2024年浙教版五年級(jí)語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版五年級(jí)語文下冊月考試卷749考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、判斷下面哪一組詞語沒有錯(cuò)別字。_____A.混黃一體；高大挺秀；茫茫戈壁B.風(fēng)砂雨雪；界限清析；飛快閃過C.撫模孩子；望著窗外；一絲微笑D.陷入沉思；舉著雨傘；新疆戈壁2、依次選擇“活”的意思；正確的選項(xiàng)是（）。

a.工作b真正c生存；有生命d不死板。

①她是一個(gè)活潑可愛的孩子。()

②雷鋒叔叔一直活在我們的心中。()

③活到老；學(xué)到老。()

④他干起活來很賣力。()A.d、c、b、aB.d、c、c、aC.c、c、a、aD.c、b、d、a3、組詞錯(cuò)誤的一組是（______）A.蓬（蓬勃）篷（帳篷）B.扒（扒手）趴（趴下）C.梁（棟梁）粱（高粱）D.澈（清澈）轍（轍退）4、“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)緊扣才生效”是（）方面的要求。A.上課B.學(xué)習(xí)C.作業(yè)D.目標(biāo)5、依次填入句子中；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）。

①細(xì)膩而輕柔；給山野披上美麗的衣裳。

②慈祥而溫厚；為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

③涼爽而愜意；為落葉送去溫馨的問候。

④迅疾而猛烈；為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓。

春天的雨，__________；夏天的雷，__________；秋天的風(fēng)，__________；冬天的雪，__________。A.①④③②B.②③④①C.③②①④D.④①②③6、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是(______)A.抵抗(dī)預(yù)估(gū)______養(yǎng)殖(zhí)B.木炭(tàn)______關(guān)系(jì)______鳥獸(sòu)C.細(xì)菌(jūn)______醫(yī)療(liáo)______預(yù)(yù)防D.水蒸(zhēng)氣______炭(tàn)______自傳(chuán)7、短文《古人談讀書》寫了讀書的方法，簡單說就是三到。下列那一項(xiàng)不屬于這三到（______）A.心到B.口到C.眼到D.手到8、下列各項(xiàng)中，讀音有誤的一項(xiàng)是（______）A.搔癢（sāoyǎng）B.薄弱（bōruò）C.污穢（wūsuì）D.窈窕（yǎotiǎo）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、辨字組詞。

旬____募____籌____顛____簇____

名____幕____壽____慎____族____10、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。

只有才如果就

不管都因?yàn)樗?/p>

①____多么訓(xùn)練有素的動(dòng)物，____不會(huì)讀書。

②____人____會(huì)讀書。

③____我可以看大海上的景色，____我不帶圖畫。

④____你是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，你____讀書吧！11、看拼音寫詞語。

yǎnjingfēngzhengpiàoliangshāngliangjìngzi

____________________12、讀課文《草蟲的村落》；根據(jù)意思寫詞語。

①形容人來人往，非常熱鬧擁擠。____

②指高大笨重的東西。現(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。____13、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦____

形容十分留戀，舍不得分開____

許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞____

美好的名聲天下皆知?____14、根據(jù)拼音寫詞語。

①āijí____是四大文明古國之一。

②生活在這鱗次櫛比的gāolóudàshà____中的人；仿佛心也被那一層層的鋼筋混泥所包裹住了，鄰里之間就像陌生人一樣。

③哥哥有一張精致的臉，高挺的鼻梁，剛毅的lúnkuò____，以致于他看起來比實(shí)際年齡小很多。15、按拼音寫漢字。

xībīng____jīngzhì____cánjí____16、閱讀課文《談禮貌》選段；回答問題。

《說岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問路；他在馬上吼道：“呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪去？”老人不但沒有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過了一會(huì)兒，岳飛也來到這里，他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路，這正如俗話所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”。

有一天；一個(gè)女青年下公共汽車，她的長裙拖在車廂的踏板上，被一個(gè)跟在后面的小學(xué)生踩了一下，女青年回過頭來看了看，小朋友連忙抬起腳說：“對(duì)不起，把您的裙子踩臟了。”女青年微笑著說：“沒關(guān)系?！庇谑且粓隹赡馨l(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。

朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí)；周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽沒有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！”朱師傅聽了總理的話深受感動(dòng)?？梢娢难?；和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

