專題17-虞美人(針對訓練)(統(tǒng)編版2019必修上冊)(原卷版)

專題17虞美人一、古代詩歌閱讀（2022·新疆·伊寧縣第一中學高一期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。1．下列關于這首詩的理解，不正確的一項是（

）A．“春花秋月”這些美好的事物讓作者觸景生情，首句表達了作者對春花秋月等一切美好事物的喜愛與贊美。B．“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔為人君時的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化為虛幻。C．“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，故國的江山、舊日的宮殿都還在，只是物是人非，江山易主。懷想時，多少悲恨在其中。D．本詞多處運用對比反襯的手法，形象逼真地傳達出詞人內(nèi)心的波濤起伏和憂思難平。2．請賞析“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的妙處。（2022·江蘇連云港·高一期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。3．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．“春花秋月何時了”一句中，對“春花秋月”之美好景象，作者卻一反常情，期盼它早日“了”卻，表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。B．“小樓昨夜又東風”，一個“又”字，不僅點明了春花秋月的時序變化，而且暗示此情此景多次出現(xiàn)，深切表達出詞人的欣慰之情。C．李煜在“應猶在”與“朱顏改”的矛盾旋渦中越陷越深，在物是人非的落差對比中難以自我救贖，亦在此過程中演繹著人生的“突圍”之美。D．“月明中”的“故國”只屬于江南的那些較少憂慮的日子，最多也只是浮現(xiàn)在李煜“不堪回首”的記憶中，而且是他不忍心“觸碰”的回憶中。4．請簡要賞析尾句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的妙處。（2022·廣東·金山中學高一期末）閱讀下面這首詞，完成各題。虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。5．下列對這首詞理解與分析，錯誤的一項是（

）A．“春花”“秋月”，人們多以為是美好的，但詞人厭煩其無盡無休，企盼其早日了卻；這些意象以樂景襯哀情，表現(xiàn)出詞人內(nèi)心的悲苦。B．“故國不堪回首月明中”描寫出明月照耀下夜闌人靜的環(huán)境，詞人觸景生情，回憶起過去故國沒有這般月色，真是不能忍受。C．“朱顏”指往日宮中的紅粉佳人，但同時又是過去一切美好事物、美好生活的象征。作者將美景與悲情，往昔與當今，景物與人事的對比融為一體，把胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來。D．這首詞以問開篇，以問答結，結構嚴謹，將故國之思、往事之恨，亡國之痛心多種愁思貫穿始終。6．王國維評價末二句時說：“真可謂以血書者也?！边@兩句歷來為人所稱道，請結合詩句賞析其妙處。（2022·山東臨沂·高一期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。7．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．春花秋月，四季更迭，詞人面對東風、明月美景，卻傷感無限：上片以樂景襯哀情，倍增其哀。B．第三句中“又”字加重了前兩句的愁緒，也引出詞人歲月不再、不堪回首、復國無望的感慨。C．下片后兩句用滿江的春水來比喻滿腹愁情，濃重強烈，悠長深遠，化抽象為形象，具體可感。D．同“大江東去”一樣，本詞用語豪邁，通過自然永恒與人生無常的對比，表達了獨特的情感。8．有人評論此詞，說“朱顏”后著一“改”字而悲情三匝。請結合全詞談談你的理解。（2021·全國·高一課前預習）閱讀《虞美人》，完成下面小題。虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。9．“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結束呢？10．討論：“往事知多少”中的“往事”具體指什么？換句話說，李煜到底在懷念什么？（2021·廣東·開平市忠源紀念中學高一階段練習）閱讀下面這首詞，完成各題。虞美人南唐李煜①春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰是一江春水像東流?！咀ⅰ竣倮铎希?37-978），字重光，五代十國時南唐后主，世稱李后主。開寶八年，宋軍破南唐都城，李煜降宋被俘至汴京，封違命侯。太平興國三年（978）七月七日乞巧節(jié)，這天李煜命歌伎作樂唱新詞《虞美人》，宋太宗聞之大怒，命人用牽機藥置于酒中，毒死了李煜。本詞是他的絕命詞。11．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．“春花秋月何時了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。B．一個“又”字，表明此情此景已出現(xiàn)多次，這精神上的痛苦讓人難以承受。C．“朱顏”一詞指往日宮中的紅粉佳人，同時又是過去一切美好生活的象征。D．詞人先用發(fā)人深思的設問，點明具體的本體“愁”，接著以喻體奔流的江水作答。12．“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認為它好在哪里？（2021·全國·高一課時練習）閱讀下面這首詞，回答問題。虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。13．“春花秋月”是美景，詞人為什么要追問它“何時了”？14．“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是千古傳頌的名句，抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認為它好在哪里？15．這首詞筆法起伏跌宕，詞人是如何將現(xiàn)實和回憶聯(lián)系在一起的？（2021·全國·高一課時練習）閱讀下面兩首李煜的詞，回答以下的問題虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有多少愁，恰似一江春水向東流。相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。16．下列對這兩首詞的理解與分析，不正確的一項是（

）A．《虞美人》：“何時了”“又東風”“應猶在”說自然之永恒不變；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”說人生之短暫無常。B．《虞美人》：采用問答成詞，以問開篇，以問答結，結構嚴謹：由問天、問人而到自問，將詞人內(nèi)心難以抑制的愁思貫穿始終。C．《相見歡》：“無言”表現(xiàn)內(nèi)心的情緒，痛苦無人與說，也不愿與人說；加之“獨上”塑造了一個“斯人獨憔悴”的孤獨身影。D．《相見歡》：“月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”，視聽結合，描寫登樓所見，新月如鉤，桐蔭深鎖，景中蘊含著詞人深深的愁緒。17．在描寫“愁緒”方面，本詞與《相見歡》手法相似，而表現(xiàn)愁緒的特點各異，試作簡要賞析。（2021·全國·高一課時練習）根據(jù)《虞美人》，完成下列題目。虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。18．下列對《虞美人》這首詞理解不正確的一項是（

）A．這首詞作者是李煜，南唐中主李璟之子，史稱南唐后主，詞中描寫的故國是指南唐故都金陵。B．一個“又”字，將詞人的萬端愁情與春花秋月聯(lián)系起來，國破家亡的苦痛未盡，歷盡折磨。C．詞分上下片，“虞美人”是本詞的題目，詞把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結合起來，使此詞具有更大的社會意義。D．詞人寫出了淪為階下囚的苦痛哀思，將伶工之詞轉為士大夫之詞，將愁緒寫得意脈相連，無盡無休。19．《虞美人》的最后兩句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”運用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？這樣寫的好處是什么？（2021·全國·高一課時練習）閱讀下面一首詞，回答后面的問題。虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。20．下面對詩歌的分析，不正確的一項是(

)A．“春花秋月何時了”春花秋月本令人欣喜，但詞人卻問“何時了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。B．“小樓昨夜又東風”，“又”字，表明此情此景是第二次出現(xiàn)，“東風”此處指秋風，所引發(fā)的這種對故國的思念讓人難以忍受。C．“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”是指故國的山河仍在，“朱顏改”是指宮中妃嬪已經(jīng)容顏老去，暗含李后主對國土更姓、山河變色的感慨!D．全詞以明凈、凝練、優(yōu)美、清新的語言，運用比喻、對比等多種修辭手法，淋漓盡致地表達了詩人的真情實感。21．請自主賞析“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。（2021·全國·高一課前預習）閱讀《虞美人》，完成題目。虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。22．對這首詞中語句的理解，有誤的一項是（

）A．“往事知多少”中的“往事”