2017-2021年山東中考語文真題分類匯編之文言文閱讀

2017-2021年山東中考語文真題分類匯編之文言文閱讀

一.文言文閱讀（共15小題）

1.（2021?日照）閱讀下面的文言文，完成問題。

漢三年秋，項羽擊漢，拔滎陽①。漢王計欲娼成皋②以東，屯鞏③、洛④"拒楚。

酈生⑤日：“王者以民為天，而民以食為天。夫敖倉、天下轉(zhuǎn)輸久矣，臣聞其下藏粟甚多,

楚人拔滎陽，不堅守敖倉，乃引而參，令遺卒守成率，此乃天所以資漢也。今楚易取而

漢反卻，自奪其便，臣竊以為過矣。且兩雄不俱立，楚漢久相持不決，海內(nèi)搖蕩，天下

之心未有所定。愿足下急復(fù)進(jìn)兵，收取滎陽，據(jù)救倉之里，塞成皋之險，杜⑦大行之道，

以示諸侯效實形制⑧之勢，則天下知所歸矣。方今燕、趙己定，唯齊未下。臣請得奉明詔

說齊王，使之為漢而稱東藩久”上曰：“善。”乃從其畫⑩，復(fù)守敖倉，而使酈生說齊王。

（選自《史記?酈生陸賈列傳》,有刪改）

【注】①滎（xing）陽：地名。②成皋（goo）：地名。③鞏：地名。④洛：地名。⑤酈

生：劉邦謀臣。⑥赦（do）倉：古代重要糧倉，在滎陽東北數(shù)山。⑦杜：堵住。⑧形制:

占據(jù)有利地形以制取對方。③藩：屬國。⑩畫：謀劃。

（1）下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.般成皋以東捐：放棄

B.屯鞏、洛以拒楚以：來

C.乃引而奉東：東方

D.據(jù)敖倉之年粟：泛指糧食

（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

此乃天所以資漢也。

（3）下列對選文相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確一項是

A.項王充分認(rèn)識到成皋、散倉的重要性，但迫于漢王兵勢，只讓罪犯守成皋，放棄了散

倉。

B.漢王從“欲捐成皋以東，屯鞏、洛以拒楚”到派兵“復(fù)守敖倉”，可見其善于聽取意見。

C.從勸漢王占要地、爭天下及主動請求勸說齊王可看出，郵生洞察天下大勢，善于進(jìn)諫。

D.選文從正、側(cè)兩方面刻畫酈生形象，其建言獻(xiàn)策是正面描寫，漢王稱善納策為側(cè)面描

寫。

2.（2021?淄博）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

雜記一則

薛福成

階前兩蟻穴，東西相望。天將雨，蟻背穴而斗。西蟻數(shù)贏什伍①。東蟻敗，乘勢

蹙②之，將傅壘③矣。東蟻紛奔告急，渠④出穴如潮涌，濟(jì)⑤師可三倍，逆諸礎(chǔ)⑥下。相崎⑦

者，相撿⑥者，勝相嗾⑨者，敗相救者，相持僵斃不動者，沓⑩然眩目。西蟻伏尸滿階，且

戰(zhàn)且卻，又有蟻自穴中出，向東蟻若偶語?者，蓋求和也。東蟻稍稍引退，西蟻亦分道收

尸。明日視之，則西蟻徙穴益西，無敢東首者矣。

夫蟻，知相若，力相等，兩陳交鋒，數(shù)多者勝，蟻似能用其眾者，然倏忽之間而

勝負(fù)異焉，則一勝烏唾恃哉?

