全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第12課三、《選取素材》說課稿001

全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第12課三、《選取素材》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第12課《選取素材》

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任。通過學習《選取素材》這一課題，學生能夠培養(yǎng)良好的信息意識，理解信息對于個人和社會的重要性，能夠在日常生活中積極獲取和利用信息。計算思維方面，學生將學會運用算法思維解決問題，掌握選取素材的基本方法和技巧。在數(shù)字化學習與創(chuàng)新方面，學生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)進行自主學習和創(chuàng)作，提高自身的數(shù)字素養(yǎng)。同時，通過學習，學生能夠意識到信息社會責任，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)范，合理使用信息技術(shù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。三、教學難點與重點1.教學重點

①學生能夠掌握選取素材的基本方法和技巧，包括使用工具欄、縮放視圖、框選等。

②學生能夠理解選取素材的重要性，能夠根據(jù)需求選擇合適的素材，提高作品的質(zhì)量和效果。

2.教學難點

①學生對于選取工具的使用不熟練，容易選錯或者選不全素材。

②學生對于素材的選擇有一定的困難，難以判斷哪種素材更適合自己的作品。

對于選取素材這一課題，學生需要掌握選取工具的使用方法，包括工具欄中的選取工具、縮放視圖等，這些都是教學重點。同時，學生需要理解選取素材的重要性，能夠根據(jù)作品的需求選擇合適的素材，提高作品的質(zhì)量和效果。這是教學重點之二。

然而，在實際操作中，學生可能會遇到選取工具使用不熟練的問題，容易選錯或者選不全素材，這是教學難點之一。另外，學生對于素材的選擇也有一定的困難，難以判斷哪種素材更適合自己的作品，這是教學難點之二。

在教學過程中，教師需要重點講解和示范選取工具的使用方法，并通過練習讓學生熟練掌握。同時，教師可以提供一些判斷素材適用性的技巧和方法，幫助學生更好地選擇素材。通過這些教學策略，學生能夠克服選取素材的難點，提高信息技術(shù)的應用能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第12課《選取素材》》的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的選取素材的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更好地理解和掌握選取素材的方法和技巧。

3.實驗器材：如果涉及實驗操作，確保實驗器材的完整性和安全性，例如電腦、投影儀、繪圖板等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如電腦桌椅、投影儀、白板等，并設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學生進行實踐操作和小組討論。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《選取素材》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道選取素材是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于選取素材的圖片或視頻片段，讓學生初步感受選取素材的魅力或特點。

簡短介紹選取素材的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.選取素材基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解選取素材的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解選取素材的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹選取素材的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.選取素材案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解選取素材的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的選取素材案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解選取素材的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用選取素材解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與選取素材相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對選取素材的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)選取素材的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括選取素材的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)選取素材在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用選取素材。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于選取素材的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)選取素材實用技巧：介紹如何在不同場景下快速選取素材，如使用選取工具的快捷鍵、運用選取模式等。

(2)素材資源網(wǎng)站：推薦一些優(yōu)質(zhì)的素材資源網(wǎng)站，如Unsplash、Pixabay等，供學生尋找和下載素材。

(3)選取素材案例解析：提供更多選取素材的成功案例，讓學生了解其在實際項目中的應用和價值。

(4)選取素材的創(chuàng)新應用：介紹選取素材在人工智能、虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域的最新應用和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

(1)讓學生利用課后時間瀏覽素材資源網(wǎng)站，尋找自己喜歡的素材，并嘗試運用到自己的作品中。

(2)組織一次選取素材技巧比賽，鼓勵學生分享自己的選取經(jīng)驗和技巧。

(3)讓學生結(jié)合選取素材的知識，嘗試分析一些知名作品的素材選取策略。

(4)鼓勵學生關(guān)注選取素材在前沿領(lǐng)域的應用，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等，并嘗試將其應用到自己的作品中。

(5)提供選取素材相關(guān)的在線課程和教程，如Coursera、Udemy等，供有興趣深入學習的學生選擇。七、教學反思今天的課是關(guān)于選取素材的，我覺得整體上還是挺成功的。學生們對于選取素材的基本概念和技巧有了更深刻的理解，他們在案例分析環(huán)節(jié)也能夠積極思考和討論。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我提出的問題可能有點難，導致學生們有點困惑。下次我應該簡化問題，讓學生們更容易理解。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于選取素材的組成部分和原理理解得不是很好。我應該在講解時更具體、更生動，讓學生們更容易記住。

在案例分析環(huán)節(jié)，我覺得我給出的案例可能有點多，導致學生們的時間分配不夠。下次我應該精選幾個案例，讓學生們更有時間去