2025年粵教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷833考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列等量的物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最多的一組是（）。A.瘦肉、黃豆B.花生、玉米C.面粉、土豆D.稻米、小麥2、李明患有腳氣病，他可能缺乏的維生素是（）A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D3、對(duì)光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是()A.白亮的B.有直射陽(yáng)光的C.暗灰的D.黑暗的4、以下哪項(xiàng)不是仙人掌生存需要的基本條件()A.陽(yáng)光B.水分C.空氣D.有機(jī)物5、如下圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)和胸廓變化是（）A.收縮、增大B.舒張、縮小C.舒張、增大D.收縮、縮小評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、生物體在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞分裂的結(jié)果是____；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成____。7、進(jìn)入青春期后，會(huì)出現(xiàn)一些正常的生理現(xiàn)象。如男孩會(huì)出現(xiàn)____、女孩會(huì)出現(xiàn)____。8、某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的a處應(yīng)加入____作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是____。（3）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有____酶，它能促進(jìn)淀粉分解成為_(kāi)_______。（4）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中的____和____有助于食物的消化。（5）由此可見(jiàn)，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行____，又能進(jìn)行____消化。9、蝎子長(zhǎng)得太可怕了，應(yīng)該殺死它____．10、某小組的同學(xué)們要探究“環(huán)境對(duì)鼠婦生活影響”問(wèn)題；提出不同的設(shè)計(jì)方案，其中B；C同學(xué)設(shè)計(jì)用兩個(gè)鐵盤(pán)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，方案如表：

。場(chǎng)所溫度/°C土壤鼠婦數(shù)目/個(gè)A同學(xué)陰暗23潮濕的10B同學(xué)陽(yáng)光下23潮濕的10陰暗23潮濕的10C同學(xué)陰暗23潮濕的陰暗23干燥的（1）表中____同學(xué)的設(shè)計(jì)最不科學(xué)，因?yàn)開(kāi)___

（2）探究的一般過(guò)程中第一步是發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，若提出的問(wèn)題是“光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？”，請(qǐng)你做出一個(gè)假設(shè)____

（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這個(gè)條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做____實(shí)驗(yàn)，若“研究光照對(duì)鼠婦的影響”應(yīng)使用____同學(xué)的設(shè)計(jì)，在他的設(shè)計(jì)中唯一不同的條件是____，其他條件如____、____等都必須相同。

（4）C同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是探究____對(duì)鼠婦生活的影響，那么他用的鼠婦的數(shù)目應(yīng)該為_(kāi)___只．11、閱讀下面的短文；然后回答問(wèn)題：

珊瑚蟲(chóng)身體微??；口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，可用來(lái)捕食海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體．珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚．珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類(lèi)和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲(chóng)的廢物則可作為藻類(lèi)的養(yǎng)料．

（1）珊瑚就是珊瑚蟲(chóng)嗎？請(qǐng)分析說(shuō)明：____．

（2）資料中描述了生物的哪些共同特征？____．

（3）有人說(shuō)：“珊瑚蟲(chóng)適于生活在陽(yáng)光充足的淺水區(qū)”．試結(jié)合上述材料分析這一觀點(diǎn)是否正確？____．12、具有完整的、有____的胚，是種子萌發(fā)的必要條件，此外還需要有足夠的水、充足的空氣和適宜的____．13、【題文】胎兒從母體產(chǎn)出的過(guò)程，叫做___________。14、綠色植物是食物之源，無(wú)論是草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物還是____動(dòng)物，它們的食物都是直接或間接地來(lái)源于綠色植物．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦消滅掉。（）16、因?yàn)槿~綠體能夠利用太陽(yáng)光把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，并且儲(chǔ)存能量供給植物細(xì)胞利用，植物細(xì)胞的生命活動(dòng)與線粒體無(wú)關(guān)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．17、人體呼出的二氧化碳是肺部產(chǎn)生的。（）18、人體分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生的能連全部用于人的各種生命活動(dòng)。（）。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤19、口腔中的消化既有物理消化又有化學(xué)消化。（）20、鳥(niǎo)不停地吃食物是因?yàn)槲缚诖螅u(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、人類(lèi)的最基本血型系統(tǒng)是ABO血型系統(tǒng)，包括A型、B型、____型和O型四種血型；輸血時(shí)，應(yīng)以輸____為原則，否則輸血后受血者血液中的____會(huì)凝集成團(tuán)，妨礙血液循環(huán)。22、下圖是有關(guān)光合作用；呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）ab表示植物的生理活動(dòng)，其中b是表示______作用。

