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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：盧**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2025-01-14 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大?。?99.87KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

考情分析題型示例

【2023·全國甲】文中標(biāo)紅的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。堯卿十二喪父，憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意。母異之謂族人曰是兒愛我如此多知孝養(yǎng)我矣。卒能孝養(yǎng)，志如母之言。（節(jié)選自《隆平集·儒學(xué)行義》）【答案】BDG【解析】試題設(shè)置八個(gè)斷句點(diǎn)，要求考生選取三個(gè)正確的斷句點(diǎn)?！澳府愔睘榈谝粋€(gè)斷句點(diǎn)，意思是“母親對(duì)他感到驚異”。文章前面說周堯卿十二歲時(shí)父親去世，“憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意”，因此說“母異之”。因此B是正確斷句點(diǎn)。試題材料斷句部分后有右引號(hào)，而缺左引號(hào)，提示考生要正確判斷左引號(hào)的位置。與右引號(hào)形成對(duì)應(yīng)的是“謂族人曰”這個(gè)位置，按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)則應(yīng)該有冒號(hào)和左引號(hào)，因此D是正確斷句點(diǎn)。而A、C都將句意點(diǎn)破，不可取。后面“是兒愛我如此”“多知孝養(yǎng)我矣”兩句完整，當(dāng)在G處施加斷句點(diǎn)?！岸唷弊謱偕线€是屬下，可能是考生斟酌猶豫的地方。文言文中補(bǔ)充說明前面的形容詞一般都說“如此”。而“多”字置于動(dòng)詞前，則表示程度范圍的增強(qiáng)，“多”也常出現(xiàn)在動(dòng)詞“知”之前。

