第9課 兩宋的政治與軍事 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上001

第9課兩宋的政治與軍事說課稿--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)第9課《兩宋的政治與軍事》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生分析兩宋時(shí)期的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與軍事變革，理解這一時(shí)期的歷史特點(diǎn)及其對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響。設(shè)計(jì)思路如下：

1.導(dǎo)入新課：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩宋時(shí)期的時(shí)代背景，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.內(nèi)容講解：詳細(xì)講解兩宋時(shí)期的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和軍事變革，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解這一時(shí)期的歷史特點(diǎn)。

3.課堂互動(dòng)：設(shè)置問題討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考兩宋時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事變革對(duì)國家命運(yùn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩宋時(shí)期在中國歷史中的重要地位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展規(guī)律。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.歷史素養(yǎng)：通過對(duì)兩宋政治與軍事的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過程及其影響，理解歷史發(fā)展的階段性特征，培養(yǎng)其歷史思維和判斷能力。

2.文化認(rèn)同：通過分析兩宋時(shí)期的文化成就，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任意識(shí)。

3.家國情懷：通過探討兩宋時(shí)期的民族關(guān)系和軍事變革，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)國家觀念和愛國情感。

4.科學(xué)精神：在分析兩宋政治制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提出問題、解決問題，培養(yǎng)其科學(xué)探究和邏輯思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于宋代的基本歷史知識(shí)，包括兩宋的建立、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及科技文化成就。此外，學(xué)生還了解了一些重要的歷史人物和歷史事件，如岳飛抗金、王安石變法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)歷史人物和歷史故事通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)于兩宋時(shí)期的文化和科技成就較為好奇。學(xué)生在分析問題和理解復(fù)雜概念方面有一定的基礎(chǔ)能力，喜歡通過案例和故事來理解抽象的歷史概念，更傾向于直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)兩宋時(shí)期的政治制度細(xì)節(jié)和軍事變革的具體內(nèi)容理解不夠深入，需要通過具體案例來輔助理解。

-由于兩宋時(shí)期的政治軍事背景相對(duì)復(fù)雜，學(xué)生可能在梳理歷史事件之間的邏輯關(guān)系時(shí)感到困惑。

-學(xué)生可能對(duì)歷史時(shí)間線的把握不夠準(zhǔn)確，容易混淆不同歷史時(shí)期的事件和人物。

-在分析兩宋時(shí)期的政治軍事變革對(duì)國家命運(yùn)的影響時(shí)，學(xué)生可能缺乏足夠的分析能力和批判性思維。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：歷史文獻(xiàn)資料、兩宋時(shí)期相關(guān)歷史圖片、歷史紀(jì)錄片片段

-教學(xué)手段：PPT演示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，“如果我們回到兩宋時(shí)期，你會(huì)選擇生活在哪個(gè)城市？為什么？”激發(fā)學(xué)生對(duì)兩宋時(shí)期的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的關(guān)于兩宋的基本知識(shí)，如兩宋的建立、科技文化成就等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解兩宋時(shí)期的政治制度特點(diǎn)，如科舉制度的發(fā)展、兩稅法等；分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，如商業(yè)的繁榮、城市的發(fā)展；闡述軍事變革，如軍制的改革、軍事技術(shù)的發(fā)展。

-舉例說明：通過介紹兩宋時(shí)期的著名人物，如岳飛、宋江等，以及他們的故事，幫助學(xué)生理解兩宋時(shí)期的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)象。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論兩宋時(shí)期政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與軍事變革之間的相互關(guān)系，以及這些變革對(duì)兩宋時(shí)期國家命運(yùn)的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制兩宋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事變革的思維導(dǎo)圖，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩宋時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事變革在中國歷史中的重要地位，以及這些變革對(duì)后世的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于兩宋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事變革的短文，要求結(jié)合課堂所學(xué)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和看法，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和寫作能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兩宋時(shí)期的政治與社會(huì)》：詳細(xì)介紹兩宋時(shí)期的政治制度、社會(huì)結(jié)構(gòu)及其變遷。

-《兩宋經(jīng)濟(jì)史》：深入分析兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、商業(yè)繁榮以及與外部世界的貿(mào)易往來。

-《兩宋軍事史》：探討兩宋時(shí)期的軍事制度、戰(zhàn)爭事件以及軍事技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-《兩宋文化史》：闡述兩宋時(shí)期的文化成就，包括文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的貢獻(xiàn)。

-《兩宋時(shí)期的著名人物》：介紹兩宋時(shí)期的杰出人物，如政治家、軍事家、文學(xué)家等。

-《兩宋時(shí)期的民間傳說與故事》：通過民間故事和傳說，反映兩宋時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和民間生活。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與兩宋時(shí)期相關(guān)的歷史書籍，如《兩宋時(shí)期的政治與社會(huì)》、《兩宋經(jīng)濟(jì)史》等，以加深對(duì)兩宋時(shí)期歷史背景的了解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片，如《兩宋風(fēng)華》、《探秘兩宋》等，通過影像資料直觀感受兩宋時(shí)期的歷史文化。

-參觀博物館：建議學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，如宋代古建筑、博物館中的宋代文物展覽等，親身體驗(yàn)兩宋時(shí)期的歷史氛圍。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于兩宋時(shí)期的論文或短文，可以是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和寫作能力。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如“兩宋時(shí)期的政治制度對(duì)國家治理的影響”、“兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與商業(yè)變革”等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如“兩宋時(shí)期的科技成就及其對(duì)現(xiàn)代的影響”，通過實(shí)際研究培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。七、板書設(shè)計(jì)