第二課 正確認(rèn)識(shí)自己 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第二課正確認(rèn)識(shí)自己說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第二課正確認(rèn)識(shí)自己說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立積極向上的自我形象，增強(qiáng)自信，提高自我管理和自我教育的能力。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的案例分析和討論，讓學(xué)生在掌握教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何正確評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知與自我發(fā)展的能力，使其能夠通過(guò)反思和自我評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己的性格、興趣和潛能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解個(gè)人成長(zhǎng)與法治社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)維護(hù)自身權(quán)益。

3.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、合作共進(jìn)的良好品質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，掌握自我評(píng)價(jià)的方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面地看待自己，避免過(guò)度自我否定或自我膨脹。

解決辦法：

1.結(jié)合教材中的案例，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如自我介紹、性格測(cè)試等，幫助學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)和能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)日記、反思日志等方式，記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。

4.對(duì)于過(guò)度自我否定或自我膨脹的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們以客觀、理性的態(tài)度看待自己的長(zhǎng)處和不足。

5.創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，通過(guò)交流互動(dòng)，幫助學(xué)生克服認(rèn)識(shí)自我時(shí)的偏見(jiàn)和困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、電子教材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、反思日志教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自己是誰(shuí)嗎？你們知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足嗎？”

-展示一些關(guān)于不同人自我認(rèn)識(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹正確認(rèn)識(shí)自己的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確認(rèn)識(shí)自己的基本概念、意義和方法。

過(guò)程：

-講解正確認(rèn)識(shí)自己的定義，包括其目的和意義。

-詳細(xì)介紹正確認(rèn)識(shí)自己的方法，如自我觀察、自我反思、他人評(píng)價(jià)等。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解正確認(rèn)識(shí)自己在生活中的應(yīng)用。

3.正確認(rèn)識(shí)自己案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解正確認(rèn)識(shí)自己的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的正確認(rèn)識(shí)自己的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解正確認(rèn)識(shí)自己的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用正確認(rèn)識(shí)自己的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中更好地認(rèn)識(shí)自己，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與正確認(rèn)識(shí)自己相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的方法、技巧以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的方法、技巧及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正確認(rèn)識(shí)自己的基本概念、方法、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)自己在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解正確認(rèn)識(shí)自己的概念，掌握自我評(píng)價(jià)的方法和技巧，了解自我認(rèn)識(shí)的重要性。

2.自我認(rèn)知能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我反思和案例分析，能夠更加客觀、全面地看待自己，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.思維能力增強(qiáng)：學(xué)生在分析案例和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維來(lái)解決問(wèn)題，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.合作交流能力提高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，有效地交流意見(jiàn)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.道德修養(yǎng)提升：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加明白了誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、合作共進(jìn)的重要性，增強(qiáng)了道德意識(shí)和法治意識(shí)。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在日常生活中更加注重自我管理，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)維護(hù)自身權(quán)益。

具體表現(xiàn)在以下方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用教材中的知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，撰寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告，報(bào)告中體現(xiàn)了對(duì)自我認(rèn)識(shí)的深入思考。

-在小組討論中，學(xué)生能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，并能夠接受和尊重他人的不同意見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思考過(guò)程和結(jié)論，展示出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新性的自我發(fā)展計(jì)劃，顯示出對(duì)個(gè)人未來(lái)的規(guī)劃和期待。

-學(xué)生在日常生活中，開(kāi)始主動(dòng)反思自己的行為和態(tài)度，更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的自我調(diào)適能力。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自己這一主題上有了顯著的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)積極，但有些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間安排不夠充分或者討論主題不夠具體。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不安，這提示我在未來(lái)的教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

3.課后作業(yè)的質(zhì)量參差不齊，這讓我意識(shí)到需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作技巧。

針對(duì)以上觀察，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加小組討論的時(shí)間，并提前為學(xué)生提供具體的討論指南，確保討論的方向和深度。同時(shí)，我會(huì)考慮將學(xué)生分成不同能力層次的小組，以便更好地促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的參與和思考。

2.為了緩解學(xué)生在課堂展示時(shí)的緊張情緒，我計(jì)劃在課堂上更多地使用非正式的展示方式，如小組內(nèi)的分享或同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)在公眾面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.對(duì)于課后作業(yè)，我將提供更多的寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋。我會(huì)安排一些寫(xiě)作工作坊，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中進(jìn)行自我反思和修正。

在未來(lái)的教學(xué)中，我還將注意以下幾點(diǎn)：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通