2024年中考語文作文專題講解-自強(qiáng)類

2024年中考語文作文專題講解——自強(qiáng)類寫作技巧1.明確主題：首先，你需要清晰地理解題目所給的自強(qiáng)主題。這個(gè)主題可能涉及克服困難、努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持夢(mèng)想、自我挑戰(zhàn)等。2.選擇個(gè)人經(jīng)歷：為了使作文更具說服力和感染力，你可以從自己的生活中選取一些與自強(qiáng)主題相關(guān)的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷可以是學(xué)習(xí)上的困難、生活中的挫折，或者是你如何通過努力克服困難、提升自我。3.構(gòu)建清晰的結(jié)構(gòu)：一篇好的作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)。你可以按照“引言-主體-結(jié)論”的方式來組織你的文章。在引言部分，你可以簡(jiǎn)要介紹主題和你將要講述的經(jīng)歷；在主體部分，你可以詳細(xì)描述你的經(jīng)歷，并解釋你是如何自強(qiáng)的；在結(jié)論部分，你可以總結(jié)你的經(jīng)歷，并表達(dá)你對(duì)自強(qiáng)的理解和看法。4.注重細(xì)節(jié)描寫：為了使你的經(jīng)歷更加生動(dòng)和具體，你可以注重細(xì)節(jié)描寫。比如，你可以描述你遇到困難時(shí)的心理感受，以及你是如何一步步克服困難的。5.使用適當(dāng)?shù)男揶o手法：為了使你的文章更具說服力和感染力，你可以使用一些修辭手法，如比喻、排比、對(duì)比等。這些修辭手法可以幫助你更好地表達(dá)你的觀點(diǎn)和情感。6.反思與提升：在文章的結(jié)尾部分，你可以對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹竞褪斋@。同時(shí)，你也可以鼓勵(lì)讀者在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要有自強(qiáng)不息的精神，努力提升自我。必背范文1．閱讀下面材料，按要求作文。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！抖Y記·雖有嘉肴》人們有時(shí)可以支配自己的命運(yùn)。要是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯(cuò)處并不在我們的命運(yùn)，而在我們自己?！勘葋啞遏昧λ埂P撒》中國華為技術(shù)有限公司遭受美國大面積技術(shù)封鎖后，面對(duì)記者采訪，華為創(chuàng)始人任正非說：“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右的。”——新華網(wǎng)上述材料喚起了你的哪些記憶或引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)你自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：①按文體要求作文。如果寫記敘文，要做到表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；如果寫議論文，要做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文：天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權(quán)勢(shì)而畏懼。君子應(yīng)厚美德，容載萬物,剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。作為當(dāng)代中學(xué)生，新的歷史時(shí)期賦予了我們新的責(zé)任。自立自強(qiáng)，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。當(dāng)我們聽到遼寧航母、北斗衛(wèi)星、嫦娥工程、一帶一路等一系列振奮人心的信息，怎不心潮澎湃，滿腔熱情，深受鼓舞？怎不為我們是中華兒女而感到驕傲和自豪？興奮之余,但當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)，我們茫然了。貧困饑餓疾病等一系列的因素阻礙著我們前進(jìn)的腳步。身處現(xiàn)實(shí)的我們覺得無助?，F(xiàn)實(shí)和理想的沖突讓我們低下了頭陷入了深深的沉思。朋友抬起你的頭來，不要?dú)怵H。如過你身陷貧困，讓我們來看看洪戰(zhàn)輝吧。這位“攜妹求學(xué)12載”的當(dāng)代大學(xué)生，深深的感動(dòng)了我們，感動(dòng)了中國。讓我們回眸洪戰(zhàn)輝這12年的艱辛路程，命運(yùn)對(duì)他是何等的不公?。焊赣H是精神病人，母親不堪重負(fù)離家出走，年幼的妹妹又遭厄運(yùn)。13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的枯井。所有的擔(dān)子落在持還是放棄？是堅(jiān)強(qiáng)還是軟弱？他選擇了抗?fàn)?，選擇了決不妥協(xié)的自立自強(qiáng)！他，就象一只負(fù)重的蝸牛，懷揣理想，穿越風(fēng)雨，從無望中走出希望，從陰霾中見到陽光。如果你深受疾病的折磨，那再讓我們看看張海迪吧。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間?！彼龖阎@樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了嬌人的成績(jī)。古人同樣給我們留下了許多自強(qiáng)不息的實(shí)例。司馬遷云：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。《詩》三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。及如左丘明無目，孫子斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見。古人之圣賢給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。人的一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎么樣呢，它已經(jīng)客觀的存在了。我們只有選擇抗?fàn)幓虺翜S。誰都知道沉淪的結(jié)果是自我的墮落和毀滅，我們必須選擇抗?fàn)?，才能走出陰霾，迎接生命的陽光?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。一、審題立意。首先，需要理解并提煉出每則材料的中心思想。第一則材料《禮記·雖有嘉肴》中的“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”，強(qiáng)調(diào)了自我反思和自我提升的重要性。第二則材料莎士比亞《裘力斯·凱撒》中的“人們有時(shí)可以支配自己的命運(yùn)。要是我們受制于人，那錯(cuò)處并不在我們的命運(yùn)，而在我們自己”，則強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性和自我掌控命運(yùn)的能力。第三則材料華為創(chuàng)始人任正非的話，則體現(xiàn)了面對(duì)困境時(shí)的積極態(tài)度和務(wù)實(shí)精神。