2025年統(tǒng)編版2024高三歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024高三歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、19世紀40年代英國率先完成工業(yè)革命，社會日益分裂成無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級兩大敵對陣營，1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。下列作者的表述與上述時代背景無關的是()A.司湯達：(工人)每5～6年就失業(yè)一次，他們只好在街頭賣唱B.李斯特：(里昂工人)身陷苦難和令人難以忍受的貧困環(huán)境之中C.奧斯特洛夫斯基：為人類的解放而斗爭D.巴爾扎克：法律把金錢定為衡量一切的尺度2、【題文】下列最能證明商朝在我國歷史上真實存在過的是。

①殷墟中的甲骨文②小說《封神演義》③商朝的司母戊鼎④《史記·殷本紀》A.①②B.①④C.③④D.①③3、商鞅在變法中，注重從樹立法律權威、規(guī)范國家制度和制定刑罰體系三個維度塑造秦國體制。這表明秦國A.確立依法治國理念B.建立統(tǒng)一政治實體C.樹立天下一統(tǒng)觀念D.致力完善法律體系4、明代內(nèi)閣和清代軍機處的共同之處是A.統(tǒng)領六部，處理各種事務B.參與決策，并負責朝廷日常事務C.參與機要政務，但沒有決策權D.負責各地的軍政事務5、“孝”作為一個倫理觀念正式提出是在西周。孝的含義有：尊祖敬宗、傳宗接代。到秦漢時期，孝的對象變成“父母”。這一變化反映了（）A.儒家思想得到官方認可B.血緣關系日益受到重視C.家庭倫理特征漸趨突出D.宗法分封制度得以建立6、賈思勰在《齊民要術》一書中認為，“耕而不耢”（平整土地），不如做暴”。這主要是強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（）A.需要改革生產(chǎn)工具B.應當抓緊農(nóng)時C.必須講究精耕細作D.如何選種播種7、《世界文明史》記載：啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激勵下進行了種種思考但由于牛頓學說本身的機械決定論性質(zhì)，充滿機械唯物論精神的啟蒙思想，也不可避免地帶有形而上學的武斷（主要是忽視了人的心靈的復雜性）該論述的核心觀點是A.機械決定論為心理學、經(jīng)濟學和社會學等學科樹立了光輝的典范B.機械決定論對啟蒙思想及某些社會科學研究產(chǎn)生一定的負面影響C.機械決定論確立了相關學科的科學體系和科學的研究與思維方法D.機械決定論打破宗教對人類的束縛，推動了啟蒙運動的深入發(fā)展評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、民間詩歌常常緊扣時代主題，反映現(xiàn)實生活。下列詩句中，反映新中國改革開放成就的有（）A.公社谷堆圓又圓，社員堆稻上了天B.階級斗爭記心上，馬列主義指航道C.嫦娥喜送太空客，神女搬遷截大江D.聯(lián)產(chǎn)承包春天到，政通人和譜新篇9、下方是美國郵政總署1942年7月發(fā)行的一枚郵票；它最大的歷史價值在于（）

