2025年新世紀(jì)版八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版八年級語文下冊月考試卷607考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的淺吟低唱。在這里，有____的報國志，也有____的故鄉(xiāng)情；有____的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色它們共同托起的是中國文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。A.窗前明月怒發(fā)沖冠草長鶯飛B.怒發(fā)沖冠窗前明月草長鶯飛C.怒發(fā)沖冠草長鶯飛窗前明月D.草長鶯飛窗前明月怒發(fā)沖冠2、下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀．B.漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣．C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家對它趨之若鶩．D.藍(lán)牙版自拍桿，利用手機(jī)藍(lán)牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場后果然不孚眾望．3、下列句子空缺處依次應(yīng)填入的一組詞語是（）。

站在景山的高處望故宮，________________，錯綜相連，而井然有序。A.重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻B.層層樓閣，道道宮墻，重重殿宇C.重重殿宇，道道宮墻，層層樓閣D.層層樓閣，重重殿宇，道道宮墻4、讀《朝花夕拾》，“無?！边@個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是（）A.形象好看B.活潑詼諧C.能勾攝惡人魂魄D.公正的裁判是在陰間5、下列字形和劃線字注音全部正確的一項是（）A.____黑（yóu）禁錮正____危坐（jīn）油光可見B.尷____（gà）解剖興趣____然（yàng）盛氣臨人C.____愛（nì）璀粲孤苦伶____（tīng）頷首低眉D.愚____（dùn）睥睨長____短嘆（xū）家徒四壁6、下列有關(guān)文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是（）A.《在莫泊桑葬禮上的演說》作者左拉，英國作家。莫泊桑，法國著名小說家，世界短篇小說巨匠，成名作《羊脂球》。B.《悼念瑪麗·居里》作者是愛因斯坦，本文深切懷念了作者與居里夫人長達(dá)20年崇高而真摯的友誼，高度贊頌居里夫人的高貴品質(zhì)，指出她所具有的人格力量遠(yuǎn)勝于才智。C.《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》的作者分別是李嵐清和何振梁，國際奧委會委員。兩篇陳述報告，因陳述人的身份不同，所以陳述的內(nèi)容、角度、語言風(fēng)格也不相同。兩位陳述人及其陳述報告的共同特點是：熱情、誠懇、從容、鎮(zhèn)定、大方、得體。D.《多一些寬容》作者是曾黎，文章告訴我們要建立和諧的人際關(guān)系，最重要的是要豁達(dá)大度，善于容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。7、請選出下列常識表述正確的一項（）A.《三峽》作者酈道元，字善長，北宋地理學(xué)家，撰寫《水經(jīng)注》。B.白居易，字樂天，號華陽隱居。《錢塘湖春行》是他寫的七言律詩。C.《紅星照耀中國》通過埃德加?斯諾的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。D.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅創(chuàng)作的回憶性散文集，范愛農(nóng)、藤野先生、虎妞都是其中的人物。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、采擷于中國西部大地的《悟沙》在展示人與自然的強(qiáng)力沖撞和整體較量中，真誠呼喚著____，深情謳歌著____，充分肯定著____，從而交織成慷慨悲歌，氣勢磅礴的人生大寫。這楊的追求，都把散文乃至一切文學(xué)作品所必須具備的“人學(xué)”品格，表現(xiàn)得十分突出，平生出令人神往的魅力。9、解釋下列句中加線的詞語。

我就____讀了這幾十年的書；更枉寫了這幾十年的詩。

枉：____10、按照要求填空。

①《醉翁亭記》中“____，____”為全文寫景抒情奠定了基調(diào)；后成為千古名句。

②歐陽修《醉翁亭記》一文中描寫四季景色的句子是：____，____，____，____。11、比一比再組詞。

鎖____軀____

銷____驅(qū)____?12、（1）我的手指（）著花葉；（）著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。

