2025年浙科版高一語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版高一語文下冊月考試卷703考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點字注音沒有錯誤的一項是（）A.安然無恙（yàng）屢淹不死（lǚ）攜帶（xié）干涸（hé）B.惡習(xí)（ě）改邪歸正（xié）懲罰（chéng）諭告（yù）C.充沛（pèi）呈現(xiàn)（chéng）堿性（jiǎn）分外（fēn）D.褪色（tuì）灼傷（zhuó）花冠（guàn）蜜腺（xiàn）2、下列各句中加下劃線成語的使用，全都不正確的一項是()①2018年，網(wǎng)絡(luò)直播依然火爆，為吸引粉絲推高流量，網(wǎng)絡(luò)直播無所不用其極，對這種____的行為，監(jiān)管部門必須從重從嚴(yán)進行處罰。②隨著炎熱天氣的到來，加上又是旅游旺季，來西湖的游客很多，難免會有一些不文明行為，如在湖邊脫鞋、洗腳等，這無異于____。③在這個開放多元的社會里，成功的道路不止一條，初出校門的年輕人，面對人生的諸多選擇，決不能____，和一次次機會擦肩而過。④館外望眼欲穿，館內(nèi)像春節(jié)廟會，看展的人____，每幅作品前都湊滿了人頭，不光看，還得搶著從人縫中抓拍作品。⑤匯聚優(yōu)秀師資和生源的所謂“超級中學(xué)”看似風(fēng)光無限，可對那些本該健康發(fā)展的普通高中來說，卻不啻于____，負面影響不容小覷。⑥智能手機的普及使得移動支付走進了千家萬戶，為了爭奪市場，支付寶、微信支付掀起了紅包大戰(zhàn)，誰會笑到最后，讓我們____。A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥3、下列劃線字注音完全正確的一組是（）A.____盛（fǔ）____造（chì）規(guī)____（ju）

B.兩____（yè）____度（cǔn）____釧（chāi）

C.____弱（què）納____（hǎn）____沐（ɡuàn）

D.____頑（hān）____宜行事（pián）____懶（bèi）4、穿過小黑屋的那條韓江(1)小黑屋有一天，我發(fā)現(xiàn)了那間小黑屋。這個小屋子真暗。只有在屋子里呆久的人，才能適應(yīng)吧。可是，如果一輩子呆在小黑屋，它是不是變成了整個世界？(2)韓江小時候聽說韓江，是在一出潮劇里。這出戲叫做《蘇六娘》，里面的乳娘是男角反串的女丑，她就像剛進大觀園的劉姥姥，遇山便問什么山，楊秀才答曰“韓山”，問山下那座大厝，答曰“韓祠”，再問山腳下那條溪，楊秀才沒好聲氣地答：“韓江，韓江”就這么把韓江懵懂記住了。長長的濱江路，巍巍的古城墻。幾百年前的楊家乳娘，走過的大概是這一段。現(xiàn)如今，江水或潺湲或洶涌，都在堤岸的規(guī)范之內(nèi)。如果說當(dāng)年從戲文里獲得的是抽象的韓江，那么，得識具象的韓江卻費了一番周折。(3)歷史的私生子人到中年，在回訪自身歷程的同時，對這片切膚的土地也起了關(guān)注。既往碰觸到的母語文化，瑣碎，不成體系，真假莫辨。當(dāng)我一步步接近真相，心里竟莫名地失落與恐慌。終于，在一個午夜時分，禁不住失聲大哭，淚水漣漣。我發(fā)現(xiàn)自己是個私生子。料想不到，這一場中年爆發(fā)的文化認(rèn)同危機，比起少年時有過之而無不及。莫非小黑屋出現(xiàn)之時，一切已有征兆？我們這一代，大都還是從學(xué)校的課本里學(xué)到的中國歷史。那些朝代的變更被歷史老師編成歌訣，讀來朗朗上口，它成為了我們對于大歷史的共識和依賴。不管是一滴水、一尾魚還是一只浮游動物，似乎有了這個共同的歷史，大家便有了共同的過往和未來?？墒牵诔鄙瞧皆?，我們的身世為何如此撲朔迷離？盡管，我們的方言中存在諸多古漢語化石，我們的民俗、建筑、藝術(shù)、膳食中遺留有諸多宮廷和貴族跡象，我們可以去考據(jù)論證，然后抱住中原后裔的大腿不放?？墒?，我一直對土著懷有深厚的溫情，甚至，我懷疑自己的血脈里有他們一半的血統(tǒng)。(4)河流不息一個地方的歷史人文，對于生活其中的微若草芥的個人來說，意味著什么？我半輩子從未離開家鄉(xiāng)，卻時常有一種梗跡萍蹤之感。甚至，當(dāng)在朋友群中發(fā)現(xiàn)小黑屋的圍墻時，還曾有過閃念，我或許是從他們身邊走失的。韓江為何姓韓？這大概是所有人的疑問。江山改姓，在封建王朝該是帝王家的待遇?？墒牵@個地方為何獨獨尊韓呢？“文起八代之衰，而道濟天下之溺”，這才是韓愈的意義所在。他是一面大纛。①太陽照耀的是強勢的中原文化，弱勢文化從來就只有被強勢文化綁架的命運，而不可能相反。對于韓愈的選擇，大纛獵獵，依然是弱勢對于強勢的投誠。兒子讀小學(xué)時，學(xué)校要求他們寫一篇“春天”的作文。他望著門口的大葉榕發(fā)呆，臉上是與其年齡不相匹配的憂煩。書上說的，秋天來了落葉滿地，可是，我們的大葉榕是在春天落葉的。當(dāng)他提出質(zhì)疑時，作為寫作者我好羞愧。潮汕大地的樹們這么多年被綁架在那座小黑屋里。我該如何打開小黑屋，讓光線透射進來？這里，不止有大葉榕，還有樹底下的人、工夫茶和戲文，當(dāng)然，還有韓江從小黑屋穿流而過。河流不息，生命不止，這是最值慶幸的事了?！咀ⅰ看篝睿篸ào，指古代行軍中或重要典禮上的大旗。下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.散文第一節(jié)就開門見山直奔主題提出“小黑屋”問題，并發(fā)出了深思，吸引讀者閱讀下去，并營造了一種深沉凝重的氣氛。B.散文以作者的成長經(jīng)歷為線索，層層推進，深入思考地方文化，作者執(zhí)著于追尋潮汕土著文化是因為其具有一半的土著血統(tǒng)。C.散文善于用小故事表現(xiàn)大問題，自己兒子對“春天”與“秋天”的思考，其實也暗示了當(dāng)?shù)厝嗽诮邮軓妱菸幕瘯r的無奈與反思。D.作者發(fā)現(xiàn)的“小黑屋”問題其實就強勢文化與弱勢文化關(guān)系的問題，這篇文章不僅令人深思，而且給予我們警醒：如何更好的傳承保護地方文化。5、依次填入下面文字橫線處的語句；銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。____，____，____，____，____，____；馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。

