2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、胎兒通過（）從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（）A.輸卵管B.羊水C.臍帶D.子宮2、海葵、海蜇和渦蟲的共同特點(diǎn)是（）A.都是腔腸動(dòng)物B.都用鰓呼吸C.身體呈兩側(cè)對(duì)稱D.有口無(wú)肛門3、圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；其中①?④是心臟的四個(gè)腔．下列敘述正確的是（）

A.④是右心室，其腔壁最厚B.靜脈注射的藥物最先進(jìn)入①C.與③相連接的血管是肺動(dòng)脈D.②中流的是動(dòng)脈血4、下列關(guān)于預(yù)防甲型H1N1流感的說法中，不正確的是（）A.甲型H1N1流感的傳染源是病毒B.給未感染者接種疫苗是為了保護(hù)易感人群C.保持環(huán)境衛(wèi)生是為了切斷傳播途徑D.對(duì)患者隔離治療是為了控制傳染源5、某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，看不到白亮的視野．分析原因不可能是（）A.使用了低倍顯微鏡B.物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔C.反光鏡沒有把光線反射到通光孔D.光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔6、有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視．要了解棗莊市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（）A.觀察法B.測(cè)量法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法7、人體呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳是發(fā)生在（）A.、血液B.肺泡C.氣管D.細(xì)胞8、有人實(shí)驗(yàn)人工種草，為防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上．后來(lái)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網(wǎng)罩的地方草反而生長(zhǎng)良好．因?yàn)閷?shí)驗(yàn)區(qū)加網(wǎng)罩后（）A.食物鏈被破壞B.植物無(wú)法進(jìn)行光合作用C.干旱缺水引起蟲害D.食物鏈消失了9、綠色植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是（）A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.細(xì)胞核評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”；其操作設(shè)計(jì)如下：

①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時(shí)間后取出觀察．請(qǐng)分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是____；裝置B可起到的作用是____．

（2）標(biāo)志著本探究活動(dòng)成功的現(xiàn)象是____．

（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，可能的原因是____．

（4）若要在上述實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)探究一下“溫度對(duì)植物呼吸作用有沒有影響”，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)？其中實(shí)驗(yàn)的變量是什么？____．11、請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）受精的部位是圖（一）中的[____]____，此時(shí)胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自____．

（2）胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時(shí)人們所說的____．

（3）圖二中胎兒在母體[____]的____里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過[____]____由[____]____從母體獲得．

（4）胎兒發(fā)育到280天左右時(shí)，會(huì)通過[____]____從母體內(nèi)產(chǎn)出；這一過程叫做分娩．

（5）胎兒出生后的發(fā)育，通常是指從____到____的發(fā)育階段．

（6）小軍進(jìn)入青春期后，最顯著的特征時(shí)____、____和____．12、請(qǐng)?zhí)畛鲋ρ康慕Y(jié)構(gòu)與發(fā)育結(jié)果的關(guān)系．

（1）將來(lái)能發(fā)育成葉的是____．

（2）將來(lái)能發(fā)育成莖的是____．

（3）將來(lái)能發(fā)育成芽的是____．13、（2014秋?安陸市校級(jí)月考）根據(jù)光合作用示意圖回答問題：

（1）圖中①代表的物質(zhì)是____．

（2）圖中①②進(jìn)出葉片的“窗口”____是保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的．

（3）圖中④代表的物質(zhì)是通過____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．14、構(gòu)成雌蕊的是____、____和____．將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的是____，其內(nèi)部有____，將來(lái)可發(fā)育成____．15、（2014春?平谷區(qū)期末）如圖是生物進(jìn)化歷程示意圖；據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群：A．____；B．____；C．____；

（2）圖中D代表的是____，它生活在____中．

（3）能產(chǎn)生種子的植物有____和____，能檢測(cè)大氣污染的植物有____，沒有根、莖、葉分化的植物是____，節(jié)肢動(dòng)物的體表具有____．

