2025年浙教版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷676考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、卷柏喜歡陰濕環(huán)境，有根、莖、葉，無(wú)花、果實(shí)和種子，據(jù)此判斷卷柏屬于（）A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物2、某醫(yī)院為被大火嚴(yán)重?zé)齻?歲男孩子進(jìn)行了植皮修復(fù)．植皮后起主要作用的皮膚結(jié)構(gòu)是（）A.角質(zhì)層B.生發(fā)層C.真皮D.皮下組織3、用基因組成為Aa的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上，所接蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成是（）A.AaaaB.AaC.AAD.aa4、日常生活中所說的果實(shí)與生物學(xué)意義上的果實(shí)不完全相符．下列植物的結(jié)構(gòu)中；屬于生物學(xué)意義上的果實(shí)的一組是（）

A.花生；杏仁、白果。

B.南瓜子；綠豆、板栗。

C.芝麻；西瓜、松子。

D.葵花籽；玉米粒、小麥粒。

5、如圖表示植物的幾種組織；以下說法正確的是（）

A.①是上皮組織B.②的細(xì)胞不具有細(xì)胞壁C.③主要分布于果肉中D.④能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)6、在切開的馬鈴薯、山芋上滴加幾滴碘酒，馬鈴薯和山芋就會(huì)變藍(lán)，這說明里面含有哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（）A.蛋白質(zhì)B.無(wú)機(jī)鹽C.淀粉D.維生素7、暑假里，小明與小剛一起去水族館看到了章魚、中華鱘、水母和螃蟹，以下對(duì)這些動(dòng)物的描述正確的是（）A.章魚終身生活在水里，用鰭游泳，用鰓呼吸B.中華鱘被稱為“長(zhǎng)江魚王”，我國(guó)特有的珍稀物種C.水母是軟體動(dòng)物，身體柔軟，常見的還有蝸牛等D.螃蟹是節(jié)肢動(dòng)物，身體分為頭、胸、腹，屬于脊椎動(dòng)物8、一個(gè)或一種細(xì)胞通過細(xì)胞分化可以形成不同的（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、（2015?大慶校級(jí)模擬）如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）肺循環(huán)開始于[____]____．

（2）若通過靜脈給某病人注射一種藥物，藥物在心臟流動(dòng)的途徑是____．（用字母表示）

（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧化碳最先到達(dá)心臟的腔是[____]．

（4）人體進(jìn)食后，經(jīng)過消化和吸收，食物中的大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由圖中的[____]____進(jìn)入心臟．

（5）在與心臟相連的血管中，流動(dòng)著靜脈血的是____．（填字母）10、（2015春?東港市校級(jí)期中）如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[6]____營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成____．

（2）圖中[10]表示____，它分泌的消化液儲(chǔ)存在[____]膽囊中．

（3）圖中[3]能將____初步分解．11、如圖是一組實(shí)驗(yàn)裝置；在ABCD四個(gè)容器中都放入了一些大豆種子，其中容器A和B都被保存在30℃，容器C和D處于4℃，并且定時(shí)補(bǔ)充相應(yīng)溫度的水．其中容器A和C中放置的是萌發(fā)的大豆種子，容器B和D中放置的是煮熟的大豆種子，據(jù)圖回答問題．

（1）放置一天后，容器____中的溫度更高；放置三天后，容器____的有機(jī)物減少量最多．（均填字母）

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，生物（種子）分解有機(jī)物釋放的能量，一部分用于幼苗的生長(zhǎng)，另一部分以____的形式散發(fā)出來(lái)．

（3）此實(shí)驗(yàn)中，在____℃下更有利于種子的萌發(fā)，此現(xiàn)象說明大豆種子的萌發(fā)需要____的環(huán)境溫度．12、（2016春?甘肅校級(jí)月考）如圖是消化系統(tǒng)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）一位同學(xué)吃西瓜，不小心將西瓜子咽了下去，請(qǐng)你寫出西瓜子在該同學(xué)的體內(nèi)經(jīng)歷了哪些器官？：____（請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示）

（2）消化道外的消化腺是____、____和____，分泌的消化液分別是____、____、____，其中____分泌的消化液____含有的酶種類最多．13、煙草是濰坊市重要的經(jīng)濟(jì)作物之一；栽培歷史悠久，品質(zhì)優(yōu)良．請(qǐng)根據(jù)研究煙草過程中所遇到的有關(guān)問題作答：