。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗②對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心。A.③②④①⑤⑥B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥6、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.環(huán)保部對京津冀及周邊地區(qū)28個城市開展的大氣污染防治強化督查已經(jīng)進行一個多月了．這場將歷時一年、共計25輪次的環(huán)保督查，范圍廣、時間長、力度大，被稱為我國環(huán)保有史以來國家層面直接組織的最大規(guī)模行動B.3月22日上午約8點半左右，河南省某縣第三實驗小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生踩踏事故．事故造成一名學(xué)生因搶救無效死亡，多名學(xué)生受傷．目前，校長已被免職C.韓國政府公職人員倫理委員會23日公布了《2017年度定期財產(chǎn)變動事項公開目錄》表明，樸槿惠申報的財產(chǎn)總額為37.38億韓元，比去年增加了2.18億D.美國國務(wù)卿蒂勒森日前對媒體表示：“在朝鮮核武器成為迫在眉睫的威脅情況下，美國將根據(jù)其發(fā)展情況，也許會不得不考慮允許韓國與日本的核武裝化．”評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、本自無教____

今義：訓(xùn)斥古義：____8、____，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）9、給加下劃線字注音并釋義。

____苗助長：（____）____10、《送東陽馬生序》中表現(xiàn)作者在寒冬臘月中勤學(xué)品質(zhì)的句子是：____，____，____，____。11、請根據(jù)下列語句；給“博客”下定義。要求：必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。

①博客是一種簡便的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。

②博客的內(nèi)容按照時間順序排列；并且不斷更新。

③博客能通過評論等形式實現(xiàn)作者與讀者的交流。

④博客都能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要。

定義：____。評卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共9題，共18分)12、總有一天有人會把這部激動人心的遠征史詩全部寫下來。在此以前；我得繼續(xù)寫我的報道，因為我們現(xiàn)在已經(jīng)寫到紅軍在西北的會師。我把毛澤東主席關(guān)于這六千英里的長征的舊體詩附在這里作為尾聲，他是一個既能領(lǐng)導(dǎo)遠征又能寫詩的叛逆者：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。______________，_____________．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（1）這段文字選自美國記者______所著的紀(jì)實名著______。

（2）作者所引用的毛澤東《七律?長征》一詩，略去了兩句。請你在下面橫線上補寫完整。______，______。13、在下面2小題中任選一道題作答。若同時回答2道題；只按第一題計分。

（1）對《紅樓夢》中的情節(jié)概述不準(zhǔn)確的一項是（）

A；晴雯撕扇B、黛玉葬花C、寶釵撲蝶D、元春遠嫁。

（2）《三國演義》中“人情勢利古猶今；誰識英雄是白身”這句話指的是（）

A、曹操B、劉備C、孫堅D、孫策。14、請概述《紅樓夢》中“焦大醉罵”的情節(jié)內(nèi)容及其作用。15、曹雪芹（約1715-約1764），名______，字______，號______，又號芹圃、芹溪，祖籍遼陽。______朝偉大的文學(xué)家。他出生于沒落的封建大官僚家庭，一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程；將自己的生活為素材，以畢生的精力創(chuàng)作出了《紅樓夢》這部偉大的作品。16、魯迅，原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話小說《______》時（1918年5月）始以“______”為筆名。毛澤東評價他是中華文化革命的主將?！癬_____，______”是魯迅先生一生的寫照?！蹲８！穼懹?924年，收入作者的第二個小說集《______》。17、《邊城》讓我們了解了許多湘西民俗，爺爺向翠翠所說的求婚的兩種方式：一種是走____，一種是走____。18、請在《紅樓夢》《三國演義》兩部名著中選擇一部，寫一段推介語。要求至少使用一種修辭手法，不超過50字。19、閱讀《林黛玉進賈府》一文中的語段；回答問題。

