2025年青島版六三制新九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新九年級化學(xué)上冊月考試卷235考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、用實驗證明鐵釘生銹需要水和氧氣；最合理的裝置是（）

A.

B.

C.

D.

2、下列四個圖象，能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是rm{(}rm{)}A.

高溫煅燒石灰石B.

用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣C.

向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液D.

某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體3、氫氧化鈉固體可用于干燥某些氣體，是因為氫氧化鈉固體具有rm{(}rm{)}A.脫水性B.強腐蝕性C.易潮解D.強堿性4、如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗操作設(shè)計錯誤的是rm{(}rm{)}A.

稀釋濃硫酸B.

檢查裝置氣密性C.

探究可燃物燃燒的條件D.

鐵絲在氧氣中燃燒5、“赤橙黃綠青藍紫；誰持采煉當(dāng)空舞”這是毛澤東主席寫的詩句，它描繪了雨后彩虹的繽紛色彩．下列說法不是用來描述物質(zhì)真實顏色的是（）

A.紅色固體。

B.黑色粉末。

C.綠色食品。

D.銀白色金屬。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具；是國際通用的化學(xué)語言．請你用化學(xué)用語填空．

（1）3個鐵原子____；

（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____．

（3）地殼中含量最多的元素形成的離子____．

（4）3個碳酸根離子____．7、從微觀上看，化學(xué)反應(yīng)的過程實際上是反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程．在化學(xué)反應(yīng)前后，____沒有發(fā)生改變，____也沒有增減，原子質(zhì)量也沒有發(fā)生變化，因此遵循質(zhì)量守恒定律．8、控制變量；設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法．

（1）實驗探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高．本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制____相同．

（2）實驗探究影響品紅擴散快慢的因素．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短．由此說明：①分子在不斷運動；②影響分子運動快慢的因素有____．9、請描述在下列實驗中所能觀察到的明顯現(xiàn)象：

rm{(1)}灼熱的鐵絲在氧氣中燃燒：______；

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒：______．10、生活離不開化學(xué)；請用化學(xué)原理解決下列問題．

（1）廚房的油鍋不慎著火燃燒，應(yīng)采取的措施是____．

（2）除去水中的異味和色素可在水中加入____．

（3）自來水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是____．11、水與人類生活息息相關(guān)；愛護水資源是每個公民的責(zé)任．請你回答下列有關(guān)問題：

（1）2011年3月11日，日本東北部的宮城縣北部發(fā)生9級強烈地震，震后災(zāi)區(qū)人們的飲用水問題備受關(guān)注．為防止疾病傳染，對飲用水進行如下處理：①過濾②煮沸③自然下沉④消毒，其中合理的順序為____（填序號）；經(jīng)過上述處理后的水為____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）生活用水硬度過大會有很多危害．生活中可以通過____的方法將硬水軟化．

（3）近年來水污染的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，請你答出防止水體污染的一條具體措施____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、新程序、開發(fā)電腦新功能，不屬于化學(xué)研究范圍．____13、只有受溫度影響變化不大的物質(zhì)，才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結(jié)晶出來____．（判斷對錯）14、氨中氮元素的化合價NH3中N為+3____．15、氣體分子間有間隔，固體、液體分子間無間隔．____．（判斷對錯）16、判斷正誤（用√或×表示）：當(dāng)誤食有毒物時，喝一些糖開水，有解毒作用．____．17、【判斷題】魚能在河水中生存，是因為水中含有氧元素____評卷人得分四、實驗題(共3題，共27分)18、知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法；我們知道有下列反應(yīng)：

①C+O2CO2；②2C+O22CO；③CH4+2O2CO2+2H2O④3Fe+2O2Fe3O4

根據(jù)這些反應(yīng)；你能歸納出哪些規(guī)律性的結(jié)論（可任意選不同角度寫出二點）

（1）____（2）____．19、抗洪救災(zāi)期間，為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量過氧乙酸（C2H4O3）消毒液．

（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為____．

（2）過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為____．

（3）現(xiàn)要配制100kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過氧乙酸溶液____kg．20、請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出）；回答下列問題：

（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為____g．

（2）實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．

（3）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量（寫出計算過程）．評卷人得分五、探究題(共2題，共12分)21、分液漏斗是化學(xué)實驗室一種常用的儀器；可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實驗室部分裝置如A～D所示．

