安徽省蚌埠市五河縣部分學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）

第第頁(yè)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）古詩(shī)中邊塞風(fēng)光呈現(xiàn)出別樣特色。王維《使至塞上》中的“，”，描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，意境雄渾；李賀《雁門(mén)太守行》中的“，”，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)出了陰寒凄切的戰(zhàn)地氣氛；《木蘭詩(shī)》中的“，”，描繪出邊地戰(zhàn)場(chǎng)寒氣逼人的凄苦環(huán)境。（2）“花”歷來(lái)寄寓著文人墨客的情思。白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“，”，描繪出一幅春花綻放、青草萌發(fā)的早春花草圖，蘊(yùn)含著對(duì)春天的贊美和喜愛(ài)之情；陶淵明《飲酒》（其五）中的“，”，巧妙借“菊花”表達(dá)歸隱田園的閑適之情。2.2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（4）題。（12分）蟹蛛自從產(chǎn)了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝氣蓬勃的樣子，它全神貫注地守護(hù)著，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)全身緊張，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，揮著一條腿威嚇來(lái)驚擾它的不速之客，它激動(dòng)地做著手勢(shì)，叫不速之客趕緊滾開(kāi)，否則后果自負(fù)。它那猙獰的樣子和激動(dòng)時(shí)的動(dòng)作把那些懷有惡意或無(wú)辜的外來(lái)者嚇了一跳，把那些鬼鬼suìsuì的家伙趕走之后，它才心滿意足地回到自己的崗位上。【甲】的歌聲是“格里—依——依”“格里——依——依”這種緩慢而柔和的聲音，唱起來(lái)還微微發(fā)顫，使歌聲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。你一聽(tīng)就會(huì)猜想到它的振動(dòng)膜是極其細(xì)薄而寬大的。如果它待在葉叢中無(wú)人驚擾的話，它的聲音就不會(huì)變化，但稍有動(dòng)靜，這位歌手便立即改用腹部發(fā)聲?！疽摇渴莻€(gè)shì食昆蟲(chóng)者，尤其愛(ài)吃沒(méi)有過(guò)硬甲胄保護(hù)的那些昆蟲(chóng)；這還證明它們特別喜歡肉食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這個(gè)蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完血之后，還要來(lái)點(diǎn)水果什么的，有時(shí)候，實(shí)在沒(méi)有水果，來(lái)點(diǎn)草吃吃也是可以的。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）鬼鬼suìsuì（）shì（）食甲冑（）劊子手（）（2）上述片段寫(xiě)了三種昆蟲(chóng)，請(qǐng)寫(xiě)出“甲”“乙”所代表的昆蟲(chóng)名稱(chēng)。（2分）（3）學(xué)習(xí)小組為更好地推介昆蟲(chóng)形象，準(zhǔn)備給喜愛(ài)的昆蟲(chóng)擬寫(xiě)綽號(hào)。請(qǐng)你仿照示例，在下列備選昆蟲(chóng)里任選一種，擬寫(xiě)綽號(hào)，并說(shuō)明理由。（3分）【備選昆蟲(chóng)】螢火蟲(chóng)蟬圣甲蟲(chóng)【示例】老年隧蜂：綽號(hào)“門(mén)衛(wèi)”，因?yàn)楫?dāng)年輕隧蜂外出采蜜時(shí)，老年隧蜂就會(huì)像門(mén)衛(wèi)一樣在洞口站崗放哨，為自己的家人看門(mén)守屋。（4）巴金評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》:“熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲(chóng)性……”請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線文段，說(shuō)說(shuō)作者是如何在蟲(chóng)性中體現(xiàn)人文性的。（3分）3.