①王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎；是家里的‘混世魔王’，你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”

②無故尋愁覓恨；有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！

③富貴不知樂業(yè)；貧窮難耐凄涼。可憐辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！

（1）這三段文字都是描寫寶玉的。①是______描寫；用的是______的手法；②③是模擬______的口吻寫的，突出寶玉的______性格，這是寶玉的本質(zhì)特點，用的是______的手法。

（2）“潦倒不通世務(wù)；愚頑怕讀文章”是說______

A．窮困失意；懶惰愚笨B．愚笨頑皮，不通人情世故。

C．厭棄功名；否定封建正統(tǒng)D．不學(xué)無術(shù)，不懂儒家經(jīng)典。

（3）“行為偏僻性乖張；那管世人誹謗”是說______

A．獨立不羈；要求個性解放B．性格孤僻，不肯服從管教。

C．桀驁不馴；追求與眾不同D．固執(zhí)任性，我行我素。

（4）通過這三段文字，你認(rèn)為在世人的眼里，賈寶玉是個怎樣的人物？作者為什么要這樣寫他？20、請你談?wù)劙徒鸬摹都摇分懈哂X新的形象。評卷人得分四、名句默寫(共4題，共40分)21、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！22、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。23、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！24、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、補寫出下列下列句子中的空缺部分。（1）柳永在《望海潮》中，寫錢塘江堤上，行行樹木，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般與寫錢塘江水的澎湃與浩蕩的句子是：“_______________，________________，________________?！保?）《雨霖鈴》中“_______________，________________?！边@兩句以人物描寫細節(jié)傳神，寫出離別時兩人萬般不舍，有“此時無聲勝有聲”之妙。（3）蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中感嘆自己多愁善感，過早長出花白頭發(fā)的詩句是“_______________，_______________，________________?！保?）《廉頗藺相如列傳》在與舍人對話中，藺相如表明不與廉頗斗氣的根本原因是：“_______________，_______________?！?6、（1）故木受繩則直，____。（2）不積跬步，____。（3）君子生非異也，____。（4）____，金石可鏤。（5）師者，所以____。（6）位卑則足羞，____。（7）聞道有先后，____。（8）____，不盡長江滾滾來。（9）艱難苦恨繁霜鬢，____。（10）此情可待成追憶，____。（11）黃鶴之飛尚不得過，____。（12）連峰去天不盈尺，____。（13）____，猶抱琵琶半遮面。（14）別有幽愁暗恨生，____。

(15)____相逢何必曾相識。

27、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中“_________________________，___________________________”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。（2）在《登高》一詩中；詩人目睹蒼涼的秋景，不禁想到自己淪落他鄉(xiāng)；年老多病的處境的名句是“__________________________，_____________________________”。

（3）叢菊兩開他日淚，____。（《秋興八首》其一）（4）滄海月明珠有淚，____?！跺\瑟》（5）____，不盡長江滾滾來。《登高》（6）畫圖省識春風(fēng)面，____?！对亼压袍E》（7）李白在《蜀道難》一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，句子是____，____。（8）《琵琶行》運用側(cè)面描寫表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂具有讓人回味無窮的藝術(shù)境界的詩句是：____，____。評卷人得分六、寫作題(共3題，共15分)28、作文（30分）因為有了陽光，小草生機勃勃；因為有了陽光，綠樹伸向藍天；因為有了陽光，花兒萬紫千紅；因為有了陽光，小河淙淙作響；因為有了陽光，鳥兒的歌聲更加歡暢。同樣，一個微笑，一次幫助，一次暢談都使我們的生活充滿陽光。讀了這些話后，你有什么想法？引發(fā)了你哪些回憶和遐想？請以“走進陽光”為話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體自選（詩歌除外）；③800字左右。29、閱讀下面這則材料；根據(jù)要求作文。

一個人在屋檐下避雨；正好看家一位禪師撐傘從雨中走過。這人喊道：“禪師，度一下眾生吧，讓我到您傘下帶我一程如何？”禪師答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下無雨，你不需要我度?！边@人聽罷，馬上走出屋檐，站在雨中說“現(xiàn)在我也身在雨中了，你該度我了吧？”禪師說：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因為我有傘而你沒有。所以是傘度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，請自己找把傘?！?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。30、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

場景一：2017年12月8日；3歲的軍軍發(fā)高燒，送醫(yī)時四肢抽搐，意識模糊。為避免孩子窒息，醫(yī)生將手指伸進他嘴里，忍痛幫他抵住舌頭。好轉(zhuǎn)復(fù)查時，軍軍向醫(yī)生鞠躬致謝，醫(yī)生也鞠躬回禮。