（1）煙草花冠、葉片形狀等都是性狀，生物性狀的遺傳一般是由____控制的．

（2）煙草的紅花對(duì)黃花是一對(duì)相對(duì)性狀；若紅花（A）對(duì)黃花（a）是顯性，將兩株紅花煙草雜交，后代出現(xiàn)部分黃花煙草．

請(qǐng)嘗試?yán)脠D解的方式寫出兩個(gè)親本及后代中紅花與黃花煙草的基因組成．

（3）煙草花葉病毒能夠引起煙草花葉??；該病毒是由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成．請(qǐng)根據(jù)科學(xué)家的“煙草花葉病毒感染煙葉試驗(yàn)”判定它的遺傳物質(zhì)：

煙草花葉病毒煙葉煙葉出現(xiàn)病斑煙草花葉病毒

煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼煙葉正常煙葉無(wú)煙草花葉病毒

煙草花葉病毒的RNA煙葉煙葉出現(xiàn)病斑煙草花葉病毒

以上試驗(yàn)說明：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是____．

（4）如果將某種生物的抗病基因轉(zhuǎn)移到煙草體內(nèi)，將有效防止煙草病害．這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為____．14、人體血管中二氧化碳濃度最低的血管是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、多細(xì)胞生物組織的形成是通過細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、黃牛耕田、老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜、鸚鵡學(xué)舌都屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、分生組織只存在于植物的莖尖____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種，這是從根本上改變了農(nóng)作物的遺傳物質(zhì)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、金魚的體色有透明的和不透明的，這是相對(duì)性狀．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識(shí)的轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)別的事情，來(lái)分散自己的注意力，可緩解情緒．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共4分)21、閱讀材料；回答下列問題：

材料一巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)；兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對(duì)該病的免疫力．后來(lái)，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩果然平安無(wú)事．

材料二狂犬病是由狂犬病病毒引起的；它和傳染性非典型肺炎；艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．

（1）引起動(dòng)物患狂犬病的病毒；它的個(gè)體比細(xì)菌還小，沒有______結(jié)構(gòu)．它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)和______組成．

（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒；從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于______，男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了______，這種免疫屬于______．（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）

（3）大力整頓病犬；這是預(yù)防傳染病流行措施中的______．

A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群。

（4）根據(jù)某些傳染病（如麻疹；肺結(jié)核）的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法叫______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)22、某校生物興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動(dòng)無(wú)關(guān)）密封，在A裝置水槽內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置水槽內(nèi)盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內(nèi)的同種植物大小、生長(zhǎng)狀況相同。請(qǐng)分析回答問題：

（1）根據(jù)以上材料，探究時(shí)可作出的假設(shè)是_________________。（2）設(shè)置A、B兩組裝置的目的是形成________________；水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長(zhǎng)狀況也相同，原因是_________________。（3）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在黑暗中處理2-3天，目的是________________________。（4）將A、B裝置光照數(shù)小時(shí)后，分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)脫色、漂洗后，用碘液檢驗(yàn)，觀察兩組葉片顏色的變化：A裝置中的葉片_______________，（5）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了________________是光合作用的原料。23、甲狀腺激素是影響動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的一種重要激素；小明和小亮對(duì)比進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將他們探究活動(dòng)的過程填寫完整。

（1）提出問題：甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的（生長(zhǎng)）發(fā)育嗎？

（2）作出假設(shè)：______．

（3）制訂實(shí)施探究方案：

①取兩個(gè)大小相同并標(biāo)注甲；乙的玻璃缸；注入等量的河水，放入同量同種的水草。

②將40只剛長(zhǎng)出后肢；大小一樣的蝌蚪平均放入兩缸里，每天放入等量的碎菠菜葉和蛋黃粉沫，同時(shí)給甲缸注入2毫升0.01%的甲狀腺激素溶液。

a．該實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其變量為______．

b．以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是______．

c．如果各放一只蝌蚪______（是；不）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么、______．

d．他們實(shí)驗(yàn)的蝌蚪必須是后肢長(zhǎng)出的；原因是如不是后肢長(zhǎng)出的會(huì)因變態(tài)過快，前肢長(zhǎng)不出來(lái)尾就被吸收而死亡。

③同樣的方法喂養(yǎng)；除注意清除食物殘?jiān)?，保持水質(zhì)清潔外，還應(yīng)注意培養(yǎng)的適宜條件是______．（A．低溫B．適宜溫度C．缸封閉D．缸敞口）