學(xué)校開(kāi)展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（13分）（1）“互聯(lián)網(wǎng)＋”早已融入到我們的日常生活中。請(qǐng)你觀察下圖，在圖中的①②處填入合適的文字。（4分）①②（2）為了引導(dǎo)同學(xué)們健康上網(wǎng)，學(xué)校針對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊開(kāi)展訪談活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的訪談實(shí)錄。（4分）問(wèn)：你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生有哪些正面影響?答：中學(xué)生上網(wǎng)能開(kāi)闊視野，加強(qiáng)對(duì)外交流，提高學(xué)習(xí)效率等。問(wèn)：你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生哪些負(fù)面影響?答：①問(wèn)：綜合中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該如何做到健康上網(wǎng)?答：②（1）遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明好少年；（2（1）遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明好少年；（2）【甲】明確為什么上網(wǎng)目的，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)充實(shí)、提高、完善自我；（3）【乙】綠色上網(wǎng)，訪問(wèn)文明網(wǎng)站，拒絕“網(wǎng)絡(luò)毒品”；同學(xué)們，我們青少年既是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，也應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。【丙】有沒(méi)有堅(jiān)定的決心，是我們能營(yíng)造綠色、健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的關(guān)鍵。因此，文明上網(wǎng)要從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)尚。①【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1分）③【丙】處有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。【一】（22分）我的母親●繳建友①歲月匆匆，逝者如斯。母親離開(kāi)我們已經(jīng)二十年了，那伴我出生、成長(zhǎng)的古老院落，也早已不見(jiàn)了蹤跡。我思念母親，縈繞心頭的是對(duì)母親深深的懷念，揮之不去的是母親那猶在眼前的音容笑貌，不能釋?xiě)训氖悄赣H對(duì)我們一生的愛(ài)，自責(zé)和愧疚的是對(duì)母親回報(bào)得那樣少。②母親的一生是在勞累、貧寒中度過(guò)的，吃苦、勤勞、堅(jiān)忍。記憶中，每到冬天，母親就犯難了，棉衣都是東拼西湊，補(bǔ)丁摞著補(bǔ)丁，不知道有多少次半夜醒來(lái)，總能看到母親在昏暗的煤油燈下，為我們趕做過(guò)冬的衣裳。那時(shí)候村里沒(méi)有電，吃糧都靠人推磨碾，這么多口人，父親作為村干部整天忙著村里的事，都是母親去推磨做飯，還要參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)，她的頭發(fā)和衣服總是濕漉漉的。③母親雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但知道讀書(shū)和知識(shí)的寶貴，知道做人做事的規(guī)矩和道理。人民公社時(shí)期，家里僅可在生產(chǎn)隊(duì)年終決算時(shí)拿回少得可憐的錢(qián)，母親僅靠養(yǎng)幾只雞和一兩只羊貼補(bǔ)我們上學(xué)。可不管家里生活再苦再難，母親都堅(jiān)持讓我們完成學(xué)業(yè)。那時(shí)，五弟正讀高中，他舍不得花錢(qián)，身體營(yíng)養(yǎng)不良，時(shí)常感冒，每次回家氣色都不好看。母親心疼，夜不能眠，想來(lái)想去，將外祖母留下的幾個(gè)小“銀毫子”拿出來(lái)賣(mài)了，以解眼前困局，那可是母親最為珍愛(ài)的東西啊?