湖北省知名教聯(lián)體2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

2024年秋季八年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)語文試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）溫馨提醒：1.答卷前，請(qǐng)將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息準(zhǔn)確填寫在指定位置。2.請(qǐng)保持卷面的整潔，書寫工整、美觀。3.請(qǐng)認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，誠(chéng)信應(yīng)考，樂觀自信，相信你一定會(huì)取得滿意的成績(jī)！一、積累與運(yùn)用（20分）班級(jí)開展“我的語文生活”學(xué)習(xí)活動(dòng)，小雯和小語特邀你參加。1.小語看新聞時(shí)讀到了“擘畫了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖”，依據(jù)“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能與部首“手”有關(guān)。結(jié)合語境推測(cè)，“擘畫”的意思應(yīng)該是______（①籌劃②一幅畫③管理）。（請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇，只填序號(hào)）2.下面文段中畫橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）航天員隊(duì)伍工作一絲不茍，彰顯了駭人聽聞的航天精神，一次次書寫了探索浩瀚太空的新篇章！他們?nèi)諒?fù)一日地勤學(xué)苦練，淬煉出百折不撓的意志。一串串奮斗的足跡，鋪就一條飛天之路。人生從來沒有輕而易舉的成功，一鳴驚人的背后，都是鍥而不舍、鞠躬盡瘁的精神。A.一絲不茍 B.駭人聽聞 C.百折不撓 D.輕而易舉3.小語收集到一副關(guān)于做人和治學(xué)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)將上下聯(lián)的后半部分補(bǔ)充完整。備選內(nèi)容如下：①治學(xué)當(dāng)以竹為師②立品毋忘松作范（只填序號(hào)）上聯(lián)：誠(chéng)信善良，______下聯(lián)：拼搏刻苦，______4.知識(shí)在于積累，閱歷在于豐富。小雯輯錄了一組古詩(shī)文，請(qǐng)你將相應(yīng)的句子填到橫線上。（1）樹樹皆秋色，______。（王績(jī)《野望》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，______。（崔顥《黃鶴樓》）（3）______，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（4）______，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（5）豈不罹凝寒？______。（劉禎《贈(zèng)從弟》）（6）曹操《龜雖壽》中抒發(fā)作者雄心壯志的名句是“老驥伏櫪，______；烈士暮年，壯心不已?！保?）王維《使至塞上》中展現(xiàn)邊塞奇特壯美的自然風(fēng)光，被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”的名句是“______，______?！?.班級(jí)準(zhǔn)備制作班刊，并向同學(xué)們征集刊名，要求符合“青春”主題并且富有文采。下面是兩個(gè)備選的刊名，請(qǐng)你從中選擇一個(gè)，并說明理由?？?：《朝陽(yáng)舞動(dòng)，青春激揚(yáng)》刊名2：《小荷尖尖》6.下面是小雯收聽校園廣播摘錄的文字，其中有些問題，請(qǐng)幫他修改完善。①中國(guó)載人航天事業(yè)在穩(wěn)中求進(jìn)的道路上不斷前行。②北斗三號(hào)工程備份衛(wèi)星發(fā)射，天基災(zāi)害監(jiān)測(cè)體系持續(xù)完善，風(fēng)云氣象衛(wèi)星持續(xù)C部暑。③海洋三號(hào)01星發(fā)射組網(wǎng)，有效提升了對(duì)全球海洋水色等環(huán)境要素信息的觀測(cè)。