A.反映了美國對中國抗戰(zhàn)的立場態(tài)度B.表明美國認為美中制度具有共同性C.佐證當時美國承認的中國政治版圖D.佐證世界反法西斯同盟已經(jīng)形成10、從《十二銅表法》開始，古羅馬制定了嚴格的債務法規(guī)，并在以后的司法實踐中不斷完善，這表明羅馬統(tǒng)治者①注重保護私有財產(chǎn)②重視維護平民利益③被迫改善奴隸處境④力圖緩和貴族與平民矛盾A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11、馬丁·路德認為：基督徒的自由是一種內(nèi)心自由，純屬精神范圍，只為上帝所知；在世俗事務方面，一個好基督徒應完全服從業(yè)已確立的權威。這反映馬丁·路德A.反對上帝的權威B.反對教皇的權威C.主張服從教士的權威D.主張服從國王的權威12、“全面評價和總結中國古今中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)學研究的利弊得失”“充分汲取了西方農(nóng)業(yè)科技思想和方法，開展農(nóng)業(yè)科技實驗，體現(xiàn)了科學性、創(chuàng)新性和先進性?！辈牧显u價的農(nóng)學著作是（）A.《齊民要術》B.《農(nóng)書》C.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》13、17、18世紀，英國、荷蘭、葡萄牙和西班牙派遣滿載白銀的船只來到亞洲，把印度的棉布、中國的絲綢及瓷器運回本國。英國一直苦于找不到與中國進行貿(mào)易的貨物，直到19世紀早期大規(guī)模鴉片貿(mào)易的興起。由此可知A.鴉片戰(zhàn)爭后英國不再購買中、印貨物B.18世紀英國使用貴金屬購買中、印貨物C.英國通過販賣鴉片改變對華貿(mào)易的不利處境D.工業(yè)革命前英國已經(jīng)形成對華貿(mào)易的優(yōu)勢評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、羅斯福說：“為了永遠糾正我們經(jīng)濟體制中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應用。”這表明羅斯福新政的實質(zhì)是，在維護資本主義制度的前提下對資本主義生產(chǎn)關系進行了局部調(diào)整。____。（判斷對錯）15、瓦特研制的改良蒸汽機為工業(yè)革命提供了強大的動力，導致“蒸汽時代”的到來。____（判斷對錯）16、采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”建議的皇帝是____。17、文學藝術是人類文明的精神瑰寶，是人們的精神家園，閱讀下列材料，回答問題：材料一要了解一件藝術品，一個藝術家，一群藝術家，必須正確地設想他們所屬的時代的精神和風俗概況。這是藝術品最后的解釋，也是決定一切的基本原因，這一點已經(jīng)由經(jīng)驗證實，只要翻一下藝術史上各個重要的時代，就可看到某種藝術是和某些時代精神、風俗概況同時出現(xiàn)、同時消滅的?！▏ぜ{《藝術哲學》材料二一切種類的文學藝術的源泉究竟是從何而來的呢?作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。——毛澤東材料三（它）可以在一定程度上理解為對啟蒙運動的一種反抗啟蒙運動推崇理性主義不喜歡強烈的激情、主觀性和混亂無序人的精神是鏡與燈，它照亮通往真理之路，而不僅僅是反映真理，人的精神天生具有想象力與創(chuàng)造性，實際上能夠塑造外部世界。——羅蘭·斯特龍伯格《西方現(xiàn)代思想史》材料四假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會來到。我們的心兒憧憬著未來，現(xiàn)今總是令人悲哀。一切都是暫時的，轉瞬即逝，而那逝去的，將變?yōu)榭蓯邸！障＝稹都偃缟钇垓_了你》材料五有人問過作者：戈多究竟指什么?作者回答：“我要是知道，早在戲里說出來了。”戈多雖然未出場，但他在劇中是居于首要地位的人物，因此評論家們對他提出各種解釋，有的解釋為“上帝”，有的解釋為“死亡”。請回答：（1）據(jù)材料一、二指出丹納和毛澤東觀點的相同之處；指出材料一中丹納觀點的謬誤，并用史實加以說明。____（2）材料三中的“它”指哪一文學流派？請據(jù)材料歸納這一文學流派的特點。____（3）據(jù)所學知識指出材料四所體現(xiàn)文學流派的特點，請另舉一例具有這一特點的法國繪畫作品。____（4）材料五中作者是誰？結合時代背景談談他為何會回答“我要是知道，早在戲里說出來了”？____（5）據(jù)毛澤東的觀點，材料三、四、五體現(xiàn)的文學流派從本質(zhì)上反映了怎樣共同的“社會生活”？18、二戰(zhàn)后日本根據(jù)國內(nèi)外形勢制定出合乎國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，國家實力不斷增強，到20世紀80年代，日本提出成為政治大國的目標。____（判斷對錯）19、普里馬科夫認為，1917年俄國政局的一次變動“在政權上取代了專制，俄國第一次成為共和國”。他論述的是十月革命的偉大意義。____（判斷對錯）20、歷史學科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學科特征的思維品質(zhì)和關鍵能力。閱讀材料；回答問題。

素養(yǎng)一時空觀念；指對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進行觀察；分析的觀念。

（1）某班級制作歷史墻報；題目是“現(xiàn)代中國外交風云”。請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由。