【注釋】①什伍：軍隊，指蟻兵。②整：逼近。③傅：同“附”，附著，靠近。壘：原指

營墻，這里指蟻陣。④渠：大。⑤濟(jì)：增。⑥砒柱下的石墩。⑦斯咬。⑧撿：同“擒二

捉。⑨嗾（sbu）：教唆指使。⑩沓：紛多。?（禺語：相對而語。?何。

（I）解釋下面加點的詞語。

①天將雨

②濟(jì)師可三倍

③且戰(zhàn)且卻

④則一勝烏足恃哉

（2）下列各組句中，加點詞語的意義和用法不同的一項是

A.蟻背穴而斗面山而居

B.相崎者，相撿者中有嘍若者，堂若者

C.沓然眩目屋舍儼然

D.明白視之悵恨久之

（3）第一段中的“戰(zhàn)斗”過程寫得非常精彩。請任選一畫線句品聽其表達(dá)之妙。

A.相黯者，相撿者，勝相嗾者，敗相救者，相持僵斃不動者，沓然眩目。

B.又有蟻自穴中出，向東蟻若偶語者，蓋求和也。

（4）作者寫兩蟻大戰(zhàn)，從中悟到了怎樣的道理？請用自己的話概括寫出。

3.（2021?青島）文言文閱讀。

余幼田先公仆射①言：立己以孝悌為基，勤儉為法。……夫名門右族，莫不由祖

考忠孝勤儉以成立，莫不由子孫頑率奢傲以覆墜。成立之難如升天，覆墜之易如燎毛。

（取材于《新唐書?柳世傳》）

范仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉，妻干衣食,

僅能自充，而好施予，置義莊于里中，以贈族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之

人，皆能道其名字。

范氏自文正公貴以消苦儉約著于世子孫皆守其家法也。基子忠宣②公拜相后，嘗

留晁美叔③同匕④箸，美叔退謂人曰：“丞相變家風(fēng)矣?！皢栔?，對曰：“鹽豉⑤若棋子，而

上有肉兩簇，豈非變家風(fēng)乎？"人莫不大笑。

范正平子夷，忠宣公子也。勤苦學(xué)問，操行甚干貧儒。與外氏子弟，結(jié)課⑥于覺

林寺，古城二十里。林宣公當(dāng)國時，以敗扇障日，徒步往來，人往往不知其為忠宣公之

子。

（取材于《宋史》《曲消舊聞》）

【注】①先公仆射：柳城（pin）的父親曾官居檢校尚書左仆射。②忠宣：范純?nèi)实闹u號。

③晁美叔：時任秘書少監(jiān)。④匕，古代一種形似湯勺的取食器具,⑤鹽豉（chi）：一種

豆子做的食品。⑥結(jié)課：考核政績功過，以定升貶。

（1）下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是

A、余幼呼先公仆射言聞：聽到，聽見

B,妻于衣食，僅能自充妻子：妻子兒女

C.美叔退道人日調(diào)：對……說

D.當(dāng)城二十里去：到……去

（2）下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是

A.成立之難如升天'輟耕之壟上

B."母在時方貧'以天下之所順

C晏子忠宣公拜相后、既出，得開船

D.操行甚干貧儒\萬鐘于我何加焉

（3）下列各項對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.范氏自文正公貴/以清苦儉約著于世/子孫皆守其家法也

B.范氏自文正公貴/以清苦儉約著于世子孫/皆守其家法也

C.范氏自文正公/貴以清苦儉約著于世子孫/皆守其家法也

D.范氏自文正公/貴以清苦儉約著于世/子孫皆守其家法也

（4）下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.柳玳父親的“物儉為法”、范仲淹的“清苦儉約”都休現(xiàn)了他們對節(jié)儉家風(fēng)的重視。

B范仲淹樂善好施，在鄉(xiāng)里設(shè)置義莊，來接濟(jì)供養(yǎng)族人，士人也多出自他的門下。

C.范仲淹的兒子范純?nèi)柿艨统燥?，鹽豉上有肉，眾人認(rèn)為他改變了其父節(jié)儉的家風(fēng)。

D.范仲淹的孫子范正平不因家族顯貴而自驕，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，品行節(jié)操值得稱道。

（5）借助文言知識資料卡，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.

忠宣公當(dāng)國時，以敗扇障日，徒步往來，人往往不知其為忠宣公之子。

文言知識資料卡

當(dāng)：①適應(yīng)，與之相稱。②面對，向。③抵擋，擋住。④掌管，擔(dān)當(dāng)。

4.（2021?濟(jì)南）閱讀下面的文段，完成問題。

陳霽巖賑①災(zāi)

陳霽巖知開州，時萬歷初，大水，有賑。府下有司議，公倡議：極貧谷一石，次

貧五斗，務(wù)沾實惠。放賑時公編號。貧者魚貫而進(jìn)雖萬人無敢嘩者。公自坐倉門小棚，

執(zhí)筆點名，視其衣服容貌，于極貧者暗記之。庚午春，上司行牒②再賑極貧者，書吏稟出

示另報。公曰：“不必也！”第■出前點名冊中暗記極貧者，徑開喚領(lǐng)，鄉(xiāng)民咸以為神。蓋

前領(lǐng)賑時不暇妝點，公盡見真態(tài)故也。

（節(jié)選自馮夢龍《智囊?經(jīng)務(wù)卷八》）

【注釋】①賑：救濟(jì)。②牒（d詔）：文書。行牒：發(fā)布文書。③第：只管，只。

（1）用給下面的文字?jǐn)嗑?。（?nèi)南：處）

貧者魚貫而進(jìn)雖萬人無敢嘩者

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

蓋前領(lǐng)賑時不暇妝點，公盡見真態(tài)故也。

（3）請結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），說說陳霧巖是一個怎樣的人。

5.（2020?萊蕪區(qū)）閱讀下面文字，完成下列各題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚

于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所

欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不

為也？由是則生而有不用也，蟲是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡

有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂①之百姓積善而全盡謂之圣人。彼求

之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人者人之所積也。人積褥②耕而

為農(nóng)夫，積新③削而為工匠，積反④貨而為商賈⑤，積禮義而為君子。是非天性也，積靡⑥

使然也。

（節(jié)選自《荀子》）

【注釋】①涂：同“途”，道路。②耨（m、）u）：鋤草。③斯（zhud）：斫，砍。④反：同

“販二⑤商賈：商人。⑥靡：同“磨”，磨煉。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①故患有所不辟也辟：

②如便人之所欲莫甚于生如使:

③涂之百姓積善而全盡串之圣人謂：

④冬之而后圣盡：

（2）下列各項中加點詞的意義與用法相同的一項是

A.所惡有甚于死者公與之乘，戰(zhàn)于長勺

B.則凡可以得生者何不用也則漢室之隆，可計日而待也

C.積土而為山此人一一為具言所聞

D.積禮義畫為君子學(xué)畫不思則罔

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②是非天性也，積靡使然也。

（4）用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處?/p>

故圣人者人之所積也

（5）【甲】【乙】兩文段都運(yùn)用類比說理，【甲】文段用“①”類比（用原文回答）,

闡述“舍生而取義”的觀點；【乙】文段則用“積土而為山”“人積耨耕而為農(nóng)夫”等類

比，闡述②的道理。

6.（2020?淄博）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

游虎丘小記

李流芳

虎丘①，中秋游者尤盛。士女傾城而往，笙②歌笑語，填山沸林，終夜不絕。遂使

丘壑化為酒場，穢雜可恨。

予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌一

兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。

嘗秋夜與弱生坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林杪⑤而已。又

今年春中，與無際⑥舍侄偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與趺坐⑦石臺，不復(fù)飲酒，亦

不復(fù)談，以靜意對之，覺悠然欲與清景俱往也。

生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳。友人徐聲遠(yuǎn)詩云：“獨有歲寒好，偏宜夜半

游。”真知言哉！

【注】①虎丘：蘇州名勝。②笙：一種樂器。③釣月磯；在虎丘山頂。磯，水邊突出的

大石。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤杪（mido）：樹枝的細(xì)梢。⑥無際：人名。句中的“仲

和”，亦人名。⑦趺（fti）坐：盤腿端坐。

（1）解釋下面加點的詞語。

①學(xué)秋夜與弱生坐釣月磯

②相與趺坐石臺

③真知言哉

（2）下列各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是

A.士女傾城內(nèi)往雜然項前陳者（《醉翁亭記》）

B.以紅粉笙歌一兩隊點綴屬予作文?記之（《岳陽樓記》）

C.然終不著山空人靜薦有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）

D.以靜意對之何陋學(xué)有（《陋室銘》）

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。

笙歌笑語，填山沸林，終夜不絕。

（4）作者分別在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘，哪一次感受最好？好在

哪里？請結(jié)合文段內(nèi)容說說理由。

7.（2020?威海）閱讀下面語段，完成問題。

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。

故有所覽輒省記。迪箱后，俸去書來，落落大滿，聚理灰絲時蒙卷軸。

【注】通籍：名字登記在官籍中，指開始做官。素螂：指蛀食書籍的銀白色班蟲.