④嫦娥五號(hào)樣品科學(xué)研究首次在月壤樣品中發(fā)現(xiàn)天然玻璃A纖（qiān）維，這賦予了我國(guó)月球與深空探測(cè)工程新的科學(xué)意義。⑤2024年，中國(guó)載人航天工程還規(guī)劃了2次載人飛行任務(wù)和2次貨運(yùn)飛船補(bǔ)B給（gěi）任務(wù)。⑥中國(guó)加快航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)步伐，中國(guó)人探索太空的腳步將會(huì)更加D行穩(wěn)至遠(yuǎn)?。?）收聽廣播時(shí)，小雯根據(jù)廣播員的讀音標(biāo)注了重點(diǎn)字詞。A、B處兩個(gè)字的音廣播員讀錯(cuò)了，請(qǐng)任選一處修改。正確的讀音為：______（2）你核對(duì)小雯摘錄的文字時(shí)，發(fā)現(xiàn)畫線的C、D處兩個(gè)詞語中各寫錯(cuò)了一個(gè)字，請(qǐng)任選一處幫他改正。正確的詞語為：______（3）小雯發(fā)現(xiàn)第③句成分殘缺，請(qǐng)你提出修改意見。修改意見為：_______________________________________。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（共4分）閱讀下面的古詩(shī)，完成兩則批注。晚桃花白居易一樹紅桃亞①拂池，竹遮松蔭晚開時(shí)。非因斜日無由見，不是閑人豈得知。寒地生材遺校易，貧家養(yǎng)女嫁常遲。春深欲落誰憐惜，白侍郎②來折一枝?！咀⑨尅竣佟皝啞保和皦骸薄＂诎拙右讜r(shí)刑部侍郎。7.批注一：首聯(lián)表明桃花晚開放的原因是______。（用原文詞語填空）8.批注二：本詩(shī)以晚桃花喻人才，尾聯(lián)中“憐惜”二字表達(dá)了作者_(dá)_____的情感。（二）（共14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步（A）中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》蘇軾）【乙】王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏饥佟墩须[》詩(shī)。忽憶戴安道②。時(shí)戴在剡③，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問（B）故，王曰：“吾本乘興而行興盡而返何必見戴？”王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹?；騿枺骸皶鹤『螣–）？”王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無此君！”（節(jié)選自《世說新語·任誕》）【注釋】①左思：西晉文學(xué)家，字太沖。②戴安道：即戴逵，字安道。譙國(guó)（今安徽省北部）人。學(xué)問廣博，隱居不仕。③剡（shàn）：指剡縣，古縣名，治所在今浙江嵊（shèng）州。9.根據(jù)參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞的意思。加點(diǎn)詞語方法提示解釋念無與樂者結(jié)合語境揣摩（1）但少閑人如吾兩人者耳結(jié)合語境推測(cè)（2）因起彷徨查閱詞典選擇義項(xiàng)：①因?yàn)椋孩谝勒?，根?jù)；③于是，就；④依靠，憑借。（3）（填序號(hào)）時(shí)戴在剡聯(lián)系成語“不合時(shí)宜”（4）10.請(qǐng)將“其”“于”“爾”還原到文章括號(hào)內(nèi)A（）B.（）C.（）11.請(qǐng)為乙文中畫橫線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。吾本乘興而行興盡而返何必見戴？12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。經(jīng)宿方至，造門不前而返。13.【甲】文和【乙】文都是寫（1）______（事件），起因都是（2）______，最終結(jié)果卻不一樣，蘇軾最后（3）______，王子猷（4）______。（三）（共7分）請(qǐng)閱讀下面文章，完成下面小題。手爐：古代的“暖寶寶”周乾①手爐為我國(guó)冬季取暖用具之一，一般為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)。