廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（答案）

廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（8239060）注意事項(xiàng)：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，全卷總分90分；全部閉卷作60分鐘。答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號(hào)、姓名、班級(jí)2B鉛筆將對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)涂黑。務(wù)必保持答題卡的整潔。第Ⅰ卷的選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不能答在試題卷上。第Ⅱ卷的非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，并請(qǐng)注意題號(hào)順序；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；第Ⅱ卷的非選擇題不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。第Ⅰ卷（40分）一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。著名詩人舒婷曾說過：“中學(xué)時(shí)代只是非常短暫的歷程，然而這一小段對(duì)我影響至深，我的個(gè)性、氣質(zhì)、道德觀乃至常識(shí)性的認(rèn)知，都來自那短暫的中學(xué)時(shí)代?！边@表明中學(xué)時(shí)代（ ）決定著每個(gè)人未來人生的價(jià)值 B.決定了我們一生的發(fā)展方向C.是唯一能提升自我認(rèn)知的時(shí)段 D.為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。D：題干中體現(xiàn)了中學(xué)時(shí)代的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故D符合題意；AB：這兩個(gè)選項(xiàng)中的“決定”AB說法錯(cuò)誤；C：“唯一”，說法絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；D?！吧缈帧辟N上了“社恐”的標(biāo)簽，我們可以告訴她（ ）①在新的環(huán)境中，讓自己逐步適應(yīng)與改變②堅(jiān)持做好自己，不必在意自己的朋友圈③只要開放自己，就一定能建立新的友誼④在與人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)自信地欣賞自己A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①④：小蘭為自己貼上了“社恐”的標(biāo)簽，我們可以告訴她，在新的環(huán)境中，讓自己逐步適應(yīng)與改變；建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，在與人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)自信地欣賞自己，故①④說法正確；②：人生旅途，我們需要真誠友善的朋友，要在意自己的朋友圈，故②說法錯(cuò)誤；③：“只要”說法太絕對(duì)，建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)，故③說法錯(cuò)誤；B。下圖《時(shí)間都去哪兒了》啟示我們（ ）發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 B.探索適合自己的學(xué)習(xí)方式C.合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間 D.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、不斷質(zhì)疑【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。ABD：圖片中未涉及善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式、發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、獨(dú)立思考，故ABD不符合題意；C符合題意；C。進(jìn)入中學(xué)后，小梅成績優(yōu)異，班主任讓她介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。小梅分享了如下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：“工欲善其事，必先利其器?！薄爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者?！币韵聦儆谛∶返膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的是（ ）①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式與方法②保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心③制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃④在合作中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，①：“工欲善其事，必先利其器”的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。這句話啟示我們要掌握科學(xué)實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，故①符合題意；②：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者的意思是知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。這句話啟示我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，故②符合題意；③：“制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃”在材料中沒有體現(xiàn)，故③說法不符合題意；④：“在合作中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)”在材料中沒有體現(xiàn)，故④說法不符合題意；A。以下是小強(qiáng)和小軍，兩個(gè)人在角逐校乒乓球隊(duì)主力時(shí)的對(duì)話。