第6課-《哈姆萊特》(節(jié)選)(解析版)(統(tǒng)編版必修下冊)

第6課哈姆萊特（節(jié)選）目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點1.了解莎士比亞，了解整部劇的基本劇情。2.把握緊張激烈的戲劇情節(jié)，分析人物性格。3.品味豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。分析人物內(nèi)心沖突，探討人物心理與行為如何推動戲劇情節(jié)發(fā)展。知識精講知識精講【作者簡介】英國戲劇之父莎士比亞(1564—1616)。莎士比亞的創(chuàng)作生涯可劃分為三個時期:早期創(chuàng)作階段(1590—1600):歷史劇、喜劇時期。劇作整體基調(diào)昂揚,對生活充滿樂觀情緒。中期創(chuàng)作階段(1601—1607):悲劇時期。作品主要揭露當(dāng)時社會的種種亂象及道德墮落,表現(xiàn)出作家對社會及人性透徹深入的了解。晚期創(chuàng)作階段(1608—1612):傳奇劇時期。主要宣揚仁愛、寬恕與和解,代表作是《暴風(fēng)雨》。成就:“英國戲劇之父”“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”,在世界文學(xué)史上占有重要地位。代表作品:歷史劇:《約翰王》《理查三世》。喜劇:《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》等。悲劇:《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》等?！咎綄け尘啊款嵉够靵y的時代莎士比亞生活在歐洲文藝復(fù)興時期。這是一個充滿著激烈斗爭的時期,現(xiàn)實的主流是資產(chǎn)階級取得了輝煌的成果,這使莎士比亞滿懷著實現(xiàn)人文主義理想的信心。而另一面,是封建勢力的反撲,這使莎士比亞憂心忡忡?！豆啡R特》取材于12世紀(jì)的《丹麥?zhǔn)贰贰Ｉ勘葋喗璧湴耸兰o(jì)的歷史反映十六世紀(jì)末和十七世紀(jì)初的英國社會現(xiàn)實。當(dāng)時的英國,是一個“顛倒混亂的時代”,而《哈姆萊特》正是這個時代的縮影?！旧勘葋喫拇蟊瘎　?.《哈姆萊特》講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆萊特的父親,篡取了王位,并娶了國王的遺孀喬特魯?shù)?哈姆萊特王子因此為父王向叔叔復(fù)仇的故事。2.《麥克白》講述了利欲熏心的國王和王后對權(quán)力的貪婪,最后被推翻的故事。3.《奧賽羅》講述了威尼斯公國一員勇將奧賽羅與元老的女兒苔絲狄蒙娜相愛的故事。兩人婚事未被準(zhǔn)許,只好私下成婚。奧賽羅手下的旗官伊阿古向元老告密,不料反促成了兩人的婚事。他又挑撥奧賽羅與苔絲狄蒙娜的感情,并偽造了另一名副將凱西奧與苔絲狄蒙娜的所謂定情信物等。奧賽羅信以為真,在憤怒中掐死了自己的妻子,得知真相后拔劍自刎。4.《李爾王》的故事源于英國的一個古老傳說,故事本身大約發(fā)生在8世紀(jì)。故事講述了年事已高的國王李爾王退位后,被大女兒和二女兒趕到荒郊野外,成為法蘭西皇后的三女兒率軍救父,卻被殺死,李爾王傷心地死在她身旁?！旧勘葋喌拿浴?.年輕人的愛不是發(fā)自內(nèi)心,而是全靠眼睛。2.在命運的顛沛中,很容易看出一個人的氣節(jié)。3.放棄時間的人,時間也放棄他。4.多聽,少說,接受每一個人的責(zé)難,但是保留你的最后裁決。5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。6.世界是一個舞臺,所有的男男女女不過是一些演員,他們都有下場的時候,也都有上場的時候。一個人的一生中扮演著好幾個角色?！净A(chǔ)知識】基礎(chǔ)梳理·夯基提能一、讀準(zhǔn)字音迷惘(wǎnɡ)虔敬(qián)鞭撻(tà)皮囊(nánɡ) 怪誕(dàn) 嫁奩(lián)隕落(yǔn) 延宕(dànɡ) 吮吸(shǔn)二、辨明字形三、辨析詞語消遣VS消磨消遣多指以娛樂、游戲來消閑解悶,如到河邊去釣魚消遣,借下棋消遣消磨多指意志消沉而無所事事,如消磨時間,消磨歲月變幻VS變換變幻:指不規(guī)則地改變,內(nèi)容方式很不穩(wěn)定,多指抽象事物,如“變幻莫測”。變換:指事物的一定形式或內(nèi)容替換成另一種,如“變換方式”。四、識記成語神魂顛倒:形容對人、物或事入迷著魔。涂脂抹粉:原指女性化妝,現(xiàn)多比喻對丑惡事物進(jìn)行粉飾。煙視媚行:瞇眼看,慢慢走。課文中形容扭捏不自然的樣子。1.選一選(選擇一個正確的詞語填在橫線上)(1)當(dāng)?shù)弥骺谡?、勤消毒、不聚集可以有效阻隔病毒?總有些人不愿意放棄平日里消遣的快樂,總覺得不至于這么倒霉被感染。這種想法是錯誤的。(消遣·消磨)(2)我們可能正處在時代變換的歷史前夜,一場技術(shù)革命正在一步步到來。(變幻·變換)2.判一判(判斷下列各句中成語運用正誤,并說明原因)(1)小張是個說話能手,平平常常的一件小事,他能說得神魂顛倒。(×理由:神魂顛倒:指心智混亂,貶義,不符合語境。)(2)一段時間以來,有些歷史題材的影視作品,把歷史當(dāng)作一個任人裝扮的小姑娘,涂脂抹粉,翻云覆雨,弄得面目全非。(√理由:涂脂抹粉:比喻對丑惡事物進(jìn)行粉飾。合乎語境。)(3)她是一個極美的女子,正倚在一棵桃樹上煙視媚行,滿樹桃花都被她黯淡了顏色。(×理由:煙視媚行:瞇眼看,慢慢走。不符合句意,與“倚”矛盾。)重點梳理【重點01】劇情梗概丹麥王子哈姆雷特在德國威登堡大學(xué)就讀時突然接到父親的死訊，回國奔喪時接連遇到了叔父克勞狄斯即位和叔父與母親喬特魯?shù)略诟赣H葬禮后一個月匆忙結(jié)婚的一連串事變，這使哈姆雷特充滿了疑惑和不滿。緊接著，在霍拉旭和勃那多站崗時出現(xiàn)了父親老哈姆雷特的鬼魂，說明自己是被克勞狄斯毒死并要求哈姆雷特為自己復(fù)仇。隨后，哈姆雷特利用裝瘋掩護自己并通過"戲中戲"證實了自己的叔父的確是殺父仇人。由于錯誤地殺死了心愛的奧菲莉亞的父親波羅涅斯，克勞狄斯試圖借英王手除掉哈姆雷特，但哈姆雷特趁機逃回丹麥，卻得知奧菲莉亞自殺并不得不接受了與其兄雷歐提斯的決斗。決斗中哈姆雷特的母親喬特魯?shù)乱蛘`喝克勞狄斯為哈姆雷特準(zhǔn)備的毒酒而中毒死去，哈姆雷特和雷歐提斯也雙雙中了毒劍，得知中毒原委的哈姆雷特在臨死前殺死了克勞狄斯并囑托朋友霍拉旭將自己的故事告訴后來人。全劇情節(jié)梗概第一幕：老國王鬼魂顯現(xiàn)，告訴哈姆萊特自己是被克勞狄斯害死的，這是復(fù)仇的緣起。第二幕：哈姆萊特悲痛欲絕，裝瘋度日，新國王克勞狄斯開始懷疑，派原為哈姆萊特之友的羅森格蘭茲等人對他展開試探。