場景二：寒冬；他的衣衫卻很單薄，頭發(fā)被冰花覆蓋，眉毛和睫毛上結(jié)了一層冰霜，小臉被凍得通紅，手上也滿是凍瘡，他仍然堅持天天上學(xué)。他被網(wǎng)友稱為“冰花男孩”，是云南山區(qū)的一名小學(xué)生，從家里到學(xué)校要走一個多小時。

以上兩個場景哪一個更能打動你；引發(fā)你的聯(lián)想，觸動你的心靈？請選擇一個關(guān)鍵詞表達你對此的思考與感悟，將題目“我的生命不能沒有______”補充完整，并以此為題寫一篇不少于800的記敘文。

要求：（1）根據(jù)以上任意一個場景的含意定題、選材；（2）文體特征鮮明，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】A．全部正確；

B．“惡習(xí)”中的“惡”；應(yīng)讀作“è”；

C．“分外”中的“分”；應(yīng)讀作“fèn”；

D．“花冠”中的“冠”；應(yīng)讀作“guān”；

故選：A。

本題考查識記辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力。解答本題；要結(jié)合平時積累進行思考，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義；詞性進行思考。

字音積累法：以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復(fù)習(xí)形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點向外擴散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點。再如以“咸”作聲旁為點向外擴散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強化了差異，提高了記憶的效率?！窘馕觥緼2、C【分析】略【解析】C3、B【分析】略【解析】B4、B【分析】本題考查文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析和鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。B.原文的表述是“可是，我一直對土著懷有深厚的溫情，甚至，我懷疑自己的血脈里有他們一半的血統(tǒng)?！睂ν林拿鞯淖穼づc作者的血統(tǒng)沒有必然聯(lián)系，不能確定作者本人就有一半的土著血統(tǒng)。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】文段主要闡述馬對人們生活的影響及馬的文化內(nèi)涵。

①②③談馬對人們生活的影響；②總領(lǐng)，①的“還”表明應(yīng)在③之后，其順序為②③①.據(jù)悉可排除ABC．

故選：D

本題考查排列句序的能力；能力層級為表達應(yīng)用E．

解答此題；可以運用排除法：從語言的本身找到一些標(biāo)志，幫助我們先把某些句子的順序給確定下來。，通過已定的順序來對照一下選項，排除一些無關(guān)選項。

句間的關(guān)系必須吻合其內(nèi)在的邏輯。根據(jù)上下文，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類題目的突破口?！窘馕觥緿6、A【分析】解析：

A項正確；

B項；重復(fù)贅余，“約8點半左右”重復(fù)贅余，可刪去“約”或“左右”；

C項；結(jié)構(gòu)混亂，“表明”的主語是“《2017年度定期財產(chǎn)變動事項公開目錄》”而不是“韓國政府公職人員倫理委員會”，所以前面只能作定語，“公布了”改成“公布的”；

D項；不合邏輯，矛盾，“也許會”“不得不”分別表示“可能”“必須”，刪去其中一個；

故選：A

本題考查病句的辨析及修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷．

不合邏輯類型解說。

（一）內(nèi)容不合事理。

句子表達的內(nèi)容與客觀事實不符；與事理情理相?；蜻^于絕對等；因有違真實性原則而不能使人信服．主要是如下幾個方面．

①由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演；日前正在緊張的排練之中．

解析：日前”是指幾天以前；與“正在之中”矛盾。

②地震發(fā)生之后；當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前?zāi)區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生．

解析：“余震再次發(fā)生”只能防備而無法防止．

③八百多人；幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜．（“八百多人”怎么有幾千條胳膊呢，應(yīng)改為“千多條”．）

④他發(fā)憤苦讀；用三年時間就學(xué)完了大學(xué)所有課程．（太絕對，“大學(xué)所有課程”，僅用三年時間學(xué)完是不客觀的，應(yīng)去掉“所有”．）

⑤該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品（產(chǎn)品可以偽劣；但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對沒有人會去仿造，所以“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的．）

（二）概念分類不合邏輯（概念混亂）

因?qū)υ~語所表達概念內(nèi)涵及概念間關(guān)系的誤解而造成的誤用．

1；從屬關(guān)系并列不當(dāng)。

例1：我上街買了牙膏；牙刷和日用品．（牙膏、牙刷、日用品間是從屬關(guān)系；不能并列表述，應(yīng)把“和”字改為“等”字．）

2；交叉關(guān)系并列不當(dāng)。

例1：他是個文學(xué)愛好者；閱讀了大量的小說；詩歌、散文以及外國名著．（“小說、詩歌、散文”與“外國名著”是交叉關(guān)系，不能并列使用．）

3；非同一范疇的概念不能并使用。

例1：這家乒乓球館設(shè)施齊全；可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺；球拍、球衣、球鞋等乒乓器材．（“球衣、球鞋”不屬乒乓器材，與“球臺、球拍”不屬同一范疇的概念，并列不當(dāng)）