選段分別舉了____和____，____和____的三個(gè)事例來說明禮貌待人。評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)17、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉18、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中19、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連20、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活21、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分四、寫作題(共1題，共9分)22、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】錯(cuò)別字；主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語鏡；詞義判斷一些易錯(cuò)的漢，仔細(xì)辨析。A渾—昏；B砂—沙、析—晰；C?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力?；顫?；表示好動(dòng)，反義詞是死板，所以“活“即不死板?；钤谛睦?；活到老，中的“活”為生存的意思，動(dòng)詞。干活，活為工作的意思，名詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的掌握，需要重點(diǎn)掌握。3、D【分析】本題主要測試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。【解析】本題主要測試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。A、B、C正確D錯(cuò)誤。改為：轍（車轍）4、B【分析】本題考查了學(xué)生的聽寫能力，完成此類題目較簡單，認(rèn)真傾聽，然后根據(jù)所聽內(nèi)容正確選擇即可。【解析】結(jié)合所聽內(nèi)容可知，“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺。故選：B。5、A【解析】按照四季搭配的物體進(jìn)行下句的選擇。春天的雨應(yīng)是輕柔一些的，夏天的雷是猛烈的，秋天的風(fēng)涼爽，冬天的雪溫厚。6、C【解析】A.抵抗（dǐ）B.關(guān)系（xì）鳥獸（shòu）D.傳（zhuàn）7、D【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧?！窘馕觥靠疾榱苏n外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧。《古人談讀書》是三則關(guān)于古人讀書的言論總編，從《論語》《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》《曾文正公全集》三部文獻(xiàn)中總結(jié)古人讀書的方法。書中告訴我們讀書有三到：心到、眼到、口到。8、C【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練。C項(xiàng)中，“污穢”的“穢”讀huì。二、填空題(共8題，共16分)9、中旬募捐籌劃顛倒簇?fù)砻珠_幕賀壽謹(jǐn)慎民族【分析】【分析】①旬:xún；十日為一旬（一個(gè)月分三旬）。部首：日，組詞：中旬。⑥名:míng，人或事物的稱謂。部首：口，組詞：名字。②募:mù，廣泛征求。部首：力，組詞：募捐。⑦幕:mù，垂掛在舞臺(tái)前部的帷帳。部首：巾，組詞：開幕。③籌:chóu，謀劃。部首：竹，組詞：籌劃。⑧壽:shòu，祝人長壽。部首：寸，組詞：賀壽。④顛:diān，傾倒，跌。部首：頁，組詞：顛倒。⑨慎:shèn，小心，當(dāng)心。部首：忄，組詞：謹(jǐn)慎。⑤簇:cù，聚集，叢湊，或叢聚成的堆或團(tuán)。部首：竹，組詞：簇?fù)怼＂庾?zú，指在歷史上形成的人群的穩(wěn)定共同體，他們有共同的語言；經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的心理素質(zhì)。部首：方，組詞：民族。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。10、不管都只有才因?yàn)樗匀绻汀痉治觥俊痉治觥糠治鼍渥拥囊馑伎芍孩倬渥忧昂蟊項(xiàng)l件關(guān)系；并且是無條件，正句表示無論在什么情況下都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，不以偏句的條件變化為依據(jù)。因此用“不管都”。②句子前后表?xiàng)l件關(guān)系，并且是唯一條件。因此用“只有才”。③句子前后表因果關(guān)系，所以用“因?yàn)樗浴薄＂芫渥忧昂蟊砑僭O(shè)關(guān)系，因此用“如果就”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。11、眼睛風(fēng)箏漂亮商量鏡子【分析】【分析】眼睛的睛；風(fēng)箏的箏、漂亮的亮、商量的量、鏡子的子在詞匯中都讀輕聲。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握，也要注意書寫別寫錯(cuò)別字。12、熙熙攘攘龐然大物【分析】【分析】熙熙攘攘的意思：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往；非常熱鬧擁擠。龐然大物的意思：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西。現(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。13、膾炙人口依依惜別繁花似錦譽(yù)滿天下【分析】【分析】膾炙人口；指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。依依惜別，形容十分留戀，舍不得分開。繁花似錦，許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。譽(yù)滿天下，美好的名聲天下皆知。

【點(diǎn)評(píng)】膾炙人口要注意這個(gè)詞語中的字的寫法，膾的偏旁為月，右半部分為會(huì)，炙要與灸區(qū)分開，不要弄混；繁花似錦的繁要注意這個(gè)字的寫法；譽(yù)這個(gè)字不要與謄弄混，要注意區(qū)分。14、埃及高樓大廈輪廓【分析】【分析】埃及；埃及，全稱為阿拉伯埃及共和國。埃及位于北非東部，領(lǐng)土還包括蘇伊士運(yùn)河以東；亞洲西南端的西奈半島。高樓大廈，形容極高。輪廓，指邊緣；物體的外周或圖形的外框。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。15、錫兵精致殘疾【分析】【分析】錫兵；錫兵其實(shí)是一種小孩子的玩具用錫作成憲兵形狀的小玩偶安徒生把它人性化了。精致，謂精巧細(xì)致；細(xì)密。也指精美工巧。美好等。殘疾，是一種心身狀態(tài)。處于這種狀態(tài)的人，由于軀體功能或精神心理的障礙，不能或難以適應(yīng)正常社會(huì)的生活和工作。

【點(diǎn)評(píng)】“錫”注意字形，左右結(jié)構(gòu)，金字旁，書寫時(shí)不要寫成同音字；“精致”，“致”注意結(jié)構(gòu)；“疾”半包圍結(jié)構(gòu)，病字旁。16、古人今人偉人普通人【分析】【分析】選段分別舉了古人和今人；偉人和普通人的三個(gè)事例來說明禮貌待人。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。三、連線題(共5題，共10分)17、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問題了。

【點(diǎn)評(píng)】測試學(xué)生文化常識(shí)的掌握18、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者19、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。20、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。21、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、寫作題(共1題，共9分)22、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像