第三幕：克勞狄斯利用哈姆萊特的戀人奧菲利婭對哈姆萊特試探的同時，哈姆萊特佯裝瘋癲，通過俳優(yōu)所演的“刺殺”戲證實了克勞狄斯的惡行，并為復(fù)仇誤殺了正在偷聽的弄臣波洛涅斯。第四幕：克勞狄斯為除后患，逼迫哈姆萊特去英國，欲借英王之手將他殺死，哈姆萊特死里逃生，返回丹麥。第五幕：奧菲利婭悲痛欲絕，落水而死；王后愛子心切，飲毒酒而亡；國王被哈姆萊特灌毒酒而亡；雷歐提斯與哈姆萊特比劍，雙方中毒而亡；課文節(jié)選的是第三幕第一場【重點02】戲劇矛盾沖突1.戲劇沖突是戲劇的要素之一,常?？梢苑譃橥庠跊_突和內(nèi)在沖突。(1)在這場戲中,主要外在沖突是否表現(xiàn)為哈姆萊特與奧菲利婭的沖突?為什么?(2)沖突雙方力量對比上有什么特點?(3)在這種情況下,哈姆萊特堅持個人復(fù)仇,結(jié)合時代背景,這反映出他思想上有什么特點?【明確】(1)不是。因為哈姆萊特的直接復(fù)仇對象是國王。他與國王之間的矛盾沖突應(yīng)為主要沖突。奧菲利婭因不明真相,并以為哈姆萊特真的瘋了,而無法與哈姆萊特溝通,矛盾仍從屬于哈姆萊特與國王之間的矛盾,因為她是被人利用。(2)差距懸殊:一方強大——強大到一個統(tǒng)治集團,一方弱小——弱小到只有一個人。(3)有個人英雄主義的特點,強調(diào)個人力量的偉大,表現(xiàn)了對人的自我極大的肯定。這是新興資產(chǎn)階級人文主義思想的體現(xiàn)。2.《哈姆萊特》節(jié)選部分是圍繞哪些沖突展開的?主要沖突是什么?這些沖突的作用是什么?【明確】《哈姆萊特》節(jié)選部分的戲劇沖突是哈姆萊特與克勞狄斯、王后之間無法溝通而產(chǎn)生的沖突,哈姆萊特與奧菲利婭之間的沖突以及哈姆萊特與波洛涅斯之間的沖突。這些沖突中哈姆萊特與克勞狄斯之間的沖突是主要的,其他沖突都圍繞這一沖突展開。這一沖突深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國黑暗現(xiàn)實之間的不可調(diào)和的矛盾。哈姆萊特與奧菲利婭之間的沖突表面看是戀人之間感情的沖突,但包含著對人生的思考,對黑暗社會現(xiàn)實的揭露。劇作通過這些戲劇沖突不僅推動了故事情節(jié)的展開,還塑造了一系列鮮明的人物形象,比如陰險毒辣的克勞狄斯,趨炎附勢的波洛涅斯,單純多情的奧菲利婭,都是在一系列的矛盾沖突中展現(xiàn)出來的。戲劇沖突是表現(xiàn)人物性格最為典型的藝術(shù)手段?！局攸c03】厘清人物關(guān)系給本課的7個出場人物寫份說明(應(yīng)包含人物身份、主要性格特征)?！久鞔_】克勞狄斯——丹麥國王,哈姆萊特的叔父。老謀深算,陰險毒辣。喬特魯?shù)隆溚鹾?哈姆萊特之母,前王之妻,改嫁克勞狄斯。慈善和藹,性格軟弱。哈姆萊特——前王之子,今國王克勞狄斯之侄。憂郁深沉,優(yōu)柔寡斷。羅森格蘭茲——朝臣。隨波逐流,順從權(quán)勢。吉爾登斯吞——朝臣。隨波逐流,順從權(quán)勢,更能見風(fēng)使舵。波洛涅斯——御前大臣。吹牛拍馬,故弄玄虛。奧菲利婭——波洛涅斯之女。心地純潔,善良多情?！局攸c04】分析人物形象,探究戲劇主題1.閱讀課文中哈姆萊特的大段獨白(“生存還是毀滅……不要忘記替我懺悔我的罪孽”),首先分層概括獨白的內(nèi)容,然后思考探究:這段獨白表現(xiàn)了哈姆萊特對哪些問題的思考?反映出他怎樣的處境和精神狀態(tài)?并概括這段獨白表現(xiàn)的哈姆萊特的形象特點?！久鞔_】獨白大體上有四層內(nèi)容:首先是關(guān)于自己是生是死、何去何從的思考權(quán)衡,其次是表達(dá)自己痛苦萬分尋求解脫的愿望,再次是表達(dá)對死亡的怵惕、疑惑以及對人生困苦、世事艱難的深刻洞察,最后是表達(dá)對不能復(fù)仇的心有不甘及自責(zé)反思。獨白表現(xiàn)了哈姆萊特對兩個問題的思考:一個是生死問題,一個是思想和行動的關(guān)系。哈姆萊特已經(jīng)決定復(fù)仇,但他勢單力薄,而且處于種種矛盾的旋渦之中,難以立即付諸行動,對這兩個問題進(jìn)行的思考,反映出他內(nèi)心激烈的矛盾斗爭。獨白表現(xiàn)了哈姆萊特憂郁深沉的氣質(zhì),猶豫不決的性格及自我批判的精神。2.結(jié)合劇本,思考哈姆萊特的性格為什么這么復(fù)雜?！久鞔_】因為他身遭變故,理想破滅,他想要復(fù)仇,然而任務(wù)是如此艱巨,對手是如此強大,他主觀上反對暴力卻又脫離群眾,造成他在積極行動之中常常產(chǎn)生力不從心和失敗的感覺,因而他的內(nèi)心充滿矛盾。通過他的獨白,我們看到了他對人生的思索,他的煩惱、失望、苦悶、彷徨以及他對周圍現(xiàn)實的深刻揭露和批判。在這里,哈姆萊特不是一個理想的說教者,不是一個時代精神的傳聲筒,他有著豐富復(fù)雜、矛盾統(tǒng)一的性格內(nèi)涵。3.對于哈姆萊特這一角色,爭議最多的是他遲遲不行動起來為父親報仇的原因。你認(rèn)為哈姆萊特行動遲緩的原因是什么?【明確】哈姆萊特是一個充滿矛盾的形象,一方面他接受了人文主義的影響,心中充滿了美好的理想,希望生活中的一切如理想一樣完美。而現(xiàn)實生活的一系列意外打破了他的理想。他發(fā)現(xiàn)他面臨的不是一個簡單的弒君篡位的問題,不能一刀將他叔父殺死了事。問題太復(fù)雜,太可怕了,他感到他沒有能力解決這個問題。如果說哈姆萊特有什么與眾不同的地方,那就是他比別人看得更遠(yuǎn),認(rèn)識更深刻。他的拖延并非由于想得太多,而是因為他看到了他的任務(wù)的復(fù)雜性。整頓乾坤一事使他猶豫起來,他不知道該怎么辦。由于缺乏處理這樣的大事的膽識與能力,他躊躇了,以致造成了悲劇?！局攸c05】多維賞評1.莎士比亞借奧菲利婭之口是如何評價哈姆萊特的?這樣寫有什么作用?【明確】“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花;時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心?！痹趭W菲利婭的心目中哈姆萊特是一個高貴而偉大的人。莎士比亞用了七個短語從七個角度來極力贊美哈姆萊特,使他近乎完人。盡管哈姆萊特目前裝瘋賣傻,讓奧菲利婭扼腕痛惜,但在她心目中他仍是一個英雄。這樣從側(cè)面表現(xiàn),突出了哈姆萊特血肉豐滿的藝術(shù)形象。同時,這段語言極富抒情性和形象性,增強了劇作的感染力。2.從本文可以看出莎士比亞的戲劇語言有什么特點?請自選角度寫第一段話,和同學(xué)分享交流。【參考示例】(1)運用長篇內(nèi)心獨白來揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界。表現(xiàn)哈姆萊特感情灼熱、憂郁彷徨的長篇獨白,在揭示他內(nèi)心矛盾的同時,展示了莎士比亞詞匯的豐富和生動。如哈姆萊特關(guān)于生死問題的著名獨白,就展示了他復(fù)仇過程中痛苦的心靈沖撞。