其體積較小，造型多以方圓為基準(zhǔn)。內(nèi)裝有燃炭，爐頂有鏤空罩蓋。手爐可手提、手捧或放入袖內(nèi)用于取暖，類似于現(xiàn)代人用的“暖寶寶”。②手爐在我國(guó)有著悠久的歷史。20世紀(jì)80年代，陜西茂陵漢墓出土的一件手爐，上面就有“陽(yáng)信家銅溫手爐”的銘文。明清時(shí)期，手爐在宮中的應(yīng)用較為廣泛。③作為明清皇宮用品，故宮里的手爐不失皇家風(fēng)范。如故宮藏黑漆描金開光山水圖手爐，為乾隆年制，長(zhǎng)約18.4厘米，寬約12.9厘米，高約14厘米（不含木質(zhì)提梁）。④從構(gòu)造組成來看，此手爐由外胎、內(nèi)膽、頂罩、提梁四部分組成。外胎為木胎，外表面髹（xiū）以彩漆。內(nèi)膽為銅膽，架設(shè)于木胎的口沿上，用于貯藏燃炭。頂罩為銅絲編織而成的鏤空罩網(wǎng)，精致細(xì)密，既可以通風(fēng)換氣助力炭燃，又可以避免燃炭的火星濺出。提梁為木制，形狀與爐身巧妙融合，表面為描金回紋。使用此手爐時(shí)，往爐內(nèi)加燃炭，炭火產(chǎn)生的熱量（高溫）傳到銅內(nèi)膽，銅內(nèi)膽再將熱量傳給木外胎（適溫）。使用者雙手捧爐，即可感到溫暖舒適。⑤銅是一種優(yōu)良的導(dǎo)熱材料，其導(dǎo)熱系數(shù)非常高，而木材具有較小的體積密度、較多的孔隙，是熱的不良導(dǎo)體，因而廣泛用作隔熱、保溫材料。此手爐采用銅內(nèi)膽、木外胎，既有利于保持爐內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間供熱，又可避免手爐外表面發(fā)燙。⑥明清時(shí)期手爐制作的巧匠，以張鳴岐為代表。他制作的手爐選用精煉紅銅，鍛打卻不加雕鑿，爐壁厚薄均勻，紋飾精美。盡管爐內(nèi)膽與外胎均為銅質(zhì)，但其熱量處理卻恰到好處，爐中炭火即使燒得很旺，爐的外表面也不燙手。⑦張鳴岐制作的手爐頂蓋細(xì)密嚴(yán)實(shí)，久用不松動(dòng)。頂蓋上的鏤空紋飾雖然很薄，但是能夠經(jīng)得住踩踏。故宮藏有一款張鳴岐制作的手爐，以優(yōu)質(zhì)的紅銅制作，底徑7.5厘米，口徑10厘米，高8.7厘米。整個(gè)手爐通體一色，外觀素樸簡(jiǎn)潔，光澤淡雅柔和。此手爐不設(shè)提梁，為手捧式。篾籮狀頂罩向上隆起，使得爐內(nèi)炭火的熱量傳到蓋頂時(shí)，不會(huì)令人感到燙手。另底部有銘文：“不知寒積雪，但覺袖生春；張鳴岐制?！逼渥瓡匀挥卸?，運(yùn)刀游刃有余，落款大方得體，頗具名家風(fēng)范。⑧綜上可知，手爐作為古代“暖寶寶”，其藝術(shù)的造型及實(shí)用有效的功能，折射出古人的審美情趣和生活智慧，亦為我國(guó)古代工匠卓越制造技藝的體現(xiàn)。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）14.校刊《生活與藝術(shù)》欄目轉(zhuǎn)載了這篇文章，轉(zhuǎn)載時(shí)，編輯們認(rèn)為文章標(biāo)題很好，請(qǐng)你說說原因。15.小語讀完第④段后，問道：“為什么還要用木材來制作手爐的外胎？”請(qǐng)你為她解答困惑。16.如果你是古代一位賣手爐的小哥，打算從實(shí)用性和藝術(shù)性兩方面向顧客推銷張鳴岐設(shè)計(jì)的手爐，請(qǐng)參考選文內(nèi)容，接著下面的開頭，寫下你的推銷語。各位南來北往的客官們，快來看看這款新到的手爐吧！_______________________________________（四）（共12分）請(qǐng)閱讀下面的文章，完成下面小題。一壺開水的溫情李清奎①一朝沐杏雨，一生念師恩。一壺開水，普普通通，卻溫暖了學(xué)生的心。②周二下午，我從辦公室去教室的途中，忽見學(xué)校飲水機(jī)旁人頭攢動(dòng)，學(xué)生們都在擠著接開水。瞬時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出二十多年前求學(xué)時(shí)的一個(gè)畫面：教室里，一個(gè)中年女教師彎著腰手提著開水壺，一個(gè)一個(gè)地給學(xué)生倒開水。水汽升騰，似煙似霧。雖然二十多年過去了，但這幅畫面、這張面容依然如此清晰。③【甲】她是南老師。是我上初中二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任。南老師當(dāng)時(shí)的年齡和我現(xiàn)在相仿，身材微胖，個(gè)子不是很高，說起話來輕聲細(xì)語。