綜合三則材料，可以提煉出這樣一個(gè)主題：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該保持積極態(tài)度，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過自我反思和提升來應(yīng)對(duì)和解決問題。因此，作文的立意可以確定為：在人生的道路上，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過自我反思和提升來掌控自己的命運(yùn)。二、構(gòu)思選材。在構(gòu)思和選材上，可以圍繞立意展開，選擇自己熟悉和感興趣的領(lǐng)域或事件作為切入點(diǎn)。例如，可以選取個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)作為素材，描述自己是如何通過自我反思和積極努力來克服困難的。也可以選取一些社會(huì)熱點(diǎn)事件或名人故事，分析他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)是如何積極應(yīng)對(duì)、發(fā)揮主觀能動(dòng)性的。在選材時(shí)，要注意材料的真實(shí)性和典型性，確保能夠有力地支撐和闡述主題。同時(shí)，要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，避免平鋪直敘或偏離主題。根據(jù)題目要求，可以選擇記敘文或議論文兩種文體進(jìn)行寫作。如果選擇記敘文，可以圍繞一個(gè)具體的事件或經(jīng)歷展開敘述，通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)來展現(xiàn)主題。要注意記敘文的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果），確保故事完整、連貫。如果選擇議論文，則可以圍繞主題展開論述，通過擺事實(shí)、講道理的方式來闡述自己的觀點(diǎn)。要注意論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密，確保文章具有說服力和邏輯性。無論選擇哪種文體，都要注意緊扣主題、突出重點(diǎn)、表達(dá)清晰、語言流暢。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢將日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢問天地試鋒芒/披荊斬棘誰能擋/世人笑我我自強(qiáng)/不負(fù)年少。”（選自《少年中國說》歌詞）請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“少年就該這樣”為題，寫一篇文章。要求：①自主立意，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③不得套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；⑤不少于600字?！敬鸢浮坷模荷倌昃驮撨@樣陽光款款落下，纏繞在指尖，鑲嵌在那黑白相間的琴鍵之上，回蕩在那緩緩溢出的琴聲之中。我心無旁騖，少年的姿態(tài)，正當(dāng)綻放。少年就該這樣，當(dāng)徜徉熱愛。我對(duì)鋼琴十分喜愛，因此參加了鋼琴比賽。為了讓樂曲更適合自己，我便把《加勒比海盜》反復(fù)播放，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)音符。高音，如山之絕頂般空明、遼遠(yuǎn)，又似漫天繁星般寂寞，百無聊賴；低音，如海拍礁石般澎湃，激揚(yáng)，又如萬雷齊鳴般低沉，宏偉。我在音樂的海洋中，時(shí)而彈得過于平淡，需要增加新的情感；時(shí)而彈得過于沉重，需要增加明快的線條；時(shí)而跨度太大，需要縮小；時(shí)而音色太單薄，需要添加更多的花紋。反復(fù)聆聽，細(xì)細(xì)斟酌；取其精華，棄其糟粕。樂曲越發(fā)飽滿、激揚(yáng)，我陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲中，仿佛看見了波濤洶涌的大海。指尖的騰挪，便成就了少年的姿態(tài)。少年就該這樣，當(dāng)勇于拼搏。有了好曲，更應(yīng)努力練習(xí)。旭日東升，端坐在鋼琴前；夕陽西下，才緩緩起身。每每指尖疼痛難忍，我便當(dāng)作是與怒浪搏斗，風(fēng)雨無阻；每每汗水流入雙眼，模糊了視線，我便當(dāng)作是漆黑海水浸濕了衣襟，但仍不停下奮斗的腳步。旋律上行，怒浪澎湃，激揚(yáng)的樂曲在房間中回蕩；旋律下行，風(fēng)浪漸小，婉轉(zhuǎn)的琴聲久久不散。戰(zhàn)船的威武，乘風(fēng)破浪的姿態(tài)也隨之浮現(xiàn)。指尖在黑白鍵上跳躍，腳有節(jié)奏的一松一踏。盡管手指已經(jīng)麻木，小腿已然酸痛不已。提腕、落指，黑白琴鍵輕靈的觸碰著我的指尖。繞梁琴聲下的努力身影，就是少年的姿態(tài)。少年就該這樣，當(dāng)絢麗綻放。在比賽當(dāng)天，我?guī)е液妥约簼M肚子的不安，來到比賽場(chǎng)地。等待的時(shí)間可能有千百年，又可能只有一瞬間，我懷揣著一顆緊張不安的心，緩緩走向舞臺(tái)。但在燈光亮起的一剎那，在手指接觸到琴鍵的一瞬間，我仿佛浸入了涼水之中，所有的緊張和不安都消失殆盡。悠揚(yáng)、動(dòng)聽的樂曲如涓涓流水款款溢出，時(shí)而急促高昂，仿佛在與船只、滔天巨浪搏斗；時(shí)而舒緩低沉，仿佛一切過去，全部如海面般平靜。指尖在黑白鍵上紛飛，音符在舞臺(tái)上躍動(dòng)。杰克船長的英姿被刻畫的淋漓盡致。一曲終了，沉寂，繼而掌聲雷動(dòng)。掌聲與陽光交織在一起，構(gòu)成少年的姿態(tài)。少年就該這樣，就當(dāng)徜徉熱愛；少年就該這樣，就當(dāng)勇于拼搏；少年就該這樣，就當(dāng)絢麗綻放。愿琴聲悠揚(yáng)，永遠(yuǎn)回蕩；愿少年的姿態(tài)，永留心底?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意?！吧倌昃驮撨@樣”中關(guān)鍵詞有“少年”“就該”“這樣”。關(guān)鍵詞“少年”可理解為青春、年輕人等；“就該”含有“應(yīng)該是”“別的不是”的意味，也就是說文章要強(qiáng)調(diào)日常生活中不是所有少年的模樣都行的，以定要提煉出才行；“這樣”應(yīng)是哪樣的呢？肯定是好的，正確的，必須的，正能量的，值得學(xué)習(xí)的借鑒的、表揚(yáng)的，總的來說應(yīng)該是三觀正確，這個(gè)切入點(diǎn)非常的明確，同時(shí)立意要求也要求深刻。“這樣”可以是拼搏的樣子，是努力的樣子，是向上攀爬的樣子。如“勇敢”“善良”“真誠”“孝順”“努力學(xué)習(xí)”“意氣風(fēng)發(fā)”“胸懷理想”“勤奮堅(jiān)定”“熱愛祖國”等行為品質(zhì)，凡是少年人可具有的優(yōu)秀品質(zhì)都可以是“少年就該這樣”的樣子，同時(shí)“這樣”還應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)象的具體可觀可感，文章敘寫時(shí)要具體體現(xiàn)。二、構(gòu)思選材。我們?cè)跇?gòu)思時(shí)應(yīng)思考從思想和行動(dòng)上如何做才是少年的樣子，可以選擇的點(diǎn)也很多，既可以從小的自信樂觀、勤奮刻苦，真情溫暖等為切入點(diǎn)，也可以從大的夢(mèng)想拼搏、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葋韺懽?，但都一定要緊扣人物精神品質(zhì)，體現(xiàn)“這樣”的具體形象?？梢运伎冀Y(jié)合當(dāng)下，什么模樣不是少年模樣？