（4）從進(jìn)化過程看：爬行動(dòng)物是由____動(dòng)物進(jìn)化的，古代爬行動(dòng)物又進(jìn)化成____．16、請(qǐng)你試著完成下列空白：

（1）青少年正處在旺盛的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，良好的營(yíng)養(yǎng)保證非常重要．青少年應(yīng)食用適量的____以維持生命活動(dòng)的能量需要，食用適量的____以滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要；此外，還需要食用一定量的無(wú)機(jī)鹽、____和纖維素；這對(duì)身體正常生長(zhǎng)發(fā)育；增強(qiáng)抵抗力等有重要作用．

（2）在采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子的探究活動(dòng)中，取樣時(shí)通常采用____，為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置____組．

（3）人類ABO血型系統(tǒng)分為A型、B型、O型和____型．輸血時(shí)應(yīng)以輸入____血為原則；健康成年人一次獻(xiàn)血____毫升不影響健康．

（4）現(xiàn)在我國(guó)人口已超過____億，給環(huán)境和資源造成沉重的壓力，也制約著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此我國(guó)已把____列為一項(xiàng)基本國(guó)策．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、成年后，隨年齡增長(zhǎng)，骨中的鈣逐漸流失，所以老年人的骨中無(wú)機(jī)物含量降低____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、我市自三國(guó)時(shí)期起就有了獨(dú)特的稻田養(yǎng)魚經(jīng)驗(yàn)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、進(jìn)入青春后，男孩和女孩的性器官才開始發(fā)育．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、水中氧氣進(jìn)入魚體內(nèi)的途徑是水口腔鰓血液．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、上皮組織都在人身體的表面分布．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共36分)22、下面是我們常見的幾種植物；根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）上述植物有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你任寫一點(diǎn)：____．

（2）在上述植物類群中，種類最多，與人類關(guān)系最密切的是____所在植物類群．

（3）D和E在生殖上的共同點(diǎn)是____．

（4）B與C在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____．23、圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒有意識(shí)和感覺，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的____部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．

（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)人的____中樞．

（3）我國(guó)法律已禁止“酒駕”，是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢，而且酒精會(huì)麻醉人的____導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)；極易引發(fā)交通事故．

（4）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來(lái)．此人手縮回來(lái)以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓還能依靠圖中____（填寫數(shù)字）來(lái)完成____功能．24、如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（示例[⑦]反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把裝片向____移動(dòng)；使物像位于視野中央．

（2）植物細(xì)胞應(yīng)是圖____細(xì)胞，判斷的理由是____．

（3）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[____]____，含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（4）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是____分裂．

（5）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[____]____．25、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的；下圖表示生物從小到大生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)?jiān)趫D中空白處填上所缺的內(nèi)容：

評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共5分)26、依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；回答問題：

（1）A生物是____，B生物是____，C生物是____，E生物是____．

（2）屬于真菌的是____，（填字母）其營(yíng)養(yǎng)方式為____．

（3）細(xì)菌的生殖方式是____；當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．

（4）圖中E沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由____外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)27、1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史．80年后的今天．抗生素。

被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”．由于抗生素的濫用；無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”．面對(duì)病菌，人類將面臨束手無(wú)策的尷尬局面．

（1）抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買，它屬于“OTC”嗎？____

（2）在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡，過敏反應(yīng)是人體____功能的體現(xiàn)．

A．呼吸B．排泄C．消化D．免疫。

（3）細(xì)菌耐藥的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代．“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn)．可以用達(dá)爾文的____學(xué)說解釋．

（4）下列描述的特征中，屬于細(xì)菌的是：____

①個(gè)體微小；細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核②既有個(gè)體微小的種類；也有個(gè)體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體④通過分裂的方式繁殖后代⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。