（2）A；B表示兩種物質(zhì)：A是______。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供有機(jī)物；而且提供了呼吸作用需要的______，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的______平衡。

（4）b作用主要在______內(nèi)進(jìn)行，其意義是：分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共24分)23、下圖是43.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖____，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖____。（2）圖中B是____主要作用是____。

（3）動(dòng)植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是____。（填字母代號(hào)）

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是____，它是進(jìn)行____的場(chǎng)所。（5）無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫(kù)都是[]______．（6）吃蘋(píng)果、梨時(shí)感覺(jué)有甜味，這些有甜味的液汁主要存在于圖甲中的______．24、2010年6月12日；第十九屆男足世界杯在南非如期舉行．這場(chǎng)足球盛宴吸引了全世界球迷的目光．32只球隊(duì)經(jīng)過(guò)64場(chǎng)激烈的角逐，最終08年歐州杯得主西班牙隊(duì)在決賽中力克荷蘭隊(duì)首次捧起了大力神杯．成為繼巴西；烏拉圭、意大利、德國(guó)、阿根廷、英國(guó)、法國(guó)之后第八個(gè)獲得世界杯的國(guó)家．下面就是決賽中的精彩畫(huà)面．

（1）比賽中球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球；此反射類(lèi)型是______，在此反射中，球員接受哨聲的聲波信息的感受器位于______內(nèi)；聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是______．

A．簡(jiǎn)單反射B．復(fù)雜反射C．中耳D．內(nèi)耳E．聽(tīng)覺(jué)中樞F．聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。

（2）守門(mén)員在撲球的過(guò)程中；足球反射來(lái)的光線，進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）______．

①晶狀體②角膜③視網(wǎng)膜④瞳孔⑤玻璃體。

（3）在球場(chǎng)上；球員帶球突破的過(guò)程中，主要靠大腦皮層的______中樞和______中樞的調(diào)控．

A．聽(tīng)覺(jué)B．視覺(jué)C．軀體運(yùn)動(dòng)D．軀體感覺(jué)。

（4）球員進(jìn)行凌空射門(mén)時(shí)；對(duì)其身體的協(xié)調(diào)性要求極高．而協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)；維持身體平衡主要由______來(lái)調(diào)節(jié)．

A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓。

（5）當(dāng)圖中西班牙的6號(hào)球員準(zhǔn)備起腳射門(mén)時(shí)；荷蘭的23號(hào)球員立刻做出了圖中的防守動(dòng)作，這就是反射，參與反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是反射?。覉D就是反射弧的模式圖，已知圖中的A為傳出神經(jīng)末梢與其所支配的肌肉，分析回答圖中五個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：A______；B______、C______、D______、E______．神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧內(nèi)的傳播方向是______（用字母和箭頭表示）．

25、分析下表中的數(shù)據(jù)；并回答下列問(wèn)題．

。氣體成分A（%）B（%）氮?dú)?878氧氣1621二氧化碳40.03水1.10.07其他氣體0.90.9（1）A；B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體；根據(jù)數(shù)據(jù)分析，______是吸入的氣體，______是呼出的氣體．

（2）如果將A；B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中；先使石灰水變渾濁的是______．

（3）A氣體中的二氧化碳主要來(lái)自______．

評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)26、下圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：（l）曲線甲表示________的消化。（2）曲線丙表示________消化。（3）曲線乙的消化從______開(kāi)始。（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[]________中都可以被消化，(5)C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有________________27、【題文】（11分）圖4是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A；D、E、G結(jié)構(gòu)中流血液的是_________；含尿液的是_________；含原尿的是_________。

（2）圖中的P是_________；里面流的是_________血；D處流的是_________血。

（3）G內(nèi)含有而E內(nèi)不含有的成分是_________；這種不同是由于_________過(guò)程造成的。

（4）如果在E處檢測(cè)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)；則最可能發(fā)生病變的部位是〔〕_________。

若E內(nèi)含有葡萄糖，則應(yīng)該通過(guò)_________方法來(lái)治療。28、【題文】（5分）根據(jù)下式回答：

（1）圖中過(guò)程a和b分別表示植物的____過(guò)程。

（2）綠色植物在光合作用中制造____，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時(shí)不斷消耗大氣中的____，這樣就維持了生物圈中____的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)____平衡。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：瘦肉、黃豆中主要含蛋白質(zhì)，花生中主要含脂肪，玉米、面粉、土豆、稻米、小麥中主要含淀粉，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】解：人體一旦缺乏維生素；就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如下表：