(2)運用人物之間強烈的對比性語言,來突出人物形象。有正反面形象之間的對比,也有正面同類人物之間的對比。如哈姆萊特的激情、深沉與克勞狄斯的陰沉、邪惡,哈姆萊特的矛盾、優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純、深情惋惜都形成了鮮明的對比,他們的語言都適合各自的身份地位及個性特點,真可謂各如其人,各有個性。(3)運用比喻、隱喻等形象化的語言,有效地突出了人物的性格特征,揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。如奧菲利婭在談到哈姆萊特的變化時,就用了一連串的比喻句,她說:“我是一切婦女中間最傷心而不幸的,我曾經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜,現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無上的理智,像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào),無比的青春美貌,在瘋狂中凋謝!”這段語言就極富抒情性和形象性。3.王后在節(jié)選部分的對話中話雖不多,但與國王的出發(fā)點并不相同,請簡要分析。【明確】“他對待你們還客氣嗎”,這里表達(dá)的是對哈姆萊特目前狀況的擔(dān)憂;“你們有沒有勸誘他找些什么消遣”,暗中寄寓著王后對哈姆萊特精神狀況的關(guān)心;“更愿你的美德能夠幫助他恢復(fù)原狀,使你們兩人都能安享尊榮”,表達(dá)出對哈姆萊特和奧菲利婭愛情的美好祝福。4.當(dāng)奧菲利婭讓哈姆萊特收回送她的禮物時,哈姆萊特說:“哈哈!你貞潔嗎?”和上文比較,這里的語氣顯然有了較大改變。請問,這是為什么?【明確】因為奧菲利婭受人利用,要試探哈姆萊特,于是把哈姆萊特送她的東西還給他。結(jié)果,戲演得過頭了,使哈姆萊特認(rèn)為奧菲利婭拋棄了他,此外,哈姆萊特也有故意傷害情人的想法,使情人對自己絕望,達(dá)到裝瘋的目的。于是語氣一轉(zhuǎn),說出傷害奧菲利婭的話來。5.哈姆萊特的言行舉止中,哪些地方表現(xiàn)出了他的“憂郁”性格?【明確】劇中的哈姆萊特在清醒時用的是典雅的語言,符合王子的身份;在裝瘋時用的是邏輯混亂、晦澀難解的語言,符合瘋子的特點。劇中大段大段的獨白,從不同的角度反映出哈姆萊特內(nèi)心的痛苦和不安,是他性格特點的具體體現(xiàn)。他做事猶豫不決,進(jìn)退兩難,內(nèi)心充滿了矛盾,也體現(xiàn)了他的“憂郁”性格。能力拓展能力拓展關(guān)于《哈姆萊特》的著名獨白“Tobe,ornottobe:thɑtisthequestion”的翻譯歷來有不同的版本,比較下列不同版本的譯文,結(jié)合課文的節(jié)選內(nèi)容,說說你更喜歡哪個版本,并說明理由。(1)生存還是毀滅,這是一個值得考慮的問題。(朱生豪譯)(2)死后還是存在,還是不存在——這是問題。(梁實秋譯)(3)活下去還是不活,這是問題。(卞之琳譯)(4)活著好,還是死了好,這是個問題。(方平譯)(5)是死還是活,那是個問題。(魏德蛟、孟凡君譯)(6)是活著,還是死去,我的問題就出在這兒。(傅光明譯)【明確】這段獨白出現(xiàn)在第三幕第一場,此時哈姆萊特已經(jīng)安排好了“捕鼠劇”的上演,當(dāng)他獨自一人時又開始沉思,道出了這一段著名的獨白。哈姆萊特在思考與即將采取的行動有關(guān)的問題,從對“生”的“無涯的苦難”的慨嘆到對“死”后那個只見有人去、不見有人回的“神秘王國”的“懼怕”,漸漸陷入了思考與行動的矛盾之中。這段獨白是哈姆萊特對生死的一種哲理性的思辨。他在這里想到活怎么活法,死又是個什么樣子;活有兩種活法,死后也有兩種結(jié)局?！緟⒖际纠渴纠?:更喜歡朱生豪版本。哈姆萊特是個從威登堡大學(xué)趕回來奔父喪的大學(xué)生,他好學(xué)深思,尤其喜愛道德哲學(xué)這門學(xué)科,所以他在獨白里學(xué)究氣極重。因此,“tobe”譯為“生存”為佳。譯為“活”字通俗易懂,但意思太實,少了點人生思辨的哲學(xué)意味。朱生豪版本讀來比較典雅,更符合哈姆萊特的身份及憂郁氣質(zhì)。示例2:更喜歡卞之琳版本。最為簡潔,直接觸及生死,更為透辟,發(fā)人深思。示例3:更喜歡傅光明版本。強調(diào)“我”,更具有自我反思意味,更能體現(xiàn)哈姆萊特憂郁難決的氣質(zhì)性格。實踐飛躍在西方美學(xué)史上,悲劇習(xí)慣上被分為性格悲劇、命運悲劇和社會悲劇。你認(rèn)為哈姆萊特的悲劇是什么悲劇呢?【明確】觀點一:性格悲劇(1)憂郁與多疑的性格。叔父篡奪王位、母親的迅速改嫁、奧菲利婭無意做誘餌的打擊,甚至好友也是惡魔的幫兇,讓哈姆萊特的心情幾近崩潰,他郁郁寡歡、敏感多疑,開始裝瘋,一是掩飾自己內(nèi)心的痛苦,一是想借機痛罵這個殘酷的丑陋的現(xiàn)實,話語間滿是譏諷與敵意,用懷疑的眼光審視周圍的一切世態(tài)炎涼、人性的冷漠與上天的不公。(2)矛盾性格中的人文主義理想。哈姆萊特曾在德國文藝復(fù)興的重要中心——威登堡大學(xué)求學(xué),接受了人文主義思想的熏陶,有著高貴的教養(yǎng)和高尚的理想,但周圍的殘酷卻深深刺痛了他?！叭诵缘墓廨x”“了不起的杰作”“宇宙的圣靈與精華”“無比的智慧”“偉大的力量、高貴的理性”……這樣的人文主義,卻因為這樣的巨變,顛覆了,這樣的遭遇與坎坷的挫折使得他失去了行動力。哈姆萊特疾惡如仇的品質(zhì),使他把替父復(fù)仇、重整乾坤當(dāng)作他生命的整個存在。在那特定的歷史條件下,這種性格注定哈姆萊特走向滅亡。正如歌德所說:“世界上真的沒有任何一種幸福能夠挽回與填補哈姆萊特內(nèi)心的負(fù)擔(dān)與沉重的損失?！惫啡R特是人文主義者,也是個人主義者,他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn),失敗也就是必然的。這是一個人文主義者的悲劇。觀點二:命運悲劇在他處于人生的順境之時是不會考慮“生存還是毀滅”這個問題的,那時的他只發(fā)現(xiàn)了人生光亮的一面。父親去世、母親改嫁……不幸的事情一件接著一件,徹底打破了原有生活的和睦與美滿,突然降臨的災(zāi)難讓他開始正視人性的丑陋和生活的陰暗面。已去世的老國王的鬼魂向哈姆萊特訴說被克勞狄斯害死的真相,要哈姆萊特為其復(fù)仇,但不可為難母后。在為父報仇的義務(wù)與責(zé)任之下,他開始投入到現(xiàn)實斗爭中。哈姆萊特覺得“這個時代是混亂顛倒的,哎,倒霉的我卻必須承擔(dān)起重整的重任”!正如歌德講“一件偉大的事業(yè)擔(dān)負(fù)在一個不能勝任的人的身上”,由于主人翁自身存在性格缺陷,再加上敵人太過強大,于是便使他無法實現(xiàn)“歷史必然性”,最終只得以悲劇性的結(jié)局收尾。