2025年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷660考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、某位同學(xué)想要繪制一幅自己家鄉(xiāng)的氣溫年變化曲線圖，他應(yīng)該采用的數(shù)據(jù)是（）A.每月1日的最高氣溫B.每月最高氣溫C.每月15日平均氣溫D.每月平均氣溫2、下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的是（）A.同系物：乙酸、軟脂酸、硬脂酸B.同位素：氕、氘、氚C.同素異形體：金剛石、石墨、足球烯D.同分異構(gòu)體：蔗糖、麥芽糖、葡萄糖3、下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是()A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用4、據(jù)《說文解字》記載，我們的祖先在神農(nóng)氏時(shí)代就開始利用海水曬鹽．下列關(guān)于海水曬鹽原理的說法正確的是（）A.日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)B.日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡虲.日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)、晶體析出D.日曬風(fēng)吹使氯化鈉的溶解度變小5、狒狒群中有首領(lǐng)，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（）A.遷徙行為B.防御行為C.繁殖行為D.社會(huì)行為6、當(dāng)桑樹等植物的莖被折斷時(shí)，從斷面會(huì)滲出白色汁液，流出該汁液的結(jié)構(gòu)是（）A.形成層B.導(dǎo)管C.髓D.篩管7、某同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（）A.根尖吸水的主要部位是分生區(qū)B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C.導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”D.植物體通過根部吸收的水分大多從葉片的氣孔散失到體外8、“鳥類的黑手黨”——杜鵑；將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對(duì)“小鳥”該種行為的解釋中，正確的是（）

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.①④C.②③D.②④9、“遼寧艦”航母已正式列入中國人民解放軍海軍系列，其滿載時(shí)排水量(滿載時(shí)排開水的質(zhì)量)為6.75萬噸。則滿載時(shí)其受到的浮力為（）A.6.75×1O8NB.6.75x107NC.6.75×104ND.6.75x103N評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、多媒體教室中的投影儀與日光燈是____聯(lián)的；遙控器通過發(fā)出____對(duì)投影儀進(jìn)行操控．11、如圖1是元素周期表的一部分；據(jù)此回答下列問題．

（1）圖1中12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易____（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號(hào)是____．

（2）圖2是銦元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x=____．通過上表分析可知，銦元素位于元素周期表第____周期．12、自然界中無時(shí)不在進(jìn)行著CO2、H2O、O2的循環(huán)；使地球充滿勃勃生機(jī)．

（1）三種物質(zhì)的組成中，都含有氧____（填“元素”“原子”或“分子”）．

（2）大氣中的C02含量應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定．如果排放人空氣中的CO2過多，可能會(huì)加劇____．

（3）水蒸發(fā)變成水蒸氣是____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．從微觀角度分析，發(fā)生變化的是____．

（4）寫出一個(gè)消耗02產(chǎn)生CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

（5）植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣．其中淀粉屬于____（填一種營養(yǎng)素的名稱）．

（6）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．如圖屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是____（填宇母）．

13、跳水運(yùn)動(dòng)員在從跳板上起跳過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板有向____的力，這個(gè)力的施力物體是____。同時(shí)，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員有向____的支持力，這個(gè)力的施力物體是____。14、夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場(chǎng)舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆____發(fā)出的，聲音是通過____傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在____處減弱噪聲的。15、調(diào)皮的小明隨父母乘船去長島旅游，來到船上，他高興地跳了起來（如圖所示）。由于船在行進(jìn)中，所以父母很擔(dān)心小明蹦起后，船走開他會(huì)落入水中，但小明蹦跳了一會(huì)兒，并沒有發(fā)生什么危險(xiǎn)，這是因?yàn)開___。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共16分)22、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出它對(duì)物體B的壓力F。23、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共8分)24、如圖所示；根據(jù)信息，標(biāo)出電源“+”；“﹣”極和小磁針的“N”極．

25、請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出放在P點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)N極所指的方向．

26、通電螺線管與磁體A相互吸引．根據(jù)圖中所提供的信息；標(biāo)出通電螺線管的N極；磁體A的S極和磁感線的方向．

27、在圖1中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點(diǎn)）；在圖2中，根據(jù)通電螺線管的N；S極，分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩個(gè)小磁針靜止時(shí)的N、S極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共7分)28、站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，在聽到發(fā)令員的槍聲后才按表計(jì)時(shí)，測(cè)得運(yùn)動(dòng)員的成績?yōu)?3.69s，求運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績是多少？（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15℃，無風(fēng)）參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】氣溫年變化指一年中氣溫高低的周期性變化．本題主要考查氣候資料的繪制表示方法．找準(zhǔn)溫差是繪制氣溫年變化曲線圖的關(guān)鍵．

【解答】解：地球上絕大部分地區(qū)；在一年中月平均氣溫有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值，將資料中各月的氣溫?cái)?shù)據(jù)用點(diǎn)標(biāo)注出來，再用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來，畫一條曲線，即氣溫年變化曲線；所以，繪制一副氣溫年變化曲線圖，需要每月的平均氣溫．

