2025年中考語文作文輔導講解6-選材和立意

文章的選材和立意

記敘文寫作目錄CONTENTS01文章立意的方法02選材技法點播03課后練習導入如課文《阿長與山海經(jīng)》中心思想：阿長無不愚昧、可笑之處，但她對“我”無私的關(guān)懷，讓我永遠感念。所選材料：（1）阿長名字的由來（2）阿長喜歡切切察察（3）阿長睡覺擺“大”字（4）阿長正月初一早晨讓“我”吃福橘（5）阿長講“長毛”的故事（6）阿長為“我”買《山海經(jīng)》由此可以看出，素材都是圍繞中心思想而定，并且會根據(jù)材料與心思想的密切程度，來安排文章的詳略。所以解決問題定位中的選材問題，首先要歸納出中心思想。導入文章的立意、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容就像是人的靈魂、骨架和血肉,無論靈魂多么純潔高尚，骨架如何端正完美,如果沒有結(jié)實豐滿的血肉,他就不會是一個肌體健康的人。有人說：材料選得好，作文就成功了一半。選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)文章中心思想和塑造人物形象的材料,選材決定文章的高度。可以說,新穎別致的選材能給人耳目一新之感,也能提升文章的品位，使文章產(chǎn)生最好的效果。立意，就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn),也就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。說白了，就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的是什么。我國明末清初思想家，哲學家王夫之曾說：無論詩歌與長行文字(散文)，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。就是說沒有統(tǒng)帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。可見立意直接關(guān)系到作文的成敗。01立意的方法所謂“以小見大”就是從比較大的政治、思想、社會背景中，選取最能反映事物本質(zhì)的某一個側(cè)面作為突破口。作者選定這個“點”后，要從這個典型的側(cè)面挖掘并提煉出具有普遍意義的內(nèi)涵，從而引伸出含義深刻的主旨，從小處入手來揭示深刻的社會主題，這種方法在作文中是最基本最重要的方法。比如：七年級上冊《散步》一文寫一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，卻體現(xiàn)了濃濃的親情和中華民主的傳統(tǒng)美德。再如朱自清的《背影》，父親為兒子買桔子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛”這一感人的主題。一、以小見大采用這種辦法應注意的是：一要注意你所選擇的小材料和你大的觀點有相似性，能統(tǒng)一起來。二要注意在運用小材料的過程中，不要動不動就空發(fā)議論。三要注意運用的材料具有典型性。

一、以小見大例題精講：以“前行”為主題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選。立意分析：前行這一題目的主體可大可小，可以是具體的前行，也可以是抽象的前行。此處可以通過寫自己家中交通工具使用情況的變化來反應城市交通狀況的“前行”。比如，“我”家買了一部小轎車，一開始，我們一家常常開著小轎車出門，十分方便，但是隨著私家車的不斷增多，城市里越來越容易堵車，我們寧愿使用公共交通工具也不愿意乘坐自家的轎車。后來，隨著城市的規(guī)劃和道路交通的有效管理，我們家的轎車又有了用武之地。不過隨著城市交通環(huán)境的不斷改善，公共交通不斷便利，或許不久的將來，我家的小轎車就會徹底下崗了。以自家小轎車的使用情況作為整個城市交通環(huán)境的縮影，以小見大。