（1）實驗室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為______．

（2）實驗室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài)；反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置，請完成下表空格．

。制取的氣體反應(yīng)物反應(yīng)條件反應(yīng)裝置（填字母）O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱____________H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫C或DCO2______和______常溫______或______N2NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱______（3）關(guān)于裝置C和D的下列說法正確的是______．（雙項選擇）

A．裝置C發(fā)生反應(yīng)時；分液漏斗下端必須浸沒在液體中．

B．裝置D發(fā)生反應(yīng)時；長頸漏斗下端必須浸沒在液體中。

C．裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同。

D．裝置C和D均可用于制取一定量的H2．22、回答下列有關(guān)實驗基本操作和設(shè)計的問題。

rm{(1)}量取rm{18.0mL}蒸餾水，最好選用的量筒規(guī)格是______rm{(}填序號rm{)}

rm{A5mL}rm{B.10mL}rm{C.25mL}rm{D.100mL}

rm{(2)}向如圖rm{2}所示燒杯中，加入適量的______rm{(}填序號rm{)}可能引燃銅片上的白磷。

A.濃硫酸rm{B.}硝酸銨rm{C.}氯化鈉。

rm{(3)}探究紫色石蕊變色規(guī)律的實驗中，往點滴板rm{1-6}號的孔穴中先加入如圖rm{2}所示的試劑，分別滴入rm{2}滴紫色石蕊溶液。其中作為空白對照實驗的是孔穴______rm{(}填孔穴編號rm{)}

rm{(4)}實驗室常用較濃的過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。

rm{壟脵}反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

rm{壟脷}實驗中，為了得到平穩(wěn)的氣流，最適合的裝置組合rm{(}如圖rm{3)}是______rm{(}填序號rm{)}評卷人得分六、簡答題(共2題，共14分)23、在剛過去的學(xué)校元旦文藝匯演中；化學(xué)興趣小組的表演展示了化學(xué)的神奇魅力，他們表演的部分節(jié)目如下，請你運用我們所學(xué)的化學(xué)知識按要求回答：

（1）“燒不壞的手帕”把一條白色棉手帕用酒精濕透，點燃后過一會兒用另一條濕手帕一蓋，火熄滅了，原來的手帕完好如初．這當(dāng)中既包含了燃燒的條件和滅火的條件，手帕燒不壞是手帕的溫度____（填“是”或“否”）達到著火點；把火熄滅時利用的原理是____．

（2）“能燃燒的冰燈”把點燃的鎂條放入一盞用干冰做成的燈具中，快速蓋上另一塊干冰并密封，鎂條繼續(xù)在干冰里面燃燒并發(fā)出強光，在這里說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是____．

（3）“石灰煮蛋”在一個大玻璃碗里放幾塊生石灰和一個生雞蛋，然后加入少量清水，會發(fā)現(xiàn)水開始沸騰，并產(chǎn)生大量水蒸氣，一會兒后取出雞蛋發(fā)現(xiàn)煮熟了．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是____，反應(yīng)的同時放出____把蛋煮熟了．24、（2013?東營）如圖所示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系；“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A；F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料；B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍色溶液．請回答：

（1）C的化學(xué)式____，G可能是____．

（2）寫出E的一種用途____．

（3）寫出標(biāo)號①；②的化學(xué)反應(yīng)方程式：

①____．

②____，反應(yīng)的類型屬于____．

（4）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一．以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是____（填化學(xué)式，下同），屬于鹽類的是____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

A；該裝置中鐵釘只與水接觸；不易生銹，故選項錯誤．

B；該裝置中鐵釘只與與氧氣接觸；不易生銹，故選項錯誤．

C；該裝置中鐵釘能與空氣、水分接觸；但該實驗方案不能充分說明鐵釘銹蝕與空氣中的氧氣有關(guān)，故選項錯誤．

D；該裝置中鐵釘能與氧氣、水分充分接觸；是上述實驗證明鐵釘生銹需要水和氧氣最合理的裝置，故選項正確．

故選D．

【解析】【答案】鐵在空氣中銹蝕；實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，據(jù)此進行分析判斷最合理的實驗裝置．

