紅書包的故事讀后感

紅書包的故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u4829第一章紅書包故事的緣起與背景 13230第二章紅書包故事的主要情節(jié)剖析 120335第三章我對紅書包故事主人公的感受 218797第四章紅書包背后的深刻寓意探究 223567第五章故事中的動人語句與情感共鳴 22692第六章紅書包故事折射出的社會現(xiàn)象 221382第七章從紅書包故事中得到的成長啟示 39492第八章紅書包故事的深遠(yuǎn)影響與總結(jié) 3第一章紅書包故事的緣起與背景《紅書包》這個故事，是在一個充滿質(zhì)樸與純真的時代背景下展開的。故事發(fā)生在一個小鄉(xiāng)村里，那時候物質(zhì)并不豐富，一個小小的紅書包對于孩子們來說就像是一個珍貴的寶物。就像在我們讀過的很多描寫那個年代的作品一樣，大家的生活簡單卻充滿希望。在這個村子里，學(xué)校的條件也很簡陋，孩子們每天都懷著對知識的渴望去上學(xué)。而紅書包，它的出現(xiàn)就像是平靜湖面上投入的一顆石子，泛起層層漣漪。它是城里來的親戚帶給主人公小女孩的禮物，這與鄉(xiāng)村里孩子們平常背的布包形成了鮮明的對比。這一特殊的緣起，讓這個紅書包承載了許多特殊的意義，不僅僅是一個書包，更像是外面世界的一個縮影，一種新奇和美好的象征。第二章紅書包故事的主要情節(jié)剖析故事的情節(jié)圍繞著這個紅書包逐步展開。小女孩得到紅書包后，那種喜悅簡直無法言表。她每天都小心翼翼地背著它去上學(xué)，感覺自己像是學(xué)校里最特別的存在?？墒牵@份喜悅并沒有持續(xù)太久。同學(xué)們開始對紅書包投來羨慕的目光，這目光慢慢變了味，有嫉妒，有渴望。有一個同學(xué)甚至在課間趁小女孩不注意，偷偷地把紅書包藏了起來。小女孩發(fā)覺紅書包不見后，心急如焚，四處尋找。就像在《偷影子的人》里，小男孩發(fā)覺自己的影子不見時的那種焦急和無助一樣。她找遍了教室的每個角落，問遍了每個同學(xué)，最后在操場的角落里發(fā)覺了被弄臟的紅書包。這一情節(jié)的發(fā)展，把孩子們之間單純又復(fù)雜的情感展現(xiàn)得淋漓盡致，一個小小的紅書包，引發(fā)了這么多的故事。第三章我對紅書包故事主人公的感受我特別同情故事里的小女孩。她原本只是一個單純地喜歡紅書包的孩子，得到紅書包后的那種開心是那么的純粹。就像我們小時候得到自己心愛的玩具一樣，滿心都是歡喜?？墒且?yàn)橥瑢W(xué)們的嫉妒，她遭受了這么多的委屈。她在尋找紅書包的過程中，眼睛里一定充滿了驚恐和不安。我仿佛能看到她小小的身影在教室和操場之間跑來跑去，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。她是那么的弱小，卻又那么的堅(jiān)強(qiáng)。她沒有因?yàn)檫@件事而變得怨恨同學(xué)們，而是在找回紅書包后，選擇了原諒。這種寬容的品質(zhì)，在一個孩子身上顯得尤為可貴。第四章紅書包背后的深刻寓意探究紅書包背后有著深刻的寓意。它象征著人們心中的渴望和夢想。在那個小鄉(xiāng)村里，紅書包代表著外面世界的精彩和不同。對于小女孩來說，它是美好的象征，是她想要追求的一種不一樣的生活。同時紅書包也反映了人性中的嫉妒。同學(xué)們因?yàn)榧刀市∨⒂屑t書包，做出了不恰當(dāng)?shù)男袨?。這就像在《了不起的蓋茨比》中，蓋茨比的財富引起了周圍人的嫉妒和覬覦一樣。但故事也通過小女孩的原諒，傳達(dá)了寬容和善良的力量。紅書包不僅僅是一個故事中的物品，更是一種對人性、對夢想的深刻探討的載體。第五章故事中的動人語句與情感共鳴這個故事中有很多動人的語句。比如“那紅書包就像一團(tuán)火，在小女孩的世界里燃燒著?！边@句話把紅書包對小女孩的重要性描寫得非常生動。當(dāng)我讀到這句話的時候，我能感受到小女孩對紅書包那種熾熱的喜愛。就像我們曾經(jīng)讀到《小王子》里，小王子對他的玫瑰的那種獨(dú)特的感情一樣。還有在小女孩發(fā)覺紅書包不見時，故事中描寫“她的心一下子空了，仿佛世界都失去了顏色?！边@種對小女孩內(nèi)心的描寫，讓我特別能感同身受。因?yàn)槲覀冊谏钪卸加羞^那種心愛的東西突然不見的失落感，這些語句就像是一把鑰匙，打開了我們情感共鳴的大門。第六章紅書包故事折射出的社會現(xiàn)象這個故事折射出了很多社會現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，物質(zhì)的差異常常會引發(fā)人們之間復(fù)雜的情感。就像在城市里，有的孩子穿著名牌衣服，背著昂貴的書包，而有的孩子只能用著普通的用品。這之間就可能會產(chǎn)生類似故事中的嫉妒和隔閡。在學(xué)校里，我們也經(jīng)常能看到因?yàn)槟硞€同學(xué)有特別的東西而引發(fā)的一些矛盾。而且，這個故事也反映出了孩子們在成長過程中的心理變化。他們在面對新事物、面對差異時，不知道如何正確地對待，這是需要我們成年人去引導(dǎo)的。就像在一些貧困地區(qū)的學(xué)校里，當(dāng)有外界捐贈的新物品時，如何讓孩子們正確對待這些物品，避免產(chǎn)生不必要的矛盾，這是非常重要的。第七章從紅書包故事中得到的成長啟示從這個故事中，我們能得到很多成長啟示。對于孩子來說，要學(xué)會正確對待他人的東西?？吹絼e人有好的東西，不能產(chǎn)生嫉妒心理，而是應(yīng)該把這種羨慕轉(zhuǎn)化為自己努力的動力。就像小女孩的同學(xué)們，如果他們能把對紅書包的羨慕，轉(zhuǎn)化為好好學(xué)習(xí)，將來也能擁有自己喜歡的東西的動力，那就不會有后面那些不愉快的事情了。要學(xué)會寬容。小女孩在找回紅書包后原諒了同學(xué)，這種寬容的胸懷能讓自己的內(nèi)心更加豁達(dá)。在我們的成長過程中，也會遇到很多類似被傷害的情況，如果我們能像小女孩一樣選擇寬容，那么我們的心靈就不會被仇恨所占據(jù)。第八章紅書包故事的深遠(yuǎn)影響與總結(jié)紅書包的故事雖然簡單，但它的影響卻很深遠(yuǎn)。它以一個小小的故事，觸動了我們內(nèi)心深處的情感。它讓孩子們能夠從故事中看到自己的影子，學(xué)會正確的價值觀。對于成年人來說，這個故事也提醒我們要關(guān)注孩子