素養(yǎng)二歷史價值觀；指對歷史的事實判斷與價值判斷的辯證統(tǒng)一。

1937年7月7日夜；在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。

--（日）扶桑版《新歷史教科書》

1937年7月7日在北京郊外的盧溝橋；日本軍突然地攻擊的中國軍。這樣，所謂“七七”事變--日本對中國的不宣而戰(zhàn)的戰(zhàn)爭--就開始了。

--（日）井上清《日本的歷史》

（2）比較以上兩段材料的不同之處；并指出不同的原因。

素養(yǎng)三歷史解釋；指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，進行理性分析和客觀評斷。

（3）這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程。結合所學；請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當?shù)念}目。

第一部分：1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；歐洲分成協(xié)約國和同盟國兩大陣營進行混戰(zhàn)，遍地戰(zhàn)火，歐洲經(jīng)濟受到重創(chuàng)。

第二部分：

第三部分：

題目：____。21、1972年《中美聯(lián)合公報》的簽署標志中美兩國正式建立外交關系。____（判斷對錯）22、貨幣金融是世界經(jīng)濟發(fā)展的先導力量，主導經(jīng)濟發(fā)展的變遷和格局。閱讀下列材料，回答問題。材料一自1550年代中歐海路開通至1800年代，中國保持巨額貿(mào)易順差達兩個半世紀之久，這在世界貿(mào)易史上實屬罕見。葡萄牙學者馬加良斯·戈迪尼奧的研究表明，日本白銀產(chǎn)量的絕大部分和占美洲產(chǎn)量一半的世界白銀流入了中國，數(shù)量十分龐大。材料二在19世紀下半葉；以英鎊為中心的國際貿(mào)易和投資體系覆蓋全球，90％的國際支付以英鎊進行，而印度等國的中央銀行則直接持有英鎊而不是黃金，“英鎊等同于黃金幾乎是天經(jīng)地義的事”。

——鐘偉《國際貨幣體系的百年變遷和遠瞻》

材料三1943年；美國提出懷特計劃，建議設立總額為50億美元的國際貨幣基金，由各國根據(jù)自己的黃金外匯儲備和國民收入來決定自己的投票權。而英國提出的凱恩斯計劃，根據(jù)國際進出口貿(mào)易來決定各國的份額。雙方談判后，同意根據(jù)懷特計劃來組建戰(zhàn)后國際經(jīng)濟體系。1945年布雷頓森林協(xié)定簽字，國際貨幣基金組織和世界銀行宣告成立。

——摘編自王斯德《世界通史》

材料四表面看布雷頓林體系解體是美元的災難，動搖了美元的地位，是美國全球霸權衰落的象征。其實相反，美元從此獲得了黃金的生命，而不是和黃金共享生命，美國依靠獨步全球的經(jīng)濟總量，壟斷了國際貿(mào)易結算貨幣的地位，刺殺了黃金，偷取了黃金的生命，建立了全球美元經(jīng)濟獨裁美國購買全世界的資源僅需要用美國的印砂機印出來的一張紙（美元）?！T智元《金融戰(zhàn)爭與美元霸權》請回答：（1）依據(jù)材料一并結合所學知識；指出中國在17；18世紀世界貿(mào)易中的地位。并進一步分析形成這一地位的主要原因。

____（2）依據(jù)材料二，指出當時英鎊的國際地位。分析在19世紀英鎊國際地位確立的歷史條件。____（3）依據(jù)材料三，指出美英兩大計劃的差異及其本質(zhì)上的共同點。____（4）依據(jù)材料四，為什么說美元能夠擁有“黃金的生命”？____（5）綜合上述材料，談談你對國際貨幣體系的認識。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)23、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）評卷人得分五、簡析題(共2題，共14分)24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。25、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分六、問答題(共2題，共8分)26、閱讀材料；完成下列要求。

彈性體制下的社會缺乏嚴格的等級制和身份制；縱向和橫向上社會流動都可以進行，權力結構可以變化，權力的行使方式也靈活多樣，所以這種社會的應變能力很強，遇到危機可以自我調(diào)整，從而長期存活下來。

——摘自厲以寧《資本主義的起源》

運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述觀點進行探討。（說明：根據(jù)材料概括觀點并進行論證；也可以對觀點進行修改、補充、否定或提出觀點，并加以論述。要求觀點明確、史論結合、史實準確）27、閱讀材料；回答下列問題。

材料：研究證明；一個國家的改革和發(fā)展模式必須依據(jù)本國的國情自主地探索和選擇，任何照搬照抄別國經(jīng)驗和書本上的教條的做法都是注定要失敗的。強調(diào)發(fā)展的包容性；兼容性，把市場經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用與政府的宏觀調(diào)控結合起來，有效地處理好公平與效率之間的關系、經(jīng)濟高速增長與社會全面發(fā)展之間的關系。

