一年級語文下冊課文39夜色第1課時教案新人教版

Page39夜色《夜色》這篇課文是一首兒童詩。用第一人稱寫“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶“我”出去漫步，“我”發(fā)覺夜晚也像白天一樣美妙，就不再怕黑了。課文語言生動活潑，通俗易懂，充溢了童趣。作者捕獲到孩子們怕黑的心理，以打動兒童心扉的文字，呼喊孩子們親近自然、酷愛生活。從文中可感受到童年的純真、可愛，體會到成長的歡樂。學生通過朗讀，理解課文內(nèi)容，培育學生英勇的品質(zhì)。詩歌所講的事貼近學生生活，很簡單讓學生產(chǎn)生共鳴。在解決本課的重點和難點時，讓學生理解課文，培育英勇的品質(zhì)。在教學中留意引導他們，讓他們發(fā)覺夜色的美，激發(fā)學生的學習愛好。并通過多種形式的閱讀方式，體會到“我”的情感改變。1．相識“膽、敢”等12個生字和偏旁“廠”，會寫“色、外”等7個生字。2．能正確、流暢地朗讀課文；讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。3．初步懂得“克服膽小，做個英勇的人，能收獲美妙”的道理。重點：識字，寫字；能正確、流暢地朗讀課文，讀好長句的停頓。難點：讀懂詩歌的意思，培育學生英勇的品質(zhì)。老師：多媒體課件；生字卡片。學生：預習課文。2課時1．相識“膽、敢”等12個生字和偏旁“廠”，會寫“色、外”等7個生字。2．能正確、流暢地朗讀課文，讀好長句的停頓。一、設(shè)置情景，導入新課。播放夜色美景的視頻，談話導入：大家覺得夜晚可怕嗎？你能講一講你心中的夜晚是什么樣子的嗎？有沒有人一到夜晚就怕黑而不敢出門呢？夜晚其實是很漂亮的，這里有一個小摯友，他和我們有些同學一樣對夜晚很懼怕的，讓我們看看他心中的夜晚是什么樣的。板書課題：(9夜色)師生齊讀課題。二、初讀課文，讀準字音。1．學生自由讀課文，邊讀課文邊畫出不相識的生字，并借助拼音反復讀。2．指名讀課文，把句子讀通順。3．男女生賽讀，讀好長句子。4．再讀課文，讀中感悟。5．老師配樂范讀，學生聽讀或小聲跟讀。三、學習字詞，掃清障礙。1．指名給下面的生字注音。膽敢往外勇窗亂偏散原像微2．點評學生所注的拼音，訂正錯誤，再讓學生讀一讀。3．想一想：你最快記住了哪些生字？你是怎樣記住它們的？(啟發(fā)學生動腦用自己認為簡單識記的方法識字)4．你能用哪個生字組詞或說一句話？5．出示生字卡片，指名學生以多種形式認讀。(齊讀、開火車讀、去掉拼音讀)6．出示詞語，學生開火車朗讀。膽子膽識大膽英勇志氣勇士原來草原高原微笑微小微風四、學寫生字，規(guī)范書寫。1．出示課本要求會寫的字，先讓學生視察這些字在田字格中的位置，再重點指導書寫。留意下面幾個字的寫法：(1)“色”和“再”的筆畫依次。(2)留意區(qū)分形近字“外”和“處”的區(qū)分。(3)“晚”的右部不是“兔”，而是把“兔”的最終一筆點去掉。(4)“笑”字需提示學生留意“竹字頭”的書寫。(5)“看”的下部不要寫成了“日”。2．老師范寫，學生仿寫。3．同桌互評。老師點評學生所寫的字后，學生再試著寫幾遍進行鞏固練習。五、課堂拓展，課后延長。1．從課文中選擇喜愛的詞語進行積累。2．讓怕黑的學生試著在黑夜來臨的時候到黑夜里走一走，并將感受寫下來，和爸爸媽媽及同學溝通。3．閱讀有關(guān)英勇的故事。9夜色膽敢往外勇窗亂偏散原像微色外看爸晚笑再______________________________________________________________________