④兩周后撈出觀察并測(cè)量蝌蚪長(zhǎng)度；記錄如表。

個(gè)體長(zhǎng)度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（4）分析結(jié)果；得出結(jié)論，甲狀腺激素能______幼小動(dòng)物（生長(zhǎng)）發(fā)育．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將孵化成的小青蛙全部放回大自然．24、溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)問答：（1）A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中起對(duì)照作用的是。（2）圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持。（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的，則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升。（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請(qǐng)寫出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為：。25、為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的“銀心”黃楊作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和白色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：⑴在透明塑料袋中放置氫氧化鈉的用途是。⑵請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：。⑶將實(shí)驗(yàn)裝置處理好之后，放到陽(yáng)光下4小時(shí)，同時(shí)摘下葉片A、B，標(biāo)記、脫色、清洗處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片A綠色部分和白綠色部分的結(jié)果比較，表明；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明；由此我們可以指導(dǎo)菜農(nóng)在大棚內(nèi)適當(dāng)增加含量以提高蔬菜產(chǎn)量。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大．蕨類植物無(wú)花，不能結(jié)出果實(shí)和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，蕨類植物的生殖離不開水，適于生活在陰濕處．【解析】【解答】解：卷柏喜歡陰濕環(huán)境；有根；莖、葉，無(wú)花、果實(shí)和種子，因此卷柏屬于蕨類植物．

故選：B2、B【分析】【分析】皮膚的表皮中具有生發(fā)層，生發(fā)層中有一些細(xì)胞具有分裂能力，對(duì)皮膚的生長(zhǎng)和再生起重要作用．所以人體大面積燒傷后，需植皮使傷口盡快修復(fù)，起主要作用的皮膚結(jié)構(gòu)是生發(fā)層．【解析】【解答】解：A；角質(zhì)層的細(xì)胞排列緊密能阻擋化學(xué)物質(zhì)和病原體侵入人體；所以具有保護(hù)作用．A錯(cuò)誤．

B；生發(fā)層中有一些細(xì)胞具有分裂能力；對(duì)皮膚的生長(zhǎng)和再生起重要作用．B正確．

C；真皮中有彈性纖維、膠原纖維、血管、感覺神經(jīng)末梢等；具有保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等作用．C錯(cuò)誤．

D；皮下組織不屬于皮膚．D錯(cuò)誤．

故選：B．3、B【分析】【分析】明確嫁接的概念，理解嫁接成功后表現(xiàn)的性狀為接穗的性狀．【解析】【解答】解：由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知用基因型為Aa的枝條作接穗，成功嫁接到基因?yàn)閍a的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實(shí)的果肉和接穗的一樣，即Aa型．a(chǎn)a的幾率為零．可見B符合題意．

故選：B4、D【分析】

果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉；受精后；由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的，包括果皮和種子，種子是植物的胚珠經(jīng)受精后長(zhǎng)成的結(jié)構(gòu)，果皮是子房壁發(fā)育而成的；

A；花生屬于果實(shí)；杏仁和白果屬于種子，不符合題意．

B；南瓜子、綠豆屬于種子；板栗屬于果實(shí)，不符合題意．

C；芝麻、松子屬于種子；西瓜屬于果實(shí)，不符合題意．

D；葵花籽、玉米粒、小麥粒都屬于果實(shí)；符合題意．

故選：D

【解析】【答案】本題考查果實(shí)與種子的認(rèn)識(shí)．本知識(shí)可結(jié)合植物的果實(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶．

5、D【分析】解：A；①組織中的細(xì)胞排列緊密；具有保護(hù)植物內(nèi)部柔嫩部分的功能，屬于保護(hù)組織，錯(cuò)誤；

B；②的細(xì)胞壁薄；液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，因此屬于營(yíng)養(yǎng)組織，營(yíng)養(yǎng)組織是由植物細(xì)胞構(gòu)成，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，錯(cuò)誤；

C；③的細(xì)胞小；細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，因此屬于分生組織，主要分布于根尖的分生區(qū)、莖的形成層等，錯(cuò)誤；

D；④屬于輸導(dǎo)組織；有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，正確。

故選：D。

植物的組織主要有保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等；它們各有一定的生理功能：

1；分生組織的細(xì)胞??；細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。

2；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。

3；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。

4；營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄；液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織。