A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑤

（5）請(qǐng)你寫一句有關(guān)“反對(duì)濫用抗生素”的宣傳標(biāo)語(yǔ)：____．28、如圖是尿的形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中的[]、[]和[]構(gòu)成一個(gè)腎單位，人體的每個(gè)腎中有____個(gè)腎單位。（2）尿的形成要經(jīng)過圖中A、B兩個(gè)生理過程，A表示腎小球的____作用；B表示腎小管的____作用。（3）血管[①]中流的是____血，血管[⑤]中流的是____血。與[①]中的血液相比，[⑤]中尿素的含量明顯____（填“增加”或“減少”）。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．【解析】【解答】解：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體血液中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣．

故選：C2、D【分析】【分析】腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．【解析】【解答】解：海葵；海蜇和渦蟲都是腔腸動(dòng)物；生活在海水中，它們的身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)匀粡目谂懦觯?/p>

故選：D3、B【分析】解：A；④是左心室；進(jìn)行體循環(huán)，運(yùn)送血液路線長(zhǎng)，壁最厚，A錯(cuò)誤；

B；靜脈注射的藥物；經(jīng)上腔靜脈或下腔靜脈最先進(jìn)入①右心房，B正確；

C；③是左心房；左心房連通肺靜脈，C錯(cuò)誤；

D；②是右心室；其內(nèi)流動(dòng)的是體循環(huán)流回來(lái)的靜脈血，D錯(cuò)誤．

故選：B．

1；心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個(gè)空腔；按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室．左心房連通肺靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈．

2；由圖可知：①右心房、②右心室、③左心房、④左心室．

掌握心臟的結(jié)構(gòu)及與心臟四腔連連的血管．【解析】【答案】B4、A【分析】【分析】（1）傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，如患有甲型H1N1流感的豬或人；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群【解析】【解答】解：A、甲型H1N1流感的傳染源是患有甲型H1N1流感人或動(dòng)物；A錯(cuò)誤．

B；給未感染者接種疫苗是為了保護(hù)易感人群；B正確．

C；保持環(huán)境衛(wèi)生是為了切斷傳播途徑；C正確．

D；對(duì)患者隔離治療是為了控制傳染源；D正確．

故選：A5、A【分析】【分析】在使用顯微鏡觀察物像時(shí)，目鏡、物鏡、通光孔、光圈應(yīng)在同一條直線上，這樣光線才能通過，才能觀察到物像．【解析】【解答】解：A；物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；就能讓光線通過，與使用了低倍鏡或高倍鏡無(wú)關(guān)；

B；當(dāng)物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔；光線就不會(huì)通過通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就不會(huì)看到白亮的視野．這時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔就可．

C；反光鏡對(duì)準(zhǔn)光源；光線會(huì)通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就會(huì)看到白亮的視野；

D；光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；光線就會(huì)通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就會(huì)看到白亮的視野．

故選：A6、D【分析】【分析】科學(xué)探究常用的方法：觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等；

要了解某地青少年的近視率，主要采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法．【解析】【解答】解：A；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．A錯(cuò)誤；

B；測(cè)量法是按照某種規(guī)律；用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述．B錯(cuò)誤；

C；實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．C錯(cuò)誤；

D；調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一．我國(guó)的森林資源每五年清查一次是調(diào)查；這就是調(diào)查．人口普查也是調(diào)查，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案．有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．要了解某地青少年的近視率，應(yīng)采用調(diào)查法．D正確；

故選：D．7、D【分析】【分析】此題考查人呼出的二氧化碳的最終來(lái)源．細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳．這是二氧化碳的最終原因．【解析】【解答】解：由于組織細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量，能量是通過呼吸作用釋放的．細(xì)胞的呼吸作用不斷消耗氧，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水．肺泡是氣體交換的場(chǎng)所、血液是運(yùn)輸二氧化碳的載體、氣管是氣體進(jìn)出的通道，都不能產(chǎn)生二氧化碳．所以人體呼吸時(shí)呼出的二氧化碳主要是在組織細(xì)胞中產(chǎn)生的．故D符合題意．

故選：D．8、A【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在實(shí)驗(yàn)草場(chǎng)上；昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈；