觀點三:社會悲劇莎士比亞用了許多形象來描寫這一混亂不堪的社會。哈姆萊特將丹麥比作監(jiān)獄,是最壞的一個。老國王死于毒藥,哈姆萊特和雷歐提斯死于毒劍,王后誤飲毒酒而死,克勞狄斯最后也吃了哈姆萊特一劍,也被強迫飲下毒酒,哈姆萊特稱他的兩位特務(wù)同學(xué)為“毒蛇”,他將鑲嵌著美麗星星的天空叫作“一群發(fā)臭有毒的蒸氣球”。他與丹麥朝廷欲望橫流、人心叵測的現(xiàn)實格格不入。哈姆萊特的個人理想的毀滅與當(dāng)時的殘酷變異的“混亂時代”密不可分,理想幻滅之后的哈姆萊特看到的是叔父十惡不赦、惡魔當(dāng)?shù)?王后的墮落,甚至如“像冰一樣堅貞,像雪一樣純潔”的奧菲利婭,哈姆萊特都會說:“罪惡是那么多,連我的思想也容納不下!”其與現(xiàn)實存在無法調(diào)和的矛盾沖突,主要體現(xiàn)在他在復(fù)仇中的憂傷苦悶、彷徨以及悲劇結(jié)局,這些都深刻地展現(xiàn)了人文主義想要沖破封建束縛的愿望。哈姆萊特作為人文主義代表,同時也是新興的資產(chǎn)階級代表,與之相對應(yīng)的克勞狄斯代表的封建勢力又是落后的,但他所得到的擁護和支持卻是較多的,兩種勢力在道德理想和倫理觀念上是矛盾而又沖突的。敵我力量的對比懸殊,造成了“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現(xiàn)之間的悲劇性的沖突”。因此,這是一個社會的悲劇,是一個時代的悲劇。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一基礎(chǔ)過關(guān)1．下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（）A．紊亂（wěn）迷惘（wǎng）癡呆（chī）創(chuàng)（chuàng）痛B．暴虐（nüè）皮囊（náng）罪孽（niè）悲慟（dòng）C．延宕（dàng）恍惚（hū）躊躇（chú）鞭撻（tà）D．隕落（yǔn）盟誓（méng）吮吸（shǔn）吐露（lòu）【答案】C【詳解】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音及理解其含義的能力。該題每一個選項中加點的字都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。本題考查讀音及含義，與所學(xué)的教材貼近。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會更好。A項，“創(chuàng)（chuàng）痛”錯。應(yīng)為創(chuàng)（chuāng）痛B項，“悲慟（dòng）”錯，應(yīng)為悲慟（tòng）D項，“吐露（lòu）”錯，應(yīng)為吐露（lù）故選C。2．下列句子中沒有語病，表意明確的一項是（）A．哈姆萊特目光敏銳，善于思考，一回國就識破了克勞狄斯的詭計，感覺到了理想與現(xiàn)實的懸殊相差很遠(yuǎn)。B．哈姆萊特作為封建社會內(nèi)部出現(xiàn)的受資產(chǎn)階級人文主義影響的少數(shù)先進(jìn)人物的代表，在與邪惡勢力的斗爭中獻(xiàn)出了自己的生命。C．莎士比亞是要講述一個偉大的事業(yè)承擔(dān)在一個不適宜承擔(dān)的人身上，因而，《哈姆萊特》注定是一個悲劇。D．課文節(jié)選部分中，哈姆萊特告訴了霍拉旭回國的真相，而克勞狄斯卻步步緊逼。最終，哈姆萊特同意與雷歐提斯比武?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。A項，重復(fù)贅余，“懸殊”與“相差很遠(yuǎn)”重復(fù)贅余，任意保留其一；C項，成分殘缺，在“身上”后加“的故事”；D項，“哈姆萊特告訴了霍拉旭回國的真相”有歧義，可以改為“哈姆萊特將自己回國的真相告訴了霍拉旭”或“哈姆萊特向霍拉旭講了自己回國的真相”。故選B。3．下列對戲劇內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）A．國王和奧菲利婭的父親設(shè)下圈套，讓奧菲利婭探問哈姆萊特內(nèi)心的秘密。B．通過哈姆萊特內(nèi)心的獨白，揭示了他內(nèi)心的矛盾與痛苦的獨特個性。C．作者通過不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達(dá)了對哈姆萊特的贊美之情。D．哈姆萊特反復(fù)對奧菲利婭說了五遍“進(jìn)尼姑庵去吧”這樣的話僅是為了裝瘋?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對戲劇內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。本題中，D項，“這樣的話僅是為了裝瘋”錯，根據(jù)話劇原文“我們都是些十足的壞人，一個都不要相信我們。進(jìn)尼姑庵去吧”“盡管你像冰一樣堅貞，像雪一樣純潔，你還是逃不過饞人的誹謗。進(jìn)尼姑庵去吧”“因為聰明人都明白你們會叫他們變成怎樣的怪物。進(jìn)尼姑庵去吧”可知，哈姆萊特一方面是在裝瘋的表現(xiàn)，另一方面是在用這樣的方式告誡她，在這樣污濁的社會上很難保全自我，希望她能能夠脫離這些人。故選D。4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是 ()A.莎士比亞,歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的詩人和劇作家。其劇本有《哈姆萊特》《奧賽羅》《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》《玩偶之家》等。B.莎士比亞的四大悲劇有《李爾王》《哈姆萊特》《奧賽羅》和《麥克白》,喜劇有《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》等。C.《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期創(chuàng)作的五幕悲劇。劇本描寫一對青年男女因家族間的世仇而不能聯(lián)姻,結(jié)果自殺的故事,揭露了封建制度的殘酷,歌頌了年青一代追求幸福生活的理想,表達(dá)了作者早期的人文主義理想。D.在文藝復(fù)興時期,著名的文學(xué)作品還有意大利薄伽丘的小說《十日談》、法國拉伯雷的小說《巨人傳》、西班牙塞萬提斯的小說《堂吉訶德》、英國喬叟的小說《坎特伯雷故事集》等。【答案】A【解析】《玩偶之家》是挪威劇作家易卜生的作品。5.下列有關(guān)哈姆萊特的解說,不正確的一項是 ()A.