2、C【分析】解：rm{A}石灰石的主要成分是碳酸鈣，含有雜質(zhì)，高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量不可能為rm{0}故圖象不能正確反映其對應(yīng)實驗操作。

B；用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣；使用催化劑能加快反應(yīng)速率，但不影響生成氧氣的質(zhì)量，故圖象不能正確反映其對應(yīng)實驗操作。

C、稀鹽酸顯酸性，rm{pH}小于rm{7}向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，完全反應(yīng)時，溶液顯中性，rm{pH}等于rm{7}繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液，溶液顯堿性，rm{pH}大于rm{7}rm{pH}值的變化是從小于rm{7}逐漸的增大到大于rm{7}故圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作。

D；某溫度下；向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，不能繼續(xù)溶解硝酸鉀，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故圖象不能正確反映其對應(yīng)實驗操作。

故選：rm{C}

A；根據(jù)石灰石的主要成分是碳酸鈣；含有雜質(zhì)，高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化錳在過氧化氫的分解反應(yīng)中起催化作用進行分析判斷．

C；根據(jù)中和反應(yīng)的原理；進行分析判斷．

D；根據(jù)飽和硝酸鉀溶液中不能繼續(xù)溶解硝酸鉀；進行分析判斷．

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象．【解析】rm{C}3、C【分析】解：固體氫氧化鈉常用作干燥劑是因為它能在空氣中吸收水分而在其表面形成溶液；是潮解的特點，而其他性質(zhì)均不能說明其做干燥劑的原因．

故選C

固體氫氧化鈉易潮解吸水并在其表面形成溶液；利用此知識解決問題．

該題是對氫氧化鈉固體的特性的考查，是其潮解性知識的應(yīng)用，屬識記型知識考查題．【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}稀釋濃硫酸時；如果把水注入濃硫酸中時，濃硫酸溶解放出大量的熱，能使少量的水瞬間沸騰，導(dǎo)致液體外濺，容易發(fā)生安全事故，該選項實驗操作設(shè)計錯誤；

B；將裝置連接好后；先把導(dǎo)管口伸入盛有水的試管中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣，該選項實驗操作設(shè)計正確；

C；實驗過程中；銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明溫度需要達到可燃物的著火點才能夠燃燒，水中的白磷不能燃燒，銅片上的白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣參加，該選項實驗操作設(shè)計正確；

D；做鐵在氧氣中燃燒的實驗時；應(yīng)該利用坩堝鉗夾持燒紅的鐵絲由上而下緩緩伸入集氣瓶中，為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶，在集氣瓶中預(yù)先加入了適量的水，該選項實驗操作設(shè)計正確．

故選：rm{A}．

稀釋濃硫酸時；應(yīng)該把濃硫酸緩緩注入水中，并且不斷攪拌；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果；

可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可；

鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】rm{A}5、C【分析】

A；紅色固體是指物質(zhì)呈現(xiàn)的真實顏色；故選項錯誤；

B；黑色粉末是指固體呈現(xiàn)的真實顏色；與物質(zhì)顏色有關(guān)，故選項錯誤；

C；綠色食品是指環(huán)保無污染的食品；與食品真實顏色無關(guān)，故選項正確；

D；銀白色金屬是物質(zhì)的真實顏色；故選項錯誤；

故選C．

【解析】【答案】要理解綠色食品的含義；區(qū)別物質(zhì)顏色與其拓展含義的不同，綠色食品不是指食品的真正顏色，而是指環(huán)保無污染；無公害、健康安全的食品．

二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】【分析】元素符號可以表示一種元素；還可以表示該元素的1個原子，例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬；

氮氣在空氣中占78%（體積百分含量）；保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子，每個氮分子由2個氮原子構(gòu)成；