如能抓住對(duì)比的潛藏點(diǎn)，或運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法，美與丑、善與惡好與壞，對(duì)照著寫，體現(xiàn)自己對(duì)負(fù)能量的鮮明態(tài)度，將富有積極色彩的學(xué)習(xí)生活、為人處事的作風(fēng)態(tài)度進(jìn)行有力地正面體現(xiàn)。選材上可以構(gòu)思少年的成長過程時(shí)的勤奮、積極、樂觀、善良……的樣子；可以分學(xué)校、家庭、社會(huì)這樣的區(qū)域?qū)懮倌暝撚械臉幼樱灰部梢詮膫€(gè)體延伸到群體，中國少年該有什么樣的樣子；也可以從古之少年延伸到今之少年，那些值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)精魂，又何嘗不是最美的樣子？所以在行文時(shí)我們可將材料中“少年”的精神內(nèi)涵與生活中的觀察、體驗(yàn)相連接，選擇自己的或同學(xué)、朋友的事跡，來表現(xiàn)材料中涵蓋的少年該有的某種精神或品質(zhì)，完成一篇記敘文；也可站在少年的立場(chǎng)，結(jié)合學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，提煉這段材料給我們的現(xiàn)實(shí)生活帶來的思考或啟發(fā)，選定觀點(diǎn)完成一篇議論文。3．給材料作文“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng)，放飛青春夢(mèng)想。民族復(fù)興，使命光榮。廣大青年要自信自強(qiáng)，擔(dān)大任，明大德，成大才，立大志。努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在生活實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量。（《人民日?qǐng)?bào)》）請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮坷那啻褐瑁鹤孕排c堅(jiān)強(qiáng)青春，如同初升的朝陽，灑滿金光，照亮我們前行的路。在這條路上，我們懷揣著自信和堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，直面挫折，永不言敗。青春是溪流的奔騰，它不懼山石的阻擋，勇敢地投入大海的懷抱，那是屬于青春的堅(jiān)強(qiáng)與自信。青春是雄鷹的翱翔，它展翅高飛，在廣闊的天空中奮飛，那是對(duì)自由的向往與挑戰(zhàn)的勇氣。青春更是繁星的閃爍，即使在漆黑的夜幕中，也若隱若現(xiàn)地詮釋著屬于自己的光芒。我們青春年少，自信滿滿。每一天都是新的開始，我們不斷完善自己，去迎接人生的挑戰(zhàn)。我們讀懂了李白的豁達(dá)，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，堅(jiān)信挫折只是成長的墊腳石，它會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。我們也領(lǐng)略了高適的自信，“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”，深知在人生的旅途中，自信是我們的通行證。青春的我們，敬佩簡(jiǎn)·愛的不言敗精神，她讓我們明白，無論怎樣，都不能向困難低頭，這就是堅(jiān)強(qiáng)。我們也被海倫·凱勒的勇氣所震撼，即使面對(duì)身體的殘缺，她也不曾灰心，反而越挫越勇，最終收獲了屬于自己的精彩人生。歷史上的偉人，他們的青春也充滿了自信與堅(jiān)強(qiáng)。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》……他們面對(duì)苦難，迎難而上，最終收獲了屬于自己的榮耀。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了青春的真諦：自信與堅(jiān)強(qiáng)并存，才能走得更遠(yuǎn)。青春是一首旋律激昂的歌，自信和堅(jiān)強(qiáng)是其中最動(dòng)人的音符。我們青春年少，充滿希望。我們自信滿滿，堅(jiān)信挫折不能將我們打倒。我們堅(jiān)強(qiáng)如鋼，有著不屈的意志。在青春的舞臺(tái)上，我們揮灑著激情與汗水，收獲了自信與堅(jiān)強(qiáng)。即使前方的道路布滿荊棘，即使我們暫時(shí)失去了方向，即使灰燼的余煙嘆息著受挫的陰影，我們?nèi)砸峦鼻?，永不言敗。因?yàn)槲覀兪乔啻旱闹魅耍覀儞碛凶孕藕蛨?jiān)強(qiáng)的力量。這樣的青春，充滿了活力與激情，也散發(fā)著自信與堅(jiān)強(qiáng)的光芒。讓我們懷揣著夢(mèng)想和希望，用自信和堅(jiān)強(qiáng)譜寫屬于我們的青春之歌！【詳解】本題考查材料作文。1.審題。作文題目是一段關(guān)于青春、民族復(fù)興和青年自信自強(qiáng)的材料。材料的主旨，即青年應(yīng)該擔(dān)起民族復(fù)興的大任，自信自強(qiáng)，放飛青春夢(mèng)想。所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。學(xué)生要在理解材料的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行闡述。2.立意。在立意時(shí)，我們可以從“青春的力量”這個(gè)角度出發(fā)，闡述青年如何通過自己的努力和奮斗，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。或者我們也可以從“自信自強(qiáng)的青年”這個(gè)角度出發(fā)，討論青年應(yīng)該如何自信自強(qiáng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)，引用一些具體的事例或者人物來支持自己的觀點(diǎn)。例如，可以引用歷史上的偉人如文王、仲尼、屈原等人在青春時(shí)期如何面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的理想，最終取得成功的例子。同時(shí)，也可以引用一些現(xiàn)代的青年榜樣，如創(chuàng)業(yè)成功者、科研工作者、社會(huì)公益人士等，展示他們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)踐行青春的理想和責(zé)任。通過對(duì)比歷史上的偉人和現(xiàn)代的青年，展示了青春的力量和價(jià)值，使讀者更加深刻地理解青春的意義。4．不懼失敗，我們收獲成功；不懼壓力，我們自強(qiáng)自立；不懼誤解，我們收獲純真的友誼……請(qǐng)以“前行路上，不懼______”為題寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整后作文：②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④不得在文中泄露個(gè)人及學(xué)校相關(guān)信息；⑤書寫工整，不少于600個(gè)字。【答案】例文：前行路上，不懼挫折人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜。在這條漫長的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受到挫折。只有在挫折過后擁有勇往直前的勇氣，那挫折無疑是為我們開啟了通往成功的大門。那是六年級(jí)的寒假，我去南陽參加音樂考級(jí)，寒冬臘月，凜冽的寒風(fēng)吹在人的臉上，猶如被鋒利的尖刀割過一樣。