人教版七年級歷史與社會(huì)上冊 3.3.3水上都市說課稿

人教版七年級歷史與社會(huì)上冊3.3.3水上都市說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版七年級歷史與社會(huì)上冊第三章第三節(jié)第三課時(shí)《水上都市》，本節(jié)課主要介紹的是意大利的威尼斯。內(nèi)容包括：威尼斯的地理位置、城市特色、歷史背景以及其在世界歷史中的地位。具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.威尼斯的地理位置和城市特色，如水道縱橫、建筑獨(dú)特、水上交通等；

2.威尼斯的歷史背景，如古羅馬時(shí)期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期的發(fā)展；

3.威尼斯的商業(yè)貿(mào)易和海上力量，以及其在地中海貿(mào)易中的地位；

4.威尼斯的文化遺產(chǎn)，如建筑、藝術(shù)、文學(xué)等；

5.威尼斯在當(dāng)今世界的地位和價(jià)值，如旅游業(yè)的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和地理知識(shí)，分析威尼斯獨(dú)特的地理位置和城市特色，理解地理環(huán)境對城市形成和發(fā)展的影響。

2.歷史素養(yǎng)：通過探究威尼斯的歷史背景和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的識(shí)記、理解和分析能力，以及對文化遺產(chǎn)的尊重和保護(hù)意識(shí)。

3.文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解不同文化背景下威尼斯的建筑、藝術(shù)和文學(xué)特色，培養(yǎng)跨文化溝通和國際視野。

4.社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)威尼斯的發(fā)展與變遷，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、尊重歷史的態(tài)度，以及積極參與社會(huì)建設(shè)和文化傳承的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于地理位置、城市特色以及一些世界歷史的基本知識(shí)，對地圖的閱讀和理解有了一定的基礎(chǔ)，對歷史事件和文化背景有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對歷史文化有一定的興趣，喜歡通過故事和案例來學(xué)習(xí)。他們在分析問題和解決問題方面有一定的能力，但可能更傾向于直觀和形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)威尼斯這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對威尼斯獨(dú)特的水上城市特色感到好奇，但同時(shí)也可能對地理位置的理解、歷史背景的把握以及文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)存在困難。此外，學(xué)生可能對如何將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合感到挑戰(zhàn)，特別是在理解威尼斯在歷史中的地位和作用時(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級歷史與社會(huì)上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度閱讀和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備威尼斯的地圖、歷史圖片、建筑風(fēng)格圖片、相關(guān)視頻剪輯，以及威尼斯歷史上的重要事件資料，以幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和分享討論。同時(shí)，確保教室有多媒體設(shè)備，以便展示圖片和視頻資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示威尼斯水上城市的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“這樣的城市是如何形成的？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的城市形成因素，如地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，為學(xué)生學(xué)習(xí)水上都市打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹威尼斯的地理位置、城市特色、歷史背景和其在世界歷史中的地位。

舉例說明：通過展示威尼斯著名的建筑和文化遺產(chǎn)，如圣馬可廣場、水上交通系統(tǒng)等，幫助學(xué)生理解水上都市的獨(dú)特之處。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論威尼斯如何在特定的地理環(huán)境中發(fā)展起來，以及其歷史背景如何影響了城市特色。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生繪制簡單的威尼斯地圖，標(biāo)出主要的水道和建筑物，加深對城市布局的理解。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制地圖的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確識(shí)別和標(biāo)注地理特征。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)威尼斯作為水上都市的地理和文化特色，以及其在世界歷史中的獨(dú)特地位。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于威尼斯的短文，描述其地理環(huán)境、歷史背景和文化遺產(chǎn)，以及這些因素如何塑造了威尼斯的獨(dú)特性。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示威尼斯圖片，提出引導(dǎo)性問題。

-回顧上一節(jié)課的城市形成因素。

2.新課呈現(xiàn)

-講解威尼斯的地理位置、城市特色。

-展示威尼斯的歷史圖片，講解其歷史背景。

-通過視頻資料，介紹威尼斯在歷史中的地位。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組討論，繪制威尼斯地圖。

-教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成地圖繪制。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)威尼斯作為水上都市的特點(diǎn)。