（三）表述前后不一致（自相矛盾）

1；前后矛盾。

指前面的說法與后面的說法自相矛盾；彼此沖突，它包括時間；數(shù)量、范圍、動作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾．

例：與空中航路相對應(yīng)；在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達；通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)．（數(shù)量上前后矛盾：平均數(shù)是一個確數(shù)，2、照應(yīng)不周。

主要指三種情況：

①是句中使用能否；是否、好壞、有沒有等兩面詞；卻沒有與之呼應(yīng)的詞語；

②句中使用兩組并列短語而它們之間的對應(yīng)關(guān)系錯位；

③因偷換主語而使前后不照應(yīng)．

例1：21世紀(jì)的中國有沒有希望；關(guān)鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進的科學(xué)文化．（前面是“有沒有”關(guān)涉兩面，而后面“關(guān)鍵在于”只是肯定的一面，前后不一致．）

例2：對調(diào)整工資；發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題；文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導(dǎo)意義和可操作法．（屬于前后照應(yīng)不周，句中使用兩組并列短語，而它們之間的對應(yīng)關(guān)系錯位了，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規(guī)定”．）

例3：許多父母對孩子過于溺愛；飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是十分不利的．（偷換主語，“飯來張口，衣來伸手”指的是“孩子”而非“父母”，應(yīng)補出主語“孩子”．）

3；主客顛倒。

主體與客體存在著主要與次要；認(rèn)知與被認(rèn)知、主動與被動等關(guān)系；如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯位，表達的混亂．

例1：在那個時候；報紙與我接觸的機會是很少的．（句子主客倒置了，應(yīng)該是“我與報紙接觸”．）

例2：愛迪生這個名字對我國人民是不陌生的．（應(yīng)是“我國人民對愛迪生這個名字”）

（四）多次否定失當(dāng)（否定不當(dāng)）

1；否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤。

例1：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵；但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢．

解析：雙重或多重否定造成不合邏輯。

2；“防止”“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。

例1：為了防止這類事故不再發(fā)生；我們加強了交通安全的教育和管理．（“防止”“不再”構(gòu)成雙重否定，雙重否定等于肯定．這等于說，為了讓交通事故再次發(fā)生．把“不再”改為“再次”．）

例2：國務(wù)院臺辦新聞發(fā)言人指出：臺灣當(dāng)局對“法輪功”邪教組織利用設(shè)置在臺灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處；并杜絕類似事件不再發(fā)生．（“杜絕”和“不再”都是否定詞，宜將“不再”改為“再次”．）

（五）分句間關(guān)系不當(dāng)（復(fù)句關(guān)系混亂）

1；強加因果關(guān)系。

這種語病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中；分句之間本來沒有因果關(guān)系，卻強加因果關(guān)系．

例1：我兩次看見他從這個工廠走出來；我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人．（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分．）

2；復(fù)句關(guān)系不當(dāng)。

例1：古老的中國氣功已經(jīng)運用于競技體育；它不但可以有效地治療運動員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運動員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞．（句子沒有遞進關(guān)系，“不但，而且應(yīng)用不當(dāng)，可去掉．

【規(guī)律小結(jié)】

一看兩面詞。

1；看是否為一面對兩面的錯誤．

2；雖然都為兩面；但面與面交叉不當(dāng)。

3；特征：有“能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類的兩面詞．

二看數(shù)詞。

1；看數(shù)詞前后是否重復(fù)。

2；看數(shù)詞前后是否矛盾。

3；注意點：大約、上下、左右、平均、以上、至少等。

4；“倍數(shù)”、“增多”、“提高”、“超過”等詞語只能用于數(shù)量的增加．

三看否定詞。

有“避免”；“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當(dāng)于否定詞；要考慮句子是否把意思說反了．

四看并列詞。

句中有“和；與、及、以及、和頓號”等表并列的詞或并列短語。

要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系）．【解析】A二、填空題(共5題，共10分)7、教養(yǎng)【分析】【分析】本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。“本自無教訓(xùn)”就是“本來就沒受過什么好的教養(yǎng)”的意思；“教訓(xùn)”即“教養(yǎng)”意。

【點評】古今異義詞由于其語言流變的情況相當(dāng)復(fù)雜，有詞義的擴大和縮小，有詞義的強化和弱化，有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變，掌握起來有時也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。8、天街小雨潤如酥【分析】【分析】注意“酥”易錯字的書寫；這句話是教材中的名篇名句，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。

【點評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。9、yà拔【分析】【分析】“揠”不能讀成“yàn”。本題考查學(xué)生的字音掌握情況，對于一些易讀錯的字，要注意記憶。10、天大寒硯冰堅手指不可屈伸弗之怠【分析】本句要注意“硯”“怠”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、博客是一種內(nèi)容按照時間順序排列，并且不斷更新，可通過評論等形式實現(xiàn)作者與讀者的交流的，有符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。【分析】【分析】博客是一種內(nèi)容按照時間順序排列；并且不斷更新，可通過評論等形式實現(xiàn)作者與讀者的交流的，有符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。