周圍的考生個(gè)個(gè)愁眉苦臉，抱怨這該死的天氣，保佑自己能順利通過考試。唯獨(dú)我興高采烈，臉上掛著自信與喜悅之色，要知道準(zhǔn)備考九級(jí)的我可是琴技高超?。　?8號(hào)，李XX……”輪到我表演，老師趕緊幫我整整衣領(lǐng)，對(duì)我囑咐了幾句，我望向爸爸，他也向我報(bào)以鼓勵(lì)的微笑，我更加驕傲起來，仿佛自己已經(jīng)走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，準(zhǔn)備接受至高無上的頒獎(jiǎng)……“怎么回事？”本來熱情洋溢的鄉(xiāng)村音樂突然變成了低沉緩慢的迪斯科，面對(duì)考官質(zhì)疑的眼神，我艱難的吐出一行字：節(jié)奏調(diào)錯(cuò)了，考官面無表情的讓我繼續(xù)彈.我的手心沁滿了密密的汗珠，心臟也不住地亂跳，明明是琴的緣故，我卻說成是自己的失誤，我真想朝自己的頭上狠狠打幾下，下文的事也就不必說了，我知道硬著頭皮將錯(cuò)就錯(cuò)，好好的曲子猶如喝醉了酒一般，手指總是“踩空”，我當(dāng)時(shí)就懵了，完了！臉紅的像猴屁股，眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn)，可我咬緊嘴唇，不敢讓淚水流出一點(diǎn)，因?yàn)槲铱吹搅丝脊倌菑埨渚哪槪麜?huì)不會(huì)不讓我通過考試呢！從考場(chǎng)出來后，我的眼淚止不住的往下流，盡管周圍的同學(xué)一直在安慰我，我也不敢抬頭，我害怕面對(duì)爸爸失望的眼神，回家后，爸爸告訴了媽媽這件事，令我驚訝的是，他們倆并沒有批評(píng)我，“一次失敗算什么？別把挫折看成敵人，勇敢點(diǎn)兒，要對(duì)自己有信心，一定能戰(zhàn)勝挫折，是呀！誰都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是看你怎樣面對(duì)他，要具有勇往直前的勇氣，經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)，你才能適應(yīng)它，才能在下次一舉成功?！苯?jīng)過父母的開導(dǎo)，我的心情又漸漸的好起來，不斷的鼓勵(lì)自己，勤奮的練琴，終于，在考電子琴十級(jí)，我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，也不總是事事順心。我們必須擁有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，堅(jiān)信沒有不可逾越的障礙。屠龍寶劍經(jīng)過打煉才會(huì)鋒利，梅花經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的摧殘才能芳香。前行路上，有挫折才有力量，就一定能走向成功之路。【詳解】本題考查半命題作文寫作。1.審題立意：題目中的“前行路上“是指自己的人生成長階段、經(jīng)歷，“不懼”表明自己的態(tài)度。補(bǔ)充的內(nèi)容，是重點(diǎn)刻畫、記敘的對(duì)象。可以填寫的詞語如“挫折”“風(fēng)雨”“困難”……。本題可寫作記敘文。2.選材構(gòu)思：可以寫“我”初中時(shí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)歷。通過戰(zhàn)勝多少個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，做了無數(shù)數(shù)學(xué)難題，遇到了很多困難，終于贏得了競(jìng)賽的好名次?？梢詫懽约号郎降慕?jīng)歷，開始畏懼爬山，后來在父親的鼓勵(lì)下，決定爬山。詳細(xì)描述爬山中遇到的困難，不能夠戰(zhàn)勝困難，最后登山山頂，欣賞到美麗的風(fēng)景。通過這些人生經(jīng)歷，使我知道了：只要勇敢，無所畏懼，就一定能夠獲得成功。在寫作的時(shí)候，需要使用細(xì)節(jié)描寫或?qū)Ρ群嫱械葘懛?，以增加文章?nèi)容的表現(xiàn)力。還可以使用多種表達(dá)方式，增強(qiáng)情感的表達(dá)或抒發(fā)。5．文題：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊怨哦瘢性S多自強(qiáng)不息的人物，帶給我們精神的感動(dòng)。我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，充滿了正能量，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)以“自強(qiáng)”為話題，寫一篇文章。要求：①書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。②詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。③表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫抄寫語段。④不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名?！敬鸢浮坷模鹤詮?qiáng)方能成功從古至今，多少人，用行動(dòng)和堅(jiān)韌不拔的閃光品質(zhì)，追求那四個(gè)大字“自強(qiáng)不息”!“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，越王勾踐那屈辱的歷史時(shí)時(shí)折磨著他，在看不到頭的黑暗中，他沒有放棄，在那潦草寒冷的茅草屋里住著一國之君。烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，苦膽有多苦澀，只有他自己知道。十年多么漫長的時(shí)光，他從不放棄，痛定思痛，一舉拿下吳國。今人亦是如此，中國首富馬云，站在無比光輝的榮譽(yù)下，卻有一段影子般的黑暗。正如所說：“光有多亮，影子就有多暗。”馬云創(chuàng)業(yè)初期經(jīng)濟(jì)缺乏，他挨家挨戶拜訪著企業(yè)家們，滔滔不絕，不厭其煩，而迎接他的總是冷嘲熱諷：“這怕不是個(gè)瘋子吧！”睨而遠(yuǎn)去。這個(gè)“怪人”一直為他天方夜譚般的夢(mèng)想而努力。策劃稿紙漫天飛舞，簡(jiǎn)陋的飯盒已成小山，在他和他的“團(tuán)隊(duì)”眼中，沒有日夜，更不知道什么是星期六，星期日。在一行行代碼中奉獻(xiàn)了自己寶貴的青春。“有志者，事竟成！”終于，手機(jī)支付不是幻想。多少個(gè)自強(qiáng)不息的人物，使中國傲立在東方之巔！互聯(lián)網(wǎng)無處不在，高架橋四通八達(dá)，“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”早已不是夢(mèng)。造出了一臺(tái)又一臺(tái)引世界矚的地火箭，潛水系統(tǒng)。莫言，屠呦呦的偉大成就使他們拿下“諾貝爾獎(jiǎng)”?！爸袊拧背闪藗髌妫瑥拿灰娊?jīng)傳成了世界前列，可我們不知道在這背后是多少代人拼了命的奮斗！作為明日的我們，是選擇繼續(xù)這樣膽小怕事，庸庸碌碌，還是艱苦奮斗，干出一番成就？我們的未來就是中國的未來，我們的綻放就是中國的綻放，我們的拼搏就是中國的希望！現(xiàn)在我們踏著前人血淚鋪下的路，吃講營養(yǎng)，穿講漂亮，住講舒暢，出行四通八達(dá)，是否需要更加努力？【詳解】本題考查話題作文。第一，審題立意。寫作這篇話題作文，選材的范圍還是很廣的，弄請(qǐng)?jiān)掝}的涵義是關(guān)鍵。自強(qiáng)，就是自己努力向上、圖強(qiáng)。根據(jù)“ 自古而今，有許多自強(qiáng)不息的人物，帶給我們精神的感動(dòng)。