2024年滬教版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版四年級語文上冊月考試卷101考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面選項中形容聲音大的詞語是（）A.人聲鼎沸B.鴉雀無聲C.議論紛紛D.竊竊私語2、以下詞語中加點的字讀音正確的是（???）A.啼囀（zhuàn）熙攘（rǎng）僻靜（bì）綿亙（gèng）B.渺小（miǎo）悵望（chàng）縈繞（yíng）女媧（w?。〤.澎湃（bài）蜷縮（juǎn）唱和（hè）靜謐（mì）D.遨游（áo）勉強（qiáng）氣氛（fèn）水槽（cáo）3、下列詞語書寫全部正確的一組是()。A.昂首水稻帳本牡丹B.灌溉崩潰暮色竟賽C.蝸牛身軀紅薯訓(xùn)斥D.簽訂挖崛枯萎自豪4、下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.爸爸最近在工作上忙得不可開交。B.海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。C.上午9時整，隨著一聲驚天動地的巨響，巨型運載火箭噴射出一團(tuán)橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄D.成成入迷地讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看上去失魂落魄，連旁邊同學(xué)的呼叫聲都沒有聽見。5、錯別門診。下列詞語沒有錯別字的一組是（______）A.廷院______納涼______菜園______密密麻麻B.微小______靜寂______籃天______半明半昧C.船艙______摸糊______飛舞______無處不在D.仿佛______沉睡______柔和______搖搖欲墜6、下列加點字的讀音完全正確的一項是（______）A.慷慨（kǎi）______山脈（mài）______半裸（guǒ）______混亂（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______機械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毀（cuī）______屢次（lǚ）______急躁（zào）______洗硯池（yàn）D.單于（dān）______恐懼（jǜ）______戰(zhàn)役（yì）______彬彬有禮（bīng）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、把下列詞語補充完整。

大顯____興致____8、課內(nèi)閱讀。

《題西林壁》是蘇軾在游____時題在____墻壁上的一首詩。詩人分別從____、____、____、____、____、____這幾個角度觀察了廬山。蘇軾字____，____朝人，號____，是“唐宋八大家”之一。9、在括號里填上合適的詞語。

____的江面隆隆的____

____的陽光呼呼的____

____的人群蒙蒙的____

____的波浪滾滾的____10、照樣子寫出下面句子的歇后語。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫八仙過?！猒___打破沙鍋——____千里送鵝毛——____11、文學(xué)常識填空。

《三顧茅廬》選自____，作者_(dá)___，名____，號____，____（朝代）小說家。12、填同音字。

tínɡ

涼____家________止朝____13、填空照樣子；寫詞語。

天高地闊（帶有“天”“地”）_______________

碧綠（表示顏色的詞語）_______________評卷人得分三、語言表達(dá)(共6題，共12分)14、將下列句子改為陳述句。

①綠葉和野花不是譜寫成我們生活的樂章了嗎？

②我們不是每人都想找到一種新奇少見的葉子嗎15、我會修改病句。

①老師的意見是對的；正確的。

②大家交流了學(xué)習(xí)語文。

③沐浴著陽光雨露，長得格外茂盛。16、將下列句子改為陳述句。

①如果下面沒有泉水；這么旱的天氣，泥土怎么會這樣濕呢？

②你用臟手隨便抓東西吃，肚子怎么不會長蛔蟲呢？17、解釋下列詞語。

①輕柔。

②色彩斑斕18、讀《尊嚴(yán)》中下面的句子；根據(jù)句意，寫出自己的理解。

這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。19、解釋下列詞語。

①蘊含。

②韻味評卷人得分四、翻譯(共4題，共28分)20、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。21、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生??！22、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。23、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評卷人得分五、書面表達(dá)(共4題，共32分)24、讀課文《快樂王子（劇本）》，你最想對快樂王子說的一句話是什么呢？25、讀課文《小草之歌》，簡述課文內(nèi)容。26、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說說它好在哪里。27、解釋句中加橫線的詞語。

我們來到迪拜訪問。這里____，____。地上沒有一片落葉；更不見有人攀樹枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹成蔭。