（1）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

故有所覽輒省記。

（2）請根據(jù)文中作者的經(jīng)歷，談?wù)勀銓ψx書的認(rèn)識。

8.（2020?東營）閱讀下文，完成下列各題。

（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜

開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有

司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

--《出師表》

（乙）宋人有沽酒者，升概①甚平，遇客甚謹(jǐn)，為酒甚美，縣②幟甚高，然而不售，

酒酸。怪其故，問其所知閭長者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”

曰：“人畏焉?；蛄钊孀討彦X挈壺甕而往沽，而狗迓③而留之，此酒用以酸而不售也?！?/p>

夫國亦有狗。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而屹之。此人

主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。

故桓公問管仲日：“治國最奚患？"對口：“最患社鼠①矣?！惫唬骸昂位忌缡笤?？”

對日：“君亦見夫為社者乎？樹木而涂之；鼠穿其間，掘穴托其中。熏之則恐焚木，灌之

則恐涂他⑤，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出則為勢重而收利于民，入則比周而

蔽惡于君，內(nèi)間主之情以告外.外內(nèi)為重，諸臣百吏以為富。吏不誅則亂法，誅之則君

不安。據(jù)而有之，此亦國之社鼠也?！?/p>

夫大臣為猛狗而屹有道之士矣，左右又為社鼠而間主之情，人主不覺，如此，主

焉得無壅⑥，國焉得無亡乎！

--《韓非子?猛狗與社鼠》

注：①升概，這里是指用器具量酒。②縣，通“懸二③迓（yG）,迎接。④社鼠，在社

壇下掘穴而居的老鼠。⑤涂地（Zhi）,（木板周圍的）泥崩塌。⑥壅，堵塞、蒙蔽。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①此誠危急存亡之秋也

②此酒收場酸而不售也

③而狗迓而第之

④此社鼠之所以不，也_______

（2）概括兩文闡發(fā)的一種共同主張并分別說明其提出的緣由。

（3）簡要說明兩文在寫法上的不同之處。

9.（2020?濰坊）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

趙軌，河南洛陽人也。父肅，魏廷尉卿。軌少好學(xué)，有行檢①。周蔡王引為記室,

以清苦聞。遷衛(wèi)州治中。高祖受禪②，轉(zhuǎn)齊州劇駕，有能名。塞東鄰有桑，直落其家，物

遣人芯拾還其主，誡其諸子曰：“吾非以此求名，不愿侵人。汝等宜以為誡在州四年,

考績連最。持節(jié)使者郃陽公梁子恭狀上，高祖嘉之，賜物三百段，米三百石，征軌入朝。

父老相送者各揮涕曰：“別駕在官，水火不與百姓交，是以不敢以壺酒相送。公清若水，

請酌一杯水奉餞?！避壥芏嬍?。既至京師，詔與奇章公牛弘撰定律令格式。時衛(wèi)王爽為

原州總管，上見爽年少，以軌所在有聲，授原州總管司馬。在道夜行，其左右馬逸入出

中，瞿人禾。軌駐馬待明，訪禾主酬直而去。原州人吏聞之，莫不改操。后數(shù)年，遷陜

州刺史，托緝萌夷，甚有恩惠。尋轉(zhuǎn)壽州總管長史。芍陂舊有五門堰②，蕪穢不修。軌于

是勸課人吏，更開三十六門，灌田五千余頃，人熟其利。秩滿歸鄉(xiāng)里，卒于家，時年六

十二。

（選自《隋書?列傳第二十八》，有刪節(jié)）

［注］①行檢：品行，操守。②受禪：新皇帝接受禪讓的帝位。③堰：用于灌溉的水利工程。

（1）解釋文中加點詞的意思。

①軌遣人芯拾還其主悉：

②奉人禾暴：

③人熟其利敕：

（2）下列加點詞在句中的意義和用法，相同的一項是

A.若東鄰有桑多真無馬邪？其真不知馬也（韓愈《馬說》）

B.是以不敢以壺酒相送以我酌油知之（歐陽修《賣油翁》）

C.軌受而飲之公將鼓3（《左傳?曹列論戰(zhàn)》）

D.卒于家然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（諸葛亮《出師表》）

（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①吾非以此求名，不愿侵人。

②原州人吏聞之，莫不改操。

（4）請簡要概括趙軌“有行檢”的兩個具體事例，每個事例不超過10個字。

10.（2019?煙臺）文言文閱讀，完成下列各題。

貞觀十七年，太宗謂侍臣日：“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂，何也？"司空①

房玄齡日：“此為幼主生長深宮，少居富貴，未嘗識人間情偽，治國安危，所以為政多亂?！?/p>

太宗曰：“公意推過于主，朕則歸咎于臣。夫功臣子弟多無才行，藉祖父資蔭遂處大官，

德義不修，奢縱是好。主既幼弱，臣叉不才顛而不扶，豈能無亂？隋煬帝錄宇文述②在藩

之功，捆化及于高位，不思報效，翻行弒逆。此非臣下之過歟？朕發(fā)此言，欲公等戒勖③

子弟，使無耙過家國之慶也?！碧谟衷唬骸盎芭c玄感即隋大臣思深者子孫，皆反，其

故何也？”岑本對曰：“君子乃能懷德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以貴君

子而賤小人。"太宗曰：“然。”

