海寧市南苑中學(xué)人教版八年級下冊歷史與社會第七單元第五課　第二次工業(yè)革命說課稿

海寧市南苑中學(xué)人教版八年級下冊歷史與社會第七單元第五課第二次工業(yè)革命說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級下冊歷史與社會第七單元第五課《第二次工業(yè)革命》。本節(jié)課將詳細(xì)介紹第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景、主要發(fā)明和影響，包括電力、石油、鋼鐵等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以及這一時期的社會變革。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了第一次工業(yè)革命的基本內(nèi)容和影響，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，讓學(xué)生認(rèn)識到第二次工業(yè)革命對世界歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響。通過對比兩次工業(yè)革命，使學(xué)生更加深入地理解工業(yè)革命對人類社會發(fā)展的推動作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和時空觀念，通過分析第二次工業(yè)革命的歷史背景、過程及其影響，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。

2.提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生探討工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，以及如何從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的社會發(fā)展提出建設(shè)性意見。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷和國際視野，通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命中各國的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)注和對國家發(fā)展的責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.第二次工業(yè)革命的主要成就及其對世界經(jīng)濟(jì)和社會的影響。

2.第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的聯(lián)系與區(qū)別。

難點：

1.第二次工業(yè)革命中科技發(fā)明的具體原理及其對社會發(fā)展的具體影響。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉出具有普遍意義的發(fā)展規(guī)律。

解決辦法：

1.對于重點成就和影響，通過多媒體展示相關(guān)圖片、視頻資料，結(jié)合教材中的案例，直觀地展示第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明和社會變革，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

2.對于聯(lián)系與區(qū)別，采用比較法，將兩次工業(yè)革命進(jìn)行對比分析，讓學(xué)生在對比中找出異同，深化理解。

3.針對科技發(fā)明的原理，簡化解釋，使用通俗易懂的語言進(jìn)行講解，必要時引入科學(xué)家的小故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.對于發(fā)展規(guī)律的提煉，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、思維導(dǎo)圖等方式，從歷史事件中歸納總結(jié)，教師適時提供引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的認(rèn)識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版八年級下冊歷史與社會教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備第二次工業(yè)革命相關(guān)的圖片、時間線圖表、重要發(fā)明視頻資料等，以及相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料供學(xué)生參考。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行課堂討論和小組活動。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體播放第二次工業(yè)革命時期的短片，展示蒸汽機(jī)車、電燈等發(fā)明，讓學(xué)生初步感受科技變革帶來的社會變化。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“這些發(fā)明是如何改變?nèi)藗兊纳?？它們的出現(xiàn)對社會有什么影響？”

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對這些問題的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解第二次工業(yè)革命的背景：介紹工業(yè)革命的發(fā)展脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的聯(lián)系和區(qū)別。

2.展示重要發(fā)明：通過圖片和視頻資料，展示第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明，如電力、內(nèi)燃機(jī)、鋼鐵等。

3.分析影響：講解第二次工業(yè)革命對經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解其深遠(yuǎn)意義。

4.案例分析：以某一具體國家為例，分析第二次工業(yè)革命在該國的發(fā)展過程及其對該國的影響。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分小組，圍繞第二次工業(yè)革命的影響進(jìn)行討論，分享各自的觀點和認(rèn)識。

2.全班交流：各小組代表匯報討論成果，教師引導(dǎo)全班學(xué)生進(jìn)行交流，深入探討第二次工業(yè)革命的意義。

3.提問解答：教師針對學(xué)生討論中的疑問進(jìn)行解答，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對知識點的理解。

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題目：設(shè)計一些與第二次工業(yè)革命相關(guān)的選擇題、填空題或簡答題，讓學(xué)生現(xiàn)場作答。

2.討論答案：學(xué)生互相討論答案，教師公布正確答案并進(jìn)行講解。

五、課堂總結(jié)（2分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點知識。

2.強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的思考。

六、作業(yè)布置（3分鐘）

1.布置相關(guān)作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第二次工業(yè)革命的影響的短文。

2.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

本節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計注重師生互動，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、提問解答等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識。同時，課堂提問和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生對知識點的理解和記憶。整個教學(xué)過程符合實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，有助于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握第二次工業(yè)革命的時間、地點、主要發(fā)明及其對社會經(jīng)濟(jì)的影響。通過課堂學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)，學(xué)生對教材中的知識點有了深入的理解和記憶。

2.思維能力：通過課堂討論和案例分析，學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維得到了鍛煉。他們能夠從歷史事件中提煉出具有普遍意義的發(fā)展規(guī)律，并對科技對社會發(fā)展的推動作用有了更深刻的認(rèn)識。

3.問題解決能力：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如分析第二次工業(yè)革命對某一國家或地區(qū)的影響，提出自己的觀點和見解。

4.時空觀念：通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命，學(xué)生能夠更好地理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，建立起時空觀念，對歷史事件的時間線索有了更清晰的認(rèn)識。

5.國際視野：學(xué)生通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命中各國的發(fā)展歷程，拓寬了國際視野，增強(qiáng)了對不同國家和地區(qū)發(fā)展差異的理解。

6.家國情懷：學(xué)生在了解第二次工業(yè)革命對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響后，激發(fā)了對國家發(fā)展的責(zé)任感，增強(qiáng)了家國情懷。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過情境創(chuàng)設(shè)和多媒體資源的運用，學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中，積極探討和思考。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨立查找資料，形成自己的觀點和認(rèn)識。

9.團(tuán)隊合作能力：在小組討論和全班交流環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉，他們學(xué)會了傾聽、表達(dá)和協(xié)作。

10.持續(xù)發(fā)展能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識，還學(xué)會了如何從歷史中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①第二次工業(yè)革命的基本信息

-時間：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初

-地點：歐美主要資本主義國家

-關(guān)鍵詞：電力革命、石油化工、鋼鐵工業(yè)

②第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明及影響

-發(fā)明：電燈、電話、內(nèi)燃機(jī)、汽車、