從中，我們需要懂得（ ）①做更好的自己就要善于向他人學(xué)習(xí)②要揚(yáng)長避短，忽略自身的缺點(diǎn)和短板③要見賢思齊，收獲更多的技術(shù)和本領(lǐng)④欣賞競(jìng)爭對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝對(duì)手A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查做更好的自己、友誼的澄清。①③：從小強(qiáng)和小軍的對(duì)話中我們可以感受到競(jìng)爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度，也啟示我們做更好的自己要善于向他人學(xué)習(xí)，要見賢思齊，收獲更多的技術(shù)和本領(lǐng)，故①③說法正確；②：要正確看待自身的缺點(diǎn)和短板，不能忽略，故②說法錯(cuò)誤；④：“就能”一詞太絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；A。暑假期間，小福到大夫山參加研學(xué)活動(dòng)，途中認(rèn)識(shí)了很多新朋友，在與新朋友交流的過程中學(xué)到了很多知識(shí)，收獲頗多。小福在日記里摘抄了一首小詩：朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒。據(jù)此，請(qǐng)完成下面小題。福為次學(xué)動(dòng)獲多理是（ ）①朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富②朋友圈擴(kuò)大了，走向成功是必然③只要廣交朋友，就能實(shí)現(xiàn)自我的提升④朋友可以拓寬自己的視野，增長見識(shí)A.①② B.①④ C.②③ D.③④我們從小福摘抄的小詩中認(rèn)識(shí)到（ ）①朋友會(huì)為我們提供一切需要②呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方③人生旅途中，需要與朋友同行④朋友帶給我們溫暖、支持和力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】6.B 7.D【解析】【6題詳解】本題考查對(duì)朋友圈的認(rèn)識(shí)‘’①④：小福到大夫山參加研學(xué)活動(dòng)，途中認(rèn)識(shí)了很多新朋友，在與新朋友交流的過程中學(xué)到了很多知識(shí)，收獲頗多。是因?yàn)榕笥讶U(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富，朋友可以拓寬自己的視野，增長見識(shí)，故①④說法正確；②③：“必然、只要”說法太絕對(duì)，夸大了朋友的作用，故②③說法錯(cuò)誤；B?！?題詳解】本題考查對(duì)朋友的作用、呵護(hù)友誼。②③④：“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒”，說明人生旅途中，需要與朋友同行，朋友帶給我們溫暖、支持和力量，呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，故②③④說法正確；①：“一切”說法太絕對(duì)，夸大了朋友的作用，故①說法錯(cuò)誤；D。漫畫《宅童》反映了青少年中沉溺網(wǎng)絡(luò)的不良現(xiàn)象。對(duì)此你最想對(duì)“宅童”說的是（ ）網(wǎng)絡(luò)世界無所顧忌，可以結(jié)交到真朋友沉溺網(wǎng)絡(luò)，封閉自己，會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)世界網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，對(duì)我們有害無益只有網(wǎng)絡(luò)能夠有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。B：我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。題干中的“宅童”會(huì)沉溺網(wǎng)絡(luò)，封閉自己，會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)世界，故B符合題意；AA說法錯(cuò)誤；CC說法錯(cuò)誤；D：只有……說法絕對(duì)，故D說法錯(cuò)誤；B。“把自己的身份信息發(fā)呀發(fā)呀發(fā)，點(diǎn)詐騙的網(wǎng)站賺88塊8，把自己的銀行卡號(hào)發(fā)呀發(fā)呀發(fā)，聽騙子的鬼話虧88萬8??”反詐版“挖呀挖呀挖”警示我們，在虛擬世界的交往要（）A.理性慎重，加強(qiáng)防范C.保護(hù)自己，拒絕社交【答案】A【解析】B.全心投入，講究守信D.坦誠相待，毫不隱瞞【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。A：反詐版“挖呀挖呀挖”啟示我們虛擬世界的交往要理性慎重、加強(qiáng)防范，故A符合題意；BB說法錯(cuò)誤；CC說法錯(cuò)誤；D：毫不隱瞞，說法絕對(duì)。我們要注意保護(hù)自己的隱私，故D說法錯(cuò)誤；A。有網(wǎng)友提問：為什么有人寧愿吃生活的苦，也不愿吃學(xué)習(xí)的苦？一個(gè)獲得點(diǎn)贊較多的回答是：因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候還沒吃過生活的苦；等吃到生活的苦，已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的最好時(shí)光。下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）①青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期②人生皆苦，學(xué)生時(shí)代不會(huì)是快樂的③可以讓生活的苦轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力④學(xué)習(xí)過程的努力和付出是苦也是美好的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。①③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程，青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期；我們可以讓生活的苦轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；學(xué)習(xí)過程的努力和付出是苦也是美好的；故①③④正確；②：人生有苦有樂，學(xué)生時(shí)代也是有快樂的；故②錯(cuò)誤；C。升入初中后，數(shù)學(xué)老師在傳授重難點(diǎn)知識(shí)時(shí)更加注重引導(dǎo)同學(xué)們獨(dú)立思考，小娟很不適應(yīng)，就特別懷念小學(xué)的數(shù)學(xué)老師了。