【注】①司空：古官職名。②宇文述：與后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。

③戒勖：勸誡勉勵。（1）解釋下列加點詞。

①夫功臣子弟多無才行

②皆反，其故何也

（2）下列各句中的“而”與“顛而不扶”中的“而”字用法相同的一項是

A.有賣油翁釋擔(dān)顧立

B.足膚破裂加不知

C.河曲智叟笑畫止之

D.此不為遠(yuǎn)者小跑近者大乎

（3）翻譯句子。

此非臣下之過歟？

（4）對于“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂”這種現(xiàn)象，房玄齡的觀點讓我們想起孟子說

的“,\

（5）通讀全文，可歸納出太宗與侍臣對話的主要目的是o

11.(2019?臨沂)閱讀下面的文言文，完成下列各題。

貓說

［明］薛瑁

余家苦鼠暴，乞諸人，得--貓。形魁然大，爪牙鉆①且利。余私計鼠暴當(dāng)不復(fù)慮

矣。以其未馴也，縈維②以伺，候其馴焉。

群鼠聞其聲，也與窺其形，類有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而

以其馴也，遂解其維縈。道睹出殼雞雛，鳴啾啾焉，遽③起而捕之。比④家人逐得，己下

咽矣。家人欲執(zhí)而擊之，余曰：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雛，是其病也；獨無捕

鼠之能乎？”遂釋之。

已則仇位泯泯⑤，饑哺泡嘻⑥，一無所為。群鼠復(fù)潛視，以為彼將匿形致己⑦也，

猶屏伏不敢出。既而鼠窺之益熱，覺其無他異，遂歷穴相告曰：“彼無為也。”遂偕其類

復(fù)出，為暴如故。余方怪甚，然復(fù)有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。

余之家人執(zhí)之至前，數(shù)天?之曰："生材不齊，有能者必有病。畬其病，猶可用其能也。

今汝無捕鼠之能，呵有噬雞真天下之棄才也哉!”遂笞而放之。

【注釋】①錦(xian)：鋒利。②紫維：系縛。③遽(jii)：突然。④比：等，待。⑤位(x

In)位：恐懼。泯泯：茫然無知。⑥饑哺飽嘻：饑則吃食，飽則嬉鬧。⑦匿形致己：意

為故意躲藏以捕獲自己。⑧數(shù)(shu)：責(zé)備，斥責(zé)。

(1)解釋下列句子中加點的詞語。

①群鼠聞其聲，祖與窺其形相與：

②舉睹出殼雞雛，鳴啾啾焉適：

③令其病，猶可用其能也舍：

(2)下列句子中加點的“而”與“今汝無捕鼠之能，加有噬雞之病”中的“而”意義和

用法相同的一項是

A.河曲智叟笑頂止之曰(《愚公移山》)

B.余強(qiáng)飲三大白頂別(《湖心亭看雪》)

C.未有問加不告、求而不得者也(《送東陽馬生序》)

D.然后知生于憂患地死于安樂也(《生于憂患，死于安樂》

(3)下列六個句子分為四組，全部表現(xiàn)貓“類有能”的一組是

①形魁然大，爪牙鉆且利

②恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日

③遽起而捕之

④己則價位泯泯，饑哺飽嘻

⑤遂偕其類兔出，為暴如故

⑥又亟往捕之而走

A.?@@B.@@@C.①③⑤D.@@@

（4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

余方怪甚，然復(fù)有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。

（5）《貓說》這則寓言故事告訴了我們什么？給了我們怎樣的啟示？

12.（2019?聊城）許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。吸

問之，曰：“非其有而取之，不可也。“人曰：“世亂，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨無

主乎？人所遺，?亳弗義弗受也。庭有果,熟爛墮地，童子過之，亦不眠視而去。其家

人化之如此。“后，衡病重而卒，四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來聚哭墓下者。謚文正。

（1）解釋加點的詞語。

①吸問之

②亦不昵視而去

（2）翻譯句子。

人所遺，一毫弗義弗受也。

（3）許衡是一個怎祥的人？

13.（2018?威海）閱讀下面語段，完成下列各題。

至于啟卷，必先幾案潔凈，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版,

未嘗敢空手捧之，非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦②。每至看竟一版，即側(cè)右手大指面襯其

沿，而覆以次指面，捻而夾過，故得不至揉熟③其紙。每見汝輩多以指爪振起，甚非吾意。

今浮圖、老氏④尤知尊敬其書，豈以吾儒反不如乎？汝當(dāng)謹(jǐn)志之。

【注】①［茵褥］被褥。②［腦〉書腦，即書的訂處。③［揉熟］揉壞。④［浮圖、老氏］指佛教徒、

道教徒。

（1）下列句中加點詞語意義和用法般同的一項是o

A.①忘路之遠(yuǎn)近②鳴之而不能通其意

B.①喀出，得其船②喀已知吾知之而問我

C.①乃不知有漢②不可久居，乃記之而去

D.①藉以茵褥②今于欲以子之梁國而嚇我邪

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦。

（3）選文是司馬光訓(xùn)誡兒子的一段話，能體現(xiàn)出司馬光對書有著怎樣的態(tài)度呢？

14.（2018?德州）

惠子相梁

惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國

中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鸚騙，子知之乎？夫鸚^發(fā)于南海，

而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鵝得腐鼠，鸚^過之，仰而

視之曰：'嚇!'今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

（1）下列與“搜于國中三日三夜”一句中“國”字意義相同的一次是

A.（荊州）此用武之國B.等死，死國可乎

C.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)D.荊國有余于地而不足于民

（2）根據(jù)本文，用一個四字詞語概括莊子的思想，并從正反兩面進(jìn)行分析。

15.（2018?德州）陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書，有田三十畝，獨

與兄伯居。伯常耕田，縱平使游學(xué)。

里中社，平為宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”平日：“嗟乎，使平

得宰天下，亦如是肉矣！”