（2）我獨自躺在床上；心中充滿了喜悅，（）著新的一天快些來到。

（3）我恍然大悟；有一種神奇的感覺在我腦中（），我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

（4）我感覺到有無數(shù)無形的線條正（）在我和其他人的心靈中間。13、要在青海湖畔立一塊警示牌，提醒人們愛護(hù)環(huán)境，請你為這塊警示牌擬一條標(biāo)語。______。評卷人得分三、語言表達(dá)(共5題，共10分)14、仿照所給句式再寫一句。（3分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅韌。，？。15、名著填空（5分）1.“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀。”這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物？（2分）作品：____人物：____2.他來自農(nóng)村，到北京后選擇了城市底層老百姓很普通的行業(yè)——拉洋車，但他雖歷經(jīng)奮斗，卻仍擺脫不了悲劇的命運(yùn)。請問他是誰？出自哪部小說？作者是誰？（3分）他是：____作品：____作者：____16、仿寫句子，要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫。（4分）有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》；有勤，，。17、指出下列句子所用的修辭方法。

（1）風(fēng)；你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！______

（2）電！你這宇宙最犀利的劍呀！______

（3）你；你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀。______

（4）你，你東君，你是什么個東君？______。18、姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊(yùn)含著豐富的文化信息。請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（1）下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔的語言概括這三組姓名共同反映的社會文化現(xiàn)象。第一組（二十世紀(jì)三四十年代）：張富貴馮有時謝滿金用意：對物質(zhì)財富的向往第二組（二十世紀(jì)八九十年代）：馬約翰趙安娜杜麗莎用意：對外來文化的仰慕第三組（二十一世紀(jì)零零年代）：孫多思王篤志劉致遠(yuǎn)用意：對孩子美好未來的祝福共同反映的社會文化現(xiàn)象：____（2）好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊(yùn)含志趣。請仿照示例，按照要求，為其中一個小孩取名，并用簡潔生動的語言解說所取之名。（所取之名，含姓為三字：解說語不要求句式完全一致）①張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。②李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。示例：蔣姓男孩，父母期望孩子踏實努力。姓名：蔣力行解說：與其聒噪不休，不如身體力行。我選：____姓名：____解說：____評卷人得分四、書寫(共3題，共15分)19、請用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（3分）崇文尚賢，勵志致遠(yuǎn)。20、任選一題作文。（50分）題目：（1）成長的滋味要求：①寫一篇600字左右的文章。②言之有物，情感真摯。③文章不得出現(xiàn)校名、人名。（2）讀下面材料，然后作文。牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷。要求：言之有物，情感真摯；①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。②除詩歌外、文體不限，寫一篇600字左右的文章。③文中不得出現(xiàn)校名、人名。21、閱讀下面的文字，完成有關(guān)題目。（4分）東臺是黃海岸邊一顆璀璨的明珠。她歷史悠久，人文薈萃，在這片廣mào的大地上，有chù立千年的定海神塔，有修建堰堤的宋代名相；她大潮涌動，日新月異，在這方神奇的土地上，有絢麗多彩的城市風(fēng)景，有飛速崛起的海濱新城。隨著江蘇沿海開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略，東臺迎來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。我們相信，東臺的明天會更美好?。?）給文中加點的字注音。（２分）絢麗（）千載難逢（）（2）根據(jù)文中拼音寫出漢字。（２分）廣mào（）chù立（）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：正確的搭配應(yīng)該是“怒發(fā)沖冠”的報國志，“床前明月”的故鄉(xiāng)情；“草長鶯飛”的江南景?？键c：本題考查學(xué)生選詞填空的能力。【解析】【答案】B2、A【分析】A．使用正確；妄自菲?。和汉鷣y的；菲?。盒】矗p視．過分看輕自己．形容自卑．

B．使用有誤；風(fēng)姿綽約：風(fēng)：風(fēng)度；綽約：女子姿態(tài)柔美．形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動人．句中指的是民族歌舞，用該成語形容不恰當(dāng)．

