2025年魯科版九年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版九年級語文上冊月考試卷169考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，工人們無論遇到什么樣的困難，都能披荊斬棘，一往無前．B.中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分．C.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所．D.提升質(zhì)量是語文教學(xué)改革目前的當務(wù)之急，我們應(yīng)當高度重視．2、請結(jié)合語境；選擇恰當?shù)脑~語填在下面橫線上，正確的一項是（）

備選詞語：①豐碩果實②春華秋實③源遠流長④投桃報李。

⑤如果⑥并⑦只有⑧所以。

吃水的時候，感激挖井的人，真正懂得飲水思源，我們才會更加珍惜泉水的甜美；收獲的時候，感激播種的人，深諳的艱難歷程，我們才會更加明白勞動的艱辛；成功的時候，我們不能忘記那些曾支持幫助過你的人，心中能永遠銘記，這也是一種．A.⑤②①④B.⑦②⑧③C.⑦②⑥④D.⑥①⑦③3、下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A.汽車工業(yè)，盲目崇洋，妄自菲薄，不利自主品牌發(fā)展B.你客觀地分析前因后果，做將來的借鑒，避免重蹈覆轍，將來一定會取得更大的成就C.為了寫好作文，青丘白淺不惜尋章摘句，終于寫出了令夜華君拍手叫絕的美文D.有部分中國人，以為出了幾次國，見識了外國的“月亮”，就對自己的國家吹毛求疵，而忽視祖國的發(fā)展與變化4、下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》運用的表現(xiàn)手法是風(fēng)、雅、頌三類，《詩經(jīng)》按體制分為賦、比、興三類，《毛詩序》里將風(fēng)、雅、頌、賦、比、興稱之為“六義”．B.《關(guān)于散文＜白鷺＞》是一篇隨筆式的評論，作者曉雪既是詩人、散文家，又是評論家，這篇文字既有揮灑自如的特點，又兼具文筆優(yōu)美和科學(xué)嚴謹?shù)钠沸裕瓹.歐陽修是北宋古文運動的領(lǐng)袖，所作散文說理暢達，抒情委婉，被列為“唐宋八大家”之一．D.陸蠡的《囚綠記》一文語言優(yōu)美、清麗，節(jié)奏舒緩，憂郁的色彩同表達的思想情緒十分融洽和諧．5、下列說法正確的一項是（）A.她手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫?。渲屑狱c詞語運用正確B.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言．句中標點使用有誤C.我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終將成為世界上發(fā)達的國家．這句話有語病，句中的“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”與“國家”不搭配D.“非常堅強”“自知之明”“萬貫家私”“長途跋涉”的短語類型不同．上述短語類型的判斷正確評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、根據(jù)拼音寫出句子括號處應(yīng)填入的詞語．

（1）他又轉(zhuǎn)過臉來dīngzhǔ____我：“明天要早起；可不能遲到！”

（2）驚濤péngpài____；掀起萬丈狂瀾．

（3）這是荒園，rénjìhánzhì____；所以不相宜，只好來捕鳥．

（4）但我卻選了另一條路，它huāngcǎoqīqī____，十分幽寂．7、說明文閱讀。

說一說“好聲音”

①“中國好聲音”節(jié)目的前期投入是人民幣六千萬；最后的收益達到了三億．作為最受矚目的電視娛樂節(jié)目，我們可以換個角度來“聽”．

②“好聲音”里的“聲音”是狹義的；單指歌唱之人聲．在中國，早在春秋戰(zhàn)國之前，“聲”和“音”兩個字是分開使用的．

③構(gòu)成聲音的是聲源，構(gòu)成聲源的是能量，而能量的表現(xiàn)形式--振動；使空氣分子和其他分子產(chǎn)生摩擦，聲音就此出現(xiàn)．

④請不妨運用想象視覺化一下這個只有一瞬間的“漫長過程”--能量的碰撞產(chǎn)生聲音（振動），通過或遠或近的空間--聲源與你耳朵之間的媒介（通常就是大氣），以每秒182.88米的速度抵達你的耳廓，通過你的耳道，于是這兩者開始產(chǎn)生共振，然后你的耳膜開始振動，耳膜內(nèi)側(cè)的小聽骨對聲音進行限幅和衰減以免聲能傳送到內(nèi)耳時對其造成損害．現(xiàn)在，聲音的振動傳送到了幽暗潮濕的內(nèi)耳，分子的機械振動變成了液體振動，海螺狀的耳蝸開始工作．它開始分辨聲音振動的信息，14000個長短不一的毛狀聲音感知細胞開始對不同頻率進行處理，長的對應(yīng)低頻，短的對應(yīng)高頻．耳朵把聲音這一猶如絮亂線團的混沌整體條分縷析地拆解成一根根聲音組成的最細小的聲音絲線；重新組合．剎那間，聲音完成了從聲源到接收系統(tǒng)的旅程，神經(jīng)元的能量電流在我們的頭腦中雷聲四起；纖毫畢現(xiàn)--聲音由振動變成了大腦能感受到的信息--聲音的物理屬性到此結(jié)束，而接下來的征程則變得愈加波云詭譎．

⑤聽覺是被動的；別無選擇的．而聽音是主動的，有所取舍的．聽覺就像一塊巨大的海綿，吸收所能吸收的所有聲音，而我們的大腦對聲音的輕重緩急進行組織排序，有選擇地過濾；注意、集中、記憶，然后再做出反應(yīng)，亦即，我們對聲音的反應(yīng)其實是我們的“欲望”--大腦的偏好對聲音所做出的，要不然江州司馬如何會在聽了一曲其實并無太多過人之處的琵琶曲后青衫盡濕，隨后觸景生情地寫道：“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”；揉搓麻將牌的“嘩嘩”聲反之在牌友的耳朵里恐怕就有提神醒腦之效了．正所謂，甲之熊掌乙之砒霜．