5；機(jī)械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織。細(xì)胞壁局部或全部加厚；常木質(zhì)化。因細(xì)胞形狀和細(xì)胞加厚情況不同，可分為厚角組織和厚壁組織。如葉脈中的木纖維和韌皮纖維。

熟記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況，注意與構(gòu)成動(dòng)物的四大基本組織進(jìn)行區(qū)別?！窘馕觥緿6、C【分析】【分析】淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性．【解析】【解答】解：馬鈴薯；山芋含有大量的淀粉；因此在切開的馬鈴薯、山芋上滴加幾滴碘酒，馬鈴薯和山芋就會(huì)變藍(lán)．

故選：C7、B【分析】【分析】（1）腔腸動(dòng)物：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．如海蜇；?？?、水螅．

（2）軟體動(dòng)物：它們身體柔軟；具外套膜，身體外面有貝殼．如烏賊；河蚌．

（3）甲殼動(dòng)物：蝦；蟹等體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲．

（4）魚類的主要特征是生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．【解析】【解答】解：A；章魚屬于軟體動(dòng)物．

B；中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚類；是我國(guó)特有的古老珍稀魚類．

C；水母是腔腸動(dòng)物；也無(wú)堅(jiān)硬的貝殼．

D；螃蟹身體分為頭胸部和腹部；頭胸部外面包著堅(jiān)韌的頭胸甲，屬于節(jié)肢動(dòng)物中的甲殼動(dòng)物．

故選：B8、B【分析】【分析】生物體是通過細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化長(zhǎng)大的．細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織，使生物體形成不同層次．【解析】【解答】解：在發(fā)育過程中；這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)；結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過程叫做細(xì)胞的分化．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織．由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織．

故選：B二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】圖示為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，分別是左心房、左心室、右心房、右心室；E、F、G、H、I表示與心臟各腔相連的血管，分別是主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上腔靜脈、下腔靜脈；K、J表示心臟內(nèi)的瓣膜，分別是動(dòng)脈瓣、房室瓣．【解析】【解答】解：（1）肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈；流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；因此肺循環(huán)開始于圖中[D]右心室，結(jié)束于[A]左心房．

（2）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；如圖所示：

因此給病人靜脈注射藥物；則藥物通過心臟四腔的先后順序是C→D→A→B；

（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)；一氧化碳從外界吸進(jìn)入肺泡，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液；在肺泡周圍的毛細(xì)血管與血紅蛋白結(jié)合后，隨血液循環(huán)進(jìn)入肺靜脈，然后進(jìn)入左心房．因此“當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)”，則在心臟的[A]左心房中最先發(fā)現(xiàn)一氧化碳．

（4）腹腔內(nèi)器官的血液由下腔靜脈回收；因此食物中的大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由圖[7]上腔靜脈進(jìn)入心臟．

（5）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．血液循環(huán)的途徑可用如上圖所示表示：即與心臟相連的血管中流靜脈血的有肺動(dòng)脈；上下腔靜。

故答案為：（1）[D]；右心室。

（2）C→D→A→B；

（3）A；

（4）[I]；下腔靜脈。

（5）H、I、F．10、略

【分析】【分析】圖中各結(jié)構(gòu)為：1口腔；2食道；3胃；4胰腺；5大腸；6小腸；7肛門；8唾液腺；9咽；10肝臟；11膽囊；12十二指腸；13盲腸；14闌尾．【解析】【解答】解：（1）小腸是消化和吸收主要場(chǎng)所；因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收．初步消化蛋白質(zhì)場(chǎng)所是蛋白質(zhì)，然后在小腸內(nèi)分解為氨基酸吸收．

（2）圖中10肝臟；是人體內(nèi)最大的消化腺，能分泌膽汁，儲(chǔ)存在11膽囊中，里面不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化．

（3）胃中含有胃蛋白酶；可以初步消化蛋白質(zhì)，轉(zhuǎn)化成多肽．

故答案為：（1）小腸氨基酸。

（2）肝臟11

（3）蛋白質(zhì)11、略

【分析】【分析】（1）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過程．

（2）植物進(jìn)行呼吸作用所釋放出的能量一部分滿足自身生命活動(dòng)的需要，另一部分以熱能的形式散失到空氣中．【解析】【解答】解：（1）容器A和C內(nèi)是萌發(fā)的大豆種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，但由于C瓶中的溫度較低，所以A瓶的溫度會(huì)升高的快．容器B和D中放置的是煮熟的大豆種子，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，C的溫度低，有機(jī)物消耗少，所以容器A的有機(jī)物減少量最多．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明；種子在萌發(fā)的時(shí)候，進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放的能量一部分以熱能的形式散失．