——據(jù)陳勇勤《中國經(jīng)濟史》

結合材料與所學現(xiàn)代史的相關知識，圍繞“發(fā)展模式與自主選擇”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：依據(jù)所學可知，A項明顯是工業(yè)革命造成的，失業(yè)率增加，工人生活貧困；B項中工人的悲慘的處境是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的背景；C項是1927年完成的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》著作中的名言，明顯與題意不符；D項是反映工業(yè)革命后人們對金錢的貪婪額生動的寫照。所以應選C?？键c：資本主義世界市場的形成和發(fā)展?工業(yè)革命?影響【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D3、B【分析】本題主要考查商鞅變法，旨在考查學生獲取和解讀歷史信息的能力。依法治國是民主政治的原則，與封建專制制度不符，A項錯誤；從“注重從樹立法律權威、規(guī)范國家制度和制定刑罰體系三個維度塑造秦國體制”，可知商鞅通過三個維度加強對國家的控制，建立統(tǒng)一的政權，B項正確；商鞅采取的是政治措施，而不是樹立思想觀念，故C項錯誤；從材料可知完善法律體系只是商鞅改革措施的一個方面，故D項錯誤。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】本題考查內(nèi)閣與軍機處的相關知識；旨在考查理解分析能力。明初為解決政事繁多的問題而設置內(nèi)閣，作為皇帝的秘書班子，職責與功能就是輔政的；清初軍機處是雍正年間為了方便對西北用兵而設置的，軍機大臣只對皇帝負責，只能跪受筆錄，沒有決策權。綜上可知，C項符合題意，正確；A項錯誤，這兩個機構均無實權；B項不符合明朝內(nèi)閣，排除；D項是軍機處的參與的事務，但無實權，排除。故選C。

【解析】【答案】C5、C【分析】A秦朝以法家思想作為治國思想；焚書坑儒，排除。

B西周時就很重視血緣關系；并以血緣關系為紐帶形成國家政治機構，孝的含義的變化無法反映血緣關系日益受到重視，排除。

C由“尊祖敬宗”到孝“父母”突出了家庭倫理；正確。

D西周時實行分封制和宗法制；春秋戰(zhàn)國時期分封制；宗法制逐步瓦解，排除。

故選：C。

本題考查西周宗法制的影響；春秋戰(zhàn)國時期宗法制逐步瓦解，但宗法觀念對中國的影響卻相當深遠。

本題考查了分封制、宗法制的瓦解、儒家思想地位在秦漢時期的變化，應牢記史實、結合材料中的關鍵信息：孝的對象變成“父母”作答?！窘馕觥緾6、C【分析】本題考查古代中國的農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展；旨在考查對材料信息的準確解讀能力。材料意思是若耕地而不把它平整好，那就等于徒勞，以此強調(diào)精耕細作的重要性，故選C項符合題干要求。ABD三項與題干主旨不符合，可排除。故選C。

【解析】【答案】C7、B【分析】本題主要考查對機械決定論的認識和理解，旨在考查提取有效信息和評價事物的能力。根據(jù)材料“由于牛頓學說本身的機械決定論性質(zhì)，充滿機械唯物論精神的啟蒙思想，也不可避免地帶有形而上學的武斷”、“忽視了人的心靈的復雜性”容易得出機械決定論對啟蒙思想及某些社會科學研究產(chǎn)生一定的負面影響，故B項正確。ACD三項不符合材料主旨，故排除。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)8、C|D【分析】【分析】本題考查中國改革開放的成就，旨在考查運用所學知識解決實際問題的能力．【解析】【解答】A．A是指20世紀50年代大躍進時期浮夸現(xiàn)象嚴重；排除；

B．B是指20世紀六七十年代人為地夸大階級斗爭；尤其是文革時期，排除；

C．C反映了改革開放時期航天事業(yè)的發(fā)展以及三峽等工程；符合題意，正確；

D．D反映了改革開放時期在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制等措施；符合題意，正確．

故選CD．9、A|B|C【分析】【分析】本題考查國際反法西斯聯(lián)盟的形成；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