（摘自《科學(xué)Fans》有改動）

（1）仿照下面劃線的語句；根據(jù)第④段中的相關(guān)內(nèi)容填空，概括聲音從聲源到接收系統(tǒng)的過程．

能量碰撞產(chǎn)生聲音--____--____--耳蝸分辨振動信息．

（2）為什么說“聽覺是被動的；別無選擇的．而聽音是主動的，有所取舍的”？

（3）第③段劃線句中加點的詞“之一”能否刪去？為什么？

（4）第④段中劃線的句子使用了什么說明方法，有什么作用？8、運用課外閱讀積累的知識；完成（1）一（2）題。

（1）《童年》是高爾基寫的自傳體小說，它講述的是____（填人名）三歲到十歲這一時期的童年生活，再現(xiàn)了十九世紀七八十年代____（填國名）下層人民的生活狀況。

（2）《昆蟲記》是____創(chuàng)作的優(yōu)秀的科普著作，它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，字里行間情趣盎然。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的____之情。9、春天是一個洋溢著詩情畫意的季節(jié)：畫家喜歡描畫春天；詩人喜歡歌唱春天，我們也一起去感悟春天的美麗吧？

【閱讀材料】

2014年3月28日上午9時整；荊州市第五屆桃花節(jié)開幕式在荊州區(qū)西門外桃花村隆重開幕，桃花村幾公里長的小村里擠滿了人。

每年到這個時候人們都會從四面八方來到桃花村看桃花；賞桃花；桃花村里熱鬧非凡。做生意的人也紛紛抓住這個機會，到桃花村推銷自己的產(chǎn)品，特別是桃花節(jié)開幕式的時候更是人山人海，似乎要把這個村莊擠炸。

今年的桃花節(jié)開幕式比往年更有看點；開幕式文藝表演更是精彩紛呈：歌舞；小品、快板、武術(shù)、才藝表演掀起一個個高潮，觀看的人們興趣盎然、津津有味。熙熙攘攘的人群中不知是誰在吟詠“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！币帽娙艘魂嚉g呼，歡樂的笑聲在春風(fēng)中回蕩

（1）【歸納】．閱讀上面的材料；給短文擬一個合適的標題（15字以內(nèi)）

（2）【品味】根據(jù)你平時的語言感受；在下面對聯(lián)的上下聯(lián)中分別填寫一個單音節(jié)動詞。

微風(fēng)____細柳，時雨____初花。

（3）【設(shè)計】你們小組要辦一期“春天的頌歌”的手抄報；請你結(jié)合材料設(shè)計二個相關(guān)的欄目。

A____B____

（4）【表達】走進春天，感受美景。請你走進大自然，調(diào)動你的多種感覺，描繪生機勃勃的春光吧。（要求：至少調(diào)動兩種感官，運用兩種修辭手法）10、填空。

《中國人失掉自信力了嗎》的作者是______，原名______，字______。我們以前還學(xué)過該作者的散文《______》，小說《______》．本文運用______的論證方式，采取______和______相結(jié)合的批駁方法駁倒對方的論點。11、①《沁園春·雪》的作者是____，“沁園春”是____，“雪”是____。

②在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是____。能揭示全詞主旨的句子是____。12、祥子是____（作者）的代表作《____》中的一個人物。作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，____次買車又失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是____。13、閱讀選文；完成下列各題。

雨夜的燈光①八歲那年；我跟著父親趕集賣黃豆。黃豆并不好賣，直到下午，父親才賣出去十幾斤。

②開始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來越多，間或還會響起一記驚雷。我扯著父親的衣角；催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧！”

③雨落下來；父親把蛇皮袋扎好，架上自行車，帶我到一個屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時才能回家。

④夜幕降臨；風(fēng)停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅定地喊了一聲：“回家！”他把我放在自行車橫梁上，騎著自行車，摸黑往家趕。走出去大約十里地，路兩旁已很難見到燈光，耳朵里除了夜鳥的叫聲就只剩風(fēng)聲了。

⑤山道經(jīng)雨一淋；紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進起來也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來，讓我?guī)椭栖嚒?/p>

⑥一路跌跌撞撞；我們來到了一個讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說：“爸，我怕”“別怕，跟著我走！只是鳥叫，有什么可怕的！”父親抓住我的手，安慰著。

⑦不知什么時候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。

⑧“你們?nèi)ツ膬貉?？”光亮后面的人影問。“陳坊?！备赣H應(yīng)聲答道?！澳銉鹤佣啻罅?？”那人又問。“八歲?！备赣H答。

⑨“我送送你們吧！”

⑩兩人一問一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。

?一路上；那人和我們講起他兒子的故事。

?那年；他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因為走得急，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應(yīng)還很遲鈍。

?“我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜；沒什么事，我就打著馬燈出來看看，好讓路過的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔倒了，可真危險啊！”他邊走邊說。

?走了大約五里山路；我的雙腳實在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動了！”父親一邊吃力地推車，一邊安慰我說：“就快到了！”那人二話沒說，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時候，對我說：“我兒子，當時也是你這么大！”然后就一路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來。夜風(fēng)吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫?zé)幔睦镆矡岷鹾醯摹?/p>

?走出山林；父親向打馬燈的男人道謝。這時，我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚

?多少年過去了；那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。

（選自《輕閱讀叢書》，有刪改）（1）請閱讀選文，補全下面的表格。。段落①～③④～⑥⑦～??主要內(nèi)容A____“我”與父親抹黑趕路。B____“我”感念打馬燈男人的幫助。（2）選文中第②段畫線的句子有什么作用？

（3）請從修辭的角度分析下面句子的表達效果。

不知什么時候；我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。

（4）請分析選文第⑩段中兩個加點詞“寂靜”的含義。

第一個“寂靜”：____

第二個“寂靜”：____

（5）選文第?段屬于哪種記敘順序？有什么作用？

（6）選文第?段為什么要細致描寫“打馬燈男人的臉”？

（7）選文多次寫“馬燈的光亮”有什么作用？14、綜合性學(xué)習(xí)。

2015年；合肥市當選為第四屆“全國文明城市”?？墒怯捎谖沂姓谶M行城市軌道交通建設(shè)。

有關(guān)施工路段車輛擁堵；公交車延誤；影響市民上下班；沿途塵土飛揚，空氣衛(wèi)生質(zhì)量不好。某中學(xué)九（1）學(xué)生將走向街頭，去呼吁有關(guān)單位以人為本，注意文明施工，服務(wù)至上；車輛；行人也要相互體諒，文明出行。