故選：D．2、D【分析】【分析】結(jié)構(gòu)相似，分子組成相差n個(gè)CH2原子團(tuán)的有機(jī)化合物，互為同系物，注意同系物的官能團(tuán)種類、數(shù)目相同；質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不同的原子互為同位素；由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體；分子式相同結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)化合物互稱同分異構(gòu)體，據(jù)此回答判斷．【解答】解：A、乙酸、軟脂酸、硬脂酸含有的官能團(tuán)種類數(shù)目相同，組成相差整數(shù)倍個(gè)﹣CH2﹣；互為同系物，故A正確；

B；氕、氘、氚是質(zhì)子數(shù)相同；而中子數(shù)不同的原子，互為同位素，故B正確；

C；金剛石、石墨、足球烯是同種元素形成的不同種單質(zhì)；互為同素異形體，故C正確；

D；蔗糖、麥芽糖互為同分異構(gòu)體；但是葡萄糖和它們的分子式不一樣，故D錯(cuò)誤．

故選D．3、C【分析】【解答】A.二氧化碳可以做化工原料；如制汽水等碳酸飲料；

B.二氧化碳的固體干冰；可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑；

C.常溫下二氧化碳是一種無色無味的氣體；沒有毒．

D.大氣中二氧化碳消耗途徑是光合作用.

【分析】A.二氧化碳可以做化工原料；如制汽水等碳酸飲料；

B.二氧化碳的固體干冰；可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑；

C.常溫下二氧化碳是一種無色無味的氣體；沒有毒．

D.大氣中二氧化碳的消耗途徑是光化作用.4、C【分析】【解答】A；從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風(fēng)蒸發(fā)水分；使氯化鈉成晶體析出，而不是使海水中的氯化鈉蒸發(fā)出來，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B；從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風(fēng)蒸發(fā)水分；使氯化鈉成晶體析出，而不是風(fēng)吹日曬使溶液有飽和變?yōu)椴伙柡?，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C；食鹽的溶解度受溫度的影響??；從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風(fēng)蒸發(fā)水分，使海水中的水分蒸發(fā)掉，使氯化鈉結(jié)晶出來，故選項(xiàng)說法正確；

D；從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風(fēng)蒸發(fā)水分；使氯化鈉成晶體析出，而不是日曬可使氯化鈉的溶解度變小，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

答案：C．

【分析】食鹽的溶解度受溫度影響變化不大，利用海水曬鹽，就是把海水引入海灘，借助日光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．5、D【分析】【解答】解：A；遷徙行為：鳥類每年春季和秋季；有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；

B；防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為，B錯(cuò)誤．

C；繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；C錯(cuò)誤；

D；社會(huì)行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．狒狒群中有“首領(lǐng)”，有嚴(yán)格的等級(jí)之分屬于社會(huì)行為；D正確；

故選：D

【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．6、D【分析】【分析】植物體有兩種輸導(dǎo)管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管．導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中；把根部吸收的水和無機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處．篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，自上而下運(yùn)輸有機(jī)物．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．學(xué)生容易誤選為B；導(dǎo)管．白色的汁液是有機(jī)物不是水，水是無色的．

【解答】解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管由上向下運(yùn)輸．從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液，白色汁液是有機(jī)物，因此來自篩管．

故選：D．7、A【分析】【分析】本題考查探究莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織﹣﹣導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，據(jù)此解答．這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解和掌握，并結(jié)合題意，靈活答題．

【解答】解：植物主要靠根吸水；吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，根尖從下至上分別為根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，提高了吸水的效率．成熟區(qū)內(nèi)還有導(dǎo)管，導(dǎo)管主要負(fù)責(zé)向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽．莖和葉內(nèi)都有導(dǎo)管，它們是相通的，所以水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”，植物體通過根部吸收的水分通過蒸騰作用，大多從葉片的氣孔散失到體外．植物體內(nèi)負(fù)責(zé)運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的管道除了導(dǎo)管，還有篩管，篩管的作用是向下運(yùn)輸有機(jī)物．可見A符合題意．

故選：A8、A【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失；（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。

【解答】“鳥類的黑手黨”--杜鵑；將自己的卵產(chǎn)到小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．小鳥的這種行為是動(dòng)物生來就有的行為，屬于①先天性行為，它是③由遺傳物質(zhì)決定的行為，不是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的②學(xué)習(xí)行為，故A符合題意。

故選：A9、A【分析】【分析】知道航母滿載排水量（排開水的質(zhì)量）；利用阿基米德原理求該艦滿載時(shí)所受浮力。本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理的應(yīng)用，同時(shí)考查了漂浮時(shí)物體重力與浮力的大小關(guān)系。

【解答】解：該艦滿載時(shí)所受浮力：F浮=G排=m排g=6.75×107kg×10N/kg=6.75×108N。

故答案為：A二、填空題(共6題，共12分)10、并紅外線【分析】【解答】（1）多媒體教室中的；投影儀與日光燈互不影響，能獨(dú)立工作，它們是并聯(lián)的；