草地被網(wǎng)子罩起來(lái)以后；鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來(lái)，從而破壞了食物鏈，所以造成實(shí)驗(yàn)區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網(wǎng)罩的地方草反而生長(zhǎng)良好的現(xiàn)象．

故選：A9、A【分析】【分析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量．因此綠色植物進(jìn)行呼吸作用的部位是線粒體．

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)10、除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡裝置D中的澄清石灰水變渾濁暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少①另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象．變量是溫度．【分析】【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量．呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量．【解析】【解答】解：（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳；檢驗(yàn)進(jìn)入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁．

（2）B瓶進(jìn)入C瓶中的氣體沒有二氧化碳；C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內(nèi)只能進(jìn)行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應(yīng)該是C瓶呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．

（3）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯；主要可能與該裝置放置的溫度低有關(guān)，呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳較少有關(guān)，同時(shí)還可能有以下因素：鼓入空氣時(shí)間不夠；D中石灰水濃度太小；C裝置的玻璃罩漏光等．

（4）探究溫度對(duì)呼吸作用的影響；可設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同，變量只有一個(gè)就是溫度，通過兩套裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比可以看出溫度對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生了影響．

故答案為：

（1）除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡；

（2）裝置D中的澄清石灰水變渾濁；

（3）暗室的溫度較低；植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少（應(yīng)主要答出這一因素，同時(shí)還答出其它合理因素也可）；

（4）①另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象．變量是溫度．11、略

【分析】【分析】女性的生殖系統(tǒng)主要包括1卵巢；2卵細(xì)胞、3輸卵管、4子宮、5陰道等．

圖二中①胎盤，②臍帶，③子宮，④陰道．【解析】【解答】解：（1）（2）（3）（4）精子進(jìn)入陰道；緩緩?fù)ㄟ^子宮，在3輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在3輸卵管．胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃；此后受精卵不斷運(yùn)動(dòng)和分裂，最終植入子宮內(nèi)膜，懷孕開始．懷孕后胚胎在4子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，其中的細(xì)胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官；系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右即280天左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出，即分娩．

（5）人體的發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)過程；胚后發(fā)育是指從嬰兒出生到性成熟的發(fā)育階段．

（6）青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；生長(zhǎng)迅速，代謝加快，其中身高和體重突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．

故答案為：（1）輸卵管；卵黃；

（2）懷孕；

（3）③子宮；②臍帶；①胎盤；

（4）④陰道；

（5）嬰兒出生；性成熟；

（6）身高和體重突增；性發(fā)育；性成熟．12、略

【分析】【分析】枝芽的結(jié)構(gòu)包括生長(zhǎng)點(diǎn)、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基五部分，如圖結(jié)構(gòu)：【解析】【解答】解：（1）分析得知：枝芽的結(jié)構(gòu)中將來(lái)能發(fā)育成葉的是幼葉；

（2）將來(lái)能發(fā)育成莖的是芽軸；

（3）將來(lái)能發(fā)育成芽的是芽原基．

故答案為：（1）幼葉；

（2）芽軸；

（3）芽原基．13、略

【分析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；由圖可以知道；①和③進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，②和④從植物體內(nèi)出來(lái)，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷①為二氧化碳；②為氧氣；③是水；④是有機(jī)物；

（2）衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔；其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來(lái)調(diào)節(jié)．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；

（3）葉脈里有導(dǎo)管和篩管；光合作用需要的水分；無(wú)機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的，光合作用制造的有機(jī)物也是通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的．

故答案為：（1）二氧化碳；

（2）氣孔；

（3）篩管．14、略

【分析】【分析】一朵完全花的結(jié)構(gòu)包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥和花絲）、雌蕊（柱頭、花柱和子房）幾部分組成，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：雄蕊包括花絲和花藥；雌蕊包括柱頭；花柱和子房．雄蕊和雌蕊合稱花蕊，花蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)．傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故答案為：柱頭、花柱、子房、子房、胚珠、種子．15、略

【分析】【分析】在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等．【解析】【解答】解：（1）；（2）圖中A、哺乳類B、兩棲類C、被子植物D、原始生命；其中原始生命生活在原始海洋中．