一、以小見大文貴創(chuàng)新，反彈琵琶——逆向思維不失為一種理想的創(chuàng)新手段，所謂“反彈琵琶”是指在寫作上避開常規(guī)的思維模式，從相反或?qū)α⒌哪嫦蚪嵌攘⒁鈽?gòu)思。運用這種技法有時確能起到點石成金、化腐朽為神奇的功效，從而寫出新穎別致的文章。一、反彈琵琶法如“班門弄斧”歷來被視為才疏學淺而不自量力，好在行家面前賣弄本事的代名詞，顯然是個貶義詞，久成定論（有時也用于有本事人的自謙）。班門弄斧者一直為世人所不齒。若打破傳統(tǒng)的意識和觀念，從虛心學藝積極角度逆向思維反彈琵琶立意，言之成理，豈不富有新意？要虛心學藝，不到班門何以能識名師？有技藝者不“班門弄斧”何以顯示自己的本領？怎能得到名師的認可，從而登堂入室，得以在“班門”深造，使自己的本領更加博大精深？當年身微人卑的華羅庚，如果不敢在當時北大數(shù)學系主任熊慶來教授面前“弄斧”——寫了一篇有質(zhì)量的數(shù)學研究論文，何以能踏入數(shù)學的神圣殿堂，成為蜚聲海內(nèi)外的著名科學家？技藝不精者不敢在師門“弄斧”，怎能成為“班門”繼承人？所以“弄斧”必到“班門”。古今中外多少敢于“班門弄斧”者，他們不僅繼承師藝，而且青出于藍而勝于藍，從而創(chuàng)造了燦爛的人類文明，推動了社會的進步與科技的發(fā)展。一、反彈琵琶法再如“知足常樂”是指個人在物質(zhì)生活的需求上，名利地位的欲望上不可貪得無厭，而應適可而止。常常用來作為勸誡他人和自慰的至理名言。若突破這個成語的范圍，擴大到學習知識、工作進取、理想追求和事業(yè)建樹上就不再適用了。知足就是固步自封，就是以現(xiàn)實為滿足。只有知不足才能學業(yè)進步，事業(yè)發(fā)展有成，理想追求才能昂揚不懈。若知足于幾千年的刀耕火種，哪有現(xiàn)代化的生產(chǎn)？若知足于穴居茅檐，哪有摩天大廈聳立云天？若知足刀矛箭戟，哪有蘑菇云升天？知不足科技才會發(fā)展，知不足社會才能進步。一、反彈琵琶法對以上類似命題，長期以來人們已經(jīng)形成較為固定的看法，若從原義角度立意，定會千篇一意。若從相反的角度逆向思維，一反傳統(tǒng)看法，定會令人耳目一新。當然，逆向思維要有“度”，反彈琵琶決不能離“譜”，決不可為立意而曲解題義，刻意獵奇；或違背真理，信口雌黃，隨意褒貶；或不顧是非，一味翻案。一、反彈琵琶法例題精講：以《又到中秋月圓時》為題，寫一篇作文。立意分析：這個題目，從正面來寫無非是中秋賞月、家人團圓，然而反向思維寫，中秋時不能賞到明月，一家人不能團圓，為何呢?可寫大氣污染太嚴重，能見度低，明月不易見，進而談論到熱門的環(huán)保話題；可寫由于公務繁忙，崗位需要，軍人天職等而家人不能團圓，進一步歌頌奉獻精神。需要注意的是要有恰當?shù)匿亯|。這樣寫能收到語出意料之外又在情理之中的效果。一、反彈琵琶法02選材技法點播一、選材要真實很多學生怕寫作文，就是因為積累的材料不夠，總是覺得沒有東西可寫。而這也造成了許多學生在寫作文時編造虛假材料的情況。其實我們身邊有許多可供寫作的材料，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛罷了。生活是作文的源泉。我們平時在家庭、學校和社會中，會認識許多人，親身經(jīng)歷或耳聞目睹許多事，其中肯定有一些人或事讓我們心生感觸。那些讓我們心生感觸的人或事，很大一部分就可以成為我們寫作的材料。此外，我們在看書、聽歌、觀看影視劇的過程中，也會學到很多知識，了解到很多事物，產(chǎn)生很多想法。把這些新知識、新事物和新想法記錄下來，也可以充實我們的寫作材料庫。二、選材要典型意義典型材料是指那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有廣泛代表性和強大說服力的材料。跟中心無關(guān)的素材，舍棄不??；跟中心相關(guān)的，要分清主次，選取最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點詳細展開，其他可以略寫。偏離中心選材，或材料使用詳略不當，都會影響中心思想的體現(xiàn)。