對(duì)此，小娟應(yīng)該（ ）①認(rèn)識(shí)到不同的老師會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)格②善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納每位老師的不同③走近老師，尊重并盡快適應(yīng)不同風(fēng)格的老師④建議老師改變教學(xué)風(fēng)格，遷就自己的學(xué)習(xí)方式A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查面對(duì)不同風(fēng)格的老師。①②③：初中數(shù)學(xué)老師注重引導(dǎo)同學(xué)們獨(dú)立思考，小娟很不適應(yīng)老師的教學(xué)方法，小娟應(yīng)該認(rèn)識(shí)到不同的老師會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)格，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納每位老師的不同，走近老師，尊重并盡快適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，故①②③說法正確；④：我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，適應(yīng)新的教學(xué)方式，故④說法錯(cuò)誤；A。對(duì)下面漫畫解讀正確的是（）①老師的批評(píng)都是正確的，要虛心接受②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡③老師的批評(píng)可以幫助我們改進(jìn)不足④理性對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的用心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。②③④：題文內(nèi)容說明我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，老師的批評(píng)可以幫助我們改進(jìn)不足，因此我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理性對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的用心，故②③④說法正確；①：“都是正確的”說法太絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；D。一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育的調(diào)查顯示對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題學(xué)生大多認(rèn)為是因?yàn)閮?nèi)容變難科目增多，家長則大多認(rèn)為是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多喜歡自我管理，家長則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是( )課業(yè)負(fù)擔(dān)過重容易導(dǎo)致家庭矛盾 B.初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)C.應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解 D.父母關(guān)愛子女并且不求任何回報(bào)【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查與父母溝通的方法和技巧。C：根據(jù)題干描述，家長和學(xué)生面對(duì)同樣的問題有不一樣的看法，因此需要加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解，C說法正確；A：親子之間的家庭矛盾不是課業(yè)負(fù)擔(dān)過重導(dǎo)致的，故A說法錯(cuò)誤；BD：題干主要強(qiáng)調(diào)父母和孩子之間要加強(qiáng)親子溝通，沒有提及初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)以及父母關(guān)愛子女并且不求任何回報(bào)，故BD不符合題意；C?！墩撜Z·學(xué)而》中說：“孝悌也者，其為人之本歟！”。孟郊在《游了吟》中寫到：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這些詩文啟發(fā)我們要（ ）知恩感恩，對(duì)父母的話言聽計(jì)從 B.關(guān)愛父母，滿足他們的物質(zhì)需求C.努力學(xué)習(xí)，長大以后再孝敬父母 D.關(guān)愛家人，用行動(dòng)報(bào)答養(yǎng)育之恩【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。D：材料中的話告訴我們要孝敬父母長輩，要關(guān)愛家人，用行動(dòng)報(bào)答養(yǎng)育之恩，故D說法正確；AA說法錯(cuò)誤；B：關(guān)愛父母，不僅要滿足他們的物質(zhì)需求，而且要關(guān)心他們的精神需要，故B說法錯(cuò)誤；C：盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始我們就要孝敬父母，故C說法錯(cuò)誤；D。兒子：爸爸，我已經(jīng)幫媽媽把碗洗好啦！兒子：爸爸，我已經(jīng)幫媽媽把碗洗好啦！爸爸：兒子，你越來越有家庭責(zé)任意識(shí)了！但咱們家每個(gè)人都要吃飯、用碗，不要再說“幫”媽媽做了，我們都是在做自己應(yīng)該做的事。上面的對(duì)話帶給我們的思考有（ ）①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同②積極參與家庭勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣③共擔(dān)家庭之責(zé)，建設(shè)和諧家庭④家庭成員相互體諒，可以化解沖突A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)和諧家庭。②③：題文爸爸和兒子的對(duì)話，說明了家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，因此上面的對(duì)話啟示我們要共擔(dān)家庭之責(zé)，建設(shè)和諧家庭，要積極參與家庭勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，故②③符合題意；①④：在題干中未涉及，①④與題意不符；C。交警在處理違章停車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一車輛上的留言：“警察同志，我父親病重需要轉(zhuǎn)院，時(shí)間緊迫，實(shí)在沒找到車位，不得已才在此停車，還望理解?！痹诤藢?shí)情況后，交警根據(jù)柔性執(zhí)法相關(guān)規(guī)定，開出了一張溫馨提示單，并留下“祝你父親早日康復(fù)”的暖心祝福語。