小學教師管理制度范例（三篇）

小學教師管理制度范例一、引言教師是學校教育工作的中堅力量，他們的管理機制對整個教育系統(tǒng)的運行和發(fā)展起著至關重要的作用。為了確保小學教師的綜合素質和教學水平的提高，建立一套科學、有效的教師管理制度勢在必行。本文將介紹一套優(yōu)秀的小學教師管理制度模版，以期對其他學校的教師管理工作提供參考和借鑒。二、選拔與任用1.嚴格的選拔標準在招聘教師時，必須堅持素質優(yōu)先的原則，注重選擇具備優(yōu)秀教學能力和愛心的教師。招聘工作主要包括簡歷篩選、面試和試講環(huán)節(jié)，通過多環(huán)節(jié)的選拔，確保招聘到具備專業(yè)知識和教育理念匹配的教師。2.公平、公正的任用制度通過教師綜合素質評估，將教師劃定為初任、中級和高級教師，并按照不同級別制定相應的崗位職責和待遇。教師的任用應該遵循公正、公平、開放的原則，并充分考慮教師的實際表現(xiàn)和貢獻。三、培訓與發(fā)展1.制定個性化的培訓計劃根據(jù)每位教師的實際需要和發(fā)展目標，制定個性化的培訓計劃。培訓內(nèi)容包括教育教學知識、教學方法、教育心理學等相關領域，并注重培養(yǎng)教師的綜合素質和創(chuàng)新能力。2.提供多樣化的培訓形式除了傳統(tǒng)的培訓方式外，還可以組織教師參加學術研討會、專家講座、師資交流活動等，為教師提供更廣闊的學習和成長空間。同時，鼓勵教師積極參與教育教學研究，提高科研水平。四、考核與評價1.建立科學的考核評價體系制定科學、客觀的考核評價指標，定期對教師進行考核?？己藘?nèi)容有教學質量、教學創(chuàng)新、教育管理等方面，以全面了解教師的工作表現(xiàn)和個人發(fā)展情況。2.鼓勵教師互評互助在考核評價過程中，要鼓勵教師互相評價和互相幫助。建立教師互評機制，促進教師之間的交流和學習，共同提高教育教學質量。五、激勵與獎勵1.制定激勵政策根據(jù)教師的表現(xiàn)和貢獻，制定激勵政策，包括薪酬激勵、職務晉升、榮譽表彰等。激勵政策要公正透明，鼓勵教師充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力。2.舉辦教師競賽活動定期舉辦教師競賽活動，以促進教師之間的競爭和進步。競賽內(nèi)容可以包括教學案例設計、教學視頻制作等，鼓勵教師進行創(chuàng)新實踐。六、師德建設1.建立師德評價制度建立師德評價制度，對教師的師德行為進行評估。師德評價主要包括教師紀律、教育教學態(tài)度、師生關系等方面，以提高教師的師德意識和職業(yè)操守。2.加強師德培訓和教育組織教師參加師德培訓和教育活動，引導教師樹立正確的教育價值觀和教育倫理觀。同時，加強對教師師德行為的宣傳和引導，營造良好的教育教學環(huán)境。七、問題處理與改進1.建立問題反饋機制建立教師問題反饋機制，鼓勵教師及時反饋教育教學中遇到的問題和困難。學校要高度重視問題反饋，及時給予解決和幫助。2.開展教師滿意度調查定期開展教師滿意度調查，了解教師對學校管理制度的評價和建議。根據(jù)調查結果，及時改進與完善管理制度，提高教師參與度和滿意度。八、總結與展望小學教師管理制度范例（二）第一章總則第一條為了加強小學教師隊伍的管理，提高教學質量，優(yōu)化教學環(huán)境，制定本管理制度。第二條本制度適用于我校所有小學教師。第三條本制度的目標是建立一支教風正、學風好、師生關系融洽、責任明確的小學教師隊伍。第四條教師應遵守國家有關法律法規(guī)、教育部門的政策規(guī)定和學校的各項規(guī)章制度。第五條學校將定期組織教師進行教學研討、業(yè)務培訓，加強教師隊伍建設。第六條任課教師要認真?zhèn)湔n，按時上課，確保課堂教學質量。第七條學校將對教師進行績效考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行獎勵，對不符合要求的教師進行督促改進。