我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，充滿了正能量，是我們學(xué)習(xí)的榜樣”可知，可寫自強(qiáng)不息的名人帶給我們的感動(dòng)，對(duì)我們的影響，也可以寫我們身邊具有自強(qiáng)不息精神的人。我們既可以把角度放在人身上，也可以站在國家的高度來看。我們可以在話題前面加上合適的修飾語，具體化話題，還可以在話題后面補(bǔ)充詞語，縮小話題。自強(qiáng)，就是自己積極努力向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，相信自己，堅(jiān)信自己的價(jià)值、力量和進(jìn)取的勇氣，百折不撓地走向勝利。自強(qiáng)，是通向成功的一條道路，自強(qiáng)讓人們獲得前進(jìn)的動(dòng)力，自強(qiáng)是理想的翅膀，自強(qiáng)能克服道路上的一切阻礙。總之，在寫作的時(shí)候應(yīng)從積極正能量的角度來體現(xiàn)自強(qiáng)的意義即可。第二，構(gòu)思選材。例如在文中可以引用詩詞或名人名言作為素材，如“海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰”“天生我材必有用，干金散盡還復(fù)來”“若手中有刀，何懼人生途中之荊棘”等等；還可以引用具體的人和事作為素材，如自己在學(xué)習(xí)上遇到了困難，在父母和老師的教導(dǎo)之下，再次充滿自信，滿血復(fù)活，努力奮斗，或者舉古今中外的名人在面對(duì)困難、挫折時(shí)依舊自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，最終取得成功的事例。從小的方面可以講述個(gè)人自強(qiáng)的故事，從大的方面可以講述國家自強(qiáng)不息，一步步走向輝煌。6．閱讀下面的文字，按要求作文。材料一：自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！?康有為材料二：要知道，能在困境中保持自強(qiáng)是多么令人崇敬?。　寿M(fèi)羅材料三：強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)?。——愛迪生閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感悟？請(qǐng)以“自強(qiáng)行遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。要求：自定文意；不套作、抄襲，不泄露個(gè)人信息；不少于600字。【答案】例文自強(qiáng)行遠(yuǎn)自強(qiáng)不息是中華民族奮斗精神的主要表現(xiàn)形式。我國古代典籍《易傳?乾卦》中有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的話。意思是說：時(shí)間永恒地流逝，天運(yùn)行不止，有理想、有信念的人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神，積極有為，奮力向前，永不停息。在中華民族的發(fā)展史上，無論是對(duì)人生崇高理想的追求，還是對(duì)陳舊事物的革新，無論是面對(duì)困難的態(tài)度，還是吸納百川的氣度，都充分地展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的奮斗精神。自強(qiáng)不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力當(dāng)中，成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力。自強(qiáng)不息的一個(gè)重要內(nèi)容就是拼搏進(jìn)取的精神，能夠激勵(lì)人們以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、剛強(qiáng)的毅力，披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險(xiǎn)阻，直至摘取一顆顆璀璨的明珠，攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。在我國古代，涌現(xiàn)出了許多通過拼搏進(jìn)取取得輝煌業(yè)績(jī)的志士仁人，唐玄奘就是一個(gè)典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進(jìn)取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話。近代的中國，遭受了西方帝國主義的侵略和掠奪，淪為半殖民、半封建社會(huì)。但是，中華民族萬眾一心，發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的變革和民族的獨(dú)立。自強(qiáng)不息，在遭受挫折時(shí)，努力去克服；自強(qiáng)不息，在遇到困難時(shí)，迎難而上；自強(qiáng)不息，在所有人都不相信你的時(shí)候，驕傲猶存。自強(qiáng)不息，即使身殘?bào)w弱，傲骨不屈！我們這些中學(xué)生也要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神，在困難面前不低頭，在艱險(xiǎn)面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫卷，成就不凡人生。【詳解】本題考查全命題作文。第一：審題立意。自強(qiáng)，意思是①指自己努力向上。自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。②指國家自力圖強(qiáng)。③修身自立，不斷提升和完善自己。指自己奮發(fā)圖強(qiáng)?！靶羞h(yuǎn)”的含義可以理解為理想的實(shí)現(xiàn)，愿望的達(dá)成，光明的前途，美好的生活等。題目的意思可以理解為：自己奮發(fā)圖強(qiáng)，終會(huì)迎來柳暗花明的新境界。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。第二：選材構(gòu)思。本文既可寫作記敘文，也可寫作議論文。如過寫成記敘文，可以從日常學(xué)習(xí)和生活中選材，如記敘自己學(xué)習(xí)古箏的過程，采用對(duì)比寫法，先寫面對(duì)枯燥的琴譜自己心浮氣躁，沒有認(rèn)真練習(xí)在匯報(bào)演出中出現(xiàn)失誤的事情，再重點(diǎn)寫在老師的鼓勵(lì)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，克服了困難，終于被選拔參加去市里參加音樂節(jié)獲獎(jiǎng)的事情，從而體會(huì)到自強(qiáng)，堅(jiān)持不懈終會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的道理。如果寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)如：自強(qiáng)方能行遠(yuǎn)等，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。7．按要求作文材料一“自強(qiáng)不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息；而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。