【點評】下定義也是壓縮語段的一種形式，只是它要求找出概念的本質(zhì)屬性，必須是單句形式。三、名著導(dǎo)讀(共9題，共18分)12、略

【分析】（1）此題考查了文學(xué)常識的識記．《紅星照耀中國》又名《西行漫記》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品．作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞；該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖；紅軍將領(lǐng)的情況．

（2）此題考查了名句默寫．重在平時積累．

答案：

（1）埃德加?斯諾；《紅星照耀中國》

（2）金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒（重點字：暖；渡）．

本題考查學(xué)生語言綜合表達的基本能力．

此題主要考查學(xué)生對重要文學(xué)常識和文學(xué)名著的識記能力．多讀、多看、多記是解答本題的關(guān)鍵．在平時的學(xué)習(xí)中要注重積累，對名著名篇的閱讀積累要細致，全面，不能只滿足于熟悉情節(jié)，還要深刻領(lǐng)悟其思想內(nèi)容，熟悉其表達技巧．【解析】埃德加?斯諾；《紅星照耀中國》；金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒13、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力．解答本題；首先要審清題干要求，然后逐項進行分析，注意細節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．

名著閱讀也是高考中的考點之一，解答本需明確題目要求，然后人認(rèn)真回顧名著內(nèi)容，根據(jù)題目要求做出選擇，通過解答本題可知名著閱讀可遵循以下三點來進行：首先是要感知作品內(nèi)容，了解它寫的是什么地方、什么人、什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品環(huán)境某些作品可能對中學(xué)生而言有些陌生難懂，尤其是外國作品，所以就有必要了解一些關(guān)于作者的情況，如作家的生平、思想、創(chuàng)作傾向；了解一些作品寫作的歷史時代背景、作者的創(chuàng)作動機以及作品問世以來人們的評價等等；第三，．理解作品思想主題和意義小說的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得．【解析】（1）D項中的“元春遠嫁”錯；應(yīng)是“探春遠嫁”；

（2）出自《三國演義》第一回；董卓在剿殺黃巾軍大帥張角時卻反被張角追殺，窮途末路之際，被劉備；關(guān)羽、張飛救得．劉備說：我們沒有官職在身．但當(dāng)董卓得知他們?nèi)硕际菬o官之身、平民百姓時，竟流露出輕蔑、不屑一顧的神態(tài)，絲毫沒有感恩之情．張飛頓時怒從心起：“我等親赴血戰(zhàn)，救了如廝，他即如此無理！若不殺之，難消我氣！”于是要殺董卓，以解心頭之恨．這正如小說里寫的“人情勢利古猶今，誰識英雄是白身？安得快人如翼德．盡誅世上負心人！”由此知道，這句話指的是劉備．

答案：

（1）D

（2）B14、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力．本題以簡答題的形式進行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進行思考；解答．解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟．

名著閱讀也是高考中的考點之一，解答本需明確題目要求，然后人認(rèn)真回顧名著內(nèi)容，根據(jù)題目要求做出選擇，通過解答本題可知名著閱讀可遵循以下三點來進行：首先是要感知作品內(nèi)容，了解它寫的是什么地方、什么人、什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品環(huán)境某些作品可能對中學(xué)生而言有些陌生難懂，尤其是外國作品，所以就有必要了解一些關(guān)于作者的情況，如作家的生平、思想、創(chuàng)作傾向；了解一些作品寫作的歷史時代背景、作者的創(chuàng)作動機以及作品問世以來人們的評價等等；第三，．理解作品思想主題和意義小說的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得．【解析】本題考查考生對小說情節(jié)的把握及其作用的能力．在《紅樓夢》中“焦大醉罵”這個情節(jié)的作用；主要從焦大這個人在賈府的地位來看，焦大，中國古典小說《紅樓夢》中人物．寧國府的老仆．從小跟寧國公賈演出過三四回兵，曾從死人堆里把奄奄一息的主子背出來．曾有恩于賈府，作者通過一個于賈府祖上有功而又喜賣老資格的老奴醉人之口，尖銳地揭露了貴族家庭的腐朽和荒淫無恥．

答案：

罵大總管賴二，說他不公道，欺軟怕硬；罵賈蓉在焦大跟前使主子性兒；罵賈珍畜性來．作者通過一個于賈府祖上有功而又喜賣老資格的老奴醉人之口，尖銳地揭露了貴族家庭的腐朽和荒淫無恥．15、略

【分析】曹雪芹（約1715年5月28日-約1763年2月12日）；名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪；芹圃，中國古典名著《紅樓夢》作者，關(guān)外祖籍遼寧鐵嶺，生于南京，約十三歲時遷回北京．曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫，曹顒之子（一說曹頫之子）．

曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔；富貴風(fēng)流的生活．至雍正六年（1728）；曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅．后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟為生．曹雪芹素性放達，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補、工藝、飲食等均有所研究．他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品--《紅樓夢》．