（1）作為九（1）班的一員；請你為這次活動擬制一條宣傳標語。

（2）下面一段話；要刊印在給市民的宣傳材料上，你能把劃線的兩個病句加以改正嗎？

身體力行，告別不文明陋習(xí)。要管住自己的口，不亂吐痰，不說粗話臟話；管住自己的手，不亂扔雜物，不亂貼亂畫；管住自己的腿，不亂穿馬路，不踐踏花草。做到做文明事，說文明話，當文明人，自覺告別各種不文明行為A。相信通過我們每一個人的努力，一定能為城市文明增光添色B。

A處：____B處：____

（3）李新即興創(chuàng)作了一首“文明”小詩；可是他在“心情”和“心間”上難以取舍，你能給個。

好的建議嗎？（4分）

帶給別人一個微笑；別人讓你快樂無限。/帶給別人一個溫暖，別人讓你燦爛心情。

帶給別人一片真誠；別人給你深深思念。/送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

你的建議：____

（4）走進某某路社區(qū)時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)主任正在為了“美麗合肥景，美麗合肥人”專欄的圖片而發(fā)愁，你有什么好的建議嗎？評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)15、綜合實踐（6分）（1）請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（3分）現(xiàn)在，在青少年當中，很多人不了解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。______________________________________________________（2）某網(wǎng)站針對上題文字中所說的現(xiàn)象，以“弘揚民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請你也設(shè)計一條（含有一種修辭手法）。（3分）________________________________________________________16、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“氣象物候”和“廣告”專題，請根據(jù)你掌握的知識回答以下問題。（10分）（1）人民網(wǎng)旅游頻道曾開展“中國最美的油菜花?！痹u選活動，江蘇興化、云南羅平、青海門源排在前6位。興化賞花期為4月2日至4月25日，云南羅平賞花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海門源賞花期則在7月。結(jié)合所學(xué)的地理知識，探究云南羅平賞花期比興化早，而青海門源賞花期比興化晚幾個月的主要原因。（4分）（2）猜猜這兩則是什么商品的廣告詞并指出運用了什么修辭手法。（4分）①情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。（）（）②你恍如躺在潔白的云朵里。（）（）（3）優(yōu)秀的廣告詞用語親切、表意準確、富有韻味，令人過目（耳）不忘。你熟知哪些優(yōu)秀的廣告語呢？請你列舉兩則。（2分）17、閱讀《愚公移山》全文；回答下列問題。(1)；解釋下列句子中劃線的詞語。

年____九十____

寒暑____節(jié)____

雜然相________

甚矣，汝之不________(2)；從文段中另找出與下列句子中劃線詞語意義和用法完全相同的一例。

①投諸渤海____尾，隱土之北。____

②面山____居。____(3)；將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。

以殘年余力；曾不能毀山之一毛，其如土石何？

譯文：____(4)、作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是____，寫愚公與智叟辯論的作用是____。(5)；在科技高速發(fā)展的今天；你如何看待愚公的“移山”行為？

答：____18、綜合性學(xué)習(xí)。

2011年3月；一位母親抱著患眼癌的6個月大的女兒跪地前行，她這樣做是因為一名網(wǎng)友說，如果她從廣州大道抱著孩子一直跪爬到體育中心，立刻讓人當場捐錢兩萬元。有網(wǎng)友質(zhì)疑此行為是炒作，眼癌寶寶的媽媽回應(yīng)稱都是為了孩子，不會用寶寶來炒作。(1)；請用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。

答：____(2)；假如你是某晚報的小記者；報社派你去采訪這位母親，你想問哪兩個問題？

答：____(3)；該帖子出現(xiàn)在【天涯社區(qū)】后；引起了網(wǎng)友對母愛的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評論，請你以“網(wǎng)友寸草心”的身份也跟帖，寫一句評論的話。

網(wǎng)友三春暉：我覺得母愛是偉大的；但更多的是平凡的。

網(wǎng)友康乃馨：母愛很平凡；她是我晚歸時那盞等候的燈。

網(wǎng)友寸草心：____19、選詞填空。(1)；惱怒懊惱煩悶。

①第二天，她到她的朋友家里，說起自己的____

②她用____的眼睛瞧著他；不耐煩地大聲說

③她不像她丈夫預(yù)料的那樣高興，她____地把請柬丟在桌上。(2)；艷羨羨妒仰慕。

①她陶醉在人們對她的贊美和____所形成的幸福的云霧里。

②她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就想望著得人歡心，被人____；具有誘惑力而被人追求。

③她夢想跟那些女人所最____最樂于結(jié)識的男子閑談。20、綜合性學(xué)習(xí)。

2011年是雨果誕辰209周年,世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給世人帶來感動和快樂的文學(xué)巨人。你們班也要舉辦一次紀念活動,同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。(1)；請你為這次紀念活動確定一個主題。

答：____(2)；圍繞你所確定的主題,設(shè)計一個簡要的活動方案。(3)、雨果作為一位法國人；能不受當局政府的支配，沒有奴顏媚骨，不迎合巴特勒之流，不顧個人得失，公理至上，是需要很大勇氣的。作為一名中國學(xué)生，如果讓你對雨果說幾句話，你會怎么說？（50字以內(nèi)）

答：____21、語文實踐活動。

初一太幼稚；大家還站在童年的尾巴上嬉戲，不懂何為憂愁；初二太瘋狂，整天像流浪漢似的亂躥，不懂何為體面。那么初三呢？下面讓我們一起走進“我的初三，我做主”的綜合性活動中吧。(1)；【進入初三，你準備好了嗎】