（3）此實(shí)驗(yàn)中；在30℃下更有利于種子的萌發(fā)，此現(xiàn)象說明大豆種子的萌發(fā)需要適宜的環(huán)境溫度．

故答案為：（1）A；A；

（2）熱能；

（3）30；適宜．12、略

【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．人體的消化系統(tǒng)如圖：1口腔；2食道；3胃；4胰腺；5大腸；6小腸；7肛門；8唾液腺；9咽；10肝臟；11膽囊；12十二指腸；13盲腸；14闌尾．【解析】【解答】解：（1）消化道是食物的通道；是由口腔；食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經(jīng)過消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．所以一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，它的路線是1口腔→9咽→2食道→3胃→12十二小腸→6小腸→5大腸→7肛門．

（2）消化腺有唾液腺；胃腺、肝臟、腸腺和胰腺；其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外的大消化腺，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)的小消化腺，唾液腺分泌唾液，只含有唾液淀粉酶；肝臟分泌膽汁，膽汁里不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化；胰腺分泌胰液，胰液中含有胰淀粉酶、胰麥芽糖酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶等．因此胰腺分泌的胰液含有的酶種類最多．

故答案為：（1）1→9→2→3→12→6→5→7；

（2）唾液腺；肝臟；胰腺；唾液；膽汁；胰液；胰腺；胰液．13、略

【分析】【分析】生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：兩個(gè)顯性或一個(gè)顯性一個(gè)隱性；表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：兩個(gè)都是隱性基因．【解析】【解答】解：（1）基因決定生物的性狀；生物性狀的遺傳一般是由基因控制的．

（2）若紅花（A）對(duì)黃花（a）是顯性；則后代黃花煙草的基因組成是aa，子代中控制黃花的基因aa一個(gè)a來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)a自母方；說明親代紅花中含有一個(gè)控制紅花的基因A外，還含有一個(gè)控制黃花的基因a，即親代紅花的基因組成是Aa．后代紅花的基因組成為AA或Aa．遺傳圖解如圖所示：

（3）煙草花葉病毒能夠引起煙草花葉病，該病毒是由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成．請(qǐng)根據(jù)科學(xué)家的“煙草花葉病毒感染煙葉試驗(yàn)”判定它的遺傳物質(zhì)：煙草花葉病毒煙葉煙葉出現(xiàn)病斑煙草花葉病毒；煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼煙葉正常煙葉無(wú)煙草花葉病毒、煙草花葉病毒的RNA煙葉煙葉出現(xiàn)病斑煙草花葉病毒．以上試驗(yàn)說明：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．

（3）基因工程就是在分子水平上進(jìn)行的遺傳操作．按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖；把一種生物的基因分離出來(lái)，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，在體外進(jìn)行巧妙的拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物體內(nèi)，從而改造其某些遺傳性狀．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)．由于基因控制著生物性狀的表達(dá)，因此通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以得到生物新品種．因此如果將某種生物的抗病基因轉(zhuǎn)移到煙草體內(nèi)，將有效防止煙草病害．這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

（1）基因；

（2）

（3）RNA；

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)．14、略

【分析】【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．【解析】【解答】解：體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈；再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體個(gè)部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過體循環(huán)，就由動(dòng)脈血變成了靜脈血；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血；如圖所示：因此人體血管中二氧化碳濃度最低的血管是肺靜脈．

故答案為：肺靜脈三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；而細(xì)胞的分化是細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞數(shù)目不變．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化如圖：