C．使用有誤；趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨．象鴨子一樣成群跑過去．比喻很多人爭著趕去．該成語是貶義詞，所以用于此處使用不當(dāng)．

D．使用有誤；不孚眾望：孚：信服．不能使大家信服，未符合大家的期望．該成語和句中的意思正好相反，所以使用不當(dāng)．

故選：A．

本題考查成語的書寫和意思；解答時只要回顧以前所學(xué)即可．注意不要寫錯別字，對成語的中可能遇到的形近字要注意辨析．

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同．【解析】A3、A【分析】【分析】介紹建筑的文章普通采用空間順序；或由高到低，或由外而內(nèi)，總是按一定的順序進(jìn)行，做題時應(yīng)抓住介紹事物的順序進(jìn)行分析。

【點評】應(yīng)了解說明文的說明順序，掌握建筑物普通采用空間順序。4、D【分析】【分析】選D。依據(jù)作品內(nèi)容不難理解；“無?！边@個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是公正的裁判是在陰間。

【點評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。5、D【分析】此題考查學(xué)生漢字辨析與拼讀的能力。注意平時漢字的積累，多查工具書。易錯字，形似字、多音字是考查的重點，所以平時應(yīng)學(xué)會辨析與積累。辨析與書寫時要結(jié)合語境。A項中“____黑”劃線字應(yīng)讀“yǒu”，“油光可見”應(yīng)該寫為“油光可鑒”；B項中“興趣____然”劃線字應(yīng)該讀作“àng”，“盛氣臨人”應(yīng)為“盛氣凌人”；C項中“璀粲”應(yīng)為“璀璨”；“孤苦伶____”劃線字應(yīng)讀“dīng”。D項正確，故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】《多一些寬容》作者是郭安鳳?！窘馕觥緿7、C【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。【解析】A．有誤；酈道元是北魏地理學(xué)家。B．有誤；白居易號香山居士。C．正確。D．有誤；虎妞是《駱駝祥子》中的人物。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)8、傲岸、壯美與崇高勞動、進(jìn)取與創(chuàng)造理想、信念與意志【分析】【分析】熟讀課文；把握作者情感。

【點評】考查學(xué)生對文意的理解。9、白白地，無價值地，無意義地。【分析】【分析】對于字的理解；還應(yīng)該把它放在詞語中理解，同時放在句子中，這樣就能得出答案。

【點評】詞語的理解更重要的是結(jié)合詞語、句子。10、醉翁之意不在酒在乎山水之間也野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出者【分析】【分析】本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點篩選符合要求的內(nèi)容即可。①《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒；在乎山水之間也?！睘槿膶懢笆闱榈於嘶{(diào)，后成為千古名句。②歐陽修《醉翁亭記》一文中描寫四季景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者。

【點評】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點選擇內(nèi)容，關(guān)鍵在于對古文的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。11、鎖住身軀銷毀驅(qū)趕【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細(xì)辨析。12、略

【分析】按照原文填空即可。【解析】（1）搓捻撫弄（2）企盼（3）激蕩（4）穿梭13、略

【分析】本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力．?dāng)M寫標(biāo)語時；一定要語言簡潔，便于識記，主題突出．可用對偶的修辭．可擬寫為：①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．②請愛護(hù)這片圣潔的凈土．③綠色，生命的色彩，保護(hù)環(huán)境，高尚的舉止．④手上留情花自在，腳下留情草如茵．

答案：

①保護(hù)環(huán)境；人人有責(zé)．

②請愛護(hù)這片圣潔的凈土．

③綠色；生命的色彩，保護(hù)環(huán)境，高尚的舉止．

④手上留情花自在；腳下留情草如茵．

本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力．

此題考查了宣傳標(biāo)語的擬寫．回答此題時要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特．可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達(dá)到好說，好記好理解的目的．撰寫此標(biāo)語時一定圍繞著主題來回答，要求語句簡練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記?。窘馕觥烤G色，生命的色彩，保護(hù)環(huán)境，高尚的舉止三、語言表達(dá)(共5題，共10分)14、略

