口算除法（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)人教版

口算除法（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口算除法（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)人教版課程基本信息1.課程名稱：口算除法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的口算除法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的口算除法技巧，能夠熟練地進(jìn)行簡單的口算除法運(yùn)算，并能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感與運(yùn)算能力：學(xué)生能夠通過口算除法練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

2.邏輯思維與問題解決：學(xué)生在解決口算除法問題時(shí)，將運(yùn)用邏輯推理，發(fā)展解決問題的策略。

3.自主學(xué)習(xí)與反思：學(xué)生在掌握口算除法的過程中，學(xué)會(huì)自主探究和總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我反思的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的加減乘法運(yùn)算，并對(duì)除法有了初步的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解除法的概念，能夠進(jìn)行簡單的筆算除法，并對(duì)除法口訣有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和計(jì)算能力，但個(gè)別學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可能存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好直觀形象的學(xué)習(xí)，有的則更擅長抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)口算除法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：對(duì)除法口訣的記憶不牢固，無法快速進(jìn)行口算；對(duì)大數(shù)的除法感到困惑，不知如何簡化計(jì)算過程；在實(shí)際應(yīng)用中，難以將口算除法與具體情境相結(jié)合。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，口算除法的概念和技巧可能較難掌握。教學(xué)資源-人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材

-口算除法練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)PPT

-小黑板/白板

-粉筆/白板筆

-計(jì)算器（作為輔助工具，用于驗(yàn)證答案）

-實(shí)物模型或教具（如小棒、計(jì)數(shù)器等）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）

-數(shù)學(xué)游戲軟件或APP（如口算練習(xí)游戲）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已掌握的乘法口訣，通過快速問答的形式復(fù)習(xí)乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生思考除法口訣與乘法口訣的關(guān)系。

-提出一個(gè)簡單的除法問題，如“12個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小朋友，每人能得到幾個(gè)？”讓學(xué)生嘗試口算解答，以此引入本節(jié)課的主題——口算除法。

2.講授新知（20分鐘）

-通過實(shí)物演示或動(dòng)畫展示，講解口算除法的步驟和技巧，如“先除后乘，商乘除數(shù)，看余數(shù)”等。

-介紹口算除法的規(guī)則，例如當(dāng)除數(shù)是一位數(shù)時(shí)，如何快速找到商；當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)，如何簡化計(jì)算過程。

-通過例題演示，展示口算除法的具體應(yīng)用，讓學(xué)生跟隨老師的思路一起進(jìn)行計(jì)算。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)口算除法的規(guī)律，并鼓勵(lì)他們分享自己的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行口算除法練習(xí)，每組學(xué)生完成一定數(shù)量的口算除法題目。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論和交流，互相檢查和糾正錯(cuò)誤。

-選出幾道典型題目進(jìn)行全班討論，讓學(xué)生展示自己的計(jì)算過程，并解釋計(jì)算思路。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口算除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-讓學(xué)生回顧自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)過程，反思哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

-強(qiáng)調(diào)口算除法在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一定數(shù)量的口算除法練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家長展示今天學(xué)到的口算除法技巧，并與家長一起進(jìn)行練習(xí)。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)科普書籍：介紹一些適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)科普書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)學(xué)奇境》等，這些書籍通過故事的形式介紹數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線數(shù)學(xué)游戲：推薦一些在線數(shù)學(xué)游戲平臺(tái)，如“數(shù)學(xué)王國”、“口算大師”等，學(xué)生可以在游戲中練習(xí)口算除法，提高計(jì)算能力。

-數(shù)學(xué)競賽題目：收集一些數(shù)學(xué)競賽中的口算除法題目，如奧數(shù)題目，供學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)，提高他們的解題能力。

-數(shù)學(xué)小故事：分享一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)小故事，如“數(shù)學(xué)之神阿基米德的故事”，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史和數(shù)學(xué)家的趣事。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如“家庭口算挑戰(zhàn)賽”，鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行口算除法比賽，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)科普書籍，通過故事中的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生定期參與在線數(shù)學(xué)游戲，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在玩樂中掌握口算除法的技巧。

-對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以推薦他們嘗試數(shù)學(xué)競賽題目，通過解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，提高他們的邏輯思維和解題能力。

-分享數(shù)學(xué)小故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)口算除法，將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟，定期進(jìn)行交流和分享，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和知識(shí)內(nèi)化。

-建議家長參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升。板書設(shè)