②鮮花遍地評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】本題考查的是詞語的理解和分析。【解析】結(jié)合選項的內(nèi)容進(jìn)行分析，形容聲音大的詞語是A項。A項：人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。B項：鴉雀無聲：形容非常安靜。C項：議論紛紛：紛紛：多而雜亂。議論很多、很雜。指看法不一致，各種說法很多。D項：竊竊私語：竊竊：聲音細(xì)微。語：說話。背著人小聲交談。2、B【解析】A．啼囀的囀，讀zhuǎn；C．澎湃的湃，念pài；D．勉強的強，讀三聲。故答案為：B。3、C【分析】本題主要考查對錯別字的辨析。【解析】A．“帳本”改為“賬本”，賬簿。B．“竟賽”改為“競賽”，（動）互相比賽、角逐，爭取優(yōu)勝：勞動～。［近］比賽。C．正確。D．“挖崛”改為“挖掘”，（動）從深處挖出來：～地下寶藏。［近］發(fā)掘。［反］埋藏。4、D【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘馕觥緼、B、C使用恰當(dāng)；D.使用不恰當(dāng)，失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。故選：D。5、D【分析】此題考查學(xué)生字形辨析識記能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。A廷院——庭院B籃天——藍(lán)天C摸糊——模糊6、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?！窘馕觥緼．“半裸”的“裸”應(yīng)讀“l(fā)uǒ”。B．“機械”的“械”應(yīng)讀“xiè”。C選項正確。D．“單于”的“單”應(yīng)讀“chán”；“恐懼”的“懼”應(yīng)讀“jù”；“彬彬有禮”的“彬”應(yīng)讀“bīn”。二、填空題(共7題，共14分)7、身手勃勃【分析】【分析】大顯身手：顯:表露；表現(xiàn)；身手:指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。興致勃勃：興致:興趣；勃勃:旺盛的樣子。形容興頭很足。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。8、廬山西林寺橫側(cè)遠(yuǎn)近高低子瞻宋東坡居士【分析】【分析】《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩；又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕;側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟:之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為"身在此山中"。也就是說，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。全詩緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達(dá)哲理，故而親切自然，耐人尋味。

【點評】主要考查了學(xué)生對詩句整體情況的理解，并掌握古詩的概括。9、平靜雷聲燦爛響聲沸騰薄霧洶涌江水【分析】【分析】平靜的江面；隆隆的雷聲，燦爛的陽光，呼呼的響聲，沸騰的人群，蒙蒙的薄霧，洶涌的波浪，滾滾的江水。學(xué)生應(yīng)該聯(lián)想江面的樣子；陽光的樣子、人群、波浪的樣子去寫修飾詞語。第二列給修飾語寫詞語有一定的難度，需要學(xué)生熟記。

【點評】題目考查學(xué)生對短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達(dá)及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。10、各顯神通問到底禮輕情誼重【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握。八仙過?！黠@神通：相傳八仙過海時不用舟船；各有一套法術(shù)。民間因有“八仙過海，各顯神通”的諺語。后以比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競賽。打破沙鍋——問到底：比喻追究事情的根底。千里送鵝毛——禮輕情誼重：千里之外趕來送上鵝毛作為禮物，禮物雖輕，但表達(dá)的情意卻很深重。釋義:比喻禮物雖輕而情意深厚。

【點評】平時應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。11、《三國演義》羅貫中本貫中元末明初【分析】【分析】《三顧茅廬》選自《三國演義》；作者羅貫中，名本，號貫中，元末明初小說家。

【點評】文學(xué)常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。12、亭庭停廷【分析】【分析】主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。依據(jù)詞義選字填空。涼亭；家庭、停止、朝廷。

【點評】主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再用選字填空。13、略

【解析】示例：天長地久；天崩地裂；驚天動地；粉紅；金黃；雪白三、語言表達(dá)(共6題，共12分)14、①綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。②我們每人都想找到一種新奇少見的葉子?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運用能力有著重要的意義。15、①老師的意見是對的。②大家交流了學(xué)習(xí)語文的方法。③沐浴著陽光雨露，樹木長得格外茂盛?！痉治觥俊痉治觥竣賹驼_表達(dá)的意思一樣；應(yīng)該去掉一個。②缺少謂語，應(yīng)該是交流了學(xué)習(xí)的方法。③缺少主語，加上樹木。

【點評】主要考查了學(xué)生對修改病句方法的掌握，應(yīng)掌握修改的方法。16、①如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。②你用臟手隨便抓東西吃，肚子會長蛔蟲。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運用能力有著重要的意義。17、①輕柔，輕而柔和。②色彩斑斕，五顏六色，形容顏色非常多?！痉治觥俊痉治觥竣佥p柔；輕而柔和。②色彩斑斕，五顏六色，形容顏色非常多。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、說明他已經(jīng)挨餓很久了?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生對句子的理解能力。聯(lián)系全文不難理解“這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。”說明他已經(jīng)挨餓很久了，極度營養(yǎng)不良。

【點評】此題考查學(xué)生對句子的理解能力。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。19、①包含在內(nèi)。②含蓄的意味?！痉治觥俊痉治觥刻N含：包含在內(nèi)。韻味：含蓄的意味。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、翻譯(共4題，共28分)20、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。21、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生?。∮兄鞠虻娜硕紤?yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。22、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。23、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。五、書面表達(dá)(共4題，共32分)24、快樂王子不僅善良，舍已為人；他還那么崇高、偉大！【分析】【分析】快樂王子不僅善良；舍已為人；他還那么崇高；偉大！

【點評】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語言，引發(fā)學(xué)生分析思考問題，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。25、作者用擬人的手法，抓住小草的