、苣赣H還是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、堅(jiān)忍剛毅的人，遇到困難就咬牙扛過(guò)去，心里的苦從不在兒女和外人面前流露。我的大姐中年病逝，母親當(dāng)面沒(méi)掉過(guò)淚，只是低聲嘆息：“好容易日子好了，你怎么就走了，這是命??！”可過(guò)后，我看見(jiàn)母親一個(gè)人在村外地里大哭了一場(chǎng)。母親越是剛強(qiáng)地隱藏著失去女兒的悲傷，我越是深深地憐憫和心疼母親。我上初一那年，母親的右膝蓋出現(xiàn)水腫，不和家人講，默默忍受著，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“孩子們還小啊，可不能走不了路了呀。”直到行走困難她也沒(méi)看醫(yī)生，幸遇當(dāng)年從公社衛(wèi)生院到各村巡診的劉醫(yī)生，經(jīng)他幾次上門(mén)治療方得痊愈。⑤1977年，我從部隊(duì)回家探親，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)母親早已在村口等候，她的腰已有些彎曲，站不直了，當(dāng)我走到母親面前，看到她蠟黃色的臉上布滿皺紋，禁不住潸然淚下。母親對(duì)我只說(shuō)了一句話：“別哭，跟娘回家！”母親拉著我的手，步履蹣跚地向家走去。⑥1983年冬天的一個(gè)上午，我接到弟弟的電話，說(shuō)母親病了四天了，不讓告訴我們。我當(dāng)即請(qǐng)假趕回老家，看見(jiàn)母親雙手摁著胸口，面色痛苦地蜷縮在炕上，我頓時(shí)哽咽起來(lái)，說(shuō)不出一句話。經(jīng)縣醫(yī)院檢查診斷是心臟問(wèn)題，需要住院。這也是母親平生第一次住院。晚上，我守候在母親病床前，她說(shuō)：“扛一扛就過(guò)去了，沒(méi)什么大事?！蔽抑滥赣H說(shuō)的“扛一扛”蘊(yùn)含著多少對(duì)兒女的期冀和大愛(ài)呀?、吣赣H心中有愛(ài)，充滿陽(yáng)光，對(duì)家人、對(duì)兒女、對(duì)他人都是一樣，誰(shuí)家遇到困難，她都會(huì)力所能及地施以援手。有一年春天，村里一位婦女生孩子后，家人找母親借小米。春季，每家都缺糧啊，不用說(shuō)小米，就是玉米、高粱都不夠吃?？赡赣H卻拿出了家里僅有的一碗小米。來(lái)人給母親深深地鞠了一躬，說(shuō)了一句話：“俺家一輩子忘不了大嫂的好。”類(lèi)似事情，母親生前做了很多，她卻提及得很少很少。⑧母親總說(shuō)：“要記著別人的好，對(duì)咱有恩，咱不能忘了人家?！蹦赣H講得最多就是大哥兩歲那年出疹子，高燒不退，又沒(méi)奶吃。村里劉奶奶連續(xù)給大哥喂了幾次奶，才讓大哥闖過(guò)了這一關(guān)。母親說(shuō)，千萬(wàn)不能忘記劉奶奶，要報(bào)答人家。多年來(lái)，劉奶奶家有事我們都盡力幫忙，逢年過(guò)節(jié)和平時(shí)回老家都前去看望。⑨母親在這個(gè)世界上生活了八十年，她始終把自己定格在任勞任怨、永不歇腳的忙碌辛勞之中，定格在為家庭、為兒女付出畢生心血的無(wú)私奉獻(xiàn)之中，定格在堅(jiān)韌不拔、永不服輸?shù)男拍詈涂範(fàn)幹?。母親臨走時(shí)連一句話都沒(méi)有留給我們，但她給了我們一輩子受用不盡的精神財(cái)富。（摘編自《天津日?qǐng)?bào)》）4.下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)行文，在深情回憶往事中表達(dá)對(duì)母親的懷念之情。B.母親經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，最終決定賣(mài)掉“銀毫子”度過(guò)困境，以解燃眉之急。C.文章語(yǔ)言質(zhì)樸，既無(wú)痛哭流涕之句，更是少慷慨激昂之詞，娓娓道來(lái)，情真意切。D.母親非常樂(lè)于助人，一生幫助了很多人，但是她從未向孩子們提起她做過(guò)的善事。5.第①段在文中有什么作用?（4分）6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第④～⑥段敘述的幾件事。（4分）7.按要求賞析下面的句子。（5分）（1）她的頭發(fā)和衣服總是濕漉漉的。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2分）（2）來(lái)人給母親深深地鞠了一躬，說(shuō)了一句話：“俺家一輩子忘不了大嫂的好?！保◤拿鑼?xiě)方法的角度）（3分）8.最后一段中“她給了我們一輩子受用不盡的精神財(cái)富”，請(qǐng)聯(lián)系全文思考，母親給了“我”哪些精神財(cái)富?