。維生素種類(lèi)主要功能缺乏癥維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺(jué)夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長(zhǎng)抵抗力患?jí)难　⒌挚沽ο陆稻S生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松等可見(jiàn)，腳氣病是缺乏維生素B1引起的．

故選：B．

維生素在人體內(nèi)的含量很少；也不參與細(xì)胞的構(gòu)成，但作用很大，一旦缺乏就會(huì)患相應(yīng)的疾?。?/p>

此題重點(diǎn)考查的是維生素的作用，這部分是中考的熱點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合表格中的內(nèi)容比較記憶．【解析】【答案】B3、A【分析】試題分析：顯微鏡的使用，在放玻片標(biāo)本觀察之前，必須對(duì)顯微鏡對(duì)光。對(duì)光的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器是較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后一只眼看目鏡，另一只眼睜開(kāi)，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到白亮的圓形視野，故選A。因?yàn)楣饩€進(jìn)入眼睛的路線是反光鏡→光圈→通光孔→玻片標(biāo)本→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛，因此不會(huì)有直射陽(yáng)光，故B錯(cuò)誤。視野暗灰或黑暗，是看不清甚至看不到物像的，故C、D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：此題考查顯微鏡的使用，意在考查考生是否會(huì)正確使用顯微鏡。【解析】【答案】A4、D【分析】試題分析:環(huán)境中影響生物的生理、形態(tài)和分布的因素叫生態(tài)因素，包括光照、空氣、溫度、濕度、水份、土壤等，這是仙人掌生存需要的基本條件，仙人掌通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，再通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用從而為生命活動(dòng)提供能量。故選項(xiàng)D說(shuō)法符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物生存的基本條件?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、A【分析】試題分析：呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；呼氣時(shí)，膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．因此在吸氣時(shí)，膈肌收縮、胸廓容積擴(kuò)大、肺內(nèi)氣壓下降．考點(diǎn)：呼氣和吸氣【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)6、細(xì)胞數(shù)目增多組織【分析】【解答】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程；其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多，分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程，形成了不同的細(xì)胞群，哪些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解并掌握細(xì)胞分裂和分化的概念。7、遺精月經(jīng)【分析】【解答】進(jìn)入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精是指男孩在睡夢(mèng)中精液自尿道排出的現(xiàn)象，月經(jīng)是指進(jìn)入青春期之后，女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落引起的出血現(xiàn)象，月經(jīng)期一般為4到5天．遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待．

【分析】此題考查的是遺精和月經(jīng)的知識(shí)8、（1）2mL清水（2）變藍(lán)（3）唾液淀粉麥芽糖（4）牙齒舌頭（5）物理消化化學(xué)【分析】【分析】此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化?！窘獯稹吭谘芯恳环N條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌。（1）要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。

（2）2號(hào)試管中加入的是清水；清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，因此滴加碘液后淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)。

（4）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。

（5）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化；在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化，淀粉在口腔內(nèi)既能進(jìn)行物理性消化又能進(jìn)行化學(xué)性消化。

【解析】（1）2mL清水（2）變藍(lán)（3）唾液淀粉麥芽糖（4）牙齒舌頭（5）物理消化化學(xué)9、略

【分析】

我們保護(hù)動(dòng)物多樣性；要合理的開(kāi)發(fā)和利用．不能因?yàn)樾娱L(zhǎng)得太可怕了，就殺死它，這樣破壞了生物的多樣性．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的保護(hù)．解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的關(guān)系；生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施方面來(lái)切入．

10、略

【分析】

（1）實(shí)驗(yàn)B與C相比；C缺少探究的實(shí)驗(yàn)對(duì)象鼠婦．所以C同學(xué)的設(shè)計(jì)最不科學(xué)．

（2）由于探究的是光對(duì)鼠婦的影響；所以提出的問(wèn)題是光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？作出的假設(shè)可以有兩種，一種是光對(duì)鼠婦的生活有影響，另一種是光對(duì)鼠婦的生活沒(méi)有影響．

（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．題目中提出的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了光照以外，其他條件如濕度；溫度等都應(yīng)當(dāng)相同．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供黑暗和明亮的兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．因此若“研究光照對(duì)鼠婦的影響”應(yīng)使用B同學(xué)的設(shè)計(jì)．

（4）在C同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是土壤的潮濕度不同；鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，那么他用的鼠婦的數(shù)目應(yīng)該為10只，過(guò)多或過(guò)少均不正確．