三、選材要新穎當代中學生只有緊跟社會步伐，關(guān)注社會熱點，才能不斷從中得到新的感受寫出貼合時代脈搏、時代氣息濃厚的文章。如果想要有效積累新鮮的材料，除了自己留心社會上每天發(fā)生的事情，我們還可以訂閱高質(zhì)量的生活類的報紙、期刊等及時追蹤社會動向。除了積累、運用新材料，我們還應該善于挖掘別人很少用的材料，避免使用那些已經(jīng)快被用“爛”的、讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞的材料。比如扶老爺爺過馬路、把在路上撿到的錢交給警察叔叔等，對于中學生來說，這樣的材料就不夠獨特，不適合用來寫作。四、學會“舊材新用”有些材料雖然不是新的，但是因為內(nèi)涵豐富，依然常常出現(xiàn)在許多人的文章中。如果我們想要運用這些許多人都會用的材料，就要從不同的角度分析材料，將材料用出新意，“舊瓶裝新酒”，使文章更有韻味。比如同樣是寫媽媽送孩子去醫(yī)院看病這種常見的事例，一個學生寫她那個當老師的媽媽把一個生病了的學生送到醫(yī)院，卻不知道自己的孩子也生病了，通過對比，表現(xiàn)了媽媽對學生的關(guān)愛和自己的無奈之情。材料雖然舊，但是因為安排得巧妙，讀者看起來并不會覺得老套。五、以自我旅行經(jīng)歷積累素材學生寫作素材匱乏，是99％學生通病，這次我用自己的一次旅行經(jīng)歷，來給大家講講如何積累素材并運用素材。五、素材積累舉例【美景類主題】素材1：飛機上，白云皚皚，仿佛一幅繪畫般的美景展現(xiàn)在眼前，它們像棉花般柔軟，像羽毛般輕盈，靜靜地飄蕩在湛藍的天空，仿佛進入了一個夢幻的世界，給人一種寧靜和寬廣的感覺；鳥瞰祖國的大好河山，山巒之間，云霧繚繞，仿佛仙境一般。山川之間，河水奔流，潺潺作響。大自然的杰作，無論是山川河流還是廣袤的平原和藍色的海洋，都讓人感受到生命的無限可能和美好。立意：世人行色匆匆的奔向終點，回過頭才發(fā)現(xiàn)，原來最美的風景在途中。五、素材積累舉例【成長類主題：堅韌】素材2：在鳴沙山月牙泉爬沙漠，攀爬之前，同行幾人都意志堅定的說一定要爬到山頂，才爬到半山腰，我因為腿疼想要放棄，同行的人跟我說，咬牙堅持堅持，只有爬到山頂才能不虛此行。立意：預先設定了一個目標，就應該奔著目標前行，不能因為路上布滿靳棘而放棄，回過頭來才發(fā)現(xiàn)，哪些朝著目標前進的日子，才是人生中最寶貴的財富。五、素材積累舉例【成長類主題：借物喻人】素材3：途中經(jīng)過一片無人居住的荒漠地帶，我被沙地中的一珠珠不起眼的野草吸引目光，我不禁遐想，在如此氣候干燥，風沙現(xiàn)象比較常見的地方，他們居然能夠頑強的生長，還無私的為他動物提供食物和棲息地，心中不由得欽佩萬分。立意：即使身處逆境，只要我們有足夠的毅力和耐心，堅守心中的信念，不輕易退縮，就能戰(zhàn)勝困境，創(chuàng)造出美好的未來。五、素材積累舉例【民族文化主題】素材4：給我們開車的師傅是回族人，酒店見面的第一印象感覺非常熱情的給我們拎行李箱，給我們礦泉水。途中給我們講述他們的民族風俗：信仰、服飾、飲食、婚禮習俗等，尤其是飲食特別講究——不沾豬肉。立意1：每個民族都是中華歷史長河里的璀璨明珠，他們共同用自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了輝煌的中華文明。但隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，少數(shù)民族文化也遭受到外來文化沖擊，逐漸被漢化，所以，傳承和發(fā)揚民族文化勢在必行。五、素材積累舉例【關(guān)注社會熱點】素材5：這次旅游還有一個印象深刻的時候，幾乎每到一個景點，都會有人因為些許小事而吵架，甚至有些人面目猙獰地想把人吃掉一般。立意：學會控制自己的情緒，還給自己一份輕松愉悅的旅行。03綜合審題立意示范講解題目訓練廣州中考作文《我是如此的熱愛