（答出三點(diǎn)即可）（6分）【二】（19分）材料一：人工智能（ArifcialIntelligence，縮寫(xiě)為AI），也被稱(chēng)為智械、機(jī)器智能，是由人類(lèi)制造，能夠展現(xiàn)出智能特性的機(jī)器。2024年初始，人工智能在科技領(lǐng)域占據(jù)了核心地位。2024年2月，生成式大模型Sora問(wèn)世。在人工智能發(fā)展歷程中，ChatGPT曾在全球引發(fā)人工智能浪潮，而Sora的出現(xiàn)距離ChatGPT的爆火僅過(guò)去了一年。Sora與著重于對(duì)話能力的ChatGPT有所不同，其在視覺(jué)領(lǐng)域表現(xiàn)更為出色。具體而言，當(dāng)用戶輸入文字后，Sora能夠在2～3秒內(nèi)自動(dòng)生成一段時(shí)長(zhǎng)達(dá)一分鐘的視頻。要知道，在以往，達(dá)成這樣的視頻制作效果往往需要耗費(fèi)數(shù)天的時(shí)間。同樣在2024年2月底，中國(guó)首部文生視頻AI系列動(dòng)畫(huà)片《千秋詩(shī)碩》開(kāi)播。這部動(dòng)畫(huà)片以人工智能為依托，將中華古典詩(shī)詞這一內(nèi)涵豐富、博大精深的文化瑰寶轉(zhuǎn)化為可觀可感的國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)生成式人工智能多模態(tài)大模型的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了文本生成視頻、數(shù)字主播出鏡、雙語(yǔ)無(wú)縫切換以及3D場(chǎng)景渲染等功能。這些功能的實(shí)現(xiàn)表明，生成式人工智能多模態(tài)大模型正在對(duì)視聽(tīng)媒體行業(yè)的格局產(chǎn)生重大變革性的影響。隨著AI技術(shù)的日新月異，其“雙刃劍”效應(yīng)也日漸明顯。2017年5月27日，人工智能AlphaGo以3:0戰(zhàn)勝世界圍棋第一人柯潔，讓人們對(duì)人工智能產(chǎn)生了恐懼；AI換臉對(duì)隱私與利益的侵犯擊破了更多人的心理防御；通過(guò)At“復(fù)活”已故親人或偶像也帶來(lái)了不小的爭(zhēng)議。如何讓技術(shù)更好地造福人類(lèi)，還需要我們繼續(xù)探索。（摘編自《人工智能：新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》）材料二：“悅讀蕪湖”讀書(shū)會(huì)聚焦AI，共話城市生活“智”變5月31日，由中共蕪湖市委宣傳部和蕪湖傳媒中心主辦的“大數(shù)據(jù)時(shí)代下的蕪湖城市生活”——“悅讀蕪湖”讀書(shū)會(huì)線下讀書(shū)分享活動(dòng)，走進(jìn)蕪湖市首座AI智慧書(shū)房——宜鄰書(shū)苑，邀請(qǐng)人工智能業(yè)界、政府相關(guān)部門(mén)、市各行各業(yè)代表以及安師大、安信工等高校學(xué)子們，圍繞《技術(shù)陷阱》這本共讀書(shū)目暢談閱讀心得體會(huì)。分享會(huì)上，嘉賓結(jié)合所在行業(yè)暢談AI給日常生活帶來(lái)的變化。“在AI時(shí)代，華為的使命不是造車(chē)，而是幫助企業(yè)造好車(chē)?！辈块T(mén)總經(jīng)理分享道，目前，華為已經(jīng)同北汽、長(zhǎng)安、賽力斯和奇瑞建立合作。特別是和奇瑞聯(lián)合打造的智界S7，非常受市場(chǎng)歡迎。蕪湖市衛(wèi)生健康委規(guī)劃與信息科的工程師，在分享時(shí)談到了AI在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的應(yīng)用：“AI和大數(shù)據(jù)，在蕪湖遠(yuǎn)程醫(yī)療方面有了比較成熟的應(yīng)用。一方面通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療，蕪湖市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)獲得市區(qū)先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的輔助；另一方面，也讓江城的患者通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)，獲得北上廣深等先進(jìn)地區(qū)的醫(yī)療服務(wù)?！薄耙郧翱赡芤芎芏嗖块T(mén)的事，現(xiàn)在可以直接在手機(jī)操作，AI已經(jīng)很大程度提升了企業(yè)效能，降低了人力成本?！泵赖氖徍S管理部行政后勤經(jīng)理，分享了AI給美的蕪湖工廠帶來(lái)的改變。