地殼中含量最多的元素是氧元素；氧原子的最外層電子數(shù)是6個，在反應(yīng)中容易得到2個電子，形成帶2個單位負電荷的氧離子；

每個碳酸根離子帶2個單位負電荷．【解析】【解答】解：（1）3個鐵原子可以表示為3Fe；

（2）氮氣在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子，氮分子可以表示為N2；

（3）地殼中含量最多的元素是氧元素，形成的離子可以表示為O2-；

（4）3個碳酸根離子可以表示為3CO32-．

故填：3Fe；N2；O2-；3CO32-．7、略

【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)和質(zhì)量守恒定律分析，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的分子破裂成原子，原子重新組合而生成其他物質(zhì)分子的過程；從微觀上考慮，化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、質(zhì)量和個數(shù)不變．【解析】【解答】解：原子是化學(xué)變化中的最小粒子；化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新結(jié)合成新的分子，變化中原子本身沒發(fā)生任何改變，所以在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化，因此化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．

故答案為：原子的種類；原子的數(shù)目．8、澄清石灰水的量溫度【分析】【分析】（1）根據(jù)控制變量的實驗方法進行分析；

（2）根據(jù)兩組實驗中的不同條件來分析．【解析】【解答】解：（1）在探究探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高時；實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴加的飽和石灰水的量相同；

（2）此實驗還說明了溫度越高分子運動速率越快；可見溫度也是影響分子運動快慢的因素．

故答案為：（1）澄清石灰水的量（或滴數(shù)）；

（2）溫度．9、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．

故答案為：rm{(1)}在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；

rm{(2)}在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．

根據(jù)硫；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析解答即可．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體10、略

【分析】

（1）廚房的油鍋不慎著火燃燒；應(yīng)采取的措施是蓋上鍋蓋．故填：蓋上鍋蓋．

（2）除去水中的異味和色素可在水中加入活性炭．故填：活性炭．

（3）自來水中含有較多的鈣；鎂離子；為降低硬度，可采用的方法是煮沸．故填：煮沸．

【解析】【答案】（1）使可燃物與氧氣隔絕可以滅火；

（2）活性炭能夠吸附水中的色素和異味；

（3）加熱煮沸可以使水中的鈣離子；鎂離子以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出．

11、略

【分析】

（1）①過濾能除去水中不溶性的固體；②煮沸可以降低水的硬度；也可以殺死水運輸過程中帶來的污染；③自然沉降是除去樹葉等大顆粒的雜質(zhì)；④消毒起到殺菌作用，因為飲用水必須達到生化標(biāo)準(zhǔn)．凈化水的順序一般是由低到高順序排列，故其正確的順序為③①④②．

經(jīng)處理后的水仍含有可溶性的雜質(zhì)；故是混合物；

（2）通過煮沸可以降低水的硬度；

（3）防止水體污染的措施有：工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放（農(nóng)業(yè)上合理使用化肥；農(nóng)藥等）．

故答案為：（1）③①④②混合物；（2）煮沸；（3）工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放（農(nóng)業(yè)上合理使用化肥；農(nóng)藥等）．

【解析】【答案】（1）凈化水的順序一般是由低到高順序排列；解答時需要搞清楚每一步驟的作用．

（2）混合物是由多種物質(zhì)組成的；知道處理后的水中還含有礦物質(zhì)；

（3）通過煮沸可以降低水的硬度；

（4）工業(yè)廢水中含有重金屬離子等有毒物質(zhì)；農(nóng)業(yè)排水中含有家藥；化肥，生活污水中有機物等都是造成水體污染的主要原因。

三、判斷題(共6題，共12分)12、√【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)研究的對象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的．【解析】【解答】解：化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，新程序、開發(fā)電腦新功能，不屬于化學(xué)研究范圍，所以是正確的．故答案為：√13、×【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷將溶液通過升溫還是降溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出；【解析】【解答】解：物質(zhì)的溶解度隨溫度升高變化不大．所以；若要將物質(zhì)從它的溶液中結(jié)晶出來，較適合的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，不是才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結(jié)晶出來，故錯．

答案：×14、×【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NH3的化學(xué)式進行解答本題．【解析】【解答】解：氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知NH3中氮元素的化合價：x+（+1）×3=0；則x=-3．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】根據(jù)微粒與微粒之間都是有間隙的進行分析．【解析】【解答】解：無論是氣體、固體還是液體都是由微觀粒子構(gòu)成的，而所有的微觀粒子之間都有間隔．故說法錯誤．16、×【分析】【分析】根據(jù)有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)進行解答．【解析】【解答】解：有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)；當(dāng)誤食有毒物時，應(yīng)該喝一些含蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋清．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】魚能在水中生存是因為水中含有氧氣，而不是含有氧元素．【解析】【解答】解：動物呼吸是吸進氧氣；呼出二氧化碳．而魚在水中能生存，是因為水中有氧氣．