反法西斯聯(lián)盟的建立了加強了世界反法西斯力量的團結，為戰(zhàn)勝軸心國奠定了良好基礎．但是，聯(lián)盟內(nèi)部的各國社會制度不同，作戰(zhàn)目的也不完全一樣．英美集團企圖的打敗德、意、日的同時，嚴重削弱蘇聯(lián)和各國的人民革命力量．因此，在反法西斯聯(lián)盟內(nèi)部一直存在著矛盾和斗爭．【解析】【解答】郵票左右上方分別印有美國總統(tǒng)林肯和中國革命先行者孫中山頭像；林肯頭像下印著其著名講辭“民有；民治、民享”，孫中山先生的頭像下則印著“民族、民權、民生”，中美兩位偉人放在一起，并以中英文紀念“七七”抗戰(zhàn)、宣傳三民主義，ABC均可體現(xiàn)，故ABC正確；

1942年初；中；美、英、蘇等26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，標志世界反法西斯同盟正式形成，但無法從圖片信息反映，故D錯誤．

故選ABC．10、C【分析】略?！窘馕觥俊敬鸢浮緾11、B|D【分析】本題主要考查宗教改革的知識；旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。結合材料和所學可知馬丁·路德主張信仰自由和世俗權力高于教會權力，這實際上否認了教皇的權威，確立了世俗君主的權威，BD項符合馬丁·路德的觀點；AC項與其觀點相左，排除。故選BD。

【解析】【答案】BD12、C|D【分析】【分析】本題主要考查學生對所學知識的再認能力，理清中國古代四大農(nóng)書的特點，明確它們在我國古代所處的地位，注意對所學知識的及時鞏固與再現(xiàn)．【解析】【解答】A《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早；最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學著作；主要記錄了東漢以后五百多年間，特別是北朝時期黃河中下游的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，與題意不符，因此排除A項；

B《農(nóng)書》主要兼論北方漢族農(nóng)業(yè)技術和南方漢族農(nóng)業(yè)技術；與題意不符，因此排除B項；

C《天工開物》是世界上第一部關于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作；是中國古代一部綜合性的科學技術著作，與題意不符，因此排除C項；

D而《農(nóng)政全書》《農(nóng)政全書》；是一部農(nóng)業(yè)百科全書，也是我國農(nóng)學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍，與題意符合，因此本題選D．

故選C．13、B|C【分析】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭的背景的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。從題干信息可知：17、18世紀，英國、荷蘭等國用大量白銀購買中、印貨物，故B正確；英國大規(guī)模的鴉片貿(mào)易是為了扭轉貿(mào)易不利局面，故C題意；AD與材料信息和史實不符，排除。故選BC。【解析】【答案】BC三、填空題(共9題，共18分)14、對【分析】【分析】本題考查羅斯福新政的實質(zhì)，主要考查學生對材料的理解和所學知識的運用能力．【解析】【解答】羅斯福代表的是資產(chǎn)階級的利益，他的措施主要維護資產(chǎn)階級的利益，所以羅斯福新政的實質(zhì)是在維護資本主義制度的前提下對資本主義生產(chǎn)關系進行了局部調(diào)整，因此本題判斷正確．15、A【分析】【分析】本題考查第一次工業(yè)革命，考查學生對知識的識記能力．【解析】【解答】根據(jù)所學知識；在第一次工業(yè)革命中，瓦特研制的改良蒸汽機為工業(yè)革命提供了強大的動力，導致人類進入“蒸汽時代”，故題干表述正確．

故選A．16、略

【分析】本題考查漢代儒學的發(fā)展，考查學生對知識的識記能力。根據(jù)所學知識，漢武帝時期接納了儒生董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”建議，此后儒家思想成為了封建社會的正統(tǒng)思想。故題干中的空格處應填：漢武帝?！窘馕觥繚h武帝。