初三是整個初中階段的關(guān)鍵；我們將在初三這一年中，打響人生第一個重大戰(zhàn)役。充分的準備是打勝這一戰(zhàn)役的保證。

準備一：你的目標。

準備二：你的措施(2)、【面對初三，你____了嗎】

在過去的日子里；曾覺得小學(xué)的節(jié)奏太過緩慢，曾覺得初一初二的日子沒有特色，這才發(fā)現(xiàn)初三的生活節(jié)奏太快了。

①填一個描寫情緒或行為的詞語，面對初三，我____。

②面對初三繁重的學(xué)習(xí)，巨大的壓力我們沒有失去希望，反而振作精神揚帆奮進了。請寫出一句帶有“帆”字的詩句：____(3)；【品味初三；你體會到了嗎】

初三它總是帶給你不同的滋味感受；使你每天都煥然一新。初三的獨特滋味，還需你慢慢地去體會。請選擇下面的一個字或一個詞來談?wù)勀愕捏w會。

酸甜苦辣咸澀22、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“氣象物候”和“廣告”專題，請根據(jù)你掌握的知識回答以下問題。（10分）（1）人民網(wǎng)旅游頻道曾開展“中國最美的油菜花?！痹u選活動，江蘇興化、云南羅平、青海門源排在前6位。興化賞花期為4月2日至4月25日，云南羅平賞花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海門源賞花期則在7月。結(jié)合所學(xué)的地理知識，探究云南羅平賞花期比興化早，而青海門源賞花期比興化晚幾個月的主要原因。（4分）（2）猜猜這兩則是什么商品的廣告詞并指出運用了什么修辭手法。（4分）①情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。（）（）②你恍如躺在潔白的云朵里。（）（）（3）優(yōu)秀的廣告詞用語親切、表意準確、富有韻味，令人過目（耳）不忘。你熟知哪些優(yōu)秀的廣告語呢？請你列舉兩則。（2分）評卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題，共9分)23、（二）攤破浣溪沙。

李清照。

病起蕭蕭兩鬢華；臥看殘月上窗紗。豆蔻連梢煎熟水，莫分茶。

枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。終日向人多醞藉，木犀花①．【注釋】①木犀花：即桂花。

（1）本詞通篇用白描；寫的都是平凡事。試概括寫了哪幾件事。

（2）說說本詞反映了詞人怎樣的心境。24、破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之。

醉里挑燈看劍；夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

（2）下列說法正確的一項是______

A．這首詞的作者是北宋愛國詞人辛棄疾。“破陣子”是詞牌名；“為陳同甫賦壯詞以寄之”是題目。

B．“八百里分麾下炙；五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵”一句中，“翻”的意思是“演奏”，“沙場”的意思是“鋪滿沙子的場地”。

C．全詞巧妙地運用了對比的手法；如夢與醒的對比，理想與現(xiàn)實的對比，都十分強烈，收到了震撼人心的藝術(shù)效果。

D．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的意思是說完成收復(fù)北方、統(tǒng)一天下的大業(yè)，為皇上贏得生前和死后的好名聲。25、閱讀《觀滄?！?；完成各題。

觀滄海。

曹操。

東臨石；以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生；百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行；若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以以志。（1）這是一首寫景抒情詩；統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“______”。寫景時，先寫島上的______，次寫海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫天空中日月星辰。

（2）請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。評卷人得分五、名著閱讀(共1題，共2分)26、《狐貍與葡萄》是寫____故事。諷刺了具有“酸葡萄”心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫。評卷人得分六、寫作題(共3題，共9分)27、請以“我發(fā)現(xiàn)了另一個世界”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟、認識。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。28、任選一題作文。(50分)(1)題目：偶然間的發(fā)現(xiàn)要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦?！薄盀槭裁?？”因為，在我的所有學(xué)生中，只有他一個人在聽我的課時老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題?！绷_素也是個大哲學(xué)家，后來維特根斯坦的名氣超過了他。有人問：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說：“因為他沒有問題了?！币螅孩俑鶕?jù)材料寓意，選準角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。29、生活是快樂的源泉。幸福的家庭；精彩的課堂、美麗的大自然；會讓我們快樂；買了新書，穿了新衣，學(xué)了新知識，長了新本事，交了新朋友，也會讓我們快樂享受生活，快樂多多！

請以“快樂多多”為題目作文。

要求：①字數(shù)不少于600字；②除詩歌外，文體不限；③不許抄襲套寫；④不得泄露個人信息。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A．正確．

B．成分殘缺；應(yīng)該在句末加上“措施”．

C．搭配不當；刻文不能成為場所，應(yīng)該把“上的刻文”去掉．

D．重復(fù)多余；“目前”與“當務(wù)之急”存在意義重復(fù)了．

故選：A．2、C【分析】【分析】本題考查了詞語的理解和運用．在平時的學(xué)習(xí)中，我們對于遇到的詞語要做好積累，可以從詞義、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語的運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等．【解析】【解答】根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“只有才”知第一空填“只有”；根據(jù)“收獲的時候”知第二空填“春華秋實”，根據(jù)詞語“支持；幫助”知第三空填“并”，根據(jù)語境知第四空填“投桃報李”．

故選：C3、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；舊指讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用．現(xiàn)指寫作時套用現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性．或讀書時只摘取漂亮詞句，不做深入研究．用在此處是語義不當．

D．正確．

故選：C

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】C4、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解析】【解答】A．《詩經(jīng)》運用的表現(xiàn)手法是賦；比、興三類；《詩經(jīng)》按體制分為風(fēng)、雅、頌三類，《毛詩序》里將風(fēng)、雅、頌、賦、比、興稱之為“六義”；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A．5、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A：巧妙絕倫：精巧奇妙到了極點；在同類事物中沒有能與之相比的．功能不遜色，不能用“巧妙絕倫”來形容，所以說加點詞語運用正確是錯誤的；

B：標點使用無錯誤；說句中標點使用有誤，是不正確的；

C：句中的“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”與“國家”不搭配；判斷是正確的；

D：都是偏正短語；短語類型相同．故說法不正確．

故選：C二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法．【解析】【解答】（1）叮囑（注意“囑”的寫法）