（3）種子植物分類的重要依據(jù)是花；果實(shí)和種子；根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)．被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．

苔蘚植物無(wú)根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．

藻類植物；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化．

節(jié)肢動(dòng)物的體表有外骨骼；可以起到保護(hù)和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用．

（4）脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類；哺乳類．因此從進(jìn)化過程看：爬行動(dòng)物是由古代兩棲動(dòng)物進(jìn)化的；古代爬行動(dòng)物又進(jìn)化成。

古代鳥類；哺乳類．

故答案為：（1）哺乳類；兩棲類、被子植物。

（2）原始生命；原始海洋。

（3）裸子植物；被子植物、苔蘚植物、藻類植物、外骨骼。

（4）古代兩棲類、古代鳥類和哺乳類16、略

【分析】

（1）；食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、纖維素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；各具有一定的作用，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來(lái)自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲(chǔ)存在皮下備用，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用，其次水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、纖維素等對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)也有重要的作用．

（2）；探究有關(guān)空氣中塵埃粒子問題的實(shí)驗(yàn)；可以采用五點(diǎn)取樣法：先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)．如果正好在邊線上的遵循計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右的原則．要排除偶然因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，多測(cè)幾次，然后取平均值，以減小誤差，提高可信度．

（3）；ABO血型系統(tǒng)包括：A型、B型、AB型、O型四種血型；輸血時(shí)必須注意血型的選擇；應(yīng)該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集成團(tuán)的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險(xiǎn)．我國(guó)提倡義務(wù)獻(xiàn)血，健康成年人一次獻(xiàn)血200～300毫升不影響健康，還會(huì)刺激人體的造血功能．

（4）；現(xiàn)在我國(guó)人口已超過12億；人口眾多，給環(huán)境和資源造成沉重的壓力，也制約著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此我國(guó)已把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策，計(jì)劃生育的基本要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．

故答案為：（1）；糖類；蛋白質(zhì)；維生素。

（2）；五點(diǎn)取樣法；重復(fù)。

（3）；AB；同型；200～300

（4）；12；計(jì)劃生育。

【解析】【答案】此題是一個(gè)綜合性的填空題；涉及人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用；采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子的方法、血型及輸血、計(jì)劃生育等內(nèi)容，逐一分析解答．

三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】骨的成分包括有機(jī)物（骨膠原蛋白）和無(wú)機(jī)物（無(wú)機(jī)鹽），其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)鹽不能燃燒，有機(jī)物不溶于酸，無(wú)機(jī)鹽溶于某些酸．常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來(lái)驗(yàn)證．【解析】【解答】解：不同時(shí)期骨的成分如圖：

從圖中可知：老年人的骨的成分有機(jī)物少于1/3；無(wú)機(jī)物超過2/3，與年輕人相比老年人的骨無(wú)機(jī)物含量相對(duì)較多，有機(jī)物含量相對(duì)較少，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折．因此成年后，隨年齡增長(zhǎng)，骨中的鈣逐漸流失，所以老年人的骨中無(wú)機(jī)物含量不是降低，因此題干的說法不正確．

故答案為：×18、√【分析】【分析】我市即湖南郴州市，稻田養(yǎng)魚，即養(yǎng)殖在稻田里，以落水禾花為主食的魚類，因其肉質(zhì)細(xì)膩、味道純美，近年來(lái)頗受市民的青睞，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：題干中的我市即湖南郴州市；該市稻田養(yǎng)魚歷史悠久，據(jù)歷史記載，自三國(guó)時(shí)期起就有了獨(dú)特的稻田養(yǎng)魚經(jīng)驗(yàn)．故題干說法正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，男女同學(xué)都要要正確對(duì)待，不要羞于讓異性知道．青春期性意識(shí)開始萌動(dòng)，是正常的心理變化．【解析】【解答】解：男孩和女孩的性器官在胚胎時(shí)期就已經(jīng)開始發(fā)育；出生后性器官的發(fā)育很緩慢；進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，逐漸成熟．因此題干的說法不正確．