孝文帝立。居頃之，朝而問右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝日：“不知

問：“天下一歲錢谷出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對。于是上亦問左丞相

平。平日：“有主者?！鄙先眨骸爸髡咧^誰？“平曰：“陛下即問決弒，貴廷尉；問錢谷，

貨治粟內(nèi)史?！鄙显唬骸捌埜饔兄髡?，而君所主者何事也？”平謝曰：“宰相者，上佐天子

理陰陽，順?biāo)臅r，下育萬物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職

焉?！毙⑽牡勰朔Q善。勃大慚，出而讓陳平日：“君獨不素教我對!”陳平笑曰：“君居其

位，不知其任邪？且陛下即問長安中盜賊數(shù)，君欲強(qiáng)對邪？”于是絳侯自知其能不如平

遠(yuǎn)矣。居頃之，絳侯謝病請免相，陳平專為一丞相。

（節(jié)選自《史記?陳丞相世家》）

（1）下列句子與例句“居頃書”中“之”字意義和用法相同的一項是

A.予獨愛蓮？出淤泥而不染

B.悵恨久之

C.親戚畔之

D.送杜少府之任蜀州

（2）下列句子與“善，陳孺子之為宰！”句式相同的一項是

A.何陋之有？

B.甚矣，汝之不惠！

C.蓋簡桃核修狹者為之。

D.戰(zhàn)于長勺。

（3）翻譯下面句子。

茍各有主者，而君所主者何事也？

（4）簡要分析陳平是一個什么樣的人。

2017-2021年山東中考語文真題分類匯編之文言文閱讀

參考答案與試題解析

一.文言文閱讀（共15小題）

1.（2021?日照）閱讀下面的文言文，完成問題。

漢三年秋，項羽擊漢，拔滎陽①。漢王計欲指成皋②以東，屯鞏③、洛④"拒楚。

酈生⑤曰：“王者以民為天，而民以食為天。夫敖倉?,天下轉(zhuǎn)輸久矣，臣聞其下藏粟甚多，

楚人拔滎陽，不堅守敖倉，乃引而奉，令遺卒守成率，此乃天所以資漢也。今楚易取而

漢反卻，自奪其便，臣竊以為過矣。且兩雄不俱立，楚漢久相持不決，海內(nèi)搖蕩，天下

之心未有所定。愿足下急復(fù)進(jìn)兵，收取滎陽，據(jù)救倉之攀，塞成皋之險，杜⑦大行之道，

以示諸侯效實形制⑧之勢，則天下知所歸矣。方今燕、趙己定，唯齊未下。臣請得奉明詔

說齊王，使之為漢而稱東藩⑨?！鄙显唬骸吧?。”乃從其畫⑩，復(fù)守敖倉，而使酈生說齊王。

（選自《史記?酈生陸賈列傳》，有刪改）

【注】①滎（xing）PH：地名，②成皋（gdo）：地名。③鞏：地名。④洛：地名。⑤酈

生：劉邦謀臣。⑥赦（do）倉：古代重要糧倉，在滎陽東北數(shù)山。⑦杜：堵住。⑧形制:

占據(jù)有利地形以制取對方。③藩：屬國。⑩畫：謀劃。

（1）下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是C

A啰成皋以東捐：放棄

B.屯鞏、洛以拒楚以:來

C.乃引而率東：東方

D.據(jù)敖倉之泉粟：泛指糧食

（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

此乃天所以資漢也。

（3）下列對選文相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確一項是A

A.項王充分認(rèn)識到成皋、散倉的重要性，但迫于漢王兵勢，只讓罪犯守成皋，放棄了散

倉。

B.漢王從“欲捐成皋以東，屯鞏、洛以拒楚”到派兵“復(fù)守敖倉”，可見其善于聽取意見。

C.從勸漢王占要地、爭天下及主動請求勸說齊王可看出，酈生洞察天下大勢，善于進(jìn)諫。

D.選文從正、側(cè)兩方面刻畫酈生形象，其建言獻(xiàn)策是正面描寫，漢王稱善納策為側(cè)面描

寫。

【考點】課外文言文閱讀.

【分析】參考譯文：

在漢三年（前204）的秋天，項羽攻打劉邦，攻克了滎陽城，漢兵逃走去保衛(wèi)鞏、

洛。劉邦想放棄成皋以東的地盤；屯兵鞏、洛以與楚軍對抗。酈食其便就此進(jìn)言道：“作

為成就統(tǒng)一大業(yè)的王者，他以平民百姓為天，而平民百姓又以糧食為天。敖倉這個地方,

天下往此地輸送糧食已經(jīng)有好長時間了。我聽說現(xiàn)在此處貯藏的糧食非常多。楚國人攻

克了滎陽，卻不堅守敖倉，而是帶兵向東而去，只是讓一些罪犯來分守成皋，這是上天

要把這些糧食資助給漢軍。當(dāng)前楚軍很容易擊敗，而我們卻反要退守，把要到手的利益

反扔了出去，我私下里認(rèn)為這樣做是錯了。更何況兩個強(qiáng)有力的對手不能同時并立，楚

漢兩國的戰(zhàn)爭經(jīng)久相持不下，百姓騷動不安，全國混亂動蕩，天下百姓究竟心向哪一方

還沒有決定下來。所以請您趕快再次進(jìn)軍，收復(fù)滎陽，占有敖倉的糧食，阻塞成皋的險

要，堵住太行交通要道，讓諸茨們看看今天的實際形勢，那么天下的人民也就知道該歸

順哪一方了。如今燕國、趙國都已經(jīng)平定，只有齊國還沒有攻打下來，我請求奉您的詔

命去游說齊王，讓他歸漢而成為東方的屬國?！眲罨卮鹫f：“好，就這樣吧！”劉邦聽從

了酈食其的計策，再次出兵據(jù)守敖倉，同時派遣酈食其前往齊國。

【解答】（1）本題考查文言文詞語的含義。

ABD.正確；

C.有誤，“東”在這里的意思是向東。

故選：Co

（2）本題考杳文言文句子翻譯。

重要詞語有：此，這；乃，表判斷，是；天，上天；以，用來；資漢，資助給漢軍。整

句的意思是：這是上天要把這些糧食資助給漢軍。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，項王沒有認(rèn)識到成皋,散倉的重要性；