17、略

【分析】（1）本題考查的是關于丹納和毛澤東對文藝作品的認識，旨在考查解讀材料信息，分析、認知，以及靈活運用所學知識解決問題的能力。關于第一小問，緊扣材料一信息“要了解一件藝術品，一個藝術家，一群藝術家，必須正確地設想他們所屬的時代的精神和風俗概況”以及材料二信息“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物”等，分析、認知，把握到“相同之處”，即文藝作品是社會生活的反映。關于第二小問，緊扣材料一信息“這一點已經(jīng)由經(jīng)驗證實，只要翻一下藝術史上各個重要的時代”、“就可看到某種藝術是和某些時代精神、風俗概況同時出現(xiàn)、同時消滅的”，可知“某種藝術是和某些時代精神、風俗概況同時出現(xiàn)、同時消滅的”的說法是謬論。結合所學知識可知，藝術家的精神和藝術家的作品是不會隨著時代的結束而結束的，結合所學相關史實展開說明。（2）本題考查的是浪漫主義文學相關知識，需要學生具備較強的歸納、概括以及分析、認知的能力。審題的時候，要注意明確題干“文學流派以及特點”要求，避免作答不完整。關于第一小問，緊扣材料三信息“啟蒙運動推崇理性主義不喜歡強烈的激情、主觀性和混亂無序人的精神是鏡與燈”、“人的精神天生具有想象力與創(chuàng)造性，實際上能夠塑造外部世界”等，回憶、再現(xiàn)所學知識，可知材料三提及的“它”是浪漫主義文學。關于第二小問，緊扣材料三信息，分析、認知，可知，浪漫主義文學具有以下特點：反理性，注重精神力量，注重創(chuàng)造性等。（3）本題考查的是現(xiàn)實主義文學知識點，旨在考查解讀材料信息，提取有效信息，靈活運用所學知識解決問題的能力。本題涉及到兩個小問，總體上比較簡單。關于第一小問，緊扣材料四信息，可知提及的是現(xiàn)實主義文學流派?；貞?、再現(xiàn)所學知識，可知現(xiàn)實主義文學流派主要具有以下特點：關注社會問題，再現(xiàn)社會風貌、剖析社會本質(zhì)，揭露社會罪惡等。關于第二小問，要注意緊扣題干要求，避免答非所問。，不能夠回答成另外國家的現(xiàn)實主義繪畫作品?；貞?、再現(xiàn)所學知識，重點把握到法國米勒的《晚鐘》、《拾穗者》、《播種者》等即可。（4）本題考查的是對現(xiàn)代主義文藝的認識與理解，旨在考查解讀材料信息，回憶、再現(xiàn)所學知識，靈活運用所學知識解決問題的能力。關于第一小問，緊扣材料五信息，結合所學知識可知，材料提及的是《等待戈多》，回憶、再現(xiàn)所學知識可知，《等待戈多》是貝克特寫的一個“反傳統(tǒng)”劇本，也是荒誕派戲劇的奠基作之一。關于第二小問，緊扣材料五信息，結合所學知識，圍繞“兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟危機引起西方社會的精神危機”角度展開分析和認知，所組織的答案言之有理即可。（5）本題考查的是對世界文學流派的認識與理解，旨在考查解讀材料信息，靈活運用所學知識解決問題的能力。審題的時候，要注意明確題干“據(jù)毛澤東的觀點”要求，避免答非所問。首先要明確“毛澤東的觀點”，緊扣材料二信息“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物”，可知，毛澤東強調(diào)“文藝作品是社會生活在人們頭腦中的反映”。據(jù)此，從總體上把握材料三、四、五信息，注意題干“本質(zhì)上反映了”要求，分析、認知，圍繞“資本主義制度下各種問題和矛盾”角度展開，所組織的答案言之有理即可?！窘馕觥浚?）相同之處：文藝作品是社會生活的反映。謬誤：他認為“某種藝術是和某些時代精神、風俗概況同時消滅”是錯誤的。說明：因為藝術家的精神和藝術家的作品是不會隨著時代的結束而結束的。例如貝多芬的古典主義音樂和中國的京劇，至今仍受到人們的歡迎（史實可多樣化）。（2）“它”指的是浪漫主義文學。特點：反理性，注重精神力量，注重創(chuàng)造性。（3）特點：關注社會問題，再現(xiàn)社會風貌，剖析社會本質(zhì)，揭露社會罪惡。作品：《播種者》、《拾穗者》（4）作者：貝克特。原因：兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟危機引起西方社會的精神危機。（5）共同的“社會生活”：資本主義制度下各種問題和矛盾。18、A【分析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后日本的發(fā)展．需要掌握二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟經(jīng)濟和政治的發(fā)展狀況，解題時注意注意對所學知識的識記．【解析】【解答】結合所學可知；二戰(zhàn)后，日本根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢，制定出適合國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，到20世紀80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟大國，隨著經(jīng)濟實力的增強，開始尋求政治大國地位，故本題正確．

