中學(xué)值日老師考核細(xì)則（2篇）

中學(xué)值日老師考核細(xì)則可依據(jù)學(xué)校的具體規(guī)定進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，以下是一套可能的考核標(biāo)準(zhǔn)方案：1.準(zhǔn)時(shí)履行職責(zé)：值日教師需按照既定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，并確保攜帶必要的工具和設(shè)備。2.執(zhí)行值日職責(zé)：值日教師需以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度執(zhí)行所有分配的職責(zé)，包括清潔衛(wèi)生、整頓教室環(huán)境、清理黑板等。3.維護(hù)教學(xué)秩序：值日教師需協(xié)助主課教師維持學(xué)生紀(jì)律，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。4.保持教室清潔：值日教師需時(shí)刻關(guān)注教室衛(wèi)生，維持一個(gè)整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。5.及時(shí)妥善處理問題：對(duì)于教室中出現(xiàn)的任何問題，如沖突、違規(guī)行為等，值日教師需立即妥善處理并向相關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告。6.協(xié)助活動(dòng)組織：值日教師需協(xié)助組織各類教學(xué)活動(dòng)，如班會(huì)、體育比賽等。7.建立協(xié)作與和諧氛圍：值日教師需與同事保持良好的協(xié)作關(guān)系，同時(shí)與學(xué)生保持積極的互動(dòng)和友好的關(guān)系?？己藱C(jī)制如下：1.學(xué)?？赏ㄟ^對(duì)值日教師的日常行為和表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)或臨時(shí)性的評(píng)估，以進(jìn)行定期考核。2.考核可涵蓋日常觀察、量化評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋等多個(gè)方面，以全面評(píng)估值日教師的工作績(jī)效。3.學(xué)?？稍O(shè)立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在值日工作中表現(xiàn)出色的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4.值日教師的考核結(jié)果可作為其綜合能力評(píng)估的一部分，納入學(xué)校的全面評(píng)價(jià)體系。以上僅為參考模板，具體的值日教師考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況和需求進(jìn)行定制和調(diào)整。中學(xué)值日老師考核細(xì)則（二）一、值日教師的職務(wù)責(zé)任值日教師在中學(xué)學(xué)生管理中扮演著核心角色，主要任務(wù)包括負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理、維護(hù)班級(jí)秩序與文明，以及增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。二、值日教師的工作職責(zé)1.班級(jí)衛(wèi)生管理值日教師需每日檢查并保持教室及走廊的清潔，包括清理黑板、排列桌椅、清理垃圾、擦拭門窗等。2.班級(jí)紀(jì)律維持值日教師應(yīng)確保班級(jí)紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生遵守規(guī)定和時(shí)間，如組織有序進(jìn)出教室、檢查上課紀(jì)律、跟蹤作業(yè)完成情況等。3.班級(jí)文化構(gòu)建值日教師在班級(jí)文化建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織各類座談會(huì)、主題班會(huì)，策劃班級(jí)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，創(chuàng)建積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。4.班級(jí)安全管理值日教師需確保班級(jí)安全，時(shí)刻關(guān)注教室設(shè)施的安全性，如電器使用、窗戶關(guān)閉等，并關(guān)注學(xué)生在操場(chǎng)、食堂等公共區(qū)域的安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生。三、值日教師的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.衛(wèi)生評(píng)估值日教師需保持教室和走廊的清潔，每日完成清理工作。衛(wèi)生評(píng)估將根據(jù)每日的衛(wèi)生狀況進(jìn)行，包括教室的清潔度、黑板和桌椅的整齊度、垃圾清理的徹底度等。2.紀(jì)律評(píng)估值日教師需監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)，確保遵守規(guī)定和時(shí)間。紀(jì)律評(píng)估以每周的紀(jì)律行為為依據(jù)，包括上課紀(jì)律、作業(yè)完成情況、班級(jí)管理紀(jì)律等。3.文化建設(shè)評(píng)估值日教師需積極參與并組織班級(jí)座談會(huì)和活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)。文化建設(shè)評(píng)估以活動(dòng)的成果和效果為標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋座談會(huì)的議題、活動(dòng)策劃與組織、班級(jí)氛圍的營(yíng)造等。4.安全評(píng)估值日教師需確保班級(jí)安全，防止意外事故。安全評(píng)估基于班級(jí)安全狀況，包括教室設(shè)施的安全性、學(xué)生在公共場(chǎng)所的安全情況等。四、評(píng)估結(jié)果的處理值日教師的評(píng)估結(jié)果將對(duì)應(yīng)不同的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰措施。1.優(yōu)秀：得分90分及以上者，將獲得表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如表彰記錄、班級(jí)榮譽(yù)等。2.良好：得分80分至89分者，表現(xiàn)出良好的職責(zé)履行，可給予適當(dāng)?shù)目隙ê图?lì)，如口頭表揚(yáng)或小獎(jiǎng)品。3.一般：得分70分至79分者，需引起關(guān)注，可給予批評(píng)和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)不足。4.不合格：得分低于70分者，需接受嚴(yán)肅的批評(píng)和教育，要求重新審視職責(zé)，并制定改進(jìn)計(jì)劃。五、值日教師的培訓(xùn)與發(fā)展學(xué)校應(yīng)為值日教師提供必要的培訓(xùn)和支持，以提升其管理能力和組織效能?？山M織交流研討會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)與心得，提高他們的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。六、總結(jié)值日教師在中學(xué)學(xué)生管理