2024年梧州市藤縣教育系統(tǒng)招聘專(zhuān)任教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年梧州市藤縣教育系統(tǒng)招聘專(zhuān)任教師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.榜樣法B.談話法C.討論法D.引導(dǎo)法【答案】：A2.老師采取畫(huà)小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.榜樣示范法C.品德評(píng)價(jià)法D.陶冶教育法【答案】：C3.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.智力的發(fā)展C.體質(zhì)的增強(qiáng)D.升學(xué)率【答案】：A4.（）是指在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。A.欣賞教學(xué)法B.榜樣教學(xué)法C.實(shí)踐教學(xué)法D.情境教學(xué)法【答案】：A5.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：B6.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說(shuō)明（）。A.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師缺乏信心C.教師缺乏愛(ài)心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：A7.專(zhuān)科教育的基本修業(yè)年限為（）年。A.2~3B.4~5C.3~4D.1~2【答案】：A8.認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個(gè)性化的成長(zhǎng)過(guò)程在心理學(xué)家是（）。A.弗羅姆B.埃里克森C.霍妮D.榮格【答案】：D9.教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A.管理B.控制C.引導(dǎo)D.交往【答案】：D10.教育的三要素是指（）。A.教育者、教育影響、教師B.教師、學(xué)生、教育影響C.教育者、教育方法、教育內(nèi)容D.教育者、受教育者、教育影響【答案】：D11.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.認(rèn)知需要C.情感需要D.控制需要【答案】：B12.專(zhuān)家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.實(shí)驗(yàn)式B.迂回曲折式C.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式D.導(dǎo)入式【答案】：D13.通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱(chēng)之為（）。A.自我監(jiān)督訓(xùn)練B.自我控制訓(xùn)練C.肯定性訓(xùn)練D.自我強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】：C14.古希臘提出“助產(chǎn)術(shù)”的著名思想家是（）。A.亞里士多德B.昆體良C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：C15.在教育的起源中，（）以為教育起源于日常生活中兒童對(duì)成年人的一種無(wú)意識(shí)的模仿，代表人物是美國(guó)教育家孟祿。A.神話起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.心理起源說(shuō)【答案】：D16.教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.階級(jí)性B.永恒性C.生產(chǎn)性D.歷史性【答案】：C17.造成煤氣中毒的主要?dú)怏w是（）。A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧氣D.氦氣【答案】：A18.甲經(jīng)營(yíng)兩年的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)由于市場(chǎng)不景氣而破產(chǎn)。對(duì)于企業(yè)債務(wù)，甲應(yīng)（）。A.以法人資產(chǎn)為限承擔(dān)責(zé)任B.以個(gè)人財(cái)產(chǎn)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任C.承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任D.以注冊(cè)資本為限承擔(dān)責(zé)任【答案】：B19.從管理學(xué)的角度看，激勵(lì)就是指激發(fā)人的（）。A.行為B.需要C.積極性D.動(dòng)機(jī)【答案】：D20.國(guó)際壟斷同盟在經(jīng)濟(jì)上瓜分世界的依據(jù)是（）A.人口的多少B.資本和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大??；C.軍備力量的強(qiáng)弱；D.國(guó)土的大?。弧敬鸢浮浚築21.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。這是因?yàn)槿嗣袢罕娛巧鐣?huì)變革的決定力量，還因?yàn)椋ǎ?。A.人民群眾的愿望要求都是天然合理的B.人民群眾的活動(dòng)是不受歷史條件制約的C.人民群眾的一切活動(dòng)都能推動(dòng)歷史進(jìn)步D.人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者【答案】：D22.認(rèn)識(shí)論上經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤在于（）A.否認(rèn)認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀世界的反映B.否認(rèn)世界的可知性C.否認(rèn)感性認(rèn)識(shí)的重要性D.否認(rèn)理性認(rèn)識(shí)的重要性【答案】：D23.發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)是（）。A.實(shí)現(xiàn)共同富裕B.鞏固公有制的主體地位C.發(fā)展生產(chǎn)力D.讓一部分人先富起來(lái)【答案】：A24.假定出租車(chē)用戶需求穩(wěn)定，現(xiàn)政府決定開(kāi)放市場(chǎng)，讓出租公司自主定價(jià)，將可能產(chǎn)生的影響是（）。A.需求量下降，服務(wù)價(jià)格下降B.需求量下降，服務(wù)價(jià)格上升C.需求量上升，服務(wù)價(jià)格上升D.需求量上升，服務(wù)價(jià)格下降【答案】：D25.在當(dāng)前保護(hù)主義上升、世界經(jīng)濟(jì)低迷、全球市場(chǎng)萎縮的外部環(huán)境下，我們必須充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)繁榮國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、暢通國(guó)內(nèi)大循環(huán)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動(dòng)力，帶動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。