④當(dāng)時(shí)的我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，新學(xué)校的一切對(duì)我來說都非常陌生，我感到很不安。班會(huì)課上，她用她那溫柔的聲音在講臺(tái)上講話，我偷偷地抬頭看了一眼，四目相對(duì)，她對(duì)我微笑了一下，我頓時(shí)安心了許多。⑤我的數(shù)學(xué)不是很好。在課堂上，南老師只講一到兩個(gè)例題。她講得非常慢，一節(jié)課上完后，就是不停地讓同學(xué)們練習(xí)。如果做錯(cuò)了，她便會(huì)輕輕地摸一下你的腦袋，然后趴在桌子上，把每道題分解開來，不急不躁地重新再講一遍。她用她那獨(dú)特的“南氏方法”，使像我這樣愚鈍的學(xué)生的腦袋逐漸開了竅，有了成就感。向來對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的我竟然在她的課上奇跡般地聽懂了。這樣的老師，學(xué)生們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？⑥【乙】我們班有六十多人，每到下課的時(shí)候，同學(xué)們都是飛奔去茶房打開水，就算這樣，一碗五分錢的開水也很難打到。就是這樣一件很普通的事情，南老師看在眼里，記在心里。⑦一天下午的自習(xí)課，南老師讓班長(zhǎng)叫上幾個(gè)同學(xué)和她一起去學(xué)校旁邊的溝里取土，我們都覺得莫名其妙。取回土以后，南老師又安排同學(xué)們把土打碎。對(duì)于南老師的要求，我非常納悶兒。⑧過了兩周，南老師來到班里，叫幾個(gè)同學(xué)拉回了兩車煤球。我這才明白，原來，這幾天南老師一直在利用休息時(shí)間買煤、和泥、打煤球。⑨自此，我們班成了全校唯一一個(gè)下課不用排隊(duì)打開水的班級(jí)。她的宿舍靠著我們班的后門，一下課，南老師便提著熱水瓶走進(jìn)教室給我們送來開水。有一次，我去請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，剛好看到南老師正在爐子上燒水，爐膛里的火苗紅燦燦的，上下跳動(dòng)，映襯著南老師沁著汗珠的慈祥面容，水壺里的水“刺刺”作響，水花翻滾，煙霧繚繞，像溫泉在噴涌。⑩【丙】那個(gè)冬天，一壺壺滾燙的熱水像暖流一樣，流進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心田。當(dāng)我們?cè)谡n間喝著熱騰騰的茶水，享受著其他班級(jí)的同學(xué)投來的羨慕的目光時(shí)，我們的內(nèi)心是多么自豪?。?【丁】“十年樹木，百年樹人?！比缃?，我每每想起求學(xué)時(shí)的光景，便會(huì)想起南老師，想起她臉上沁著汗珠，一手提壺，一手撐著腰的畫面。于是，我也學(xué)著幾十年前她的樣子，在學(xué)生需要時(shí)給孩子們提幾壺開水。夜深人靜時(shí)，我審視著自己的工作，總覺得有一雙眼睛在望著自己，使自己不敢懈怠，生怕有辱師門。（節(jié)選自《青年文學(xué)家》2023年第25期，有刪改）17.下面句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）她是一個(gè)有愛的人。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】18.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。①______，南老師用微笑鼓舞“我”，使“我”安心→數(shù)學(xué)課上，②______→一個(gè)下午，南老師安排學(xué)生取土并打碎，“我”感到不解→過了兩周，③______。19.文中說：“這樣的老師，學(xué)生們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？”試結(jié)合全文分析南老師的哪些品質(zhì)讓“我們”喜歡、親近。20.本文與《藤野先生》同是回憶老師的文章，請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料，談?wù)勛髡咚磉_(dá)的情感有何異同。鏈接材料：每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（節(jié)選自《藤野先生》）（五）（8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。人們向來崇敬救急于困頓、救命于危難的英雄。