故答案為：（1）C缺少探究的實(shí)驗(yàn)對(duì)象鼠婦；

（2）光會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活（3）對(duì)照；B；光照；溫度；土壤潮濕度（4）土壤潮濕度；黑暗10

【解析】【答案】此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)；通過(guò)此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．

11、略

【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

（1）珊瑚是珊瑚蟲(chóng)的分泌的石灰質(zhì)外殼年深日久地堆積在一起；慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚．因此珊瑚不是珊瑚蟲(chóng)．

（2）資料中描述的生物的特征有：珊瑚蟲(chóng)捕食海洋中的微小生物；珊瑚蟲(chóng)的廢物則可作為藻類(lèi)的養(yǎng)料表明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；藻類(lèi)和它共同生活；并為其提供用于呼吸的氧氣表明生物的生活需要呼吸；珊瑚蟲(chóng)的廢物，分泌的外殼表明生物能排出廢物；珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，表明生物能生長(zhǎng)繁殖．因此資料中描述的生物的共同特征有需要營(yíng)養(yǎng)、需要呼吸、能排出廢物、能生長(zhǎng)繁殖．

（3）因?yàn)樯汉骱驮孱?lèi)共同生活；而藻類(lèi)進(jìn)行光合作用需要光照．因此“珊瑚蟲(chóng)適于生活在陽(yáng)光充足的淺水區(qū)”．

故答案為：

（1）珊瑚不是珊瑚蟲(chóng)；是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的；

（2）需要營(yíng)養(yǎng)；需要呼吸、能排出廢物、能生長(zhǎng)繁殖；

（3）正確；因?yàn)樯汉骱驮孱?lèi)共同生活，而藻類(lèi)進(jìn)行光合作用需要光照．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入．

12、略

【分析】

種子萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．所以種子會(huì)萌發(fā)的內(nèi)部條件是①胚有生命力；②胚是完整．

故答案為：生命力溫度。

【解析】【答案】本題考查種子萌發(fā)的條件；種子必須同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件才能萌發(fā)，據(jù)此答題．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：胎兒成熟后經(jīng)母體陰道產(chǎn)出；此過(guò)程叫做分娩。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么是分娩?！窘馕觥俊敬鸢浮糠置?4、雜食動(dòng)物【分析】【解答】綠色植物能進(jìn)行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源，人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食．

故答案為；雜食動(dòng)物。

【分析】綠色植物的光合作用為其它生物提供食物來(lái)源．三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【解答】要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣；保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】本題考查的是對(duì)鼠婦的處理。16、×【分析】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，發(fā)生在植物體的葉綠體；

而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程，發(fā)生在生物體的線粒體，不管是植物還是動(dòng)物，每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞的生命活動(dòng)與線粒體有關(guān)．

故答案：×

光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用消耗有機(jī)物，光照可以影響植物的光合作用。

解題的關(guān)鍵掌握動(dòng)植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用【解析】×17、×【分析】【分析】此題考查了呼吸作用的定義。了解二氧化碳的產(chǎn)生途徑是解答此題的關(guān)鍵。【解答】組織細(xì)胞通過(guò)呼吸作用利用氧氣，將有機(jī)物分解，釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳，因此二氧化碳由肺產(chǎn)生的說(shuō)法錯(cuò)誤。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。【解析】×18、×【分析】

【分析】本題考查人體呼吸作用的概念，解題的關(guān)鍵是理解人體呼吸作用產(chǎn)生的能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力?！窘獯稹亢粑饔檬羌?xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量，釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，維持體溫，另一部分以熱能的形式散發(fā)掉。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。

【解析】B19、√【分析】口腔中的唾液中的唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有花香型的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌則是物理消化。【解析】【答案】√20、×【分析】【解答】答：由于鳥(niǎo)在飛行過(guò)程中需要大量的能量；而能量的來(lái)源是食物，鳥(niǎo)類(lèi)的食量大，消化能力強(qiáng)，所以鳥(niǎo)要不停的吃．

故答案為：×

【分析】本題重點(diǎn)考查鳥(niǎo)類(lèi)的食量大，消化能力強(qiáng)，能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行，據(jù)此可以解答本題．四、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、AB同型血紅細(xì)胞

【分析】【分析】本題考查輸血的原則，明確輸血應(yīng)以輸同型血為原則是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹咳祟?lèi)最基本的血型系統(tǒng)是ABO血型系統(tǒng)，包括A型、B型、AB型、O型。紅細(xì)胞中含凝集原，血清中含凝集素，當(dāng)含有A（或B）凝集原的紅細(xì)胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時(shí)，由于相對(duì)抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)。凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙。因此，輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則。