故答案為：×20、√【分析】【分析】魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細(xì)血管，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．【解析】【解答】解：水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出；當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．由此可見：水中氧氣進(jìn)入魚體內(nèi)的途徑是水口腔鰓血液．

故答案為：√21、×【分析】【分析】此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)；分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內(nèi)表面等；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×四、作圖題(共4題，共36分)22、略

【分析】【分析】如圖A是衣藻，屬于藻類植物；B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物；C是蕨類植物；D是松樹，屬于裸子植物；E是被子植物．【解析】【解答】解：（1）圖中植物都由細(xì)胞構(gòu)成；細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．

（2）E被子植物種子外有果皮包被；能形成果實(shí)，具有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，是進(jìn)化程度最高的植物，種類最多，分布最廣，與人類關(guān)系最密切．

（3）D是松樹；屬于裸子植物；E是被子植物．D；E都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．

（4）B苔蘚植物有了莖；葉的分化；但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮?。瓹蕨類植物生活在陰濕處，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．

故答案為：（1）都由細(xì)胞構(gòu)成；

（2）E；

（3）用種子繁殖；

（4）有無(wú)根和輸導(dǎo)組織．23、略

【分析】【分析】（1）圖一示研究腦的功能；其中腦包括大腦；小腦和腦干．大腦是人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞，小腦對(duì)維持身體平衡，協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)有重要作用．腦干是人體生活的基本中樞．

（2）圖示二的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖為反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）大腦是人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞；軀體感覺中樞、語(yǔ)言中樞、視覺中樞和聽覺中樞．歌手張雨生因車禍變成了“植物人”；沒有意識(shí)和感覺，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可以判他的大腦受到了嚴(yán)重破壞．

（2）腦干是人體生活的基本中樞；其內(nèi)有心血管運(yùn)動(dòng)中樞和呼吸中樞．由情景2可知，腦干中具有控制人體心跳；呼吸、血壓的中樞．

（3）小腦的功能是維持身體平衡；協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)．大腦語(yǔ)言中樞管理人的說話；思考等語(yǔ)言活動(dòng)．人醉酒后駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這與小腦被麻醉有關(guān)．

（4）在圖二中①為感受器；②為傳入神經(jīng)，⑦為神經(jīng)中樞，③為傳出神經(jīng)，④為效應(yīng)器；所以完成該反射的途徑為：①為感受器→②為傳入神經(jīng)→⑦為神經(jīng)中樞→③為傳出神經(jīng)→④為效應(yīng)器．此人手縮回來(lái)以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓能完成反射具有反射的作用，而疼覺的形成必須有大腦皮層的軀體感覺中樞的參與才能形成，說明脊髓還能傳導(dǎo)的作用．

故答案為；

（1）大腦。

（2）心跳和呼吸。

（3）小腦。

（4）⑥傳導(dǎo)24、略

【分析】【分析】由動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知：①代表細(xì)胞壁，②代表細(xì)胞膜，③代表葉綠體，④代表細(xì)胞核，⑤代表液泡，⑥代表細(xì)胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）觀察玻片標(biāo)本時(shí)；先慢慢降低鏡筒，切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋（切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向），直到看到標(biāo)本物像為止，然后輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋，就能看到清晰的物像．在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移動(dòng)正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往右上方移動(dòng)．

（2）植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；所以圖A是植物細(xì)胞；細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用．

（3）細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外；還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核．

（4）細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．

（5）液泡里面有細(xì)胞液；細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì)，吃西瓜時(shí)流出的汁水主要來(lái)自細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液．

故答案為：（1）[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；右上方。

（2）A具有細(xì)胞壁；液泡、葉綠體。

（3）[2]細(xì)胞膜[4]細(xì)胞核。

（4）細(xì)胞核。

（5）[5]液泡25、略

【分析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．【解析】【解答】解：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見動(dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)．

故答案