BCD.正確。

故選：Ao

答案：

（1）C

（2）這是上天要把這些糧食資助給漢軍。

(3)A

【點評】文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助

詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)弋漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文

完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文

通達(dá)明快。

2.（2021?淄博）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

雜記一則

薛福成

階前兩蟻穴，東西相望。天將雨，蟻背穴而斗。西蟻數(shù)贏什伍①。東蟻敗，乘勢

蹙②之，將傅壘③矣。東蟻紛奔告急，渠④出穴如潮涌，濟(jì)⑥師可三倍，逆諸礎(chǔ)⑥下。相崎⑦

者，相撿⑧者，勝相嗾⑨者，敗相救者，相持僵斃不動者，沓⑩然眩目。西蟻伏尸滿階，且

戰(zhàn)且卻，又有蟻自穴中出，向東蟻若偶語?者，蓋求和也。東蟻稍稍引退，西蟻亦分道收

尸。明日視之，則西蟻徙穴益西，無敢東首者矣。

夫蟻，知相若，力相等，兩除交鋒，數(shù)多者勝，蟻似能用其眾者，然倏忽之間而

勝負(fù)異焉，則一勝烏?足恃哉？

【注釋】①什伍：軍隊，指蟻兵。②蹙：逼近。③傅：同“附。附著，靠近。壘：原指

營墻，這里指蟻陣。④渠：大。⑤濟(jì)：增。⑥砒柱下的石墩。⑦㈱咬。⑧撿：同“擒”,

捉。⑨嗾（sbu）：教唆指使。⑩沓：紛多。?（禺語：相對而語。頒：何。

（I）解釋下面加點的詞語。

①天將兩下雨

②濟(jì)師可三倍大約

③且戰(zhàn)且邛退卻

④則一勝烏足侍哉依賴、依靠

（2）下列各組句中,加點詞語的意義和用法不同的項是D

A.蚊背穴而斗面山而居

B.相崎者，相撿者中有嘍若者，堂若者

C.沓然眩目屋舍儼然

D.明白視之悵恨久之

（3）第一段中的“戰(zhàn)斗”過程寫得非常精彩。請任選一畫線句品聽其表達(dá)之妙。

A.相崎者，相撿者，勝相嗾者，敗相救者，相持僵斃不動者，沓然眩目。

B.又有蟻自穴中出，向東蟻若偶語者，蓋求和也。

（4）作者寫兩蟻大戰(zhàn)，從中悟到了怎樣的道理？請用自己的話概帝寫出。

【考點】課外文言文閱讀.

【分析】參考譯文：

階梯前有兩個蟻穴，東區(qū)相對。天快下雨時，兩穴螞蟻在穴外發(fā)生爭斗。西穴的蟻

取得數(shù)次勝利。東蟻大敗，西蟻乘勝追擊，東蟻奔走告急，螞蟻即如潮水般從穴中涌出。

數(shù)量大約是西蟻的數(shù)倍。雙方的蟻有的在互相咬著，有的捉緊對方，有的打勝在互相示

意，有的戰(zhàn)敗互相救助。戰(zhàn)場上一片混亂。階梯上充滿西蟻的尸體，西蟻邊戰(zhàn)邊退。此

時，東穴又涌出螞蟻，西蟻好像在對東蟻說話，大概是在求和吧。東蟻稍后退，西蟻收

拾同伴的尸體，從另一邊褪去。第二天，看見西蟻把蟻穴搬到更西邊去。它們也不敢把

頭向東望。

東西穴的螞蟻智力相當(dāng)，力量也相等，兩陣交鋒時，參戰(zhàn)螞蟻的數(shù)量多就能取勝。

螞蟻似懂得以數(shù)取勝的道理。而一瞬間，勝負(fù)局面卻能扭轉(zhuǎn)，那么一時的勝利又有何驕

傲呢？

【解答】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，

知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要

注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：天快下雨。雨：下雨；

②句意：數(shù)量大約是西蟻的數(shù)倍?？桑捍蠹s；

③句意：一邊戰(zhàn)斗，一邊從另一邊褪去。去U：退卻；

④句意：那么一時的勝利又有何驕傲呢？。恃：依賴、依靠。

（2）本題考查一詞多義。

A.相同，表修飾；

B.相同，……的人；

C.相同，……的樣子；

D.不同，代詞/音節(jié)助詞。

故選：Do

（3）本題考查對句子的賞析。

A"相崎者，相撿者，勝相嗾者，敗相救者，相持僵斃不動者，沓然眩目”的意思是“雙

方的蟻有的在互相咬著，有的捉緊對方，有的打勝在互相示意，有的戰(zhàn)敗互相救助，戰(zhàn)

場上一片混亂”，運(yùn)用“崎”“撿”“嗾”等一系列動詞，生動形象地寫出了雙方螞蟻互相

爭斗廝殺的場面，表現(xiàn)了一場大血戰(zhàn)的殘酷、混亂。

B“又有蟻自穴中出，向東蟻若偶語者，蓋求和也”的意思是“此時，東穴又涌出螞蟻，

西蟻好像在對東蟻說話，大概是在求和吧”，作者運(yùn)用了聯(lián)想的寫作手法，依據(jù)東穴又涌

出螞蟻，西蟻好像在對東蟻說話，猜測它們大概是在求和。

（4）本題考查得到的道理。作答時一定結(jié)合選文的內(nèi)容、主題情感等談啟示與感悟。結(jié)