這是因?yàn)椋篈.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)B.事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一C.改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力D.外因?qū)κ挛锇l(fā)展起決定作用【答案】：A26.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類(lèi)型。單純型流感屬于最常見(jiàn)的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會(huì)在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類(lèi)型較為少見(jiàn)，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類(lèi)，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會(huì)發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過(guò)去和現(xiàn)在都沒(méi)有什么有效的藥物對(duì)付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒(méi)有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去”的意味，來(lái)時(shí)無(wú)影，去時(shí)無(wú)蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開(kāi)，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開(kāi)始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過(guò)流感和未患過(guò)流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過(guò)流感的人對(duì)相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

下列關(guān)于流感病毒變異的說(shuō)法，正確的是（）。A.當(dāng)患者出現(xiàn)了肺部充血等病狀時(shí)，流感病毒已經(jīng)發(fā)生變異B.患過(guò)流感的人對(duì)相同的病毒株引起的流感具有免疫力C.每次引起流感大流行的病毒都是不同的D.—旦流感病毒發(fā)生變異，就會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的復(fù)制能力【答案】：C27.下列各句中語(yǔ)意明確的一句是（）。A.政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件B.有關(guān)部門(mén)對(duì)公交公司調(diào)整運(yùn)行線路的要求給予了理解和支持C.上?？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍D.上海申花、上海國(guó)際將分別迎戰(zhàn)深圳健力寶和天津康師傅【答案】：B28.越來(lái)越多的二氧化碳會(huì)加劇海水酸化，酸性海域會(huì)阻礙珊瑚的生長(zhǎng)繁殖，并且導(dǎo)致小丑魚(yú)和小熱帶魚(yú)變得膽大妄為。某報(bào)道模擬了未來(lái)50-100年海水的酸度后發(fā)現(xiàn)，在酸度最高的海水里，魚(yú)兒起初會(huì)本能地避開(kāi)捕食者，但它們很快就會(huì)被捕食者的氣味所吸引--這可能是由于它們的嗅覺(jué)系統(tǒng)遭到了損害。同樣一批魚(yú)，在目前的海水酸度中，30個(gè)小時(shí)內(nèi)僅有10%被捕；但是當(dāng)把它們放置在酸化的實(shí)驗(yàn)水域時(shí)，它們便不顧安危，離開(kāi)了保護(hù)自己的珊瑚到處亂跑，在30個(gè)小時(shí)內(nèi)被附近的捕食者斬盡殺絕。這段文字意在說(shuō)明（）。A.海水酸度增高導(dǎo)致魚(yú)兒嗅覺(jué)系統(tǒng)受損B.二氧化碳增多加劇海水酸化C.二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致海洋動(dòng)植物資源滅絕D.海水酸化影響魚(yú)兒生存【答案】：D29.人際沖突有兩種:工作性沖突與情緒性沖突（關(guān)系沖突）。工作性沖突是因?yàn)閷?duì)工作本身有不同的理解、思路和方法；情緒性沖突則是情緒上的對(duì)立或敵意。根據(jù)上面的定義，下面屬于情緒性沖突的是（）。A.某單位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閳?jiān)持原則和下屬發(fā)生嚴(yán)重的爭(zhēng)執(zhí)B.—位老者正在教訓(xùn)那些采摘校園玫瑰花的人C.一位年輕女孩子，因男友的冷漠，和他吵起來(lái)了D.一位年輕的同事正在向顧客說(shuō)明什么，但顧客顯得很激動(dòng)【答案】：C30.生物分子計(jì)算機(jī)是一種用生物分子元件組裝成的納米級(jí)計(jì)算機(jī)，將其植人人體能自動(dòng)掃描身體信號(hào)、______生理指標(biāo)、______疾病并控制藥物釋放等。但研究人員指出，要實(shí)現(xiàn)這一______還要克服很多障礙。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.檢測(cè)診斷愿景B.顯示治療技術(shù)C.監(jiān)測(cè)判斷目標(biāo)D.記錄查找理想【答案】：A31.隨著收入差距不斷擴(kuò)大，貧窮的農(nóng)村人口在高等教育方面正被______。在清華大學(xué)和北京大學(xué)這兩所在中國(guó)學(xué)術(shù)界享有至高無(wú)上地位、分別號(hào)稱(chēng)中國(guó)的麻省理工和哈佛的高校，這一____尤為令人擔(dān)憂。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.主流化現(xiàn)象B.邊緣化趨勢(shì)C.模糊化矛盾D.絕對(duì)化結(jié)果【答案】：B32.中國(guó)造紙工業(yè)所用的植物纖維原料中：木材占20%，蘆葦占13%，竹子占15%，稻麥草占22%，廢紙占30%。而在國(guó)外經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，造紙工業(yè)所用的植物纖維原料中：木材占90%，其他(含廢紙)只有約10%。目前，世界上一般用于書(shū)寫(xiě)、印刷和包裝的普通紙，仍舊是以植物纖維為主要原料制成的，約占總產(chǎn)量的95%，其他的紙張則為5%。這段文字支持的觀點(diǎn)是：（）A.目前造紙的原料仍然局限于植物纖維原料B.我國(guó)比國(guó)外經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家更重視保護(hù)木材資源C.造紙可以不必以木材為主要原料D.廢紙中的植物纖維含量較少【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（）。A.無(wú)階級(jí)性B.教育手段極端簡(jiǎn)單E.在特定場(chǎng)所進(jìn)行C.