答案：

霑；夢阮，雪芹，清朝。

此題主要考查學(xué)生對重要文學(xué)常識和文學(xué)名著的識記能力．

多讀、多看、多記是解答本題的關(guān)鍵．在平時的學(xué)習(xí)中要注重積累，對名著名篇的閱讀積累要細致，全面，不能只滿足于熟悉情節(jié)，還要深刻領(lǐng)悟其思想內(nèi)容，熟悉其表達技巧．【解析】霑；阮；雪芹；清朝16、略

【分析】魯迅（1881年9月25日-1936年10月19日）；原名周樟壽，后改名周樹人；字豫山，后改豫才，浙江紹興會稽縣人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家；思想家和革命家．

1921年發(fā)表中篇白話小說《阿Q正傳》．1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》；是中國第一部現(xiàn)代白話文小說．1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海．魯迅的作品主要以小說；雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《且介亭雜文》等．他的作品有數(shù)十篇被選入中、小學(xué)語文課本，并有多部小說被先后改編成電影．其作品對于五四運動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響．魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”．“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞敢簧膶懻眨?/p>

答案：

狂人日記魯迅橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子?！夺葆濉?/p>

此題主要考查學(xué)生對重要文學(xué)常識和文學(xué)名著的識記能力．

多讀、多看、多記是解答本題的關(guān)鍵．在平時的學(xué)習(xí)中要注重積累，對名著名篇的閱讀積累要細致，全面，不能只滿足于熟悉情節(jié)，還要深刻領(lǐng)悟其思想內(nèi)容，熟悉其表達技巧．【解析】狂人日記；魯迅；橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛；彷徨17、略

【分析】此題考查準(zhǔn)確識記文學(xué)常識的能力。文學(xué)常識一般是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！哆叧恰纷屛覀兞私饬嗽S多湘西民俗，爺爺向翠翠所說的求婚的兩種方式：一種是走車路，一種是走馬路?！窘馕觥寇嚶否R路18、略

【分析】此題考查給名著寫推介語的能力。名著推薦語方法指導(dǎo)：（1）要寫明作品名稱、作者，如果是外國的要介紹比一下較好的版本。（2）簡要介紹作者的創(chuàng)作歷程、代表作等。（3）介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、藝術(shù)特點等。學(xué)生對題干中《紅樓夢》《三國演義》兩部名著都很熟悉，可根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識即可寫出。注意要求至少使用一種修辭手法，不超過50字?！窘馕觥浚ㄊ纠┮磺t樓多少夢？情天情?；们樯怼Ａ主煊駷閻矍榘颈M最后一滴眼淚；含恨而死；賈寶玉終于離棄“溫柔寶貴之鄉(xiāng)”，遁入空門?！伴_談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然?！迸笥眩屛覀冏哌M曹雪芹的紅樓世界，體會人間彌足珍貴的情與愛。

19、略

【分析】（1）借王夫人之口表現(xiàn)賈寶玉的性格；是從側(cè)面描寫；用“似傻如狂；皮囊、草莽”等含有貶義的詞語概括性格，是欲揚先抑；“愚頑怕讀文章、行為偏僻性乖張、于國于家無望、天下無能第一”，根據(jù)評判賈寶玉的角度，分析說話者的立場，來推測說話者的身份；把贊揚的話寓于批評指責(zé)之中，是寓褒于貶。

（2）所謂的“不通世務(wù)”；是指寶玉不通封建官場的應(yīng)酬；“怕讀”的只不過是被視為儒家經(jīng)典的子曰詩云，不肯讀所謂的圣賢書，不愿參加科考，故選C

（3）“偏僻性乖張”；與眾不同，是他不媚俗的又一表現(xiàn)，“世人誹謗”是指賈寶玉讓站在統(tǒng)治者立場上的人不滿，結(jié)合寓褒于貶的手法，通過對寶玉不隨俗從眾的個性的描寫，歌頌他獨立不羈；反抗世俗的精神，故選A。

（4）通過王夫人的口抓住“孽根禍胎；是家里的‘混世魔王’”；以及兩首詞中評價寶玉的詞語，概括世人眼中的賈寶玉的性格特點；結(jié)合小說塑造這一形象是為了表現(xiàn)對封建禮教反抗的思想，推斷作者的創(chuàng)作意圖。

答案：

（1）側(cè)面欲揚先抑封建衛(wèi)道士叛逆寓褒于貶（或似貶實褒）

（2）C

（3）A

（4）賈寶玉是一個一個玩世不恭的紈绔子弟的形象；他不按照世俗眼中的正規(guī)讀書人的形象，反而對正統(tǒng)的讀書入世路徑毫無興趣，行為叛逆乖張。

作者借王夫人之口；對賈寶玉性格特點做了一番渲染，稱他是“孽根禍胎”，家里的“混世魔王”，叮嚀林黛玉不要理他，而兩首《西江月》更以批判的眼光對寶玉進行了貶斥。這些描寫，實際上在明確地告訴讀者，作者要塑造的是一位不同于其他貴胄公子的封建叛逆者的形象，是一位與當(dāng)時的正統(tǒng)世界格格不入的人物。在當(dāng)時的社會環(huán)境中，寶玉的叛逆性格只能以“似傻如狂”“行為乖張”的形式表現(xiàn)出來，然而在這樣一個人物身上，卻包含著對封建道德規(guī)范的蔑視，對仕途經(jīng)濟的人生道路和男尊女卑的封建禮教的反抗，寄寓了作者對未來世界的理想。