哈姆萊特是一個徹底的人文主義者,他天真、單純,對人類、對世界抱有美好的希望。B.哈姆萊特遭遇一系列變故后,不能正視現(xiàn)實,一味回避矛盾,用裝瘋的辦法來逃避迫害,保護自己。C.哈姆萊特對朋友坦誠,得到民眾的擁戴,連他的敵人國王克勞狄斯也承認(rèn)“他是為糊涂的群眾所喜愛的”。D.哈姆萊特是一個個人主義者,脫離群眾,只想孤軍奮戰(zhàn),依靠個人的力量來改造社會;他又是一個宿命論者,直到最后還相信冥冥之中有一種力量決定人的生死勝負(fù)?！敬鸢浮緽【解析】選B。“不能正視現(xiàn)實,一味回避矛盾”錯誤,哈姆萊特能正視現(xiàn)實,不回避矛盾。6.(2020·山東模考新題型)下面文段有四處語言表達(dá)的問題,請指出有問題句子的序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①4月10日,包括中國在內(nèi)的多國科研人員聯(lián)合發(fā)布首張人類歷史上黑洞照片。②黑洞照片是由“事件視界望遠(yuǎn)鏡(EHT)”項目組織實施獲得的。③該張黑洞照片,人類第一次看見了位于星系中心的引力“怪獸”。④這個黑洞距地球約5500萬光年左右,其質(zhì)量為太陽的65億倍。⑤看見黑洞不僅再次證明了愛因斯坦理論的正確性,⑥也為將來揭開與黑洞有關(guān)的種種謎底奠定了基礎(chǔ)。⑦一張看似簡單的黑洞照片,其背后凝聚了科學(xué)家們多年的心血。⑧從數(shù)據(jù)分析到設(shè)備建造,再到最終的成圖,耗費了全球200多位科學(xué)家近兩年的時間。答:【答案】①語序不當(dāng),“首張”放在“黑洞照片”前;③結(jié)構(gòu)混亂,在“該張黑洞照片”前加“通過”或在“人類”前加“使”;④語義重復(fù),“約”“左右”保留一個;⑧不合邏輯(語序不當(dāng)),應(yīng)為“從設(shè)備建造到數(shù)據(jù)分析”。7.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。(6分)莎士比亞還在斯特拉福德小鎮(zhèn)居住時,①________________________。1586或1587年他到了倫敦,當(dāng)時戲劇正在流行。他先在劇院當(dāng)馬夫、雜役,后入劇團,做過演員、導(dǎo)演、編劇,并最終成為劇院股東。1588年前后開始寫作,先是改編前人的劇本,②________________________。不久,莎士比亞創(chuàng)作的劇本蜚聲英國各地。1597年,莎士比亞重返家鄉(xiāng),度過人生最后時光。③________________________,但是從未上過大學(xué)。

【答案】①就已經(jīng)對戲劇表演非常熟悉②后來開始獨立創(chuàng)作③他雖然是優(yōu)秀的劇作家二課內(nèi)閱讀閱讀課文從“我的好殿下，您這許多天來貴體安好嗎？”到“??！我好苦，誰料過去的繁華，變作今朝的泥土！”奧菲利婭和哈姆萊特對話的選段，完成8-11題。8.下列對文本思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A.“紀(jì)念品”是奧菲利婭故意選擇的話題，是為了試探哈姆萊特是否發(fā)瘋。B.“美德不能熏陶我們罪惡的本性”一句表達(dá)了哈姆萊特對叔叔的痛恨、仇視，對母親的怨怒，對奧菲利婭的失望。C.“可是現(xiàn)在時間已經(jīng)把它證實了”的言外之意是哈姆萊特對奧菲利婭試探自己感到失望，他已經(jīng)明白奧菲利婭已經(jīng)不愛自己了。D.“哎喲，天哪！救救他！”“天上的神明啊，讓他清醒過來吧！”表現(xiàn)了不明真相的奧菲利婭的無助、擔(dān)憂、悲痛，表現(xiàn)了她純潔和善良的性格?！敬鸢浮緾【解析】C項，“他已經(jīng)明白奧菲利婭已經(jīng)不愛自己了”錯誤，從后文奧菲利婭對哈姆萊特的贊美可以看出，此時奧菲利婭還是愛著哈姆萊特的。9.下列對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()A.“你貞潔嗎？”“你美麗嗎？”，這兩句反問表現(xiàn)了內(nèi)心清醒的哈姆萊特對奧菲利婭不知內(nèi)情而上當(dāng)?shù)默F(xiàn)實的憤怒之情。B.“把他關(guān)起來，讓他只好在家里發(fā)發(fā)傻勁”一語雙關(guān)，意思是讓你父親老老實實的，不要再四處奔走，當(dāng)克勞狄斯的幫兇和走狗了。C.“他的高貴無上的理智……在瘋狂中凋謝”這一句使用比喻的手法，描寫了奧菲利婭對哈姆萊特發(fā)瘋一事的痛心。D.選段以詩化的語言和大段的獨白來揭示人物復(fù)雜的心理過程，使人物形象更加生動豐滿?！敬鸢浮緼【解析】A項，這兩句不是反問，是一種質(zhì)問?！皯嵟币膊缓线m，這里是哈姆萊特對愛人的一種提醒。選段最后的一段臺詞，最充分地表達(dá)了奧菲利婭對哈姆萊特?zé)o限熱愛和無限失望的痛苦心境，試從表達(dá)技巧的角度對其進(jìn)行簡要的分析?！敬鸢浮吭趭W菲利婭的心目中哈姆萊特是一個高貴而偉大的人?！笆浅嫉难劬ΑW(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心?！边@是用短句排比和比喻的手法，表達(dá)了奧菲利婭對哈姆萊特?zé)o限景仰和熱愛的感情。“他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝！”這里用比喻的手法，描寫了奧菲利婭對哈姆萊特發(fā)瘋一事的痛心，就好比音樂家聽到不和諧的音樂一般的痛苦。對愛的期望愈高，愛毀滅后的痛苦也就越深，第一層對第二層起了襯墊的作用?！窘馕觥窟@是一道鑒賞題。本段臺詞，從內(nèi)容上看可分為兩層，開頭至“隕落了”為第一層，以下為第二層。第一層寫奧菲利婭對哈姆萊特的愛，第二層寫她失望后的痛苦。分析時，要說明各層次采用的表達(dá)技巧及其表達(dá)效果。11.“生存還是毀滅”，可以說是貫穿全劇的主題，也貫穿在本題所選的片段中，請結(jié)合片段的內(nèi)容，就此發(fā)表一點你的理解?！敬鸢浮吭谶@個片段里，哈姆萊特為了自保毀滅了愛情。哈姆萊特和奧菲利婭的愛情是真摯的、崇高的，“我愛奧菲利婭，四萬個兄弟之愛加起來也不足我所給予她之愛?！彼?，愛的毀滅是殘忍的，但也是非毀滅不可的，因為這愛已經(jīng)被克勞狄斯用來毀滅哈姆萊特，毀滅“復(fù)仇”，毀滅“重整乾坤”的歷史重任?！窘馕觥窟@是一道對作品主旨的分析題。解答此題時，必須從作品內(nèi)容出發(fā)，分析“生存”了什么？“毀滅”了什么？“生存”和“毀滅”是什么關(guān)系？題組B能力提升練語言運用閱讀下面的文字,完成1～3題。在______的年代,野生動物的確是人類主要的食物來源,但自從進(jìn)入農(nóng)耕文明,很大部分人已經(jīng)不吃野味?