為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)D.在社會(huì)生活中進(jìn)行【答案】：ABCD34.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)包括（）。A.以?xún)和癁橹行腂.以教師為中心組織課程C.學(xué)校即社會(huì)D.教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷的增長(zhǎng)【答案】：ACD35.影響說(shuō)服效果的心理因素有（）。A.溝通方式B.說(shuō)服對(duì)象C.說(shuō)服信息D.說(shuō)服者【答案】：ABCD36.下列哪些屬于赫爾巴特的教育思想？（）A.主張紳士教育B.提出教育性的教學(xué)原則C.提出“四階段教學(xué)”理論D.提倡情感教育，愛(ài)的教育【答案】：BC37.下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)教育平等觀念的是（）。A.把一切知識(shí)教給一切人B.有教無(wú)類(lèi)C.學(xué)不躐等D.因材施教【答案】：ABD38.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.品德B.醫(yī)德C.藝德D.師德【答案】：BCD39.很多寒門(mén)學(xué)子都想通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，因此他們努力學(xué)習(xí)，以便考上好大學(xué)，將來(lái)能從事好的工作。這屬于教育功能的（）。A.隱性功能B.顯性功能C.社會(huì)功能D.個(gè)體功能【答案】：BD40.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.孔子的《論語(yǔ)》是我國(guó)第一部教育文獻(xiàn)B.美國(guó)教育家杜威是實(shí)用主義的代表人物，其代表作是《教育學(xué)》C.赫爾巴特的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作D.1903年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國(guó)的梅伊曼【答案】：ABCD41.赫爾巴特是19世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家、科學(xué)教育學(xué)的奠基人。他提出的“三中心”，包括（）。A.課堂中心B.學(xué)生中心C.教師中心D.教材中心【答案】：ACD42.先秦時(shí)期以墨翟為代表的墨家提出了很多教育主張，如（）等，同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維的培養(yǎng)。A.仁義B.兼愛(ài)C.非攻D.育人【答案】：BC43.2024年中央一號(hào)文件中有關(guān)于“壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍”內(nèi)容的表述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.加強(qiáng)高等教育新工科建設(shè)B.實(shí)施教師“縣管校聘”改革C.推廣醫(yī)療衛(wèi)生人員“縣管鄉(xiāng)用、鄉(xiāng)聘村用”D.加快培養(yǎng)種植、畜養(yǎng)類(lèi)緊缺專(zhuān)業(yè)人才【答案】：AD44.下列刑事案件應(yīng)由中級(jí)人民法院管轄的是（）。A.危害國(guó)家安全的案件B.恐怖活動(dòng)案件C.可能判處死刑的案件D.可能判處10年以上有期徒刑的案件【答案】：ABC45.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）。A.a.美國(guó)、歐盟、加拿大和日本等國(guó)的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)的金融市場(chǎng)，（包括銀行、保險(xiǎn)和證券）的愿望仍在與日俱增。B.2003年，中央教育部制訂了中學(xué)語(yǔ)文“新課標(biāo)”——《普通中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。該課標(biāo)是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的語(yǔ)文基礎(chǔ)課程的依據(jù)。C.電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出一個(gè)羅貫中？D.文中所舉詩(shī)句為賈島“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”，方干“軒車(chē)在何處，雨雪滿前山”，佚名“正思浮世事，又到古城邊?！薄敬鸢浮浚築C46.經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)充滿矛盾的進(jìn)程，它在產(chǎn)生積極效應(yīng)的同時(shí)，也帶來(lái)了大量的消極后果。這些后果主要包括（）。A.面臨經(jīng)濟(jì)全球化沖擊，國(guó)家內(nèi)部和國(guó)際社會(huì)出現(xiàn)不同程度的治理危機(jī)B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中忽視社會(huì)進(jìn)步，可能加劇全球的環(huán)境惡化C.發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差距進(jìn)一步擴(kuò)大D.國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為全球行為，可能使一國(guó)的經(jīng)濟(jì)對(duì)別國(guó)形成依賴(lài)的風(fēng)險(xiǎn)【答案】：ABCD47.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了“兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一”的論述是：A.推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體B.以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)C.以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，通過(guò)發(fā)揮內(nèi)需潛力，更好利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源D.集中力量辦好自己的事，充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)【答案】：BC48.實(shí)行計(jì)劃生?育的夫妻免?費(fèi)享受以下?哪些計(jì)劃生?育技術(shù)服務(wù)?：（）A.輸卵管、輸精管結(jié)扎?術(shù)及技術(shù)常?規(guī)所規(guī)定的?各項(xiàng)醫(yī)學(xué)檢?查；B.放置、取出宮內(nèi)節(jié)?育器及技術(shù)?常規(guī)所規(guī)定?的各項(xiàng)醫(yī)學(xué)?檢查；C.孕情、避孕節(jié)育情?況檢查；D.人工終止妊?娠術(shù)及技術(shù)?常規(guī)所規(guī)定?的各項(xiàng)醫(yī)學(xué)?檢查；【答案】：ABCD49.在與社區(qū)居民進(jìn)行以招募為目的的接觸時(shí)