》要求:把題目補充完整，然后作文;文體自選;《詩歌除外》；600字以上;文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。題目訓練【立意選材指導】情感體悟：那份早餐、那一瞬間、鄉(xiāng)村生活、那個眼神等個人成長：興趣愛好類（古琴、圍棋、書法、繪畫、茶藝、演講等）；體育運動類（籃球、足球、跑步、爬山、游泳、乒乓球、滑冰、滑雪、滑板、輪滑等）讀書感悟：讀書、閱讀、語文、讀小說、讀名著傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)手藝（奧繡、廣彩、蠟染等）；傳統(tǒng)戲曲（皮影戲、昆曲、京劇、黃梅戲等）；傳統(tǒng)詩詞（詩經(jīng)、楚辭、唐詩宋詞等）；傳統(tǒng)服飾（漢服、唐裝、旗袍等）家國情懷：家鄉(xiāng)美食（廣州早茶、客家酒釀、重慶火鍋、潮汕工夫茶等）；家鄉(xiāng)民俗活動（侗族谷雨節(jié)，彝族火把節(jié)，傣族潑水節(jié)等）；祖國河山（廣州西關(guān)大屋、北京四合院、上海弄堂、潮汕古村落，貴州西江苗寨）社會感悟：科技發(fā)明、志愿服務、人工智能、環(huán)境保護、短視頻直播助農(nóng)等范文一文化類《我是如此地熱愛剪紙》在歲月的里，許多因熱愛而生發(fā)出來的情結(jié)會給光陰添香疊暖，由熱愛而帶來的快樂是一道道彌散滌蕩在心底的波瀾……小學畢業(yè)那年暑假，漫步在延安老街，一張張貼在窗玻璃上的剪紙映入眼簾，唯美的圖案、精致的手法點亮人的眼睛，讓人心生歡喜和激動。從此，想學剪紙的夢想便扎根在心底。進入新的求學階段，上的是省城的一所中學。琳瑯滿目的選修課程讓人目不暇接，在密密麻麻的選課單中，我一眼看見了剪紙社，內(nèi)心像小鹿一樣雀躍，眼角眉梢滿是笑意。也許是所有志愿都報“剪紙”的緣故，我很順利地成為剪紙社的一員。范文一文化類《我是如此地熱愛剪紙》課前，我輾轉(zhuǎn)了大半個學校，還是第一個到達剪紙教室。老師早早來了，坐在講臺上專心致志地完成一份作品，我輕手輕腳地走到老師旁邊瞧著。只見老師拿出張印有剪紙圖案的白紙，并取出同等大小的薄紅紙與之訂在一起，然后將其放在刻板上，拿起刻刀便開始刻事先處理好的鏤空部分，以拇指、中指、食指緊扣筆桿，刀尖刺入畫線邊緣，刀片較平一面朝上，沿線劃動，只見老師一筆快速地刻出了一個空，所刻之處，周邊平整。沒過多久，紙張便在老師精湛的技藝和鋒利的刀尖下刻滿了鏤空，最后沿最外圍邊緣刻下，紅紙白紙分離，一個栩栩如生，怒吼咆哮的威猛老虎出現(xiàn)在眼前。燈光從鏤空處透射進來，釋放著無窮的力量。呀，真好！我由衷地贊嘆著。范文一文化類《我是如此地熱愛剪紙》我在看老師，正迎上她滿足的眸光，老師笑著對我說：“你要試試嗎？”我激動地點頭應下，按照先前所看到的步驟，照葫蘆畫瓢，第一步就做得不盡人意，鏤空割不下，割了半天紙還是連著的，我的剪紙皺皺巴巴慵懶地躺在刻板上。強烈的太陽光照進來，烤得我臉又火又燙，蟬鳴不斷吵得我心煩意亂，手指與刀尖接觸面還在隱隱作痛。余光瞥見老師右手中指上的厚繭，我知道這是熱愛留下的美麗印記，這厚繭讓我懂得努力與堅持。我握緊手中的刻刀，熱愛之火在胸膛燃燒，重新完成沒有做好的剪紙，一遍不行再來一遍，還不行那就繼續(xù)，我的“陣地”從教室轉(zhuǎn)移到家里……當我真正獨立刻出來時，手指早已酸脹疼痛。此時，窗外星光璀璨，是熱愛讓我堅持下來，也因熱愛我看到自己親手剪刻的小老虎的雄姿。愛因斯坦曾說：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師?！笔前。≈灰膽褵釔?，即便歲月荒蕪，亦能奔山赴海，靜待一樹花開。星月老師的點評從結(jié)構(gòu)上看：開頭直接開門見山，直接說熱愛會給光陰添香疊暖，熱愛可以給人帶來快樂；結(jié)尾引用式結(jié)尾并升華主題。中間是縱式結(jié)果，寫了一件事（起因：我在延安老街看到窗玻璃上的剪紙并被深深吸引；經(jīng)過：升入中學，我的選修課選的剪紙社，提前到課堂，看到老師剪紙的畫面，我躍躍欲試，結(jié)果不盡如人意；結(jié)果：我努力不放棄，終于剪刻出一只小老虎），文章詳略得當，層次清晰。從內(nèi)容看：文章是半命題作文《我是如此地熱愛——》作者補題目是剪紙，無疑很新穎，吸引老師眼球，文章按照時間順序?qū)懥?