（2）澎湃（注意“澎湃”的聲旁）

（3）人跡罕至。

（4）荒草萋萋（注意“萋萋”的寫法）7、略

【分析】【分析】這篇說明文首先由“中國好聲音”引出了說明對象“聲音”，接著介紹了聲音的構(gòu)成，然后介紹了聲音從從聲源到接收系統(tǒng)的過程，最后介紹了聽覺和聽音的區(qū)別．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是說明內(nèi)容的提取；根據(jù)第四段原文“請不妨運用想象視覺化一下這個只有一瞬間的“漫長過程”--能量的碰撞產(chǎn)生聲音（振動）以每秒182.88米的速度抵達你的耳廓聲音的振動傳送到了幽暗潮濕的內(nèi)耳海螺狀的耳蝸開始工作，它開始分辨聲音振動的信息．”據(jù)此解答即可．

（2）本題考查的是對說明內(nèi)容的理解；找到原句，根據(jù)上下文進行理解判斷，“聽覺是被動的，別無選擇的．而聽音是主動的，有所取舍的．聽覺就像一塊巨大的海綿，吸收所能吸收的所有聲音，而我們的大腦對聲音的輕重緩急進行組織排序，有選擇地過濾；注意、集中、記憶，然后再做出反應(yīng)”，據(jù)此提取概括解答即可．

（3）本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．

（4）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．由“14000個”即可判斷運用了列數(shù)字的說明方法，作用的答題模式為：具體準確地說明了事物的XX特點．

答案：

（1）（2分）聲音傳播抵達耳廓耳膜振動傳到內(nèi)耳。

（2）（2分）聽覺就像一塊巨大的海綿；吸收所能吸收的所有聲音，而聽音是由大腦對聲音再做出反應(yīng)．

（3）（3分）不能．因為“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準確性；它表明能量的表現(xiàn)形式是有多種的，振動只是其中的一種，刪掉“之一”，就改變了原意，不符合實際情況．

（4）（3分）列數(shù)字．準確具體地說明了毛狀聲音感知細胞的數(shù)量多．8、阿廖沙俄羅斯法布爾贊美【分析】【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】【解答】（1）題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．

《童年》是高爾基寫的自傳體小說；它講述的是阿廖沙（填人名）三歲到十歲這一時期的童年生活，再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯（填國名）下層人民的生活狀況．

（2）題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．

《昆蟲記》是法布爾創(chuàng)作的優(yōu)秀的科普著作；它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，字里行間情趣盎然．全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情．

答案：（1）阿廖沙俄羅斯。

（2）法布爾贊美9、吻潤共享春天春景春情【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生擬題的能力．第二小題考查學(xué)生對對聯(lián)的掌握．第三小題考查學(xué)生設(shè)計欄目的能力．第四小題考查學(xué)生的語言表達能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生擬題的能力．題目的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣．認真閱讀材料可知；這則材料的主體是荊州市第五屆桃花節(jié)，事件是開幕．據(jù)此可擬題．

（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解與掌握．對聯(lián)分上下兩聯(lián)；這兩聯(lián)字數(shù)相同，相對應(yīng)的詞語詞性相同，語義相關(guān)．據(jù)此可填寫為微風(fēng)吻細柳，時雨潤初花．

（3）本題考查學(xué)生設(shè)計欄目的能力．由題意可知；這份手抄報的主題是春天的頌歌．所設(shè)計的欄目一定要與這個主題相關(guān)，欄目名稱要簡潔，要易懂易記．據(jù)此可設(shè)計為共享春天和春景春情．

（4）本題考查學(xué)生的語方表達能力．由題意可知；本題表達的目的是描繪生機勃勃的春天，要至少有兩種感官，兩種修辭．在表達時，一定要注意這兩點，語意要連貫，不能有語?。?/p>

答案：

（1）荊州市第五屆桃花節(jié)開幕．

（2）吻（扶）潤（染）

（3）共享春天；春景春情．

（4）桃花開了，燕子來了，草兒綠了，站在冰雪初融的大地上，感受和風(fēng)細雨漫天無際的溫柔，我們聽見有一個聲音在我們的心里快樂地叫著：“春天來了，春天來了”．10、略

【分析】答案：

魯迅周樹人豫才《藤野先生》《故鄉(xiāng)》駁論駁論證駁論點。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】魯迅；周樹人；豫才；藤野先生；故鄉(xiāng)；駁論；駁論證；駁論點11、毛澤東詞牌名題目江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。【分析】【分析】①屬于文學(xué)常識?！肚邎@春·雪》的作者是毛澤東；“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。

②詩句的理解。承上啟下的句子在中間：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。點明主旨的句子一般在結(jié)尾：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。12、老舍駱駝祥子三虎妞【分析】【分析】本題考查學(xué)生對老舍的著作《駱駝祥子》的理解與掌握．【解析】【解答】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作；最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》．老舍平民出身，從小就接觸下層平民．《駱駝祥子》描寫了20年代，舊北京的一個人力車夫的辛酸故事．本小說大量應(yīng)用北京口語；方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品．文中的主要人物是祥子，他三次買車又三次失去，他的妻子叫作虎妞．它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景．

答案：

老舍，《駱駝祥子》，三次，虎妞；13、“我“和父親遇雨受阻打馬燈男人護送我們走出山林指夜晚山林的寧靜既指夜晚山林的寧靜，也只“我”內(nèi)心的平靜．【分析】【分析】這篇記敘文講述了“我”小時候跟父親賣黃豆時，遇雨受阻，后來被一個打馬燈的男人護送我們走出山林的事，突出寫了打馬燈男人的美好心靈．要在閱讀的基礎(chǔ)上去理解文章的中心．【解析】【解答】（1）此題考查了情節(jié)的補充．閱讀記敘文的基礎(chǔ)題；也就是掌握全文內(nèi)容．本文可根據(jù)人物出場的先后來總結(jié)，先寫“我”和父親遇雨受阻，緊接著是我們抹黑趕路，再接著是打馬燈男人的出現(xiàn)，護送我們回家，最后是“我”的感悟．

（2）此題考查了環(huán)境描寫的作用；環(huán)境描寫的作用往往是通過對天氣的描寫烘托出人物當時的心情．好的天氣，心情也好，壞的天氣，心情也跟著不好起來．