第八條學校將建立教師檔案，記錄教師的培訓情況、職稱評定、獎懲記錄等，用于評價教師的績效和發(fā)展。第二章教師的職責和權利第九條教師的職責是：（一）熱愛教育事業(yè)，關心學生，敬業(yè)奉獻，為學生的全面發(fā)展負責。（二）認真?zhèn)湔n，按時上課，課前、課中、課后認真批改作業(yè)，確保課堂教學質量。（三）積極參與教研活動，不斷提高教學水平，改進教學方法。（四）積極配合學校組織的各種教學活動和考試工作。（五）遵守學校的各項規(guī)章制度，維護校園秩序，樹立良好的師范形象。（六）進行學生和家長的溝通和交流，及時反饋學生的學習情況。第十條教師的權利是：（一）享受國家規(guī)定的各項待遇和福利。（二）享受學校提供的教育培訓和職稱晉升機會。（三）享受與教育教學相關的學術研究和實踐活動的自由。第三章教師的管理第十一條學校將建立教師管理委員會，負責制定教師管理規(guī)定、績效考核標準和教師發(fā)展計劃等。第十二條學校將定期組織教師會議，通報工作、交流心得、分享教學方法和經(jīng)驗，提高教師的教育教學理論和實踐水平。第十三條學校將定期組織教研活動，促進教師之間的交流合作，共同提高教學質量。第十四條學校將定期對教師進行績效考核，主要考核內(nèi)容包括課堂教學、學生評價、教研活動等。第十五條學校將建立教師檔案，記錄教師的培訓情況、職稱評定、獎懲記錄等，用于評價教師的績效和發(fā)展。第四章教師的激勵和獎懲第十六條學校將根據(jù)教師的績效考核結果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行獎勵，包括表彰、獎金和晉升職稱等。第十七條學校將對不符合要求的教師進行督促改進，并按照有關規(guī)定進行處理，包括警告、記過、降職、解聘等。第十八條教師可以提出對教學設備、教學資源和工作環(huán)境的改進建議，學校將適時予以解決。第五章附則第十九條本制度由學校教師管理委員會負責解釋。第二十條本制度自頒布之日起執(zhí)行，如有調整，經(jīng)學校教師管理委員會討論通過后生效。小學教師管理制度范例（三）一、教師職責1.教師需嚴格遵守學校的課程安排與教學計劃，確保按時上下課。2.教師應秉持愛崗敬業(yè)的精神，全面履行教育職責，致力于學生的全面發(fā)展與培養(yǎng)。3.教師間應促進良好的合作氛圍，通過相互學習與交流，共同提升教學質量。二、教師準時與請假制度1.教師需確保準時到校，嚴格遵守學校的作息時間，不得無故遲到或早退。2.如遇特殊情況需請假，教師應提前向校長或校務辦公室提交請假申請，并填寫完整的請假表格。3.對于一天以內(nèi)的請假，教師需提前向班主任或年級主任報備；請假超過一天者，則需向校務辦公室報備，并妥善安排代課教師以確保教學不受影響。三、教師工作時間與工作量要求1.教師的工作時間為每日早上8:00至下午5:00，需在此時間段內(nèi)高效完成教學與相關工作任務。2.教師的工作內(nèi)容涵蓋備課、授課、作業(yè)批改與布置、參與教研活動等多個方面，需全面履行各項職責。3.教師應保持高度的責任心與敬業(yè)精神，確保按時完成各項工作任務，杜絕懈怠與拖延現(xiàn)象。四、教師紀律規(guī)范1.教師需嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度與師德師風要求，維護良好的教育形象。2.在教學過程中，教師應遵循教育部門的教學標準與要求，確保教學質量與效果。3.教師應愛護學校財產(chǎn)與學生的人身財產(chǎn)安全，不得擅自借用或損壞學校設備與教材。4.教師應尊重學生的隱私權，不得擅自公開或傳播學生的個人信息與隱私內(nèi)容。五、教師評價與獎懲機制1.校長與學校管理人員將對教師的教學表現(xiàn)、教育能力、工作紀律等方面進行全面評價與考核。2.根據(jù)評價結果與教師的工作表現(xiàn)情況，學校將給予相應的獎勵與獎金以資鼓