合文中“夫蟻，知相若，力相等，兩陳交鋒，數(shù)多者勝，蟻似能用其眾者，然倏忽之間

而勝負(fù)異焉，則一勝烏足恃哉”的意思是“東西穴的螞蟻智力相當(dāng)，力量也相等，兩陣

交鋒時，參戰(zhàn)螞蟻的數(shù)量多就能取勝。螞蟻似懂得以數(shù)取勝的道理。而一瞬間，勝負(fù)局

面卻能扭轉(zhuǎn)，那么一時的勝利又有何驕傲呢”，說明作者通過東西螞蟻相斗的事知道天道

循環(huán)，盛和衰不是恒久不變的，不要因為一時的失敗而氣餒，也不要得意于一時的勝利,

勝不驕，敗不餒才能走得安穩(wěn)，長久。據(jù)此作答即可。

答案：

（1）①下雨；②大約；③退卻；④依賴、依靠。

（2）D

（3）A示例：運(yùn)用“崎”“撿”“嗾”等一系列動詞，生動形象地寫出了雙方螞蟻互相爭

斗廝殺的場面，表現(xiàn)了一場大血戰(zhàn)的殘酷、混亂。B示例：作者運(yùn)用了聯(lián)想的寫作手法,

依據(jù)東穴又涌出螞蟻，西蟻好像在對東蟻說話，猜測它們大概是在求和。

（4）示例：作者通過東西螞蟻相斗的事知道天道循環(huán)，盛和衰不是恒久不變的，不要因

為一時的失敗而氣餒，也不要得意于一時的勝利，勝不驕，敗不餒才能走得安穩(wěn)，長久。

【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

3.（2021?青島）文言文閱讀。

余幼用先公仆射①言：立己以孝悌為基，勤儉為法?！蛎T右族，莫不由祖

考忠孝勤儉以成立，莫不由子孫頑率奢傲以覆墜。成立？難如升天，覆墜之易如燎毛。

（取材于《新唐書?柳玳傳》）

范仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，?母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉，事于衣食,

僅能自充，而好施予，置義莊于里中，以贈族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之

人，皆能道其名字。

范氏自文正公貴以清苦儉約著于世子孫皆守其家法也。塞子忠宣②公拜相后，嘗

留晁美叔③同匕④箸，美叔退謂人曰：“丞相變家風(fēng)矣?！眴栔?，對曰：“鹽豉⑤若棋子，而

上有肉兩簇，豈非變家風(fēng)乎？"人莫不大笑。

范正平子夷，忠宣公子也。勤苦學(xué)問，操行甚干貧儒。與外氏子弟，結(jié)課⑥于覺

林寺，寺城二十里。忠宣公當(dāng)國時，以敗扇障日，徒步往以，人往往不知其為忠宣公之

（取材于《宋史》《曲消舊聞》）

【注】①先公仆射：柳玳（pin）的父親曾官居檢校尚書左仆射。②忠宣：范純?nèi)实闹u號。

③晁美叔：時任秘書少監(jiān)。④匕，古代一種形似湯勺的取食器具。⑤鹽豉（chi）：一種

豆子做的食品。⑥結(jié)課：考核政績功過，以定開貶。

（1）下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是D

A、余幼照先公仆射言聞：聽到，聽見

B,零于衣食，僅能自充妻子：妻子兒女

C.美叔退道人日調(diào)：對……說

D.寺城二十里去：到....去

（2）下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是C

A.成立之難如升天'輟耕之壟上

B.以母在時方貧'以天下之所順

C晏子忠宣公拜相后、既出，得"船

D.操行甚于貧儒\萬鐘于我何加焉

（3）下列各項對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A

A.范氏自文正公貴/以清苦儉約著于世/子孫皆守其家法也

B.范氏自文正公貴/以清苦儉約著于世子孫/皆守其家法也

C.范氏自文正公/貴以清苦儉約著于世子孫/皆守其家法也

D.范氏自文正公/貴以清苦儉約著于世/子孫皆守其家法也

（4）下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是4

A.柳戲父親的“勤儉為法”、范仲淹的“清苦儉約”都體現(xiàn)了他們對節(jié)儉家風(fēng)的重視。

B范仲淹樂善好施，在鄉(xiāng)里設(shè)置義莊，來接濟(jì)供養(yǎng)族人，士人也多出自他的門下。

C.范仲淹的兒子范純?nèi)柿艨统燥?，鹽豉上有肉，眾人認(rèn)為他改變了其父節(jié)儉的家風(fēng)。

D.范仲淹的孫子范正平不因家族顯貴而自驕，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，品行節(jié)操值得稱道。

（5）借助文言知識資料卡，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

忠宣公當(dāng)國時，以敗扇障日，徒步往來，人往往不知其為忠宣公之子。

文言知識資料卡

當(dāng)：①適應(yīng)，與之相稱。②面對，向。③抵擋，擋住。④掌管，擔(dān)當(dāng)。

【考點】課外文言文閱讀.