材料二因?yàn)閮簳r(shí)的一場(chǎng)疾病，湖南90后女孩江夢(mèng)南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是克服種種困難，考取了清華大學(xué)博士研究生。堅(jiān)強(qiáng)少女自強(qiáng)不息的勵(lì)志故事，感動(dòng)了無數(shù)人。她因此入選了“感動(dòng)中國2021年度人物”。材料三習(xí)近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族……新時(shí)代的中國青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神……”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)材料的理解，自擬題目，寫一篇文章。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字?！敬鸢浮坷模涸捳撟詮?qiáng)不息“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！彼^自強(qiáng)就是依靠自己的力量去追求，去完善。所謂不息就是說自強(qiáng)應(yīng)該是始終的，而不是階段性的。中華民族是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，中國人是自強(qiáng)不息的智者。獨(dú)立自主就叫自強(qiáng)，自力更生就叫自強(qiáng)，代代傳承就是不息，永不懈怠就是不息。自強(qiáng)不息，偉大的民族精神造就了偉大的人民，偉大的人民踐行著偉大的民族精神。國家講自強(qiáng)，講獨(dú)立，講自主。企業(yè)講自強(qiáng)，講自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。個(gè)人講自強(qiáng)，講自力更生。原因很簡(jiǎn)單，缺少了自立自強(qiáng)的精神，一個(gè)國家處處受制于人，無法屹立于世界民族之林。一個(gè)企業(yè)就會(huì)喪失主動(dòng)的先機(jī)，而無法生存于商海之中。一個(gè)人如果沒有了自強(qiáng)不息的精神，就無法實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，展顯出獨(dú)特的人生之美。不但要自強(qiáng)，還要持之以恒。像古時(shí)的皇帝，剛剛得到江山的時(shí)候，都知道自強(qiáng)，但是一代一代的傳下去，就忘乎所以了，不圖自強(qiáng)，而只管享受，結(jié)果斷送了大好江山。一個(gè)企業(yè)也是如此，如果不能夠做到時(shí)時(shí)自強(qiáng)，時(shí)時(shí)創(chuàng)新，也必然會(huì)被激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，而最終破產(chǎn)倒閉。中國的很多國有企業(yè)就是如此，他們心里一想反正都是國家的，怎么樣都行，就不思進(jìn)取，輕慢懈怠，最終導(dǎo)致國企受損，破產(chǎn)兼并者不在少數(shù)。一個(gè)人如果不時(shí)時(shí)自強(qiáng)，只因一時(shí)興致所致，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，假如在古代，也許可以，還能混上一段時(shí)間，衣食無憂。而當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新的步伐是何等地迅速，如果只靠一時(shí)的興致，沒有足夠的毅志力去不斷地探索，學(xué)習(xí)新知識(shí)，注定是連曇花一現(xiàn)也做不成的。不管是一個(gè)國家，一個(gè)企業(yè)，還是單獨(dú)的某一個(gè)人，都應(yīng)該講究自強(qiáng)，講究不息。因?yàn)橹挥腥绱?，一個(gè)國家才能強(qiáng)大，一個(gè)企業(yè)才能在惡劣的環(huán)境中生存下去。一個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。但是身處當(dāng)今社會(huì)，我卻發(fā)現(xiàn)做到自強(qiáng)的大有人在，而做到不息的實(shí)在少之有少。究其原因，自強(qiáng)了，奮斗了，就偏安一隅了。還有一些是自強(qiáng)了，奮斗了，但是最終得到的仍然是失敗，因此便不愿再奮斗了，因?yàn)楦杏X太累了。在此我希望遇到困難的不要怕，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)努力，只要自己的目標(biāo)是正確的，是可行的，是切合實(shí)際的就不要害怕，繼續(xù)努力就一定會(huì)得到自己想要得到的。另外我也希望那些有所成就的也不要偏安一隅，繼續(xù)加油，讓自己的人生更上一層樓。自強(qiáng)不息不是某一個(gè)時(shí)代的精神，而是人類生存發(fā)展的必然。也不是特定階段的必然，而是整個(gè)生存的必然。國家做到自強(qiáng)，必定長盛不衰。企業(yè)做到自強(qiáng)不息，一定永遠(yuǎn)興旺。智者做到自強(qiáng)不息，一定會(huì)如虎添翼?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。一.審題立意。材料一向我們介紹了“自強(qiáng)不息”這一詞的出處及含義，材料二則是通過敘述湖南女孩江夢(mèng)南患上了極重度神經(jīng)性耳聾，面對(duì)疾病，她沒有向命運(yùn)低頭，而是向命運(yùn)挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，最終考取了清華大學(xué)博士研究生的故事，體現(xiàn)出其“自強(qiáng)不息”“不畏挫折”的精神；材料三通過習(xí)主席的話，告訴我們作為新時(shí)代的青年人，要自信自強(qiáng)、富于思辨精神，所以以上三則材料都是圍繞著“自強(qiáng)不息”這個(gè)話題所展開的。自強(qiáng)不息，它的字面意思是：強(qiáng)大自己必須要通過堅(jiān)持不懈的努力（漢語詞典中的解釋為：自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠）；深層次的意思是：一個(gè)人的處境即使再糟糕，但是通過持之以恒的努力和付出，可以成就一個(gè)強(qiáng)大的自己，若想強(qiáng)大自己，必須堅(jiān)持，不放棄努力。這當(dāng)然也是這篇文章的中心所在。自強(qiáng)不息是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一；我們青少年應(yīng)該怎樣做才能是自強(qiáng)不息呢？怎么做才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)想呢？這是文章的具體內(nèi)容所在。二．選材構(gòu)思。本篇文章可以寫成記敘文，可以圍繞你對(duì)“自強(qiáng)不息”的理解，回顧學(xué)習(xí)生活或所見所聞，選出最有話可說的素材，并把它們寫下來。隨著我們年齡的增長，見識(shí)的增多，我們開始需要獨(dú)自面對(duì)生活中各種各樣的問題，需要學(xué)會(huì)自立強(qiáng)，這時(shí)候我們就會(huì)遇到很多需要我們發(fā)揮“自強(qiáng)不息”精神的事情，如獨(dú)自出門、獨(dú)自應(yīng)對(duì)人和事，獨(dú)自承擔(dān)自己的所作所的后果，這些都可以寫一寫?；蛘哌€可以寫成議論文。