【分析】試題分析：仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?5、略

【分析】【解析】試題分析：（1）“青龍偃月刀”很容易就想到是《三國演義》中的關(guān)羽。據(jù)《三國演義》描寫關(guān)羽身長九尺，髯長二尺；丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，使青龍偃月刀，胯下赤兔馬。（2）根據(jù)題干的描述，來自農(nóng)村，在北京拉洋車，歷經(jīng)奮斗，擺脫不了悲劇命運(yùn)，他便是老舍筆下的祥子?！恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍的代表作。《駱駝祥子》是老舍自己最鐘愛的作品。小說揭露了北洋政府統(tǒng)治下，教育界的黑暗和混亂，在藝術(shù)上表現(xiàn)出幽默的藝術(shù)風(fēng)格?？键c：本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解能力。【解析】【答案】1.《三國演義》關(guān)羽（關(guān)云長）2.祥子《駱駝祥子》老舍16、略

【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)語境仿寫句子的能力。在仿寫時，除了要圍繞“勤奮”這一主題之外，還要注意與例句的結(jié)構(gòu)相一致。【解析】【答案】略。17、略

【分析】解析：

（1）“風(fēng)”是呼告。“咆哮吧！”三次出現(xiàn)；最明顯的修辭是反復(fù)和擬人。

（2）把“電”比作“犀利的劍”是比喻。

（3）“燒毀“出現(xiàn)兩次；構(gòu)成反復(fù)。

（4）由最后的標(biāo)點“？”可以判斷出是反問?！澳恪钡某霈F(xiàn)增強(qiáng)了語勢。

答案：

（1）擬人；反復(fù)；呼告。

（2）比喻。

（3）反復(fù)。

（4）呼告；反問，排比。

本題考查修辭手法的作用；解答時需要明確各種修辭手法的特點以及表達(dá)的效果。常見的修辭手法有：比喻；擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等，在具體的語言環(huán)境中其作用不同。

這是考查修辭手法的題，在做題的時候，抓住不同修辭手法的特點即可作答。例如：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，擬人是把物當(dāng)成人來寫，排比是三個或三個以上句式相同的分句組成等等?！窘馕觥繑M人、反復(fù)，呼告；比喻；反復(fù)；呼告，反問，排比18、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。這三組姓名共同反映了一種社會文化現(xiàn)象，即：姓名的選擇與社會變遷息息相關(guān)。（2）此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。為孩子取名，要注意父母的要求，要有新意和內(nèi)涵。示例：我選②，姓名：李欣悅，解說：“欣”“悅”都是愉快高興之意?！窘馕觥浚?）姓名的選擇與社會變遷息息相關(guān)。（2）示例：我選②，姓名：李欣悅，解說：“欣”“悅”都是愉快高興之意。四、書寫(共3題，共15分)19、略

【分析】試題分析：要求學(xué)生在課下，在平時養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，練習(xí)硬筆書法。做到書寫認(rèn)真，字體美觀大方?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】把“崇文尚賢，勵志致遠(yuǎn)。”認(rèn)真的抄在方格內(nèi)即可。20、略