該交警的柔性執(zhí)法（ ）①體現(xiàn)了生命至上、尊重生命的理念②違背了嚴(yán)格執(zhí)法，是不作為的表現(xiàn)③表明輕微的違法無須承擔(dān)任何責(zé)任④溫暖了他人，傳遞了社會(huì)的正能量A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命、建設(shè)法治政府。①④：根據(jù)題干描述可知，一位車主的紙條留言和交警開出的特殊“罰單”，說明交警柔性執(zhí)法體現(xiàn)了生命至上、尊重生命的理念；是對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)的體現(xiàn)，溫暖了他人，傳遞了社會(huì)的正能量，故①④說法正確；②：沒有違反嚴(yán)格執(zhí)法的要求，故②說法錯(cuò)誤；③：違法必須要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，③說法錯(cuò)誤；B。“銀發(fā)知播”群體、陸鴻等人物被評(píng)為2022年感動(dòng)中國十大人物。據(jù)此，完成下面小題?！般y發(fā)知播”群體由13位老院士、老教授和中小學(xué)老教師組成，他們退休后轉(zhuǎn)戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)，把短視頻變成科普課堂，將拼音、電工、天文、物理、文學(xué)等知識(shí)與技能傳授給大眾。他們感動(dòng)中國，是因?yàn)椋?）①勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)②學(xué)識(shí)淵博，具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)③發(fā)揮余熱，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義④自強(qiáng)不息，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生命的力量A.①③ B.①④ C.②③ D.②④陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學(xué)影視后期制作，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)一批殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人創(chuàng)業(yè)基地。他的事跡啟示我們（ ）①精彩的人生一定是驚天動(dòng)地的，要活出生命的精彩②要有責(zé)任意識(shí)，用自身的才智和勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值③任何時(shí)候都不能放棄夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想才能擁有明天④人生難免有挫折，要積極面對(duì)和克服人生中的挫折A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】17.A 18.D【解析】【17題詳解】本題考查奉獻(xiàn)社會(huì)。①③：“銀發(fā)知播”群體退休后轉(zhuǎn)戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)，把短視頻變成科普課堂，將拼音、電工、天文、物理、文學(xué)等知識(shí)與技能傳授給大眾，他們感動(dòng)中國，是因?yàn)橛聯(lián)鐣?huì)責(zé)任，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)，發(fā)揮余熱，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義，故①③說法正確；②④：題文主要體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)助力文化知識(shí)的傳播與共享，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，與學(xué)識(shí)淵博、自強(qiáng)不息，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生命的力量無關(guān)，故②④不符合題意；A?！?8題詳解】本題考查生命的意義和價(jià)值。③④：陸鴻面對(duì)病痛的折磨，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，啟示我們?nèi)松y免有挫折，要積極面對(duì)和克服人生中的挫折，任何時(shí)候都不能放棄夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想才能擁有明天，故③④說法正確；②：他帶領(lǐng)一批殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人創(chuàng)業(yè)基地。啟示我們要有責(zé)任意識(shí)，用自身的才智和勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，故②說法正確；①：“一定”說法太絕對(duì)，平凡中也能創(chuàng)造偉大，故①說法錯(cuò)誤；D。某日，一名女乘客突然暈倒在公交車內(nèi)，四肢抽搐。駕駛員立即駕駛公交車將女乘客送醫(yī)，兩名男乘客一路護(hù)隨。到了醫(yī)院，身上的錢不夠，還押上了自己的手機(jī)，幫患者掛號(hào)、拿藥和辦理入院手續(xù)。從該駕駛員身上，我們可以學(xué)習(xí)到（ ）①增強(qiáng)生命的韌性，綻放生命之花②拒絕冷漠，確保他人生命不受侵害③用善良和責(zé)任書寫自己的生命價(jià)值④守護(hù)生命，關(guān)切和善待他人的生命A.①④ B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。③④：生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，駕駛員駕駛公交車將女乘客送醫(yī)，體現(xiàn)了拒絕冷漠，守護(hù)生命，關(guān)切和善待他人的生命，用善良和責(zé)任書寫自己的生命價(jià)值，故③④說法正確；①：增強(qiáng)生命的韌性在題文中沒有體現(xiàn)，故①不符合題意；②：“確?！闭f法太絕對(duì)，故②說法錯(cuò)誤；D?！盀橹腥A崛起而讀書?！比A羅庚之所以成為偉大的數(shù)學(xué)家，是他奮斗的成果，他懷著為中華的決心確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在讀書的人生中開創(chuàng)一片數(shù)學(xué)天地。向華羅庚學(xué)習(xí)，我們要（ ）①把讀書作為自己唯一愛好②堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)③在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值④努力學(xué)習(xí)，成為偉大的數(shù)學(xué)家A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。②③：華羅庚懷著為中華的決心確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在讀書的人生中開創(chuàng)一片數(shù)學(xué)天地。向華羅庚學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，故②③說法正確；①：“唯一愛好”說法太絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；④：“成為偉大的數(shù)學(xué)家”說法不切實(shí)際，故④說法錯(cuò)誤；C。