在讀書(shū)分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，嘉賓與觀眾互動(dòng)交流，暢所欲言，大家紛紛表示，在這樣一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，雖處于不同行業(yè)，但都要深度擁抱人工智能，讓智能生出無(wú)限可能，攜手創(chuàng)造屬于蕪湖的美好未來(lái)。（摘編自《這場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)，暢談“大數(shù)據(jù)時(shí)代下的蕪湖城市生活”》）材料三：“奇思妙問(wèn)”進(jìn)課堂，解鎖虛擬助教“好身份”“我喜歡上這個(gè)課，我問(wèn)‘圖靈’的問(wèn)題，他每次都能回答上來(lái)，太好玩了！”在蕪湖市某學(xué)校，二年級(jí)的黃同學(xué)正在體驗(yàn)搭載了“訊飛星火認(rèn)知大模型”的奇思妙問(wèn)課堂。在奇思妙問(wèn)課堂上，孩子們能與古今中外的“大咖”實(shí)時(shí)互動(dòng)問(wèn)答，比如與人工智能之父圖靈一起制作機(jī)器人，和愛(ài)因斯坦共探宇宙奧秘……以往遙不可及的高科技，此刻就在學(xué)生們的眼前一一展開(kāi)，更能親自參與。而在這之前，老師少、資源少，鄉(xiāng)村校的科學(xué)教育“加法”怎樣才能落實(shí)好?這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在該所學(xué)校校長(zhǎng)的腦海里。2023年秋季學(xué)期，借助人工智能“大模型”應(yīng)用暨課后服務(wù)信息化試點(diǎn)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，科學(xué)特色課程順利在該校開(kāi)展，搭載“訊飛星火認(rèn)知大模型”的奇思妙問(wèn)課堂一下子成了全校師生心中的“年度最佳”?；谠圏c(diǎn)的素質(zhì)課程備授課平臺(tái)，學(xué)校的課后服務(wù)素質(zhì)課接入了線上課程資源，一名遠(yuǎn)程專(zhuān)業(yè)課教師，加一名本地教師，通過(guò)“雙師課堂”的方式，共同協(xié)作開(kāi)展學(xué)科外的課程教學(xué)，拓展孩子們的視野，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。奇思妙問(wèn)課堂中不同的人物形象以虛擬助教的身份加入到課堂中，也讓課程內(nèi)容更豐富。（摘編自《安徽智慧教育：以AI為“彩”，細(xì)描素質(zhì)教育“工筆畫(huà)”》）9.下列有關(guān)上述材料內(nèi)容的表述、分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《千秋詩(shī)頌》是首部文生視頻AI系列動(dòng)畫(huà)片，它運(yùn)用生成式人工智能多模態(tài)大模型，實(shí)現(xiàn)了文本生成視頻、數(shù)字主播出鏡、雙語(yǔ)無(wú)縫切換以及3D場(chǎng)景渲染等功能。B.“悅讀蕪湖”讀書(shū)會(huì)線下讀書(shū)分享活動(dòng)，從嘉賓的分享可以看出AI在蕪湖的汽車(chē)制造、醫(yī)療、企業(yè)管理等方面產(chǎn)生了積極的作用。C.“訊飛星火認(rèn)知大模型”在奇思妙問(wèn)課堂中的應(yīng)用，展現(xiàn)了AI在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，此材料體現(xiàn)了新聞評(píng)論要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性的特點(diǎn)。D.AI技術(shù)正在全球迅猛發(fā)展，影響城市生活方方面面，已經(jīng)解決了鄉(xiāng)村教育資源匱乏的問(wèn)題，未來(lái)AI將改變?nèi)祟?lèi)生活方式。10.材料一畫(huà)線句使用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?（4分）11.大家都認(rèn)為材料二、材料三的新聞標(biāo)題擬寫(xiě)得很貼切，請(qǐng)根據(jù)示例，談?wù)勀銓?duì)材料三標(biāo)題的看法。（4分）示例：材料二的標(biāo)題精煉而富有吸引力。標(biāo)題的前半部分點(diǎn)明了活動(dòng)內(nèi)容“悅讀蕪湖”讀書(shū)會(huì)，突出核心話題圍繞AI展開(kāi)；后半部分“共話城市生活‘智’變”，點(diǎn)明AI給蕪湖城市生活各方面帶來(lái)的變化，契合新聞稿主旨?！