【解析】AB同型血紅細(xì)胞

22、呼吸二氧化碳氧氣碳-氧線粒體【分析】解：（1）植物的光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣；呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；則圖示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用。

（2）圖示中的A物質(zhì)是二氧化碳；B物質(zhì)是有機(jī)物。

（3）綠色植物通過(guò)a光合作用制造的有機(jī)物；不僅為自身提供了物質(zhì)和能量，也為生物圈中所有的生物提供了物質(zhì)和能量；光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣。同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

（4）b呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行；其意義是：分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

故答案為：（1）呼吸作用。

（2）二氧化碳。

（3）氧氣；碳-氧。

（4）線粒體。

（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣；光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足自身的需要，還為其它生物提供食物，同時(shí)吸收二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡。

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；釋放出大量的能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力。

熟知植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它們的意義是解答此類(lèi)題型的關(guān)鍵?！窘馕觥亢粑趸佳鯕馓?氧線粒體五、解答題(共3題，共24分)23、（1）甲乙。

（2）細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（3）BCD

（4）葉綠體光合作用。

（5）C細(xì)胞核。

（6）液泡。

【分析】【分析】

本題考查的是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同?！窘獯稹浚?）由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：A細(xì)胞壁；B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)，E葉綠體，F(xiàn)液泡。甲圖與乙圖相比，相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，乙圖沒(méi)有。細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的。因此，甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。

（2）B細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外；還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（3）由（1）可知：動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜；C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)，即BCD。

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是葉綠體；是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（5）C是細(xì)胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生物的遺傳信息庫(kù)，是生命活動(dòng)的控制中心。（6）細(xì)胞質(zhì)中的F是液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分），所以吃蘋(píng)果、梨時(shí)感覺(jué)有甜味，這些有甜味的液汁主要存在于圖甲中的液泡?！窘馕觥浚?）甲乙。

（2）細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（3）BCD

（4）葉綠體光合作用。

（5）C細(xì)胞核。

（6）液泡。

24、略

【分析】

（1）反射一般可以分為兩大類(lèi)：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球是由人的大腦皮層參與的條件反射；在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中，能接受聲波信息的感受器位于耳蝸內(nèi)，聽(tīng)覺(jué)形成的部位在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞．

（2）視覺(jué)形成的過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光線；經(jīng)角膜；房水、通過(guò)晶狀體的折射，在視網(wǎng)膜上形成物象，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物象的刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)視神經(jīng)傳入大腦皮層的視覺(jué)中樞，視覺(jué)中樞興奮而形成視覺(jué)．

（3）人的大腦皮層中有5個(gè)神經(jīng)中樞；即：視覺(jué)中樞；聽(tīng)覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞和語(yǔ)言文字中樞，球員奔跑、比賽的過(guò)程，至少要看和跑等動(dòng)作，所以用到了大腦皮層的視覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞．

（4）人的小腦的作用是維持身體平衡；使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，球場(chǎng)上，球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行攻防，是小腦的作用．

（5）在圖中E為感受器；D為傳入神經(jīng)，C為神經(jīng)中樞，B為傳出中樞，A為效應(yīng)器，所以完成該反射的途徑為：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．

故答案為：（1）B；D、E；（2）②④①⑤③；（3）B、C；（4）B；（5）A效應(yīng)器；B傳出神經(jīng)，C神經(jīng)中樞，D傳入神經(jīng)，E感受器；E→D→C→B→A

【解析】【答案】本題是關(guān)于反射的類(lèi)型；反射弧和人的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程．

25、略

【分析】

（1）呼吸作用是生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過(guò)程．所以生活細(xì)胞不斷消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳．人體不斷地從完結(jié)吸收含氧豐富，二氧化碳少的空氣，呼出含氧少，二氧化碳多故A表示的呼出氣，B表示的吸入氣．

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；由于呼出其中含有較多的二氧化碳，所以，如果將A；B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是A

（3）生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用，故A氣體中的二氧化碳主要來(lái)自組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的．

故答案為：（4分）（1）BA

（2）A

（3）組織細(xì)胞。

【解析】【答案】本題考查學(xué)生對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程中吸入氣與呼出氣的比較；學(xué)生結(jié)合教材中呼出氣與吸入氣的表解答．

六、綜合題(共3題，共30分)26、略

【分析】試題分析：（1）（2）口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，胰液和腸液中含