第Ⅱ卷（非選擇題共50分）350分。閱讀材料，完成下列要求。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，在潛移默化中影響著世世代代的中華兒女。兩幅圖片分別反映了中學(xué)生應(yīng)該具備 和 品質(zhì)。請(qǐng)任選一幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銘?yīng)該如何培養(yǎng)和踐行這一品質(zhì)。【答案（1） ①.孝敬父母； ②.尊敬老師；（2）選圖片一：盡孝在當(dāng)下；尊敬父母，聽取他們的意見和教導(dǎo)；幫助父母做力所能及的事；努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心；心里想著父母，關(guān)心父母，體貼父母；孝順父母，不頂撞父母；克服逆反心理；等等?；蜻x圖片二：尊重老師，主動(dòng)與老師溝通；理解和體諒老師；關(guān)心和幫助老師；禮貌待師，勿失分寸；主動(dòng)參與，勤學(xué)好問；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：孝敬父母；尊敬老師；能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用孝敬父母；尊敬老師的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：給長輩捶背→可鏈接孝敬父母；關(guān)鍵詞②：老師辛苦了→可鏈接尊敬老師；第三步：整合信息，組織答案。2詳解】本題考查孝親敬長和尊重老師的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。閱讀材料，完成下列要求。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……19586如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……195867日每年的3月5日，神州大地上，以扶老助殘、幫困解難、便民利民等為內(nèi)容的志愿服務(wù)正如火如荼；追憶雷鋒事跡、傳承雷鋒精神的主題活動(dòng)，在城市、鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校蔚然成風(fēng)……從雷鋒的日記中你感悟到了哪些道理？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你向同學(xué)提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的三點(diǎn)建議?！敬鸢浮?2①生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；②生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。①追問生命，努力探索生命的意義，不斷充盈自己的生命；②腳踏實(shí)地，從身邊的小事做起，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)建構(gòu)自己的人生；③拒絕冷漠，關(guān)切生命，在平凡中閃耀偉大；④偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。⑤將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：生命的價(jià)值、在平凡中創(chuàng)造偉大，能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用生命的價(jià)值的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用在平凡中創(chuàng)造偉大的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)→可鏈接追問生命，努力探索生命的意義，不斷充盈自己的生命；腳踏實(shí)地，從身邊的小事做起，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)建構(gòu)自己的人生；拒絕冷漠，關(guān)切生命，在平凡中閃耀偉大；偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。⑤將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。第三步：整合信息，組織答案。閱讀材料，完成下列要求。2023年10月，杭州亞運(yùn)會(huì)跳水女子10米臺(tái)決賽上，全紅嬋再度奪冠。她用汗水與淚水澆灌夢(mèng)想，并綻放出成功之花。最樸素的愿望：“我媽媽生病了，我要努力賺錢給最樸素的愿望：“我媽媽生病了，我要努力賺錢給她治?。　币粋€(gè)14歲的純真小女孩用自己的力量治愈了母親。最華麗的愿望：憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，她在跳水領(lǐng)域不斷進(jìn)步和突破，在世界杯、世錦賽、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等多項(xiàng)國際比賽中獲得第一名，為祖國爭光。有夢(mèng)就有希望。全紅嬋的夢(mèng)想是與 、 緊密相連的?！臼刈o(hù)夢(mèng)想】中國跳水神仙姐妹——全紅嬋和陳芋汐，她倆既是競(jìng)爭對(duì)手，也是惺惺相惜、互相促進(jìn)的摯友。在杭州亞運(yùn)會(huì)跳水項(xiàng)目女子10米臺(tái)的冠軍爭奪中，全紅嬋最后逆風(fēng)翻盤，奪得冠軍。憾失金牌的陳芋汐第一時(shí)間擁抱全紅嬋，并向她豎起了大拇指。成熟的表現(xiàn)，讓大家仿佛忘記了她是個(gè)剛滿18歲的小姑娘。然而，在采訪區(qū)，失落的陳芋汐突然落淚哭泣，全紅嬋非常暖心地走過去安慰陳芋汐，陪伴著她平復(fù)情緒。這一幕讓人感到非常溫馨，也讓人看到了兩位選手之間的深厚友情。有人說：“友誼的美好令人向往，但對(duì)手之間不可能有真情?！闭?qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！境晒χ饓?mèng)】跳臺(tái)上堅(jiān)挺筆直的身姿，半空中轉(zhuǎn)動(dòng)的完美動(dòng)作，落入水中消失的水花，成為全紅嬋站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上手舉金牌時(shí)的驕傲，也是她