，F(xiàn)在怎么還有野味消費?賣家的心態(tài)很容易______,無非是“利字頭上一把刀”,但買家為什么就“吃”心不改呢?說好吃肯定是牽強的。我們的先祖把能夠馴化的物種進(jìn)行________、培育,勢必是依照口味進(jìn)行的選擇和淘汰,沒道理把難吃的養(yǎng)起來、好吃的放生。至于營養(yǎng)價值,更是沒有數(shù)據(jù)支撐。但為什么要吃呢?基本可以總結(jié)為兩點,一是缺,二是玄。吃野味,某種程度上就在于它稀缺。如果穿山甲、獼猴竄得滿街都是,豬和羊生活在深山老林,恐怕吃豬和羊也會成為“時尚”。另一種原因就更顯荒謬,是因為“玄”。中國傳統(tǒng)文化在某種程度上______強調(diào)看重“天然”,在傳播的過程中甚至異化為一種“玄學(xué)”。典型代表就是“藥引子”,“童子尿”是最簡單易得的,難度大者如《楊家將》中六郎昏迷,大師開出的藥引子居然是太后鬢角的三根頭發(fā)。小說畢竟是小說,現(xiàn)實中偏偏就有人信這個邪,相信虎骨去風(fēng)濕,相信吃狼能壯膽,相信“以形補形”。我們必須牢記的是,自然界的生態(tài)平衡猶如一張大網(wǎng),每個物種都是網(wǎng)上的一道經(jīng)緯,對人類來說,任何一個物種的滅絕都會使這個大網(wǎng)上發(fā)生孔洞,任何每一個孔洞都是絕對危險的。

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?()A.茹毛飲血揣測篩選僅僅B.篳路藍(lán)縷揣測選用過于C.茹毛飲血揣度篩選過于D.篳路藍(lán)縷揣度選用僅僅【答案】C【解析】茹毛飲血:指原始人不會用火,連毛帶血地生吃禽獸。篳路藍(lán)縷:指駕著柴車,穿著破舊的衣服去開辟山林,形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。第一空應(yīng)選“茹毛飲血”。揣度:估量;推測。揣測:推測,猜測,是對事物的發(fā)展及結(jié)局的判斷和猜想。第二空應(yīng)選“揣度”。篩選:利用篩子進(jìn)行選種、選礦等,現(xiàn)泛指通過淘汰的方式挑選。選用:選擇使用或運用。第三空選“篩選”符合語境。過于:表示程度或數(shù)量過分。僅僅:表示強調(diào)限于某個范圍。第四空應(yīng)選“過于”。2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()A.任何一個物種的滅絕都會使這個大網(wǎng)上出現(xiàn)孔洞,而任何一個孔洞對人類來說都是絕對危險的。B.任何一個物種的滅絕都會使這個大網(wǎng)上顯示孔洞,而任何一個孔洞對人類來說都是絕對危險的。C.對人類來說,任何一個物種的滅絕都會使這個大網(wǎng)上出現(xiàn)孔洞,而任何一個孔洞都是絕對危險的。D.任何一個物種的滅絕都會使這個大網(wǎng)上出現(xiàn)孔洞,而任何每一個孔洞對人類來說都是絕對危險的?！敬鸢浮緼【解析】B項,動賓搭配不當(dāng),“顯示”孔洞可改為“出現(xiàn)”;C項,語序不當(dāng),可把“對人類來說”調(diào)到“都是”前面;D項,成分贅余,可刪去“而任何每一個孔洞”中的“每”。3.下列各句的引號和文中的“藥引子”的引號作用相同的一項是 ()A.無非是“利字頭上一把刀”。B.豬和羊生活在深山老林,恐怕吃豬和羊也會成為“時尚”。C.從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形。D.多數(shù)媒體都使用“新型冠狀病毒”或“新冠病毒”來稱呼此次疫情。【答案】D【解析】選D。D項中的引號和文中“藥引子”的引號是專有名詞、特定稱謂;A項是引用,B項是反語,帶有諷刺;C項表示強調(diào)。4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。閱讀經(jīng)典須貫串三個原則。首先是人性原則，閱讀的經(jīng)典目的是①___________________________，包括精神自我升華和靈魂自我覺醒等。圣賢不過就是人格更完善的人。其次是全面原則，閱讀經(jīng)典②___________________________，如數(shù)理化、史地生等必要知識的學(xué)習(xí)都可以和讀經(jīng)典同時進(jìn)行。再次是③___________________________，必須考慮不同年齡、不同階段讀經(jīng)典方法的區(qū)別。對不同年齡、不同領(lǐng)域的人，在經(jīng)典選擇和閱讀經(jīng)典方式上有所分別?！敬鸢浮竣偈谷烁窀油晟脾趹?yīng)與其他知識的學(xué)習(xí)相結(jié)合③階段原則【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這道題考查上下文銜接。解答此題時，要注意文段中橫線處的上下文語境。①處，結(jié)合后文“圣賢不過就是人格更完善的人”可知，此處是強調(diào)閱讀經(jīng)典的目的是完善人格。②處，是對“全面原則”的闡釋，再結(jié)合后文“如數(shù)理化、史地生等必要知識的學(xué)習(xí)都可以和讀經(jīng)典同時進(jìn)行”可知，此處是強調(diào)閱讀經(jīng)典應(yīng)注意與其他知識的學(xué)習(xí)相結(jié)合。③處，應(yīng)填寫閱讀經(jīng)典的第三個原則，結(jié)合后文“不同年齡、不同階段”可知，此處是強調(diào)閱讀經(jīng)典要考慮不同年齡、不同階段讀經(jīng)典方法的區(qū)別，故應(yīng)填“階段原則”。5.下面是莎士比亞《哈姆萊特》的中文翻譯:(1)生存還是毀滅,這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無涯的苦難,通過斗爭把它們掃清,這兩種行為,哪一種更高貴?(朱生豪譯文)(2)活下去還是不活:這是問題。要做到高貴,究竟該忍氣吞聲來忍受狂暴的命運矢石交攻呢,還是該挺身反抗無邊的苦惱,掃它個干凈?(卞之琳譯文)你認(rèn)為哪段翻譯更好?請列出兩條理由。要求:①理由充分、合理;②語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明。(5分)答:【答案】示例一:朱生豪翻譯得好。理由:意譯為主,語言暢達(dá)華美;使用長句,突出強調(diào)“高貴”一詞。示例二:卞之琳翻譯得好。理由:采取直譯,忠實原文,意義準(zhǔn)確;使用長句,強調(diào)整體意義,突出行為方式。6．從下列句子中，先剔除兩個與段意無關(guān)的句子，再將剩下的四個句子組合成語意連貫的一段話。①天才與紅寶石一樣，都有著雙重反光，雙重折射。