斷句基本方法

1.名代前后多聯(lián)系在閱讀中，隨時(shí)標(biāo)出篇段中的名詞。如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對(duì)象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。名詞（代詞）一般也常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。常見代詞有：吾、余（表示“我”）；予、爾、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）；彼、此、其、之等?！?020·全國Ⅱ改編】文中標(biāo)紅的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（王安中）自秘書少監(jiān)除中書舍人，擢御史中丞。開封邏卒夜跡盜盜脫去民有驚出與卒遇縛以為盜；民訟諸府，不勝考掠之慘，遂誣服。安中廉知之，按得冤狀，即出民，抵吏罪。（節(jié)選自《宋史·王安中傳》）【答案】BDG【解析】抓住句中三個(gè)名詞對(duì)象“邏卒”“盜”“民”的行為即可。兩個(gè)“盜”都是名詞，不能連在一起，分別作上一句的賓語和下一句的主語，所以中間必須斷開。“盜脫去”主謂結(jié)構(gòu)完整，故“去”的后面要斷開。“民”和“與卒遇”構(gòu)成主謂關(guān)系，謂語后面要斷開。2.借助虛詞定首尾虛詞是明辨句讀的重要標(biāo)志，尤其是代詞、語氣詞和一些連詞，它們的前后往往是應(yīng)該斷句的位置。虛詞可以使文字前后關(guān)系變得一目了然。初通文意、化整為零的過程，就是借助虛詞初次判斷的過程。尤其是一些議論性語段，不像記敘性文字那樣可以借助具體情境去猜測，因而顯得難度較大，運(yùn)用虛詞就可以使斷句變得更為容易。常見的情況有：【2021·天津改編】文中標(biāo)紅的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。嗟夫！事之利害，計(jì)之得失，天下之能者舉知之。知之而不能權(quán)之以人則亦紛紛焉或勝或負(fù)爭為雄強(qiáng)而未見其能一也。（節(jié)選自宋·蘇軾《魏武帝論》）【答案】CFG【解析】“以人”是“權(quán)之”的后置狀語，中間不可斷開；“則”是表結(jié)果的句首連詞，前面應(yīng)斷開；“或勝或負(fù)”意為有時(shí)取勝有時(shí)失敗，中間不可斷開，“負(fù)”后應(yīng)斷開；“其能一”是“見”的賓語，之間不能斷開，前面有表轉(zhuǎn)折的連詞“而”，“而”前可斷開。3.看句式，定句讀根據(jù)特殊句式如倒裝句、賓語前置句、判斷句等可進(jìn)行斷句?！啊摺病?，或含有表示判斷關(guān)系的詞（如“為、乃、即、則”等），是典型的判斷句式；“不亦……乎、何……為、安……哉（也）、孰與……乎、了當(dāng)……哉”等，是典型的反問句式；“為……所……、受……于……”等，是典型的被動(dòng)句式。根據(jù)固定結(jié)構(gòu)，如“如……何、奈……何、若……何、得無……乎、無乃……乎、況……乎、何以……為、與其……孰若……”等也可進(jìn)行斷句。以上固定結(jié)構(gòu)不可拆分?！?024·全國甲】文中標(biāo)紅的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。劉備為呂布所襲奔于操程昱以備有雄才勸操圖之。操曰：“今收攬英雄時(shí)，殺一人而失天下之心，不可也?！比淮霜q非與操有怨者。（節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷七）【答案】BDG【解析】“為……所”為被動(dòng)句式，是固定結(jié)構(gòu)，中間不能斷開。“奔”是下一句的謂語動(dòng)詞，承前共用主語“劉備”，應(yīng)在B處斷開；“于操”是介詞結(jié)構(gòu)，引出“奔”的對(duì)象，中間不能斷開，第一個(gè)“操”是介詞“于”的賓語，“程昱”為下一句的主語，應(yīng)在D處斷開；“備有雄才”是“以”的賓語，“勸操圖之”為獨(dú)立的句子，承前省略主語“程昱”，應(yīng)在G處斷開。4.明修辭，巧判斷古人寫文章很講究修辭技巧，有的講究句式整齊、音韻和諧，有的講究對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用，在斷句時(shí)可以利用這些修辭現(xiàn)象。如頂真句“子又生孫／孫又生子／子又有子／子又有孫”，如對(duì)偶句“若夫日出而林霏開／云歸而巖穴暝”?！?022·全國甲改編】文中標(biāo)紅的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。群臣聞見者畢賀，陳軫后見，獨(dú)不賀。楚王曰：“不穀不煩一兵不傷一人而得商於之地六百里寡人自以為智矣。諸士大夫皆賀，子獨(dú)不賀，何也？”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策二》）【答案】BDG【解析】“不煩一兵”“不傷一人”句式整齊，二者之后均應(yīng)斷開?！肮讶俗砸詾橹且印苯Y(jié)構(gòu)完整，故在主語“寡人”前面點(diǎn)斷。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1．文中標(biāo)紅的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。文丞相（指文天祥）甫冠奉廷對(duì)，即極口論國家大計(jì)。未幾元兵渡江，又上書乞斬嬖近之主遷幸議者，以一人心安社稷，固已氣蓋天下矣。自是而斷斷焉殫力竭謀扶顛持危以興復(fù)為己任。雖險(xiǎn)阻艱難，百挫千折，有進(jìn)而無退，不幸國亡身執(zhí)，而大義愈明。（節(jié)選自楊士奇《重修文丞相祠記》）2．文中標(biāo)紅的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。晉靈公不君厚斂以雕墻從臺(tái)上彈人而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不熟，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。（節(jié)選自《左傳·宣公二年》）

參考答案1.CEG【解析】“焉”是句末語氣詞，其后應(yīng)斷開，即在C處斷開；“殫力竭謀”“扶顛持?！苯Y(jié)構(gòu)對(duì)稱，應(yīng)在E處斷開；“以……為”固定句式，應(yīng)在“以”之前斷開，即在G處斷開。2.BEG【解析】“君”，名詞作動(dòng)詞，意為“（做事）符合為君之道”；“晉靈公不君”是主謂結(jié)構(gòu)，中間不可斷開，其后應(yīng)斷開，即在