【分析】參考譯文：

我小時候曾經(jīng)聽說曾官居檢校尚書左仆射說：“立身要以孝順父母兄長為基礎(chǔ)，勤

儉為法則”……名門望族，沒有不是因為祖先忠孝勤儉確立的，沒有不由子孫頑劣奢侈

驕傲而覆滅的。當(dāng)時確立的困難如登天一般，覆滅如火燒毛發(fā)一般容易。

范仲淹剛?cè)岵?jì)，極其孝順，因母親在時家境貧窮，后來即使富貴，不是賓客到

來不會有肉款待，妻子和孩子的吃穿，僅僅能維持，他卻樂善好施，對人仗義，贍養(yǎng)族

人。愛好施善，很多人在他的門下，即使是普通百姓，都能說出他的名字。

自從范仲淹做了大官，依然清苦儉約，他的子孫都遵守（他制定的）家法。他的兒

子范純?nèi)拾菹嗪?，曾?jīng)留晁美叔用匕取食，美叔退對人說：“丞相家風(fēng)變了“。問他，回

答說：“鹽豉像棋子，吃上了有肉的飯菜，難道是變了家風(fēng)嗎？沒有人不大笑的。

范正平子夷是忠宣公子。勤奮刻苦好學(xué)，他的品行比窮苦人家的孩子還好些。與

別的子弟，在覺林寺考核政績功過，以定升貶。距離城二十里。忠宣公掌握國政時，他

夏天就用破扇子遮陽，每天往返步行上學(xué)，沒人知道他父親在京城做大官。

【解答】（1）本題考查詞語解釋。

ABC.正確；

D.有誤，去：距離。

故選：Do

（2）本題考查詞語解釋。

A.不同，的/到；

B.不同，因/憑借；

C.相同；

D.不同，比/對。

故選：Co

（3）本題考查斷句分析。自從范仲淹做了大官，依然清苦儉約，他的子孫都遵守（他制

定的）家法。

故選：Ao

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。

ABD.正確；

C.有誤，“眾人認(rèn)為他改變了其父節(jié)儉的家風(fēng)”理解錯誤。

故選：Co

答案：

（1）D

（2）C

（3）A

（4）C

【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高

4.（2021?濟(jì)南）閱讀下面的文段，完成問題。

陳霽巖賑①災(zāi)

陳霽巖知開州，時萬歷初，大水，有賑。府下有司議，公倡議：極貧谷一石，次

貧五斗，務(wù)沾實惠。放賑時公編號。貧者魚貫而進(jìn)雖萬人無敢嘩者。公自坐倉門小棚，

執(zhí)筆點名，視其衣服容貌，于極貧者暗記之V庚午春，上司行牒②再賑極貧者，書吏耍出

示另報。公曰：“不必也！”第■出前點名冊中暗記極貧者，徑開喚領(lǐng)，鄉(xiāng)民咸以為神。蓋

前領(lǐng)賑時不暇妝點，公盡見真態(tài)故也。

（節(jié)選自馮夢龍《智囊?經(jīng)務(wù)卷八》）

【注釋】①賑：救濟(jì)。②牒（di6）：文書。行牒：發(fā)布文書。③第：只管，只。

⑴用3”給下面的文字?jǐn)嗑?。（耳呼二處?/p>

貧者魚貫而進(jìn)雖萬人無敢嘩者

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

蓋前領(lǐng)賑時不暇妝點，公盡見真態(tài)故也。

（3）請結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），說說陳霧巖是一個怎樣的人。

【考點】課外文言文閱讀.

【分析】譯文：

陳霽巖任開州知府時，明神宗萬歷己巳年，發(fā)生大水災(zāi)，官府沒有減免稅賦，而

只放糧救濟(jì)。官府中官吏共同商議救災(zāi)方法，陳霽巖建議：最貧窮的發(fā)一石谷物，次貧

的五斗，一定要讓百姓得到真正的救濟(jì)。發(fā)放救濟(jì)品時都加以編號，讓災(zāi)民拿著號碼旗

依次前進(jìn)，雖然有上萬人，但沒有人敢吵鬧爭先。陳霽巖親自坐在倉庫門口的小棚下，

拿著筆點名，看他們的衣服容貌，特地把最貧困的人記下來。庚午年春天，上級有公文

通知再次救濟(jì)最貧困的人，文書官稟告說需要再出告示尋求這批貧戶。陳霽巖說：“不必

了?！庇谑潜隳贸錾洗吸c名冊中作暗記的貧戶，直接通知他們來領(lǐng)，鄉(xiāng)民都認(rèn)為陳霽巖是

神人，其實是因為上次領(lǐng)救濟(jì)品的人都來不及裝飾，完全可以看出貧戶的真實面貌。

【解答】（1）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層

次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：災(zāi)民拿著號碼旗依次前進(jìn)，雖

然有上萬人，但沒有人敢吵鬧爭先。據(jù)此斷句為：貧者魚貫而進(jìn)/雖萬人無敢嘩者。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯

和意譯相結(jié)合。

句中重點詞語有：蓋，原來。暇，空閑。句意為：原來是（是因為）貧民上次領(lǐng)救濟(jì)品

時沒有時間裝扮，陳霽巖完全可以看出貧民的真實面貌的緣故。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題疏通文意，根據(jù)文中的事件及人物的行為來分

析判斷。根據(jù)“極貧谷一石，次貧五斗，務(wù)沾實惠。放賑時公編號。貧者魚貫而進(jìn)，雖

萬人無敢嘩者。公自坐倉門小棚，執(zhí)筆點名，視其衣服容貌，于極貧者暗記之“可知，

陳霽巖是一個關(guān)心百姓、恪盡職守、富有智慧、治理有方的人。

答案：

（1）貧者魚貫而進(jìn)/雖萬人無敢嘩者。

（2）原來是（是因為）貧民上次領(lǐng)救濟(jì)品時沒有時間裝扮，陳霽巖完全可以看出貧民的

真實面貌的緣故。

（3）示例一：陳霽巖倡議根據(jù)貧困程度發(fā)放救濟(jì)品，讓貧民得到真正的救濟(jì)，從中可以

看出陳霽巖是一個關(guān)心百姓、恪盡職守的人。示例二：陳霽巖根據(jù)百姓的衣服容貌記下

最貧困的人，救濟(jì)極貧者時直接根據(jù)名冊發(fā)放，從中可以看出陳霽巖是一個富有智慧、

治理有方的人。

【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

5.（2020?萊蕪區(qū)）閱讀下面文字，完成下列各題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚

于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所

欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不

為也？由是則生而白不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡

有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂①之百姓積善而全盡謂之圣人。彼求

之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人者人之所積也。人積耨②耕而

為農(nóng)夫，積新③削而為工匠，積反④貨而為商賈⑤，積禮義而為君子。是非天性也，積靡@

使然也。

（節(jié)選自《荀子》）