故本題答案為正確．19、B【分析】【分析】本題主要考查俄國二月革命的歷史意義．解答此題的關鍵在于區(qū)分俄國的二月革命和十月革命．【解析】【解答】“在政權上取代了專制；俄國第一次成為共和國”的是二月革命，二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，形成兩個政權并存的局面．

故答案為B．20、從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合【分析】【分析】（1）本題考查學生基礎知識的識記；和運用已學知識解決問題的能力．某班級制作歷史墻報，題目是“現(xiàn)代中國外交風云”．請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由．

（2）本題考查學生比較以上兩段材料的不同之處并指出不同的原因．

（3）本題考查學生結合所學，這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程，請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當?shù)念}目．【解析】【解答】（1）第一小問時間排序；得出圖1（1949年）；圖6（1954年）、圖5（1979年）、圖3（2001年）；第二小問理由，結合所學，圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，不符合主題中的“現(xiàn)代”，另外，中國雖然奉行不結盟政策，但是沒有正式加入不結盟運動，圖2不結盟運動不符合主題的“現(xiàn)代中國外交”，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）第一小問不同；據(jù)材料二中“有人向日本軍隊開槍的事件．第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入戰(zhàn)斗狀態(tài)”得出，一方指責中國挑起了戰(zhàn)爭，推卸日本的戰(zhàn)爭責任，否定歷史，據(jù)材料二“日本軍突然地攻擊的中國軍”得出另一方則基于史實，承認是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；第二小問原因，結合所學，從不同的價值觀角度回答即可．

（3）第一小問理解；據(jù)材料三中圖二的“裂痕”，結合所學得出，二戰(zhàn)結束后，歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關系出現(xiàn)了裂痕（或：二戰(zhàn)后，歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟合作不斷加強．圖中的裂痕表示關系正在愈合）；據(jù)材料三中圖三“歐洲聯(lián)盟標志”，結合所學得出，冷戰(zhàn)結束后，歐洲的一體化向縱深發(fā)展，1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一；第二小問題目，根據(jù)圖片中“混戰(zhàn)”“裂痕”“歐洲聯(lián)盟標志”，結合所學得出，“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

故答案為：

（1）符合主題的時間排序：圖1；圖6、圖5、圖3．

挑選理由：“現(xiàn)代中國外交”指的是1949年到今天的中國外交發(fā)展歷史；圖1；圖6、圖5、圖3符合這一主題要求．圖2不結盟運動，中國雖然奉行不結盟政策，但是沒有正式加入不結盟運動．圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）不同：一方指責中國挑起了戰(zhàn)爭；推卸日本的戰(zhàn)爭責任，否定歷史；另一方則基于史實，承認是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭．

原因：不同的價值觀；使編寫者對事實做出了不同的判斷．

（3）第二部分：二戰(zhàn)結束后；歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關系出現(xiàn)了裂痕．

（或：二戰(zhàn)后；歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟合作不斷加強．圖中的裂痕表示關系正在愈合）

第三部分：冷戰(zhàn)結束后；歐洲的一體化向縱深發(fā)展．1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一．

題目：“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

（開放性試題，史實準確，邏輯清晰，言之成理即可）21、錯【分析】【分析】本題考查的是中美關系．中美關系是高考的?？键c，學習時應注意從中美改善關系的原因、過程、意義等方面去掌握知識．【解析】【解答】根據(jù)所學知識可知1972年《中美聯(lián)合公報》的簽署標志中美兩國關系開始正?；?；1979年中美兩國正式建立外交關系．故此題是錯誤的．22、略