（3）此題考查修辭方法運用；先找出修辭方法比喻，再寫出比喻的對象的特點即可．

（4）該題考查詞語在句子中的意思；理解相同詞語在句子中的不同含義，前面的詞語是對環(huán)境的描寫，后面的是把這種環(huán)境里作者的心里描寫綜合起來．

（5）該題考查插敘作用；先找出這段內(nèi)容是男人回憶自己的孩子的事，屬于插敘，再分析插敘的作用，是為了解釋說明男人送我們的原因．

（6）該題考查外貌描寫作用；這是對打馬燈男人臉的特寫，說明“我”對他記憶深刻，還要結(jié)合最后一句話理解，這里面包含了作者的同情和感激．

（7）該題考查對線索的理解；馬燈的光亮始終貫穿全文，這是文章的線索，再結(jié)合中心理解，就是它的象征作用和它帶給“我”的感情．

答案：

（1）A．“我”和父親遇雨受阻．B．打馬燈男人護送我們走出山林．

（2）環(huán)境描寫；交待云多雷響的天氣，預(yù)示大雨將至；烘托“我”焦急的心情；為下文走路艱難作鋪墊．

（3）運用比喻；生動形象地寫出黑夜里馬燈的明亮．

（4）第一個“寂靜”指夜晚山林的寧靜；

第二個“寂靜”既指夜晚山林的寧靜；也指“我”內(nèi)心的平靜．

（5）插敘：交待打馬燈男人雨夜的不幸遭遇；揭示打馬燈男人雨夜護送路人的原因．

（6）突出打馬燈男人給“我”留下的印象之深；表達“我”對他的同情和感激．

（7）線索，象征打馬燈男人美好的心靈，突出燈光帶給“我”的溫暖與安慰．14、“做到做文明事，說文明話，當文明人，自覺告別各種不文明行為．”中“做文明事”與“說文明話”調(diào)換順序．“相信通過我們每一個人的努力，一定能為城市文明增光添色．”句中刪去“通過”用“心間”好，這樣與其他三句同押一個韻腳，節(jié)奏明快，朗朗上口．【分析】【分析】這幾道題都是考查對語言的運用能力，第（1）是擬標語，第（2）題是修改病句，第（3）題是對詞語的辨析，第（4）題是寫建議．【解析】【解答】第（1）題擬制宣傳標語；答題時可以用“動詞+賓語”的結(jié)構(gòu)，寫成簡短的對聯(lián)的形式，比如“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園”；“創(chuàng)文明合肥，建和諧家園”等．

第（2）題是修改病句題；病句修改的幾種常見類型有：成分殘缺（缺少主語等）；語序不當、搭配不當、不合邏輯、語義重復(fù)等．本題中涉及到的是語序不當和成分殘缺．

第（3）題是對“心情”和“心間”的辨析；從詩的角度來考慮，詩都是押韻的，這首詩押“an”韻，這樣選“心間”好，與其他三句同押一個韻腳，節(jié)奏明快，讀來朗朗上口．

第（4）題是寫建議；“美麗合肥景，美麗合肥人”，一定要抓信合肥美景中有特點的圖片來選，一定要寫出美景的特點，也就是它的與從不同之處，人也是一樣，一定要選出合肥人中具有代表性的，有優(yōu)秀品質(zhì)的人來寫，最好是通過官方宣傳，家喻戶曉的人．

答案：

（1）創(chuàng)文明合肥；建和諧家園；倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。

（2）A處：“做到做文明事；說文明話，當文明人，自覺告別各種不文明行為．”中“做文明事”與“說文明話”調(diào)換順序．B處：“相信通過我們每一個人的努力，一定能為城市文明增光添色．”句中刪去“通過”．

（3）用“心間”好；這樣與其他三句同押一個韻腳，節(jié)奏明快，朗朗上口．

（4）任選一個角度都可以．比如：“美麗合肥景”：翡翠環(huán)城、天鵝湖畔、逍遙古津、墨荷瓊林、蜀山覽勝等都可以．比如：“美麗合肥人”：助人為樂的李祥斌、見義勇為的胡文傳、誠實守信的李政、孝老愛親的張鳳琴等都可以．三、綜合題(共8題，共16分)15、略

【分析】【解析】試題分析：借助平時的積累，選取自己最為熟悉內(nèi)容言之成理，語句通順。廣告語擬寫要簡潔優(yōu)美，啟示性強，多采用對偶、擬人、比喻等修辭手法?？键c：綜合性學(xué)習(xí)【解析】【答案】（1）原因：對傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠，傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力。（2）示例：運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化。16、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對材料的分析能力，（1）開花時間的早晚主要取決于緯度和海拔的差異，云南比興化、青海緯度低，所以開花時間早。（2）準確分析句子所用的修辭方法。（3）賞析廣告語，主要分析廣告語采用的表現(xiàn)方法或修辭方法?？键c：材料分析和修辭方法的賞析以及廣告語的賞析【解析】【答案】（1）云南羅平賞花期比興化早，是因為緯度的差異；而青海門源賞花期比興化晚幾個月，是由于高下的差異。（意對即可）（2）中國聯(lián)通對仗（對偶）鴨絨被比喻（3）示例：①“平時一滴水，難時太平洋?！保ㄌ窖蟊ｋU公司）②多一些潤滑，少一些摩擦(統(tǒng)一潤滑油)③美好生活從頭開始。（理發(fā)業(yè)廣告）17、略

【分析】【分析】（1）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。①“年____九十”且：將要，快要。②“寒暑____節(jié)”易：變換。③“雜然相____”許：贊同。④“甚矣，汝之不____”惠：現(xiàn)在寫作“慧”，聰明。（2）①“投諸渤海____尾，隱土____北?！庇凇吧街幻眱删渲械摹爸庇梅ㄏ嗤?，“的?！雹凇懊嫔絖___居”于“聚室____謀”兩句中的“而”用法相同；“是連接狀語和謂語?！保?）參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“以”“毀”“如何”，最后疏通句子。（4）作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是說明愚公移山的行為得人心，寫愚公與智叟辯論的作用是突出愚公移山意志之堅。（5）在科技高速發(fā)展的今天，愚公移山體現(xiàn)了堅韌不拔的精神，這種精神可以鼓勵人們戰(zhàn)勝工作中的困難。因此，愚公精神永遠有價值，有意義。

