足球提高傳球準(zhǔn)確性及時(shí)機(jī) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)001

足球提高傳球準(zhǔn)確性及時(shí)機(jī)說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)第三章第四節(jié)《足球提高傳球準(zhǔn)確性及時(shí)機(jī)》。本節(jié)課主要圍繞足球技術(shù)訓(xùn)練展開，具體內(nèi)容包括：

1.分析傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括傳球姿勢、傳球力度和傳球方向。

2.練習(xí)提高傳球準(zhǔn)確性的方法，如控制足球的落點(diǎn)、調(diào)整傳球力量和角度。

3.訓(xùn)練傳球時(shí)機(jī)的把握，包括觀察隊(duì)友位置、判斷對(duì)方防守情況以及傳球時(shí)機(jī)的選擇。

4.通過實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高傳球準(zhǔn)確性及時(shí)機(jī)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠熟練掌握足球傳球的基本技巧，提高傳球的準(zhǔn)確性和時(shí)機(jī)把握，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.健康行為：學(xué)生通過足球訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，形成積極向上的生活態(tài)度。

3.體育品德：學(xué)生在足球活動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神和公平競爭的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的傳球姿勢、力度和方向控制。

②在實(shí)戰(zhàn)中提高傳球的準(zhǔn)確性和把握傳球時(shí)機(jī)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的配合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在不同情境下靈活調(diào)整傳球力量和角度，確保傳球準(zhǔn)確到位。

②在快速變化的比賽中，迅速判斷隊(duì)友和對(duì)手的位置，準(zhǔn)確把握傳球時(shí)機(jī)。

③在實(shí)戰(zhàn)中克服心理壓力，保持傳球時(shí)的穩(wěn)定性和自信心。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，講解傳球技術(shù)要領(lǐng)和比賽策略，確保學(xué)生理解理論基礎(chǔ)。

2.演示法，教師或技術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行傳球示范，直觀展示正確動(dòng)作。

3.練習(xí)法，組織學(xué)生進(jìn)行大量傳球練習(xí)，通過反復(fù)實(shí)踐提高技能。

教學(xué)手段：

1.使用視頻播放，展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧，幫助學(xué)生形象化理解。

2.利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行傳球技術(shù)的虛擬模擬，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.運(yùn)用多媒體設(shè)備，展示傳球戰(zhàn)術(shù)圖例，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身活動(dòng)，如慢跑和關(guān)節(jié)活動(dòng)，以避免運(yùn)動(dòng)傷害。隨后，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基本技巧，如停球和帶球。接著，宣布本節(jié)課的主題“足球提高傳球準(zhǔn)確性及時(shí)機(jī)”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.講授新知（20分鐘）

首先，利用多媒體設(shè)備播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳球視頻，讓學(xué)生直觀感受傳球技術(shù)的要點(diǎn)。隨后，詳細(xì)講解傳球的基本姿勢、力度和方向控制，并強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)和眼神交流。接著，通過示范和分解動(dòng)作，展示如何在不同情境下調(diào)整傳球的力量和角度。最后，講解在實(shí)戰(zhàn)中如何判斷時(shí)機(jī)，選擇合適的傳球?qū)ο蠛吐肪€。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分為若干小組，每組由一名隊(duì)長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。教師給出不同難度的傳球任務(wù)，如短傳、長傳、空中傳球等，要求學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。教師在場地上巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，并提供個(gè)性化建議。在練習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流心得，共同提高傳球技術(shù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的體會(huì)和收獲，總結(jié)傳球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，指出學(xué)生在練習(xí)中普遍存在的問題，并給出改進(jìn)的建議。最后，強(qiáng)調(diào)傳球技術(shù)在足球比賽中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-學(xué)生回家后觀看本節(jié)課的教學(xué)視頻，加深對(duì)傳球技術(shù)的理解。

-每名學(xué)生至少完成50次傳球練習(xí)，記錄練習(xí)情況，包括傳球成功率、改進(jìn)措施等。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的小組討論，分享自己在傳球練習(xí)中的心得和遇到的問題。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)層面：

學(xué)生在經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠掌握傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的傳球姿勢、傳球力度和方向控制。在實(shí)際練習(xí)中，學(xué)生能夠靈活調(diào)整傳球的力量和角度，提高傳球的準(zhǔn)確性。此外，學(xué)生能夠在實(shí)戰(zhàn)中更好地把握傳球時(shí)機(jī)，選擇合適的傳球?qū)ο蠛吐肪€。

2.理解層面：

學(xué)生對(duì)足球傳球技術(shù)的理解更加深入，能夠明確傳球技術(shù)在足球比賽中的重要性。通過課堂上的講解和示范，學(xué)生理解了在不同情境下傳球策略的調(diào)整，以及如何通過傳球來打破對(duì)方防線，為球隊(duì)創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

3.實(shí)踐層面：

學(xué)生在大量的傳球練習(xí)中，不僅提高了傳球技術(shù)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組練習(xí)中，學(xué)生通過相互配合，學(xué)會(huì)了如何在比賽中快速做出決策，提高了比賽的適應(yīng)性和應(yīng)變能力。

4.心理層面：

學(xué)生在練習(xí)傳球過程中，逐漸克服了心理壓力，增強(qiáng)了自信心。在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，學(xué)生能夠更加穩(wěn)定地進(jìn)行傳球，不畏失誤，勇于嘗試新的傳球技巧。

5.健康行為層面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了定期進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。傳球練習(xí)不僅提高了學(xué)生的足球技能，還促進(jìn)了學(xué)生的身體健康，培養(yǎng)了良好的健康行為。

6.體育品德層面：

學(xué)生在傳球練習(xí)中學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在比賽中，學(xué)生能夠展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神和公平競爭的意識(shí)，體育品德得到了提升。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的這節(jié)課，我圍繞“足球提高傳球準(zhǔn)確性及時(shí)機(jī)”這一主題進(jìn)行了深入的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我有很多收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、示范法和練習(xí)法等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生從理論到實(shí)踐都有所體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，通過視頻播放和互動(dòng)式教學(xué)軟件，學(xué)生能夠更直觀地理解傳球技巧，這一點(diǎn)效果不錯(cuò)。但在示范環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作并沒有達(dá)到預(yù)期中的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和模仿產(chǎn)生了一定的影響。今后，我需要更加注重自己的示范動(dòng)作，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都能準(zhǔn)確傳達(dá)給學(xué)生。

在教學(xué)策略上，我組織了小組練習(xí)，希望通過團(tuán)隊(duì)合作來提高學(xué)生的傳球技能。雖然學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于性格原因或者技能差異，參與度并不高。我意識(shí)到，在分組練習(xí)時(shí)，我需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的搭配，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。

在教學(xué)管理上，我在課堂上維持了良好的紀(jì)律，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不夠集中。我意識(shí)到，我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過變換練習(xí)形式和增加趣味性來吸引學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)趥髑蚣夹g(shù)上有明顯的進(jìn)步，對(duì)傳球時(shí)機(jī)和戰(zhàn)術(shù)的理解也更加深入。他們?cè)诰毩?xí)中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和競技狀態(tài)，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜情況時(shí)，傳球決策仍然顯得猶豫不決。這說明我們?cè)诮虒W(xué)過程中，還需要更多地模擬實(shí)戰(zhàn)情況，讓學(xué)生在真實(shí)的比賽環(huán)境中鍛煉自己的決策能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我認(rèn)為