．

因此；細(xì)胞數(shù)目增多是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的，多細(xì)胞生物組織的形成是通過細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的，故題干的說法正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．【解析】【解答】解：黃牛耕田；鸚鵡學(xué)舌都是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的學(xué)習(xí)行為；而老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜都是生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．遺傳題干的說法不正確．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．【解析】【解答】解：分生組織的細(xì)胞?。患?xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】遺傳育種是通過系統(tǒng)選擇、雜交、誘變等方法培育人類需要的動(dòng)植物新品種．育種是通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性，以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù)，以遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，并綜合應(yīng)用生態(tài)、生理、生化、病理和生物統(tǒng)計(jì)等多種學(xué)科知識(shí)，遺傳育種對(duì)發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)具有十分重要的意義．【解析】【解答】解：通過高能量；大劑量的γ射線照射或藥物處理；使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，DNA分子中，氫鍵等最容易被γ光量子撞擊離開原來(lái)的位置，雖然生物有自動(dòng)修復(fù)的本領(lǐng)，但是，在大劑量高強(qiáng)度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下，修補(bǔ)速度慢于破壞速度，當(dāng)停止照射或刺激后，生物分子通過化學(xué)反應(yīng)試圖重新變回原本的樣子，但是，由于先前的照射或刺激的時(shí)間太長(zhǎng)，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)被打亂，要變回原來(lái)的樣子的幾率變得無(wú)限小起來(lái)，幾乎不可能，這就導(dǎo)致了遺傳變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來(lái)，研究它們的成長(zhǎng)性狀，記錄，并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化，從而篩選出優(yōu)良的品種，故此題說法正確．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．【解析】【解答】解：金魚的體色有透明的和不透明的；這是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是相對(duì)性狀，所以題干的說法正確．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】調(diào)節(jié)情緒的方法：一；轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．

方法一：當(dāng)情緒不好時(shí)；有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽音樂；看電視、打球、下棋、外出跑步等，來(lái)分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場(chǎng)；把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對(duì)象；地點(diǎn)和場(chǎng)合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．

方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)．【解析】【解答】解：當(dāng)情緒不好時(shí)；有意識(shí)的轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)別的事情，如聽音樂；看電視、打球、下棋、外出跑步等，來(lái)分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

故答案為：√四、解答題(共1題，共4分)21、略

【分析】

（1）病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．

（2）病原體侵入人體以后；會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質(zhì)抗體．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，巴斯德為發(fā)病前的男孩接種的弱化病毒應(yīng)屬于抗原，人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，因此叫做特異性免疫，所以男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫．

（3）傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此大力整頓病犬屬于控制傳染源．

（4）像這種用人工的方法；給機(jī)體輸入抗原性物質(zhì)（菌苗，疫苗，類毒素），刺激機(jī)體主動(dòng)產(chǎn)生特異性免疫力的方式叫計(jì)劃免疫。

故答案為：（1）細(xì)胞；遺傳物質(zhì)；

（2）抗原；抗體；特異性免疫；

（3）A；（4）計(jì)劃免疫。

【解析】【答案】本題考查的是病毒引起的傳染病的特點(diǎn)和預(yù)防；傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾?。哂辛餍行院蛡魅拘缘忍攸c(diǎn)．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)22、（1）二氧化碳是光合作用的原料

（2）對(duì)照控制單一變量

（3）將原來(lái)的淀粉消耗掉

（4）不變藍(lán)

（5）二氧化碳【分析】【分析】本題考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)。掌握實(shí)驗(yàn)中控制變量的方法和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）科學(xué)探究是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；提出問題后，要做出假設(shè)，假設(shè)是應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想。據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，A裝置中有氫氧化鈉溶液，B裝置中沒有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳，因此A、B兩裝置的變量是二氧化碳，根據(jù)以上材料，探究時(shí)可作出的假設(shè)是二氧化碳是光合作用的原料。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則；設(shè)置A；B兩組裝置的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閷?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此，本實(shí)驗(yàn)除二氧化碳的變量條件不同外，水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長(zhǎng)狀況也相同，原因是控制單一變量。

（3）實(shí)驗(yàn)前，葉片已進(jìn)行了光合作用，貯存了有機(jī)物。因此要放在暗處2-3天，目的轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗葉片內(nèi)原有的有機(jī)物淀粉（或?qū)⒃瓉?lái)的淀粉消耗掉），避免影響實(shí)驗(yàn)效果。（4）將A；B裝置光照幾小時(shí)后；摘下葉片，經(jīng)水浴加熱脫色后，用碘液檢驗(yàn)，裝置A中的葉片不變藍(lán)，裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說明光合作用需要二氧化碳。

（5）淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，裝置A中的葉片不變藍(lán)，說明沒有產(chǎn)生淀粉；裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說明產(chǎn)生了淀粉，因此該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳是光合作用的原料。

【解析】（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）對(duì)照控制單一變量（3）將原來(lái)的淀粉消耗掉（4）不變藍(lán)（5）二氧化碳23、甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育；甲狀腺激素；蝌蚪發(fā)育時(shí)間短，便于在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)；不；1只蝌蚪數(shù)量太少，存在偶然性；BD；促進(jìn)【分