②若想將對稱從藝術(shù)中除去，那只能先將它從大自然中剔除。③事實上，莎士比亞就像其他偉大的詩人一樣，無可爭辯地應(yīng)當(dāng)獲得“酷似創(chuàng)造”這個贊語。④莎士比亞的對稱普遍存在于他的作品中，俯拾即是。⑤正是基于這些人世間普遍存在的沖突，這些自然中最為基本的正反，畫家康斯坦布爾才構(gòu)成了他的明暗，雕塑家赫普沃斯才創(chuàng)造了她的曲線。⑥比如生與死，善與惡，公正與偏斜，天使與魔鬼，規(guī)矩與變形，偉大與渺小……（1）剔除的句子是（只填序號）：（2）剩余句子組成的語段的順序是（只填序號）：【答案】（1）①③（2）④⑥⑤②【詳解】本題考查考生篩選句子及語言連貫的能力，解答此類試題時先分析每個句子的主要內(nèi)容，然后根據(jù)句子的主要內(nèi)容挑出無關(guān)的句子，再給剩下的關(guān)聯(lián)句子排序，排序時可以從以下兩方面入手：一、整體把握。整體把握是作答排序題的第一步。整體把握的目的一是把握語境，一是把握要求排序的句子的中心話題和基本思路；二、尋找線索。所謂線索就是要求排序的句子中能夠體現(xiàn)句間關(guān)系的詞語，這些詞語或為連詞，或為代詞，或為副詞，或為動詞，或為名詞，等等。排序時，若能識別并抓住這些詞語，句間關(guān)系就能很容易地能夠確定下來。（1）本題由所給材料可知，②④⑤⑥四句談?wù)摰氖峭粋€話題，即“藝術(shù)中的對稱與自然中的對稱的關(guān)系”，①③兩句的內(nèi)容與此無關(guān)，故刪去。（2）④句提出觀點，應(yīng)放在段首⑥句緊承④句，對其進(jìn)行例證，⑤句中的“這些……正反”照應(yīng)⑥句中的內(nèi)容，因而⑤句應(yīng)緊承⑥句，②句進(jìn)行總結(jié)講對稱無法從藝術(shù)中除去，再次強調(diào)對稱在藝術(shù)中的普遍存在。故正確順序是：④⑥⑤②。閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成7～9題。第五幕第二場城堡中的廳堂(節(jié)選)哈姆萊特好,你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王!喝干了這杯毒藥——你那顆珍珠是在這兒嗎?——跟我的母親一道去吧!(國王死)雷歐提斯他死得應(yīng)該;這毒藥是他親手調(diào)下的。尊貴的哈姆萊特,讓我們互相寬恕;我不怪你殺死我和我的父親,你也不要怪我殺死你!(死)哈姆萊特愿上天赦免你的錯誤!我也跟著你來了。我死了,霍拉旭。不幸的王后,別了!你們這些看見這一幕意外的慘變而戰(zhàn)栗失色的無言的觀眾,倘不是因為死神的拘捕不給人片刻的停留,啊!我可以告訴你們——可是隨它去吧。霍拉旭,我死了,你還活在世上;請你把我的行事的始末根由昭告世人,解除他們的疑惑。霍拉旭不,我雖然是個丹麥人,可是在精神上我卻更是個古代的羅馬人;這兒還留剩著一些毒藥。哈姆萊特你是個漢子,把那杯子給我;放手;憑著上天起誓,你必須把它給我。啊,上帝!霍拉旭,我一死之后,要是世人不明白這一切事情的真相,我的名譽將要永遠(yuǎn)蒙著怎樣的損傷!你倘然愛我,請你暫時犧牲一下天堂上的幸福,留在這一個冷酷的人間,替我傳述我的故事吧。(內(nèi)軍隊自遠(yuǎn)處行進(jìn)及鳴炮聲)這是哪兒來的戰(zhàn)場上的聲音?奧斯里克年輕的福丁布拉斯[注]從波蘭奏凱班師,這是他對英國來的欽使所發(fā)的禮炮。哈姆萊特啊!我死了,霍拉旭;猛烈的毒藥已經(jīng)克服了我的精神,我不能活著聽見英國來的消息?？墒俏铱梢灶A(yù)言福丁布拉斯將被推戴為王,他已經(jīng)得到我這臨死之人的同意;你可以把這兒所發(fā)生的一切事實告訴他。此外僅余沉默而已。(死)霍拉旭一顆高貴的心現(xiàn)在碎裂了!晚安,親愛的王子,愿成群的天使們用歌唱撫慰你安息!——為什么鼓聲越來越近了?(內(nèi)軍隊行進(jìn)聲)(福丁布拉斯、英國使臣及余人等上)福丁布拉斯這一場比賽在什么地方舉行?霍拉旭你們要看些什么?要是你們想知道一些驚人的慘事,那么不用再到別處去找了。福丁布拉斯好一場驚心動魄的屠殺!啊,驕傲的死神!你用這樣殘忍的手腕,一下子殺死了這許多王裔貴胄,在你的永久的幽窟里,將要有一席多么豐美的盛筵!使臣甲這一個景象太慘了。我們從英國奉命來此,本來是要回復(fù)這兒的王上,告訴他我們已經(jīng)遵從他的命令,把羅森格蘭茲和吉爾登斯吞兩人處死;不幸我們來遲了一步,那應(yīng)該聽我們說話的耳朵已經(jīng)沒有知覺了,我們還希望從誰的嘴里得到一聲感謝呢?霍拉旭即使他能夠向你們開口說話,他也不會感謝你們;他從來不曾命令你們把他們處死。可是既然你們都來得這樣湊巧,有的剛從波蘭回來,有的剛從英國到來,恰好看見這一幕流血的慘劇,那么請你們叫人把這幾個尸體抬起來放在高臺上面,讓大家可以看見,讓我向那懵無所知的世人報告這些事情的發(fā)生經(jīng)過;你們可以聽到奸淫殘殺、反常悖理的行為、冥冥中的判決、意外的屠戮、借手殺人的狡計,以及陷入自害的結(jié)局;這一切我都可以確確實實地告訴你們。福丁布拉斯讓我們趕快聽你說;所有最尊貴的人,都叫他們一起來吧。我在這一個國內(nèi)本來也有繼承王位的權(quán)利,現(xiàn)在國中無主,正是我要求這一個權(quán)利的機會;可是我雖然準(zhǔn)備接受我的幸運,我的心里卻充滿了悲哀。霍拉旭關(guān)于那一點,我受死者的囑托,也有一句話要說,他的意見是可以影響許多人的;可是在這人心惶惶的時候,讓我還是先把這一切解釋明白了,免得引起更多的不幸、陰謀和錯誤來。福丁布拉斯讓四個將士把哈姆萊特像一個軍人似的抬到臺上,因為要是他能夠踐登王位,一定會成為一個賢明的君主的;為了表示對他的悲悼,我們要用軍樂和戰(zhàn)地的儀式,向他致敬。把這些尸體一起抬起來。這一種情形在戰(zhàn)場上是不足為奇的,可是在宮廷之內(nèi),卻是非常的變故。去,叫兵士放起炮來。(奏喪禮進(jìn)行曲;眾舁尸同下。內(nèi)鳴炮)【注】福丁布拉斯:挪威王子。此時為爭奪一小塊土地率兵與波蘭作戰(zhàn)剛剛歸來。7.下列有關(guān)《哈姆萊特》的分析理解,不正確的一項是 ()A.《哈姆萊特》一劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突進(jìn)行的。B.通過這一個古老的宮廷仇殺的故事,對以克勞狄斯為首的專制王朝進(jìn)行了無情的揭露。C.哈姆萊特的好友霍拉旭貫串戲劇的始終,見證哈姆萊特的一切行事與思想,有線索作用。D.有人說,有一千個讀者就有一千個哈姆萊特,這充分說明哈姆萊特這一藝術(shù)形象的魅力和復(fù)雜性。【答案】C【解析】C項,“霍拉旭”不是線索。畫線句子是哈姆萊特臨死前對好友霍拉旭說的話,怎樣理解其含意?答:【答案】在哈姆萊特眼里,世界徹底失去了它美好、光明的面目,顯得冷酷、猙獰。