第三單元第12課《云計算》說課稿　2023-2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元第12課《云計算》說課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課是浙教版初中信息技術(shù)七年級上冊的第三單元第12課《云計算》。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解云計算的基本概念、特點和應(yīng)用。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解云計算的基本原理，掌握云計算的一些基本操作，并能運(yùn)用云計算解決一些實際問題。

在教學(xué)過程中，我采用了“情境導(dǎo)入——講解演示——實踐操作——總結(jié)提高”的設(shè)計思路。首先，我通過一個現(xiàn)實生活中的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步了解云計算。然后，我通過講解和演示，讓學(xué)生深入理解云計算的基本概念、特點和應(yīng)用。接著，我讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，讓學(xué)生親身體驗云計算的魅力。最后，我通過總結(jié)提高，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并能夠運(yùn)用云計算解決實際問題。

在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。同時，我也注重讓學(xué)生在實踐中感受云計算的便利和高效，提高學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)云計算的基本概念、特點和應(yīng)用，學(xué)生能夠增強(qiáng)對信息技術(shù)應(yīng)用的敏感度和理解力，培養(yǎng)從信息技術(shù)角度分析問題和解決問題的計算思維。同時，通過實踐操作，學(xué)生將提升運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題的能力，強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。此外，學(xué)生還將理解云計算對社會生活、環(huán)境保護(hù)等方面的影響，增強(qiáng)信息社會責(zé)任意識，學(xué)會安全、負(fù)責(zé)任地使用云計算技術(shù)。學(xué)情分析在設(shè)計本課的教學(xué)活動之前，我對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析。首先，根據(jù)學(xué)生層次，本課面向的是初中七年級的學(xué)生，他們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，對于電腦操作和網(wǎng)絡(luò)使用有一定的了解，但云計算作為較為前沿的技術(shù)概念，對他們來說還比較陌生。

在知識方面，學(xué)生對于云計算的了解幾乎為零，需要從基本概念入手。能力方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和動手操作能力，這將為云計算的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和探索欲望較強(qiáng)烈，這有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)云計算的興趣。

行為習(xí)慣方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致他們對云計算的理解不夠深入。針對這一情況，我在教學(xué)過程中需要采取有效的教學(xué)策略，如創(chuàng)設(shè)有趣的實例、組織小組討論等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

綜合以上分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，應(yīng)注重從學(xué)生實際出發(fā)，采取生動、有趣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的計算機(jī)設(shè)備

-投影儀和幕布

-網(wǎng)絡(luò)連接

課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

信息化資源：

-云計算教學(xué)PPT

-云計算操作演示視頻

-云計算實踐案例

教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-實踐操作法

-小組討論法教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：我通過展示一張云計算在現(xiàn)代社會中應(yīng)用的圖片，如云端辦公、在線教育等，引發(fā)學(xué)生對云計算的好奇心。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，為學(xué)習(xí)云計算打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解云計算的基本概念、特點和應(yīng)用，讓學(xué)生理解云計算的本質(zhì)。

舉例說明：通過具體的云計算應(yīng)用案例，如百度云、阿里云等，幫助學(xué)生形象地理解云計算的實際應(yīng)用。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論云計算的優(yōu)缺點，并組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，體驗云計算的基本操作。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動：讓學(xué)生利用云計算平臺進(jìn)行實際操作，如上傳文件、創(chuàng)建云盤等，加深對云計算的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于云計算的短文，內(nèi)容可以包括云計算的優(yōu)缺點、實際應(yīng)用案例等。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括云計算的基本概念、特點和應(yīng)用。下面進(jìn)行詳細(xì)梳理：

1.云計算的基本概念：

-云計算的定義：云計算是一種通過網(wǎng)絡(luò)提供計算資源、存儲資源和應(yīng)用程序等服務(wù)的技術(shù)。

-云計算的核心技術(shù)：包括虛擬化技術(shù)、分布式計算技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)等。

-云計算的服務(wù)模式：包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IaaS）、平臺即服務(wù)（PaaS）和軟件即服務(wù)（SaaS）等。

2.云計算的特點：

-彈性伸縮：云計算可以根據(jù)用戶的需求動態(tài)調(diào)整計算資源，實現(xiàn)資源的彈性伸縮。

-按需使用：用戶可以根據(jù)實際需要購買和使用云計算服務(wù)，實現(xiàn)資源的按需使用。

-高可用性：云計算平臺具有高度的可用性，可以保證服務(wù)的穩(wěn)定性和可靠性。

-低成本：云計算可以降低企業(yè)的IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)維成本。

3.云計算的應(yīng)用：

-云計算在企業(yè)中的應(yīng)用：云計算可以幫助企業(yè)實現(xiàn)資源的靈活配置，提高工作效率，降低成本。

-云計算在個人生活中的應(yīng)用：個人用戶可以通過云計算實現(xiàn)文件存儲和共享、在線辦公、在線學(xué)習(xí)等功能。

-云計算在社會公共服務(wù)中的應(yīng)用：云計算可以應(yīng)用于教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域，提供便捷的公共服務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①云計算的基本概念：

-定義：通過網(wǎng)絡(luò)提供計算資源、存儲資源和應(yīng)用程序等服務(wù)的技術(shù)。

-核心技術(shù)：虛擬化技術(shù)、分布式計算技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)。

-服務(wù)模式：基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IaaS）、平臺即服務(wù)（PaaS）和軟件即服務(wù)（SaaS）。

②云計算的特點：

-彈性伸縮：根據(jù)需求動態(tài)調(diào)整計算資源。

-按需使用：根據(jù)實際需要購買和使用云計算服務(wù)。

-高可用性：保證服務(wù)的穩(wěn)定性和可靠性