【分析】（1）本題考查對中國在17、18世紀世界貿(mào)易中地位的認識，旨在考查材料分析理解能力。依據(jù)材料“自1550年代中歐海路開通至1800年代，中國保持巨額貿(mào)易順差達兩個半世紀之久”“日本白銀產(chǎn)量的絕大部分和占美洲產(chǎn)量一半的世界白銀流入了中國”可概括出中國長期保持巨額貿(mào)易順差，世界白銀大量流入中國；中國是當時世界經(jīng)濟和貿(mào)易的中心地區(qū)之一。第二問，結合所學知識，內(nèi)因有封建農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展；外因是新航路的開辟和殖民擴張；世界市場逐步擴大等。（2）本題考查第一次工業(yè)革命的相關知識，旨在考查材料分析理解能力。依據(jù)材料“以英鎊為中心的國際貿(mào)易和投資體系覆蓋全球，90％的國際支付以英鎊進行”概括出國際貨幣金融體系的中心地位。第二問，依據(jù)材料二和所學知識可知，19世紀下半葉，英鎊在國際貨幣金融體系中占據(jù)主導地位的有利條件而經(jīng)濟條件主要是指英國較早進行工業(yè)革命通過工業(yè)革命成為“世界工廠”。另外，也可以回答出：英國不斷的殖民擴張，成為最大的殖民帝國，不斷的對殖民地進行經(jīng)濟掠奪，以英國等國為中心的世界市場基本形成等。（3）本題考查對懷特計劃和凱恩斯計劃的認識，旨在考查材料分析比較能力。兩大計劃是指美國提出懷特計劃和英國提出的凱恩斯計劃，兩大計劃的差異從材料中可以直接找到，美國提出懷特計劃主張由各國根據(jù)自己的黃金外匯儲備和國民收入來決定自己的投票權，而英國提出的凱恩斯計劃則主張根據(jù)國際進出口貿(mào)易來決定各國的份額。而本質(zhì)上的共同點也很容易就會想到，二者都是為了爭奪世界經(jīng)濟霸主、世界經(jīng)濟霸權。（4）本題考查對布雷頓森林體系的認識，旨在考查材料分析理解能力。依據(jù)材料“表面看布雷頓林體系解體是美元的災難，動搖了美元的地位，是美國全球霸權衰落的象征。其實相反，美元從此獲得了黃金的生命”“美國依靠獨步全球的經(jīng)濟總量，壟斷了國際貿(mào)易結算貨幣的地位，刺殺了黃金，偷取了黃金的生命”可概括出布雷頓森林體系的解體；美國經(jīng)濟實力的強大。（5）本題考查對國際貨幣體系的認識，旨在考查綜合利用材料和所學知識的能力。對國際貨幣體系的認識主要從“19世紀下半葉，英鎊在國際貨幣金融體系中占據(jù)主導地位的有利條件”和“懷特計劃最終勝出的原因”去對比歸納即可。例如，一國貨幣的國際地位取決于該國的經(jīng)濟實力，19世紀下半葉，英鎊在國際貨幣金融體系中占據(jù)主導地位是因為英國的經(jīng)濟實力強大。國際貨幣體系的變化反映了國際實力對比的變化，“懷特計劃最終勝出的原因”則是因為美國的經(jīng)濟實力的上升和英國經(jīng)濟實力的下降。依據(jù)所學知識可知，國際貨幣體系的建構反映了國際商貿(mào)發(fā)展的需要；國際貨幣體系的穩(wěn)定有利于國際貿(mào)易和世界經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。?【解析】（1）地位：中國長期保持巨額貿(mào)易順差；世界白銀大量流入中國；中國是當時世界經(jīng)濟和貿(mào)易的中心地區(qū)之一。原因：封建農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展（或農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)達，茶葉；絲綢、瓷器等大量出口）；新航路的開辟和殖民擴張；世界市場逐步擴大。

（2）地位：國際貨幣金融體系的中心地位（主要國際支付手段和儲備貨幣）。條件：英國率先完成工業(yè)革命，成為世界工廠（工業(yè)強國）；擁有廣闊的殖民地，擴大資本輸出；以英國等國為中心的世界市場基本形成。（3）差異：美國：根據(jù)黃金外匯儲備和國民收入來決定投票權；英國：根據(jù)國際進出口貿(mào)易來決定各國的份額。共同點：爭奪世界經(jīng)濟霸權。

（4）原因：布雷頓森林體系的解體；美國經(jīng)濟實力的強大。

（5）一國貨幣的國際地位取決于該國的經(jīng)濟實力；國際貨幣體系的變化反應了國際實力對比的變化；國際貨幣體系的建構反映了國際商貿(mào)發(fā)展的需要；國際貨幣體系的穩(wěn)定有利于國際貿(mào)易和世界經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。四、判斷題(共1題，共5分)23、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設理論、社會主義建設理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．五、簡析題(共2題，共14分)24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結構趨于完善。（8分）25、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