（2）遙控器是利用紅外線來實(shí)現(xiàn)對(duì)投影儀的控制的．

故答案為：并；紅外線．

【分析】（1）并聯(lián)的各電路元件互不影響；能獨(dú)立工作；

（2）紅外線的作用和用途：根據(jù)紅外線的熱作用比較強(qiáng)制成熱譜儀、紅外線夜視儀、紅外線體溫計(jì)等；根據(jù)紅外線可以進(jìn)行遙控制成電視、空調(diào)遙控器等11、失去Mg2+49五【分析】【解答】（1）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)；表中12號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，其元素的名稱為鎂元素；該元素的原子最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子，形成陽離子；

（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子，由銦（In）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=2+8+18+18+3=49．通過上表分析可知，同一周期元素的原子核外電子層數(shù)與周期數(shù)相同，銦元素的原子核外有5個(gè)電子層，位于元素周期表的第五周期．

故答案為：（1）失去；Mg2+；（2）49；五．

【分析】（1）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)；由元素周期表中原子結(jié)構(gòu)示意圖的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)進(jìn)行分析解答；若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；

（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；通過上表分析可知，同一周期元素的原子核外電子層數(shù)與周期數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析解答．12、元素溫室效應(yīng)物理變化水分子的間隔增大C+O2CO2糖類B【分析】【解答】解：（1）根據(jù)三種物質(zhì)的化學(xué)式可知；其中都含有氧元素；故填：元素；

（2）二氧化碳是主要的溫室氣體；大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)．故填：溫室效應(yīng)；

（3）判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．水變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗(yàn)樵撟兓瘺]有新物質(zhì)生成；從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；故填：物理變化；水分子的間隔增大；

（4）反應(yīng)物有氧氣，生成物有二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)很多，如木炭與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；故填：C+O2CO2；（答案合理即可）

（5）淀粉屬于一種糖類物質(zhì)；故填：糖類；

（6）A．是塑料制品循環(huán)使用標(biāo)志；B．是節(jié)水標(biāo)志；C．是禁止煙火標(biāo)志；D．是腐蝕品標(biāo)志．故填：B．

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

（2）根據(jù)二氧化碳濃度過高的危害來分析；

（3）水變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗(yàn)樵撟兓瘺]有新物質(zhì)生成；從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；

（4）根據(jù)反應(yīng)的要求來分析；

（5）根據(jù)常見的糖類物質(zhì)來分析；

（6）根據(jù)常見標(biāo)志的意義來分析．13、下運(yùn)動(dòng)員上跳板【分析】【分析】

力是物體對(duì)物體的作用；物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

【解答】

運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)；用力向下踏跳板，對(duì)跳板有一個(gè)向下的作用力，是由運(yùn)動(dòng)員施加給跳板的，施力物體是運(yùn)動(dòng)員；由于力的作用是相互的，跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)向上的支持力，施力物體是跳板．

故答案是：下；運(yùn)動(dòng)員；上；跳板．14、振動(dòng)空氣聲源【分析】【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)；固體；液體、氣體都能夠傳聲；（3）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播以及防治噪聲的途徑，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

【解答】解：舞曲是揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音通過空氣傳入人耳，建議將音箱的音量調(diào)小，是在聲源處減弱噪聲．15、小明跳起后，由于慣性他會(huì)隨船一起向前運(yùn)動(dòng)，落回原地【分析】【分析】一切物體都有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)；我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．也就是靜止物體有保持靜止的性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)物體有保持運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．本題以典型的情景考查了慣性的知識(shí)，這與人在地球上豎直向上跳起時(shí)的現(xiàn)象是一樣的．【解答】解：船在水中前行時(shí)，人也處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)人在船尾豎直向上蹦跳起來；

由于慣性人還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；所以要落回船尾原處．

故答案為：小明跳起后，由于慣性他會(huì)隨船一起向前運(yùn)動(dòng)，落回原地．三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共16分)22、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識(shí)F=10N23、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

五、其他(共4題，共8分)24、解：因?yàn)榇鸥芯€總是從磁體的N極出發(fā)；所以螺旋管的右端S極，左端為N極，則小磁針的右端為N極，根據(jù)安培定則可以判斷出電源的右端為正極，左端為負(fù)極，如圖所示．

【分析】【解答】根據(jù)磁感線的方向確定螺旋管的N；S極；然后根據(jù)磁體間的相互作用確定磁針的N、S極，再利用安培定則確定電源的正負(fù)極．

【分析】此題主要考查學(xué)生會(huì)根據(jù)螺旋管的性質(zhì)判斷出磁體的NS極，會(huì)熟練應(yīng)用安培定則．25、解：由圖電源右端為正極；左端為負(fù)極，根據(jù)安培定則可判斷通電螺線管的左端為N極，右端為S極；磁體外部磁感