故答案為：×四、實驗題(共3題，共27分)18、略

【分析】【分析】從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度對比分析并回答．【解析】【解答】解：通過比較；會發(fā)現(xiàn)上述三個反應(yīng)有許多相似之處，①反應(yīng)物中都有氧氣；②反應(yīng)條件都是點燃；③生成物都為氧化物；

故答案為：①反應(yīng)物中都有氧氣；②反應(yīng)條件都是點燃19、略

【分析】【分析】根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3，利用相對原子質(zhì)量來計算相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì)量比，利用配制溶液時溶質(zhì)的質(zhì)量相等來計算需要需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）由過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3；則其相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×3=76，故答案為76；

（2）由過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3；則過氧乙酸中C；H、O三種元素的質(zhì)量比為12×2：1×4：16×3=6：1：12，故答案為：6：1：12；

（3）設(shè)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過氧乙酸溶液x；由配制溶液時溶質(zhì)的質(zhì)量相等，則100kg×0.5%=xkg×16%；

解得x=3.125kg；

故答案為：3.125．20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)圖中信息可以知道；反應(yīng)前加入的物質(zhì)的總質(zhì)量為：12g+100g+100g=212g，而反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為207.6g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道物質(zhì)減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量；

（2）利用生成的二氧化碳質(zhì)量可以據(jù)化學(xué)方程式求出鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出碳酸鈣的質(zhì)量，進而可以求出氯化鈣的質(zhì)量．【解析】【解答】解（1）反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為：12g+100g+100g-207.6g=4.4g；

（2）設(shè)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x；反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量是y

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

1007344

y100g×x4.4g

=

解得：x=7.3%；y=10g

（2）由于混合物中碳酸鈣的質(zhì)量是10g，所以原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量為：12g-10g=2g

故答案為：（1）4.4；（2）7.3%；（3）答：原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量為2g．五、探究題(共2題，共12分)21、略

【分析】解：（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱；實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；用NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱制氮氣，因此需要加熱；故答案為：A；O2；大理石或石灰石；稀鹽酸；C；D；B；

（3）關(guān)于裝置C和D的說法正確的是：裝置D發(fā)生反應(yīng)時，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中；裝置C和D均可用于制取一定量的H2；故答案為：BD；

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．用NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱制氮氣，因此需要加熱．關(guān)于裝置C和D的說法正確的是：裝置D發(fā)生反應(yīng)時，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中；裝置C和D均可用于制取一定量的H2．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；O2；大理石或石灰石；稀鹽酸；C；D；B；BD22、略

【分析】解：rm{(1)25mL}量筒量取rm{18.0mL}蒸餾水，能保證測量一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小；故填：rm{C}

rm{(2)}要引燃銅片上的白磷，該物質(zhì)溶于水需放出熱量，濃硫酸溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，氯化鈉溶于水溫度幾乎不變；故填：rm{A}

rm{(3)}探究紫色石蕊變色規(guī)律的實驗中，就是根據(jù)石蕊試液遇到酸性溶液和堿性溶液的顏色變化，rm{1}中的水為中性，紫色石蕊不變色，起對照作用；故填：rm{1}

rm{(4)壟脵}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}實驗中，為了得到平穩(wěn)的氣流，最適合的裝置組合rm{壟脷}通過注射器來控制過氧化氫溶液的加入速率，進而控制反應(yīng)的速率得到平穩(wěn)的氣流；故填：rm{AD}

rm{AD}根據(jù)量筒規(guī)格選用的依據(jù)判斷；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近；

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)溶于水時的溫度變化來分析；

rm{(2)}根據(jù)探究實驗的方法來分析；

rm{(3)}根據(jù)反應(yīng)的原理來書寫化學(xué)方程式；根據(jù)裝置的特點來分析。

考查酸堿指示劑分別遇到酸性、堿性和中性物質(zhì)變色情況，需要學(xué)生利用課上講過的對比和控制變量的方法來解決問題。rm{(4)}【解析】rm{C}rm{A}