能和敵人同歸于盡,對他而言,是一種可以接受的結(jié)局。同時,哈姆萊特最后也意識到了復(fù)仇是一個社會問題,讓霍拉旭活下去替他傳述復(fù)仇的故事,真正的目的是想讓世人明白這個社會的黑暗,早日看透自身的悲哀。9.福丁布拉斯這一角色在《哈姆萊特》一劇中著墨不多,為什么在戲劇的結(jié)尾讓他再次出現(xiàn)?談?wù)勀愕睦斫?與你的同學(xué)一起讀完《哈姆萊特》全文,一起探討。答:【答案】福丁布拉斯雖然不是主要人物,卻發(fā)揮了意想不到的作用。福丁布拉斯也是一個為父復(fù)仇的形象,他為哈姆萊特做評價最合理、最為合適。《哈姆萊特》一劇雖然讓主人公走進(jìn)了命運的旋渦而死,但是讓同樣命運的福丁布拉斯代表主人公接受了報償,繼承王位,也說明了哈姆萊特的勝利。題組C培優(yōu)拔尖練一現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1-3題目。戲劇星辰不隕所有的星辰都有熄滅的時刻，就連恒星在能量耗盡時也會悄然隕落。我們不必太計較這些發(fā)光天體，一朝黯然離去的事實，只應(yīng)記住他們曾是這個宇宙中令人感動、并使人仰慕的瑰麗與輝煌。中國藝壇名宿——黃宗江就是曾點亮我們頭頂夜空的生命。當(dāng)我們低下頭來悵然若失地沉思時，更加感到這一生命存在的價值和意義、勇敢與莊嚴(yán)。一個曾壯美地燃燒過、釋放過強大能量的生命會留下什么缺欠和遺憾嗎?上了年紀(jì)的影迷記得他編劇的電影《?；辍贰读さ墓适隆泛汀掇r(nóng)奴》。年輕一些的觀眾看過他創(chuàng)作的電影《秋瑾》和《柯棣華》。戲迷們熟知他的戲劇作品《大團圓》《風(fēng)雨千秋》《人間天上梅蘭芳》等。他是中國首位國際電影節(jié)評委，而作為民間文化使者在美國講學(xué)并用英語演出昆曲《十五貫》的風(fēng)采，也將常存人們記憶。然而，黃宗江生命之光輝并非只折射于事業(yè)與成就上，更在至純至厚的人道之心腸與名士之風(fēng)度中顯現(xiàn)。有人說他是一冊善本書，有人贊他是一幀風(fēng)景畫。書、畫之光，莫過黃老。他有生之年的生命時光構(gòu)成的長卷畫幅，可由一句唐詩來概括：日出江花紅勝火。熟識黃宗江的人都知道，他常隨口說幽默獨創(chuàng)的譬句。談讀書，他自有高見：“都說人生有三情；親情、友情、愛情。還應(yīng)有一情，曰書情。有此情（書情），三情方充實?！薄皶橐辉~，是黃宗江的專利。他從小讀過的、銘記的書有《安徒生童話》《湯姆叔叔的小屋》《愛的教育》《寄小讀者》《吶喊》《彷徨》《雷雨》《日出》《莎士比亞戲劇》《水滸》《紅樓夢》《約翰?克利斯朵夫》《晚年周恩來》《胡耀邦傳》”?！霸谌橹猩蟹Q無悔實亦大愧，尤憾于書情”多少書該讀未讀。他傳奇的一生以各種方式締結(jié)書情、了卻書情。10歲便以“春秋童子”的筆名在青島的《日報》副刊發(fā)表獨幕劇。雖在天津南開中學(xué)、京燕京大學(xué)西語系皆為高才生，卻皆未畢業(yè)，或因戰(zhàn)事輟學(xué)，或因個人理想、情感波折而遠(yuǎn)足。但無論是上世紀(jì)三四十年代遠(yuǎn)赴山城重慶演話劇，還是漂洋過海到美國當(dāng)水兵，他都在以自己的方式讀書，并與讀人、讀社會、讀世界聯(lián)系在一起。說起黃宗江一生的浪漫無人不曉，最讓人叫絕的，是他那封寫給阮若珊的洋洋灑灑的萬言情書。寫情書不是什么稀罕事，但軍隊中，一個男性中尉連長敢向一位女性少將師長求婚，恐怕只有一味追求刺激的影視劇中才能見到。情書為物，奉是私產(chǎn)，而爽朗、豁達(dá)的黃宗江卻毫不避諱，愿意將其公開，讓讀者分享他的韶華生命激情。澄江如練，纏纏綿綿，盡是令人心動的、開不敗的雪浪花，一朵又一朵；“我說你一定是一個很‘溫柔’的女人，現(xiàn)在很多女性不愿意接受這種軟弱的贊辭，她們甚至以為這是一種貶辭，但這是馬克思說的——溫柔是女人最崇高的品質(zhì)”，女兒丹青說：“我最佩服爸爸敢于高攀，而媽媽勇于下嫁。全無半點功利、世俗之想，他們兩人只是相互喜歡，兩心愛慕。我媽媽被我爸爸迷了一輩子，一直被迷到死?！彼怯谜麄€身心去擁抱藝術(shù)的人，但他最先擁抱的是人。不管什么題材，他最關(guān)注的是生命本身，是對人物的準(zhǔn)確認(rèn)識。而在藝術(shù)上，他最看重真實和美。他主張嚴(yán)格按照了自然的本來面目描繪有個性的人物，那種莎士比亞式的經(jīng)典人物。他創(chuàng)作的電影《農(nóng)奴》是新中國電影史上里程碑式的作品。為了寫作，幾次深入西藏高原，和藏民一起吃住，聽他們講述痛苦經(jīng)歷時，一起流淚。他一生愛過很多人，他的愛非常磊落、非常真摯，也是非常透明的。他常常大聲講：“某某太可愛了，我真是喜歡她?！蓖砟甑狞S宗江，每每為失去文化界的同時代好友而惋惜，但說起自己的后事，年邁的黃宗江如頑童一般，爽快得曾使三個女兒啼笑皆非：“我死了，骨灰用馬桶一沖就行了?！倍畠喝畹ゆ酚行o奈地對老爸說：“我們總不能抱著馬桶去祭奠您?。　薄苣米约旱暮笫逻@樣和家人打趣，古往今來恐怕難得一見。遙望九天，星空若水。是的，所有的星辰都有熄滅的時刻，我們真的不必太計較這些發(fā)光天體一朝黯然離去的事實，只應(yīng)記住他們曾是這個宇宙中令人感動、并使人仰慕的瑰麗與輝煌。1.下列對傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．黃宗江編劇的電影《大團圓》等是依然為人們所熟知的藝術(shù)精品，他用英語演出昆曲的風(fēng)采，也將常存人們記憶。B．對于朋友的去世，黃宗江感到惋惜，對于自己的死卻是“我死了，骨灰用馬桶一沖就行了”，讓我們感佩其對生命的真正含義的領(lǐng)悟。C．黃宗江敢于高攀，阮若珊勇于下嫁，二人一生浪漫，很大程度上是因為他們的選擇超脫了世俗，拋卻了功利。D．黃宗江在親情、友情、愛情方面無悔無愧，卻單單對書情遺憾良多，遺憾自己很多書該讀卻未讀。【答案】CA項《大團圓》是戲劇不是電影；B項對“生命的真正含義的領(lǐng)悟“過大，可以看出對生死的通達(dá)與瀟灑；D項“在三情中尚稱無悔實亦大愧”而非無悔無愧，言過其實。2.作者兩次提到星辰，這樣寫有什么作用，請結(jié)合文章簡要分析?！敬鸢浮竣僬諔?yīng)題目《戲劇星辰不隕》。②引出對黃宗江的敘述，表達(dá)對黃宗江的敬仰與懷念。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整?！窘馕觥拷獯鸫祟}，一般要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。在結(jié)構(gòu)上，文本開篇、結(jié)尾、標(biāo)題都涉及到星辰，因此可從首尾呼應(yīng)、照應(yīng)標(biāo)題的角度作答；在內(nèi)容上，開篇寫星辰，從下文對黃宗江的敘述來看，起著引出下文的作用