爸恰奔右?hào)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使標(biāo)題更加醒目。12.“悅讀蕪湖”讀書(shū)分享活動(dòng)中，大家還想聽(tīng)聽(tīng)初中生如何看待人工智能的“技術(shù)陷阱”，請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)并提出合理建議。（6分）【三】（16分）【甲】天時(shí)不如地利，地利，不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】唐則天末年，益州有一老父，攜一藥壺于城中賣(mài)藥。有疾得藥者，無(wú)不愈。每遇有識(shí)者，必告之曰：“夫人一身，便如一國(guó)也。人之心即帝王也，傍列臟腑，即內(nèi)輔也。外張九竅，則外臣也。故心有病則內(nèi)外不可救之，又何異君亂于上，臣下不可正之哉！但凡欲身之無(wú)病，必須先正其心，不使亂求，不使狂思，不使嗜欲，不使迷惑，則心先無(wú)病。心先無(wú)病則內(nèi)輔之臟腑雖有病不難療也；外之九竅，亦無(wú)由受病矣。況藥亦有君臣，有佐有使，茍或攻其病，君先臣次，然后用佐用使，自然合其宜。如以佐之藥用之以使，使之藥用之以佐，小不當(dāng)其用，必自亂也，又何能攻人之病哉！”（選自《蓬窗日錄》）13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）池非不深也 池： （2）攻親戚之所畔畔： （3）故心有病 故： （4）自然合其宜宜： 14.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）心先無(wú)病則內(nèi)輔之臟腑雖有病不難療也15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）委而去之，是地利不如人和也。（2）但凡欲身之無(wú)病，必須先正其心。16.【甲】【乙】?jī)晌闹卦谡f(shuō)理，請(qǐng)以畫(huà)橫線的句子為例，分析兩篇短文在語(yǔ)言上的不同特點(diǎn)?（4分）三、作文（55分＋5分卷面分）17.在生活中，一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景，一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”加“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。100200100200100200800字100100100八年級(jí)語(yǔ)文答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫朔氣傳金柝寒光照鐵衣（2）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄采菊東籬下悠然見(jiàn)南山2.（1）祟祟食zhòuguì（2）甲:螞蟻;乙:螳螂（3）蟬:綽號(hào)“歌唱家”，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶彀l(fā)出響亮的鳴叫，如同自然界的音樂(lè)家。（4）法布爾通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)的觀察，將人性的特點(diǎn)賦予昆蟲(chóng)，如螞蟻的貪婪、螳螂的殘忍、蟬的智慧等，展現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界的復(fù)雜性和多樣性。這種將人性與蟲(chóng)性相結(jié)合的寫(xiě)作手法，使得《昆蟲(chóng)記》不僅是一部科學(xué)著作，也是一部文學(xué)作品，體現(xiàn)了作者對(duì)生命的深刻理解和尊重。3.（13分）（1）①傳統(tǒng)交通②淘寶網(wǎng)（或其他類(lèi)似網(wǎng)站）（4分。每空2分）（2）示例：①擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，可能接觸不良信息等。②科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，有安全防范意識(shí)。（4分。每空2分）（3）①刪去“為什么”。（2分）②“分號(hào)”改為“句號(hào)”。（1分）③“能”字后加上“否”字或把“沒(méi)有”去掉。（2分）二、閱讀（55分）【一】（22分）4.D（3分）5.