甜的味道，就這樣我和沫沫在棒棒糖般的日子里度過了一天又一天，直到有一天沫沫對我說：她要走了，到很遠很遠的地方去。“說完后就轉身離開了，只留下了一個早已淚流滿面的我，呆呆站著的我，我明白她的不多留，她是不想讓我和她更傷心，她是想把所有的難過讓自己去承擔。沫沫不在身邊，偶爾難過時不再有人陪我一起沉默，忘記東西時不再有人笑著提醒我，過馬路是自己要留意來往的車翻著我們的照片，想念若隱若現(xiàn)，所有的酸甜苦辣呈現(xiàn)在我眼前。但是自她走后，沫沫沒有來信給我也沒有來電話給我，只有寄來的一堆棒棒糖，沫沫的用心我明白，看著這些棒棒糖，我的心里甜甜的，因為我會聽她的話，不要傷心沫沫，不管你在哪里，你都要記住我們棒棒糖般幸福的回憶，還有我會和你一起堅持，永不放棄！我是00后小時候,我搖著奶奶的手，懇求奶奶給我講故事，奶奶笑了笑說：“你們出生在00年代，比我們40年代的人幸福多啦！我們那個年代的人經(jīng)常餓肚子，有時還暈倒在上學的路上，吃的睡的就更不用說了！”我聽了感到幸運極了，因為我出生在90年代，我是00后！我們這些00的孩子是多么幸福呀！我們有優(yōu)越的條件，我們學校有多媒體設備，我們生活和平的環(huán)境中。春天，我們能在草地上捉蝴蝶；夏天，我們在太陽公公的照耀下游泳、吃冰淇淋；秋天，我們在公園里放風箏、玩耍；冬天，我們能在雪地里堆雪人、打雪仗我親眼目睹了在中國舉辦的奧運會，精彩的節(jié)目啟發(fā)我要刻苦學習、奮發(fā)向上，在2008年神舟七號飛船的順利返回也激發(fā)了我們全國人民的愛國之心，2010年世界博覽會成功召開有人說：“80后的孩子太軟弱，經(jīng)不起挫折，更別提00后的孩子們！不！事實可以證明我們是堅強的：在軍訓的那段日子里，我想：我就是00后的代言人，我決不能讓別人認為我們是“溫室中的花朵”—經(jīng)不起風吹雨打，所以當我遇到困難時，我偷偷擦干淚水，繼續(xù)堅持下去，就這樣我和我的同學們克服重重困難，學會了許多本領，會自已疊軍隊“豆腐塊”狀的被子、套被子回家后爺爺奶奶都夸我：“不錯、很棒！”還說沒想到我們00年代的孩子也能吃苦！00后的我不僅能吃苦，還有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，從一個圓，可以聯(lián)想到一個鬧鐘，一個飛碟我一定好好學習,長大