首先根據(jù)自己對(duì)題意的理解，選定一個(gè)角度，形成一個(gè)明確的觀點(diǎn)。注意采用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，闡述自己對(duì)“自強(qiáng)不息”的認(rèn)識(shí)。如確立觀點(diǎn)為：青年當(dāng)自強(qiáng)；然后我們選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，如張海迪自幼就因?yàn)榛佳芰龆鴩?yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣?？墒撬]有自暴自棄，而是憑借著自強(qiáng)不息的精神和頑強(qiáng)的毅力，成就了自己，幫助了他人；如司馬遷身受宮刑發(fā)奮著成《史記》；貝多芬雙耳失聰，沒有意志消沉、自暴自棄，創(chuàng)作了很多的知名的樂曲等。寫作時(shí)要做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。8．閱讀下列材料，完成作文?？鬃诱f：“君子求諸己，小人求諸人。”自強(qiáng)不息，自古以來是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。小到個(gè)人，大到一個(gè)國家和民族，唯有自身強(qiáng)大，才能贏得尊重。比如中美貿(mào)易戰(zhàn)，某些領(lǐng)域的核心技術(shù)被美國“卡脖子”，讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)不息的重要性。請(qǐng)以“談自強(qiáng)”為題，寫一篇議論文，不少于600字。提示：（1）關(guān)于“自強(qiáng)”，可說的角度很多，要深入思考，多方開掘，選定一個(gè)角度，形成一個(gè)明確的觀點(diǎn)。（2）關(guān)于“自強(qiáng)”的材料很多，注意圍繞自己確定的觀點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)牟牧??！敬鸢浮糠段模赫勛詮?qiáng)雄鷹搏擊長空，翱翔千里，須經(jīng)歷折翼之痛，斷喙之苦；臘梅風(fēng)雅出塵，玉骨涼肌，須承受凝霜之寒，風(fēng)雪之摧。人生坎坷，唯有直面逆境，自強(qiáng)不息，方能成就自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。踏入歷史，進(jìn)入先賢的人生。我遇見了你，你是王安石。你獨(dú)自來到塔頂，似樹一般扎根窗前。看見霧氣散開后升起的紅日，我聽見你發(fā)出“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪言壯語。我看見你的改革決定，那些頑固的守舊派們定不會(huì)再阻擋你幾日了!我相信，就算肝腦涂地，你也定會(huì)像那輪紅日一般，撥開云霧，勇攀更高層。王安石直面逆境，自強(qiáng)不息，不斷追求改革大業(yè)，也因此流芳千古。再尋歷史，靜看時(shí)光的變遷，我看見了你，越王勾踐，你在吳王夫差面前卑微地跪著，乞求著他的恩賞。你在他的土地上勞作，讓九五之軀忍受著磨難。終于，你回到了故地。你的薪床，你的苦膽，都是你的決心！“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”是啊，你忍辱負(fù)重若干年，只爭(zhēng)這一口氣!靜待朝夕，你終于青銅劍指夫差喉!?勾踐直面逆境，自強(qiáng)不息，不斷等待血恥之日，也因此大振英名。復(fù)探歷史，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我找到了你，蘇東坡。在那個(gè)紛擾的世俗中，你帶著孤獨(dú)的心境，在黃州獨(dú)自品味人生。你吟詠明月之詩，高歌窈窕之章，沙湖遇雨，你著竹杖芒鞋，吟嘯徐行，一蓑煙雨任平生，豁達(dá)又灑脫。我又見你“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)，也知你“唯愿孩兒愚且魯”的憤世嫉俗。在充滿坎坷的一生中，你守住了自己的追求。蘇東坡直面逆境，自強(qiáng)不息，不斷向往人生的升華，終成不朽的篇章。“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！倍嗌偃嗜酥臼恐泵婺婢?，自強(qiáng)不息，終成大器。直面逆境，自強(qiáng)不息，成就自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。讓成功更奪目，讓人生更燦爛?！驹斀狻窟@是一則為命題作文。1.審題與立意。結(jié)合“談自強(qiáng)”的題目可以提煉出文章的關(guān)鍵詞：自強(qiáng)。自強(qiáng)：指自己不懈地努力向上。天行健，君子以自強(qiáng)不息。自強(qiáng)，是努力向上，永不懈怠。自強(qiáng)者，面對(duì)困難，不退縮；自強(qiáng)者，面對(duì)強(qiáng)手，不屈服；自強(qiáng)者，面對(duì)失敗，不氣餒。“唯有自強(qiáng)，我們才會(huì)有日后的無限可能?！弊詮?qiáng)會(huì)指引人不斷地克服人生路上的艱難險(xiǎn)阻，不斷完善自己，走向成功。2.選材與構(gòu)思。題目要求寫一篇議論文。結(jié)合以上論述，選定一個(gè)角度，形成一個(gè)明確的觀點(diǎn)。注意采用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，闡述自己對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家司湯達(dá)說：“如果他是一棵軟弱的蘆草，就讓他枯萎吧；如果他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就讓他自己打出一條路出來吧?！弊詮?qiáng)，是開辟成功之路的利刃；自強(qiáng)，是建功立業(yè)服務(wù)社會(huì)的階梯。自強(qiáng)，必須有“天生我材必有用”的自信；自強(qiáng)，必須有“敢為天下先”的勇氣；自強(qiáng)，必須有“咬定青山不放松”的毅力；自強(qiáng)，必須有“也無風(fēng)雨也無晴”的從容！論據(jù)的使用上，注意圍繞自己確定的觀點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)牟牧希缢抉R遷的忍辱負(fù)重，范仲淹的斷齏畫粥等等。9．閱讀材料,按要求作文古人云：勝人者有力，自強(qiáng)者強(qiáng)；士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)；不怨天，不尤人；君子求諸己，小人求諸人；故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能……請(qǐng)自選角度以“自強(qiáng)”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息?！敬鸢浮糠段模鹤詮?qiáng)“自強(qiáng)不息的人最幸福！”這是我讀了《我最幸福》這篇文章后最深的感受。幸福是什么？怎么才能得到它？我常常這樣問自己，但一直到現(xiàn)在我才真正找到了答案。文中那位殘疾女孩給我們這些苦苦追求幸福的人樹立了一個(gè)活生生的榜樣。這位女孩小時(shí)候因?yàn)槟赣H的“不負(fù)責(zé)”而失去了雙手，可她并沒有埋怨。隨著年齡的增長，女孩憑著不屈不撓，自強(qiáng)不息的品質(zhì)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。文中說女孩學(xué)會(huì)了用腳做飯和蒸包子，這些聽起來“微不足道”的成績(jī)背后卻凝聚著她多少的艱辛和付出啊！