①開(kāi)篇點(diǎn)明題目“我的母親”，引出下文對(duì)有關(guān)母親往事的回憶:②開(kāi)篇表達(dá)對(duì)母親的懷念、自責(zé)和愧疚之情，奠定文章的感情基調(diào)。（共4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）6.①大姐因病去世，母親到村外獨(dú)自大哭:②母親強(qiáng)忍病痛，幸得良醫(yī)治愈:③“我”探親見(jiàn)到母親落淚，和母親拉手回家;④母親生病住院，“我”請(qǐng)假陪伴母親。（共4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可7.（1）“總是”的意思是“一直”，寫(xiě)出了母親不停勞作的艱辛和勞累，蘊(yùn)含著對(duì)母親的憐愛(ài)之情。（2）運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，表達(dá)了來(lái)人對(duì)母親的感激和敬佩，側(cè)面烘托出母親樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。（共5分，第（1）題2分，第（2）題3分，意思對(duì)即可）8.①人要勤奮勞動(dòng)，用自己的雙手改變命運(yùn):②知識(shí)非常重要，任何時(shí)候都要勤奮學(xué)習(xí):③做人要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢而對(duì)生活中的苦難:④要善待他人，盡自己所能幫助身邊的人:⑤要知恩圖報(bào)，記住別人對(duì)自己的好。（共6分，答出三點(diǎn)，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）【二】（17分）9.B（選項(xiàng)A，材料二提到的是“中國(guó)首部文生視頻AI系列動(dòng)畫(huà)片《千秋詩(shī)碩》”，而選項(xiàng)A中寫(xiě)的是《千秋詩(shī)頌》，名字有誤，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，材料二詳細(xì)描述了“悅讀蕪湖”讀書(shū)會(huì)線下讀書(shū)分享活動(dòng)中，嘉賓們分享的AI在蕪湖的汽車(chē)制造（如華為與奇瑞的合作）、醫(yī)療（如遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)的應(yīng)用）以及企業(yè)管理（如AI提升企業(yè)效能、降低人力成本）等方面產(chǎn)生的積極作用，與選項(xiàng)B的描述相符，故B正確。選項(xiàng)C，材料三主要介紹了“訊飛星火認(rèn)知大模型”在奇思妙問(wèn)課堂中的應(yīng)用，展現(xiàn)了AI在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，但這是一篇新聞報(bào)道，而非新聞評(píng)論，新聞評(píng)論是新聞工作者對(duì)新聞事件發(fā)表的評(píng)論性意見(jiàn)或看法，而新聞報(bào)道主要是傳遞新聞信息，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，材料一提到AI技術(shù)正在全球迅猛發(fā)展，影響城市生活的方方面面，但并未提及AI已經(jīng)解決了鄉(xiāng)村教育資源匱乏的問(wèn)題，只是提到了借助AI技術(shù)，鄉(xiāng)村學(xué)校的科學(xué)教育得到了改善，故D錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是：B。材料一畫(huà)線句“要知道，在以往，達(dá)成這樣的視頻制作效果往往需要耗費(fèi)數(shù)天的時(shí)間”使用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法。10.這句話運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，列舉了Sora這一生成式大模型及其自動(dòng)生成視頻的數(shù)字，并與曾經(jīng)的制作時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行比較，具體、鮮明地說(shuō)明了Sora根據(jù)文本生成視頻的快速高效，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。11.示例：標(biāo)題的前半部分“‘奇思妙問(wèn)’進(jìn)課堂”直接點(diǎn)明了新聞的主要內(nèi)容，即“奇思妙問(wèn)”這一創(chuàng)新教學(xué)方式被引入課堂。后半部分“解