個素材：我在延安老街看到窗玻璃上的剪紙并被深深吸引升入中學，我的選修課選的剪紙社，提前到課堂，看到老師剪紙的畫面，我躍躍欲試，結(jié)果不盡如人意，我努力不放棄，終于剪刻出一只小老虎，文章中心明確：熱愛才是最好的老師，只要心懷熱愛，即便歲月荒蕪，亦能奔山赴海，靜待一樹花開。星月老師的點評從語言上看：語言通順無病句，句子寫得生動形象有文采，（動作描寫）只見老師拿出張印有剪紙圖案的白紙，并取出同等大小的薄紅紙與之訂在一起，然后將其放在刻板上，拿起刻刀便開始刻事先處理好的鏤空部分，以拇指、中指、食指緊扣筆桿，刀尖刺入畫線邊緣，刀片較平一面朝上，沿線劃動，只見老師一筆快速地刻出了一個空，所刻之處，周邊平整。沒過多久，紙張便在老師精湛的技藝和鋒利的刀尖下刻滿了鏤空，最后沿最外圍邊緣刻下，紅紙白紙分離，一個栩栩如生，怒吼咆哮的威猛老虎出現(xiàn)在眼前。（議論語句）在歲月的里，許多因熱愛而生發(fā)出來的情結(jié)會給光陰添香疊暖，由熱愛而帶來的快樂是一道道彌散滌蕩在心底的波瀾……范文二回憶類主題《我是如此地熱愛回憶》回憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝里，它會一團團的淡去。然而，我卻熱愛著那些破碎的場景，收集著過往的星星點點，讓回憶在我的生命中煜煜生輝。午后安靜慵懶地趴在桌上，窗外的陽光耀眼，拉了拉窗簾，不經(jīng)意間將陽光扯碎。這時我看見空氣里浮動著無數(shù)的小塵埃在半空中自由無聲地游弋著，不帶一絲渾濁。每一粒都被塑上金光，抓住其中一粒，淺淺睡去，回憶飛躍襲來。想起也是在這樣的午后，陽光灑滿整間屋子。奶奶靠坐那張銅色竹椅上，搖著蒲扇，鬢邊的頭發(fā)被風吹得微微揚起，愜意寫在奶奶臉上。我則喜歡撲面而來的涼風，對著角落那銹跡斑駁的電風扇雀躍不已。奶奶回頭:“這可是我結(jié)婚時的風扇哩?！闭f著，她慢悠悠地又掌出了一個大收音機，寧靜悠遠的午后，緩慢的音樂讓我沉入夢鄉(xiāng)。范文二回憶類主題《我是如此地熱愛回憶》回憶是一首催眠曲，歲月在睡夢中流逝。我的指縫并不寬，卻未抓住那纖細的時光。童年那段靜謐的午后成了我回憶的?？?。睡醒，此時夕陽已滾落下山，天邊云霞翻卷。我望著天邊那抹鮮麗的緋紅，心中被明晃晃的回憶再次席卷。幼年大概也是這樣的傍晚，奶奶會挑著肥料沿著河邊小路去澆菜，我身披夕陽，蹦跳著跟在奶奶身后，時不時撿一些奇異的石頭，摘一朵不知名野花。忽想到:“奶奶，晚上吃啥?”奶奶似乎沒聽清，自言自語道:“天氣這么熱，昨天的菜苗要枯死了!”她的步伐加快，望著奶奶的背影，她佝僂著背，低著頭，雙手緊緊攥著木桶，粉藍碎花的上衣袖子隨風鼓起，像揚起的帆。中間那塊被汗水浸濕緊緊貼背，她的步伐越來越快，步子卻很穩(wěn)當，一擔肥料在她左右兩側(cè)有規(guī)律地前后擺動。奶奶背影在落日余暉中逐漸縮小，最終湮沒在綠野之中。范文二回憶類主題《我是如此地熱愛回憶》朦朧中，只聽見一聲有力的呼喊:“你別來嘍，我馬上就回來?！备簧夏棠蹋冶戕D(zhuǎn)向旁邊的小溪流，那塊被我用石子磨了一個坑的大石板靜靜地躺著。跳入水中，小溪嘩啦啦地流我拾起小石子，向遠處擲去，幸福的水花濺起......那座回憶的小橋，連接起我過去和現(xiàn)在的歲月，始終閃耀著光輝。生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。我永遠熱愛回憶，或在午夜夢回,或在午夢初醒。恍惚中，總要為那永不再現(xiàn)的體驗回憶一次，再嘗一遍幸福的味道。一個有回憶的人是幸福的，唯愿我們都有歲月可回首。范文三成長類主題《我是如此地熱愛笙》月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子，望著書架上的樂器——笙，記憶細細碎碎，伴著皎潔的月光，傾瀉而出......初識笙，如隆隆的春雷，驚艷了我童年的夢。再一次文藝匯演中，我看到了舞臺上各種樂器演奏的動人曲目傾瀉而出齊，我沉迷其中久久不能自拔，其中讓位影響最深刻的便是笙。它雖不起眼，但卻令我震撼，悠揚