【分析】試題分析：第一題，注意要求，文題中有“滋味”一詞，要抓住引導(dǎo)語中“成長的路上，我們品嘗過人生百味——酸甜苦辣”這句話來選材，寫成長過程中的某一種或種種“味道”：憧憬、迷茫、感動、失落、疑惑、精彩、后悔等等。可以寫一種“味道”，可以寫多種“特別的味道”，一事一味，多事多味，通過對具體事件的敘述來表達(dá)自己品嘗到某“味道”，從成長過程中的方方面面感想評論各種“滋味”，寫作水平一般的可采用第一種寫法，敘述事情談感受，水平高的學(xué)生可以采用第二種寫法，品味生活，感想生活?！拔兜馈笔瞧烦鰜淼模侵敢环N感受，所以要注意運(yùn)用豐富的細(xì)節(jié)描寫，盡量多寫心理活動。值得提出的是，可采用反向立意的寫法，可以將一種不良的感受，比如“失落”當(dāng)作良好的感受來寫，強(qiáng)調(diào)這種感受對人的成長的作用與意義，從酸中品出甜來，這是不錯的寫法。文章的結(jié)尾要有所引申，品“味道”，就是品生活，品人生，考場作文，“明亮的尾巴”還是需要的。第二題，根據(jù)“牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”此句中一組形象“牽?；ā薄俺枴薄昂诎蹬c寒冷”，抓住“迎”“經(jīng)歷”兩字聯(lián)想，賦予其豐富的含義。“牽?；ā奔词亲非笳?，“迎”即追求，“朝陽”即美好的目標(biāo)，“黑暗與寒冷”即困難與挫折。這樣一理解，題旨就明確了，不外乎表現(xiàn)“經(jīng)風(fēng)雨見彩虹”之類的立意，以此立意可寫記敘文，記自己或他人經(jīng)歷挫折終于有成功的事例，然后用“牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”來引發(fā)感嘆?；蛘邔懽h論文，從“牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”一句提煉觀點，選用典型的事例作為論據(jù)，表達(dá)自己的感想成文。考點：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】成長的滋味成長已從記事開始了，記住的，都是美好的瞬間，花樣的童年。你的記憶里最溫馨的畫面，或是想要得到的最溫馨的畫面，一定有童年的笑螺號，溫暖的草房子，很美。成長從進(jìn)入幼兒園開始，當(dāng)你大哭著想要回家，卻不得不和父母說再見的時候，你心中是否含有傷痛？當(dāng)幼兒園的阿姨放下正升起的你，去撫摸，去安慰別的小朋友時，你的心中是否用出淡淡的酸楚?？墒牵侵皇怯變簣@，你還只知道哭，剛哭完，就去和剛吵完架的孩子玩去了。那是一種純真，一種無邪，一種童趣?？墒牵S著時間的推移，隨著成長的迅速，我們進(jìn)入了小學(xué)。沒有天真的笑臉，只知道不惹老師生氣，只知道怎樣考高分爭得老師的歡心。一切只是為了三好生，為了報送名額。有些人，為了那些名額，居然心甘情愿把自己最珍貴的那份友誼丟棄。小學(xué)生活中，金錢和勢力也顯得格外重要。老師給的什么“特殊照顧”之類的，取得了重要的影響。小學(xué)生涯既是漫長的，又是短暫的。在小學(xué)中，我們得到了成長的收獲――知識，同時也摒棄了自己的所有――純真。這是成長的代價，也是成長的滋味。進(jìn)入初中，我們還在成長，在蛻變。談笑風(fēng)生時那份無拘無束少了，換上了那個拘謹(jǐn)?shù)哪橗嫛Ｔ趯W(xué)習(xí)的海洋中，有人乘風(fēng)破浪，有人苦苦掙扎。成長中，我們失去了小學(xué)時的玩樂，卻得到了許多知識。測試，公益講座，課外班，名師點評，把我們的生活安排得水潑不進(jìn)，倒也顯得格外的充實。在反復(fù)誦讀“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的時候，在反復(fù)運(yùn)算一道解析幾何題的時候，在背那些無聊的分子式的時候，你是否想過：成長，究竟是什么？在成長的過程中，你得到了什么？又遺失了什么？你收獲了什么，有摒棄了什么？快樂的時候，是誰迎接你的笑臉？孤獨無助的時候，誰，照亮了你心中的陰霾？成長的滋味，有喜，有怒，有哀，有樂，更多的是收獲，更多的是體味熬，是一種信念為了一朝花開的驚艷，牽?；ò玖艘粋€漆黑的