學(xué)校開展以“救”為話題的名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)?！炯住堪私涞溃骸皩?shí)不瞞哥哥說。自你回后，我與沙僧，保師父前行。只見一座黑松林，師父下馬，教我化齋。我因許遠(yuǎn)，無一個(gè)人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧別了師父，又來尋我。你曉得師父沒有坐性；他獨(dú)步林間玩景，出得林，見一座黃金寶塔放光，他只當(dāng)寺院，不期塔下有個(gè)妖精，名喚黃袍，被他拿住。后邊我與沙僧回尋，止見白馬、行囊，不見師父，隨尋至洞口，與那怪廝殺。師父在洞，幸虧了一個(gè)救星。原是寶象國(guó)王第三個(gè)公主，被那怪?jǐn)z來者。他修了一封家書，托師父寄去，遂說方便，解放了師父。到了國(guó)中，遞了書子，那國(guó)王就請(qǐng)師父降妖，取回公主。哥啊，你曉得，那老和尚可會(huì)降妖？我二人復(fù)去與戰(zhàn)。不知那怪神通廣大，將沙僧又捉了。我敗陣而走，伏在草中。那怪變做個(gè)俊俏文人入朝，與國(guó)王認(rèn)親，把師父變作老虎。又虧了白龍馬夜現(xiàn)龍身，去尋師父。師父倒不曾尋見，卻遇著那怪在銀安殿飲酒。他變一宮娥，與他巡酒、舞刀，欲乘機(jī)而砍，反被他用滿堂紅打傷馬腿。就是他教我來請(qǐng)師兄的，說道：師兄是個(gè)有仁有義的君子。君子不念舊惡，一定肯來救師父一難。萬望哥哥念‘一日為師，終身為父’之情，千萬救他一救！”……行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成；既是妖精敢罵我，我就不能不降他。我和你去?！保ㄟx自《西游記》，有刪改）【乙】他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，這件衣服使他孩子氣地高興驕傲著，這是一件背心，是用在長(zhǎng)征中射下來的敵人飛機(jī)上所得到的一把降落傘做的。我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“沖到頂上去！”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們?cè)隍T馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過人。附帶說一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我在那里的時(shí)候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他、徐海東、毛澤東。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時(shí)紅軍缺紙，就用空白的一面來印紅軍的宣傳品?！苍S是一個(gè)瘋?cè)撕鸵粋€(gè)土匪，至少他是一個(gè)反叛者?？墒牵液芮宄馗杏X到，這個(gè)反叛者，是具有很偉大的一副心腸的?。ㄟx自《紅星照耀中國(guó)》，有刪改）21.選段中豬八戒去花果山請(qǐng)行者（孫悟空）營(yíng)救師父，在這之前，孫悟空為什么離開了取經(jīng)隊(duì)伍，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.唐僧對(duì)孫悟空要求嚴(yán)格，經(jīng)常念緊箍咒，孫悟空心懷不滿，唐僧認(rèn)為他意志不堅(jiān)定，將他趕走。B.孫悟空殺了六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧不滿，責(zé)怪于他，孫悟空一氣之下離開唐僧。C.白骨精分別化作村姑、老婦、老翁三次接近唐僧，都被孫悟空打死，唐僧以為他濫殺無辜，將他趕走。D.悟空打殺了幾個(gè)盜賊，唐僧大怒，一氣之下將他趕離。22.根據(jù)對(duì)原著的閱讀感悟，【乙】文中加點(diǎn)的“偉大的一副心腸”指的是什么？23.【乙】文中的情節(jié)體現(xiàn)了彭德懷怎樣的性格特點(diǎn)？24.兩個(gè)選段都與“救”有關(guān)，但孫悟空的“救”和彭德懷的“救”所體現(xiàn)出的思想情感是不同的。請(qǐng)說說其不同之處。三、表達(dá)與交流（55分）25.4月8日，“風(fēng)洞技術(shù)”理論奠基人俞鴻儒院士當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)2