5.作業(yè)布置

-布置課后短文寫作任務(wù)。

-指導(dǎo)學(xué)生如何圍繞主題進(jìn)行思考和寫作。知識(shí)點(diǎn)梳理1.威尼斯的地理位置

-位于意大利北部，靠近亞得里亞海。

-由被運(yùn)河分隔并由橋梁相連的121座小島組成。

2.威尼斯的城市特色

-水上城市，沒有道路，交通依靠船只和水上巴士。

-建筑風(fēng)格獨(dú)特，多為哥特式、文藝復(fù)興式和巴洛克式。

-擁有著名的歷史建筑和廣場，如圣馬可大教堂和圣馬可廣場。

3.威尼斯的歷史背景

-威尼斯共和國的歷史可追溯到公元五世紀(jì)。

-在中世紀(jì)時(shí)期，威尼斯成為地中海最重要的貿(mào)易中心之一。

-威尼斯在十字軍東征中扮演了重要角色，并從拜占庭帝國手中奪取了克里特島和部分希臘領(lǐng)土。

4.威尼斯的商業(yè)貿(mào)易和海上力量

-控制了亞得里亞海和地中海的貿(mào)易路線。

-擁有強(qiáng)大的海軍和商船隊(duì)，建立了廣泛的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。

-威尼斯商人參與了絲綢、香料、珠寶等商品的貿(mào)易。

5.威尼斯的文化遺產(chǎn)

-建筑藝術(shù)：圣馬可大教堂、多奇宮、嘆息橋等。

-文學(xué)作品：如莎士比亞的《威尼斯商人》。

-音樂和戲?。和崴故前吐蹇艘魳泛臀乃噺?fù)興戲劇的重要中心。

6.威尼斯在當(dāng)今世界的地位和價(jià)值

-旅游勝地，每年吸引大量游客。

-文化遺產(chǎn)保護(hù)：威尼斯參與了多項(xiàng)文化遺產(chǎn)保護(hù)和修復(fù)項(xiàng)目。

-國際影響力：威尼斯雙年展等文化活動(dòng)在國際上有重要影響。

7.威尼斯的可持續(xù)發(fā)展問題

-水位上升：威尼斯面臨海平面上升的威脅，導(dǎo)致城市經(jīng)常遭受洪水侵襲。

-旅游業(yè)的影響：旅游業(yè)對城市經(jīng)濟(jì)有積極作用，但也帶來了環(huán)境和文化遺產(chǎn)保護(hù)的挑戰(zhàn)。

8.威尼斯與中國的聯(lián)系

-東西方貿(mào)易：威尼斯在歷史上與中國有貿(mào)易往來，通過絲綢之路和海上貿(mào)易路線進(jìn)行商品交換。

-文化交流：威尼斯與中國在藝術(shù)、建筑和文化上有著相互影響的歷史。板書設(shè)計(jì)①威尼斯的地理位置

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：威尼斯的位置和組成

-重點(diǎn)詞匯：亞得里亞海、運(yùn)河、小島、橋梁

②威尼斯的城市特色和歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水上城市特色、歷史發(fā)展

-重點(diǎn)詞匯：哥特式、文藝復(fù)興、巴洛克、十字軍東征、威尼斯共和國

③威尼斯的文化遺產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展問題

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文化遺產(chǎn)、現(xiàn)代挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)詞匯：圣馬可大教堂、多奇宮、文化遺產(chǎn)保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、水位上升教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《水上都市》這一內(nèi)容，通過這節(jié)課的教學(xué)，我深感學(xué)生們對于威尼斯這個(gè)水上城市的興趣非常濃厚。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

在教學(xué)導(dǎo)入部分，我通過展示威尼斯的圖片和提出引導(dǎo)性問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，效果不錯(cuò)。學(xué)生們對于這個(gè)獨(dú)特的城市充滿了好奇心，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片的觀察不夠細(xì)致，未來我需要更多地引導(dǎo)他們觀察和思考。

在講解新知環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了威尼斯的地理位置、城市特色和歷史背景。通過舉例說明，學(xué)生們對水上都市有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合仍存在一定的困難。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)際案例讓學(xué)生去分析，以提高他們的理解能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生繪制威尼斯地圖，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于城市的布局有了更深入的了解。但在教師指導(dǎo)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于地圖的閱讀和標(biāo)注能力有待提高。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些地圖閱讀和標(biāo)注的練習(xí)。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了威尼斯作為水上都市的地理和文化特色，以及其在世界歷史中的獨(dú)特地位。我覺得這樣