讀著讀著，我仿佛看見了女孩頭上不斷滲出的汗水，看見了女孩腳上那一個(gè)個(gè)鮮紅的血泡，看見了當(dāng)滾燙的熱油一滴地濺到她瘦削的腿上時(shí)，她卻全然不顧，臉上仍帶著堅(jiān)毅自信的笑容。后來女孩自學(xué)了中學(xué)的所有課程，并被一所大學(xué)錄取了，在這段時(shí)間里，她居然還學(xué)會(huì)了畫畫和寫毛筆字！這是一件多么不可思議的事情啊，而在這一切成功的背后又飽含著多少感人肺腑的故事?；蛟S，無數(shù)個(gè)清晨，當(dāng)我們還沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，她已經(jīng)在晨光中開始了早讀；當(dāng)黑夜將天幕遮蔽，她還在倚著墻根，借著微弱的路燈苦讀。想著想著，一股感動(dòng)和自責(zé)涌上我的心頭，相比之下，擁有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備的我們卻常常身在福中不知福，一遇到困難就止步不前。她的經(jīng)歷和毅力實(shí)在是讓我們感到愧疚和汗顏。第一次讀完這段文字之后，我曾經(jīng)納悶過，女孩遭遇如此悲慘，她怎么還會(huì)感到幸福呢？現(xiàn)在我終于明白了，女孩是憑著自己的不懈努力，使自己能夠自立而不至于成為別人眼中的“累贅”。不僅如此，她的多才多藝還給別人帶去了快樂和享受，她身殘志堅(jiān)，是一個(gè)有用的人，一個(gè)活得有意義的人！合上文章，我終于明白了什么才是真正的幸福。它就是能用自己努力的所得去幫助別人，讓自己成為有用之才，讓自己成為黑暗中會(huì)發(fā)光的金子，那就是幸福。謝謝女孩，她讓我明白了人生的真諦：自強(qiáng)不息的人生是最幸福的?！驹斀狻窟@是一道命題作文。提示語提供了五則關(guān)于“自強(qiáng)”的古代名言?！皠偃苏哂辛Γ詮?qiáng)者強(qiáng)”意思是戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。據(jù)此可以立意：積極克服自身缺點(diǎn)讓自己變得真正強(qiáng)大；“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”意思是一個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。據(jù)此可以立意：一個(gè)人必須要有堅(jiān)韌的品質(zhì)，奮力前行；“君子求諸己，小人求諸人”意思是君子遇到問題先從自身找原因，小人遇到問題都責(zé)求別人。據(jù)此可以立意：遇到問題要多從自身找原因，讓自己不斷強(qiáng)大起來；“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不責(zé)怪人。據(jù)此可以立意：遇到困難不抱怨，不埋怨，積極應(yīng)對(duì)，讓自己變得強(qiáng)大；“故天將降大任于斯人也……曾益其所不能”意思是憂患可以激勵(lì)人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有所成就。據(jù)此可以立意：經(jīng)歷磨練可以讓自己變得強(qiáng)大。選擇一則名言，或者綜合幾則名言，圍繞“自強(qiáng)”的題目，寫自己“自強(qiáng)”的經(jīng)歷，或者表達(dá)對(duì)“自強(qiáng)”的認(rèn)識(shí)和感悟。10．閱讀下面材料，以“自強(qiáng)”為話題，任選一項(xiàng)任務(wù)作文。材料一：“自強(qiáng)不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息；而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。材料二：因?yàn)閮簳r(shí)的一場(chǎng)疾病，湖南90后女孩江夢(mèng)南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是克服種種困難，考取了清華大學(xué)博士研究生。堅(jiān)強(qiáng)少女自強(qiáng)不息的勵(lì)志故事，感動(dòng)了無數(shù)人。她因此入選了“感動(dòng)中國2021年度人物”。材料三：習(xí)近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族……新時(shí)代的中國青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神……”【任務(wù)一】寫一篇記敘性文章寫作提示：（1）緊扣“自強(qiáng)”，中心明確，價(jià)值觀正確；（2）寫清楚事情的過程（困境是什么，經(jīng)歷什么曲折，付出怎樣的努力，結(jié)局怎樣），細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語言明白、連貫?！救蝿?wù)二】寫一篇議論性文章寫作提示：（1）圍繞“自強(qiáng)”觀點(diǎn)明確，議論言之有據(jù)，價(jià)值觀正確；（2）論證方法得當(dāng)，合乎邏輯，思路清晰；（3）如果寫演講稿，還要做到：心中有聽眾。要求：（1）聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，表達(dá)你的理解和感悟；（2）題目自擬，文體自選（詩歌除外），文章不少于600字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷?：我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)在現(xiàn)在的生活中，越來越多的人要靠自己家中的長輩才能夠生存下去，尤其是青年和部分20多歲的人，他們需要長輩們給他們做飯洗衣服，甚至還有一些成年人，還要花家里的錢。就比如我10歲的時(shí)候什么都要依靠父母，就連洗鞋洗衣服，不要讓父母給我洗，終于我在12歲的時(shí)候，父母就要讓我自強(qiáng)自立了。一天父母決定想要去旅游，正好讓我自強(qiáng)自立，我從學(xué)?；丶液蟀l(fā)現(xiàn)父母不在家，就知道一定是出去旅游了，我十分的高興，然后打開老電腦，突然肚子感到十分的餓，所以我就去找東西吃，發(fā)現(xiàn)冰箱里什么都沒有了，只有一點(diǎn)飯和幾個(gè)雞蛋，并且父母一分錢都沒有留給我，我只好自己做午飯吃了，我將雞蛋打到碗上，然后再攪拌，但是由于我是第1次做飯，只是看過爸爸媽媽以前是怎樣做的，但是卻從來沒有動(dòng)過手，原來這么難，打得我手上都是雞蛋，而且導(dǎo)游的時(shí)候，手還被油濺到了，非常的疼。最終在我的跌跌撞撞，慢慢摸索中，終于把午飯做好了。到了下午家里的衣服，碗筷還沒有洗，我按照媽媽的洗法將衣服放在洗衣機(jī)里，然后再加入水加入洗衣粉，慢慢的按下按鈕，等待了20分鐘，又要拿出去外面曬，全部事情都已經(jīng)做完，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，原來家務(wù)活也是非常累的，爸爸媽媽在工作，回來后已經(jīng)很累了，又要做完家里的家務(wù)，真的很不容易。所以我們?cè)诔砷L的過程中一定不能一直待在父母的呵護(hù)下，總有一天我們會(huì)離開父母去到另一個(gè)地方，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)做一些基本的家務(wù)活，我們才能夠生存在這個(gè)世界上。例文2：論自強(qiáng)不息“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”所謂自強(qiáng)就是依靠自己的力量去