【點評】（1）文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（2）考查文言詞語的虛詞的用法。（3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。（4）此題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答時應(yīng)抓住側(cè)面描寫進行分析。（5）此題考查學(xué)生就某一觀點談看法的能力?！窘馕觥?、①將要，快要

②變換

③贊同

④現(xiàn)在寫作“慧”，聰明

2、①山之一毛

②聚室而謀

3、①憑著（你）老邁的年紀和殘余的力氣，連山上的草木都不能除掉，又能把這些土石怎么樣呢？

4、①說明愚公移山的行為得人心

②突出愚公移山意志之堅

5、①愚公移山體現(xiàn)了堅韌不拔的精神，這種精神可以鼓勵人們戰(zhàn)勝工作中的困難。因此，愚公精神永遠有價值，有意義。

18、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生概括材料的主要內(nèi)容。母親跪爬為女求捐款。（2）考查學(xué)生的采訪能力和語言表達能力。比如：是什么力量讓你在大庭廣眾之下堅持下來了呢？（女兒長大后；你最想對女兒說些什么呢？）（3）考查學(xué)生仿寫跟帖評論的能力。如：母愛是不求回報的，但我們做子女的一定要好好報答偉大的母親。

【點評】（1）此題考查學(xué)生概括材料的主要內(nèi)容。（2）查學(xué)生的采訪能力和語言表達能力。（3）考查學(xué)生仿寫跟帖評論的能力?！窘馕觥?、①母親跪爬為女求捐款。

2、①示例:是什么力量讓你在大庭廣眾之下堅持下來了呢？

女兒長大后，你最想對女兒說些什么呢？

3、①母愛是不求回報的，但我們做子女的一定要好好報答偉大的母親。

19、略

【分析】【分析】仔細分辨近義詞之的意義差別；按句子表達的內(nèi)容選擇詞語。第一題，“惱怒”含有“憤怒”的意思，“懊惱”含有“后悔”的意思，“煩悶”含有“煩躁”的意思。第二題，“艷羨”意為“十分羨慕”，“仰慕”羨慕中帶有“敬重”的含義，這兩個詞是認識褒義詞，而“羨妒”含有“嫉妒”的意思，是貶義詞。

【點評】漢語中近義詞很多，學(xué)習(xí)時要分辨近義詞在意義內(nèi)容、感情色彩、適用對象等方面的差別?！窘馕觥?、①煩悶

②惱怒

③懊惱

2、①羨妒

②艷羨

③仰慕

20、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對這次紀念活動確定一個主題的能力。如：同行·歡樂·成長。（2）考查學(xué)生圍繞所確定的主題,設(shè)計一個簡要的活動方案的能力。如：［即興演講比賽方案］①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講(不超過5分鐘);⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結(jié)果；⑦對表現(xiàn)優(yōu)異者進行獎勵。（3）此題考查對人物形象的分析能力。如：敬愛的雨果先生；您高尚的人道主義精神，正直的良知，博大的胸懷，敢于公開抗議當局政府的勇氣，永遠值得世界人民敬仰！

【點評】（1）此題考查學(xué)生確定活動主題的能力。（2）考查學(xué)生圍繞所確定的主題,設(shè)計一個簡要的活動方案的能力。（3）此題考查對人物形象的分析能力?！窘馕觥?、①同行·歡樂·成長。

2、示例一：［即興演講比賽方案］①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講(不超過5分鐘);⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結(jié)果；⑦對表現(xiàn)優(yōu)異者進行獎勵。

示例二：［綜合活動方案］①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結(jié)。3、①敬愛的雨果先生，您高尚的人道主義精神，正直的良知，博大的胸懷，敢于公開抗議當局政府的勇氣，永遠值得世界人民敬仰！

21、略

【分析】【分析】（1）對初三學(xué)生來說；近期目標就是考上好的高中?！按胧笨梢詫懢唧w些，比如如何利用時間，如何彌補自己的缺陷，如何科學(xué)的運用學(xué)習(xí)方法等。

（2）根據(jù)第一小題的提示；應(yīng)該寫情感的詞語，填寫后子要通順。第二小題要寫詩句，而不是一個詞。

（3）首先要根據(jù)自己的對初三生活的理解選出一個詞，選擇詞語時要考慮到自己有話可說，易于感想?！窘馕觥?、目標：我會竭盡我的潛能考上一所自己滿意的學(xué)校。

措施：我將在接下來的時間里，努力去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏，不辜負老師和父母的期望，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。2、面對初三；我害怕；逃避、哭泣、興奮、微笑

帶有“帆”字的詩句：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海3、澀：初三是一個彌漫著淡淡澀味的時期。在蛻去稚嫩以后的我們，承擔(dān)著來自中考的壓力，雖然疲憊，但也帶著些許對未來的憧憬和即將畢業(yè)的喜悅。所以說初三就像一顆即將成熟的蘋果，既有苦，也有樂。22、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對材料的分析能力，（1）開花時間的早晚主要取決于緯度和海拔的差異，云南比興化、青海緯度低，所以開花時間早。（2）準確分析句子所用的修辭方法。（3）賞析廣告語，主要分析廣告語采用的表現(xiàn)方法或修辭方法?？键c：材料分析和修辭方法的賞析以及廣告語的賞析【解析】【答案】（1）云南羅平賞花期比興化早，是因為緯度的差異；而青海門源賞花期比興化晚幾個月，是由于高下的差異。（意對即可）（2）中國聯(lián)通對仗（對偶）鴨絨被比喻（3）示例：①“平時一滴水，難時太平洋?！保ㄌ窖蟊ｋU公司）②多一些潤滑，少一些摩擦(統(tǒng)一潤滑油)③美好生活從頭開始。（理發(fā)業(yè)廣告）四、詩歌鑒賞(共3題，共9分)23、略