（1）考查理解寫作手法。

（2）考查分析人物性格；結(jié)合寫作手法來分析。

（3）考查分析人物性格；結(jié)合寫作手法來分析。

（4）考查概括人物形象；理解作品主旨。

賈寶玉：

其一；賈寶玉有才情。吟詩作賦不說高人一等；也算是出眾了（當(dāng)然與寶釵、黛玉等相去甚遠），從大觀園中賈政試才情，以及之前“寶玉平日胡亂寫的詩詞傳出之后，被市井的讀書子弟所喜歡，甚至有向他來求詩詞的”等都可以看出來；

其二；寶玉待人單純；不受封建禮數(shù)束縛（尤其對女性）．“男人是泥做的，女人是水做的“從賈寶玉這句話就可看出他的取向。他與人親近與否就出于長相，他喜歡誰就會和誰好，無所謂身份和地位。從他每日與丫鬟們嬉戲，甚至調(diào)情，與秦鐘、蔣玉菡交好皆是如此，而對他的奶媽以及劉姥姥等就很冷淡，都是他性格使然。

其三、對傳統(tǒng)仕途以及正統(tǒng)思想的反叛。與一般富家子弟喜歡攀龍附鳳、結(jié)交官人不同，賈寶玉最厭惡如此，正統(tǒng)的書籍一概不喜，只挑《西廂》等野間小說、辭賦艷麗的詩句來讀；不喜結(jié)識交友以求仕途，從寶釵和襲人等勸他多少用點心在功課上，他卻回他們“林妹妹從來不說這些混話兒”?！窘馕觥總?cè)面；欲揚先抑；封建衛(wèi)道士；叛逆；寓褒于貶；C；A20、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力．此題為簡答題；學(xué)生首先需要審清題干要求，然后結(jié)合自己平時的積累進行解答．

作品以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內(nèi)地--四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史；用作家自己的話說：他“所要展示給讀者的乃是描寫過去十多年間的一幅圖畫”（注：《＜激流＞總序》）．高氏豪門外表上詩禮傳家，書香門第，但遮掩在這層帷幕之后的，卻是內(nèi)部的相互傾軋，明爭暗斗，腐朽齷齪，荒淫無恥．為了維護這個作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和克明為代表的那些衛(wèi)道者，竭力奉持著禮教和家訓(xùn)，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價．這就又加深了新與舊、當(dāng)權(quán)勢力與被壓迫者的矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若．小說寫了覺新、覺民、覺慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，寫了幾對年輕人--覺新與錢梅芬、李瑞玨，覺民與琴，覺慧與鳴鳳之間的戀愛、婚姻糾葛；寫了他們不同的遭遇；寫了學(xué)生請愿，覺慧被關(guān)禁閉，兵變驚亂，鳴鳳、梅芬、瑞玨相繼慘死，覺民逃婚，覺慧出走以長房中的三兄弟的故事為主，以各房以及親戚中的各種人物為緯，描繪出一幅大家族生活的畫面，集中展現(xiàn)了封建大家族生活的典型形態(tài)，也真實地記錄了一個封建大家族衰落、敗壞以至最后崩潰的歷史過程．【解析】答案：

覺新是一個新舊摻半的人物，性格上具有較突出的兩重性：一方面，他受到了五四新思想的熏陶，同情弟弟們的斗爭，另一方面，長房長孫的地位和封建家庭的教養(yǎng)又使他怯弱忍讓、逆來順受，客觀上扮演了一個舊禮教舊制度的維護者的形象．四、名句默寫(共4題，共40分)21、略

【分析】【解析】【答案】略22、略

【分析】【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】【答案】略24、略

【分析】【解析】【答案】五、其他(共3題，共6分)25、略

【分析】此題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“塹”“凝噎”“華”“徒”的書寫?！窘馕觥浚?）云樹繞堤沙怒濤卷霜雪天塹無涯（2）執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎（3）故國神游多情應(yīng)笑我早生華發(fā)（4）強秦之所以不敢加兵于趙者徒以吾兩人在也26、略

【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇的默寫能力?？疾橹苯有阅瑢戭愋停髮W(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“礪”、“利”、“至”、“鍥”、“受”、“諛”、“蕭蕭”、”潦“、”猱“、”淪落“的書寫?！窘馕觥浚?）金就礪則利（2）無以至千里（3）善假于物也（4）鍥而不舍（5）傳道受業(yè)解惑也（6）官盛則近諛（7）術(shù)業(yè)有專攻（8）無邊落木蕭蕭下（9）潦倒新停濁酒懷（10）只是當(dāng)時已惘然（11）猿猱欲度愁攀援（12）枯松倒掛倚絕壁（13）千呼萬喚始出來（14）此時無聲勝有聲（15）同是天涯淪落人。

27、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“度”、“常作客”、“蕭”、“珮”、“脅”、“膺”、“唯”的書寫?！窘馕觥浚?）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度