【分析】

上闋描寫黎明前病中室內(nèi)生活；下闋描寫白天里室外景物，作者抓住大病漸愈這一生活片斷，從身心感受運筆，無論寫病中生活細事，還是寫病中所見景物，不受物所束，不為病所苦，無不流露出女詞人病中清靜閑適的心情；而身臥病床，鬢發(fā)斑白，臥看殘月，煎藥忌茶，又無不蘊含著病中孤苦哀愁的心境．此詞筆致淡雅，情調(diào)直切，意境清朗，含蘊耐味．

題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目一定要反復(fù)誦讀，仔細體會詩歌中描繪的畫面和蘊含的感情，還要聯(lián)系作者的生平和創(chuàng)作背景．【解析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目；一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．寫了看月與煎藥．“臥看殘月上窗紗．豆蔻連梢煎熟水，莫分茶“寫了看月與煎藥．“枕上詩書閑處好，終日向人多醞藉，木犀花．”寫白日消閑情事．觀書；散詩、賞景；

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握；此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情．當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇．詞中系相對病前而言，因為大病，頭發(fā)白了許多，而且掉了不少．至此，作者即刻打住，下句另起一意．這個處理極妙，意思似乎是說，頭發(fā)已經(jīng)那樣，何必再去管它，還是料理今后罷．這不僅表現(xiàn)了作者的樂觀態(tài)度，行文也更簡潔．由于久病初愈，此詞格調(diào)輕快，心境怡然自得．

答案：

（1）寫了觀景；熬藥、讀書、賞花等四件事．

（2）恬靜；怡然、快樂．

譯文：

兩鬢已經(jīng)稀疏病后又添白發(fā)了，臥在床榻上看著殘月照在窗紗上．將豆蔻煎成沸騰的湯水，不用強打精神分茶而食．靠在枕上讀書是多么閑適，門前的景色在雨中更佳．整日陪伴著我，只有那深沉含蓄的木犀花．24、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生詩歌思想感情的把握；首先理解內(nèi)容，然后體會感情。這首詞表達了詞人殺敵報國的理想，抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤之情。

（2）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”是要為朝廷完成北伐金人；收復(fù)失地的大業(yè)，使自己功成名就。這是作者的最高理想。故選：D。

答案：

（1）表達了詞人殺敵報國的理想；抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤之情。

（2）D

譯文：

醉里挑亮油燈觀看寶劍；夢中聽到軍營的號角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。一心想完成替君收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？上阎倦y酬，白發(fā)已生！

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶；表達了作者殺敵報國；收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨創(chuàng)精神。

本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。【解析】D25、略

【分析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。；這是一首四言寫景詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點?！皹淠緟采俨葚S茂”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。

（2）本題考查詩歌畫面描述?！扒镲L(fēng)蕭瑟；洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面為：一陣寒冷的西風(fēng)吹過，將地面的枯葉卷起，形成一個個小小的漩渦，此時的樹枝上，早已是光禿禿的樹枝，顯得異常蕭條。而海面上的波濤已然是隨潮水涌起，氣勢駭人。

答案：

（1）觀樹木百草。

（2）示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣；呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。

譯文：東行登上碣石山；來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達自己內(nèi)心的志向。

本題考查古詩閱讀?！队^滄海》是建安時代以景托志的名篇；也是古典四字絕言詩中出現(xiàn)較早的名作之一。這首詩是在建安十二年（公元207年）曹操北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時興起所作。這首四言絕句是詩人曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月；包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象，感受詩中的意境，從而體會詩人的情感。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀無一不浸透在詩的字里行間。只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。四要品味語言。詩人十分重視錘煉語言，使詩歌表現(xiàn)出形象、凝練，富有色彩、節(jié)奏和動態(tài)，且以最恰當?shù)淖志渖鷦佣鴪A滿地表達所要表現(xiàn)的思想感情?！窘馕觥坑^；樹木百草五、名著閱讀(共1題，共2分)26、略

【分析】本題考查學(xué)生名著閱讀的能力。解答此類題，要求學(xué)生認真并完整地閱讀課標規(guī)定的名著，了解基本內(nèi)容，把握相關(guān)故事情節(jié)，準確把握人物形象，理解名著主題?！逗偱c葡萄》是寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。諷刺了具有“酸葡萄”心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫。【解析】寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。六、寫作題(共3題，共9分)27、略

【分析】此題考查學(xué)生寫命題作文的能力。①審題：既要審題目也要審提示和要求。“發(fā)現(xiàn)”強調(diào)的是原來沒注意到的或者是不知曉的，可以和“新”聯(lián)系在一起?？忌梢钥紤]“如何發(fā)現(xiàn)”“怎樣發(fā)現(xiàn)”，可以強調(diào)手段，也可以強調(diào)態(tài)度或者是客主觀條件；“另一個”可理解為“不熟知”“平時不重視”“易忽視”的那一個；“世界”的范圍就可大可小，可以是宏觀的、也可以是微觀的；可以是物質(zhì)的，也可以是精神的等。角度比較多樣化，學(xué)生的發(fā)揮空間比較大。從另一個角度來看，“另一個世界”也可以加入一個限定性的定語“誰的”“怎么樣的”另一個世界。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。寫作時可以有這樣的行文內(nèi)容：我是如何發(fā)現(xiàn)另一個世界的；另一個世界里有什么等。③在寫作時，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀?！窘馕觥柯?8、略

【分析】【解析】試題分析：題目1，要抓住關(guān)鍵詞“偶然”“發(fā)現(xiàn)”。“偶然”強調(diào)的是有準備的尋找與發(fā)現(xiàn)，這是一個時間點的問題，而非是時間段。它應(yīng)是一個過程中的突然的發(fā)現(xiàn)，是無意識的一個發(fā)現(xiàn)，必須在文章有所交代，哪怕只是一句話，一個短語。但要注意反復(fù)出現(xiàn)至少兩次，實質(zhì)上就是點題。要敘述清楚發(fā)現(xiàn)的內(nèi)涵即發(fā)現(xiàn)不只是視覺效果，更是心靈深處獨特的某種感悟，對人生有啟迪的，具