2025年魯人版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人版八年級語文上冊月考試卷891考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面字形全對的一項是（）（2分）A.寒噤愧怍擊磐巧妙絕論B.尷尬蹣跚噩耗窮困繚倒C.吊唁帷幕唏噓微不足道D.骷髏狼藉殺戳張皇失措2、下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是（）A.仲載躁熱筋疲力盡眼花繚亂B.鐫刻操縱油光可見暗然失色C.浩瀚不遜粗制濫造白手起家D.饋退窒息為富不仁撣精竭慮3、下列加線字的注音全對的一項（）。A.____濺（bèng）____逗（tiāo）____嚷（rāngrang）B.____仃（lín）枯____（huái）____漿（qióng）C.盤____臥龍（qiú）____（suì）____立（zhù）D.____開（zhàn）酒____（niàng）沉____（dìng）4、下列句中對破折號的作用表述有誤的一項是()A.海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。(意思的轉折)B.看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈。(解釋說明)C.海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂。(意思的轉折)D.它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的!(起強調(diào)作用5、下列文字括號中依次填入詞語正確的一項是（）

他喂養(yǎng)了許多鳥雀，（）地欣賞其啁啾，聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運用（），借助（），能（）地叫出各種聲音，皆好聽極了。A.饒有情趣巧妙之技呼吸之氣隨心所欲B.隨心所欲呼吸之氣巧妙之技饒有興趣C.饒有興味呼吸之氣巧妙之技隨心所欲D.饒有興味巧妙之技呼吸之氣隨心所欲6、送東陽馬生序(節(jié)選)余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，札愈至，不敢出一言以復：____故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容奧，燁然若神人；____以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。下列句子中加點詞意思相同的一項是()。

A.門人弟子填室真無馬邪B.此則岳陽樓之大也予夫巴陵勝狀C.加冠醉而退D.益慕圣賢之策之不以其7、選出下列詞語____的一項（）（2分）A.鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。B.禁錮：束縛，限制。C.誠惶誠恐：惶恐不安。D.頷首低眉：一會抬起頭一會兒又顯得很恭順的樣子。8、下面各句橫線上應填的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎǎ保┑@九年的生活，除了讀書之外，究竟給了我一點做人的____。（２）書和紅薯在我們村里都是____東西。（３）水____了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。（４）具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意____整個世界及其知識財富。A.訓練稀罕喚醒支配B.經(jīng)驗奇怪喚醒掌握C.訓練稀罕喚起支配D.經(jīng)驗奇妙喚起支取9、下列句子中的加點詞語使用有誤的一項是（）A.在人民解放軍排山倒海的攻勢面前，沒有不能攻克的堡壘．B.警察將誤入傳銷組織的大學生解救出來，這些大學生才如夢初醒．C.經(jīng)過幾代人的努力，中國高鐵發(fā)展銳不可當．D.老師在課堂上講得驚心動魄，同學們聽得津津有味．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、根據(jù)《大堰河--我的保姆》填空。

（1）本詩的作者是我國現(xiàn)代著名的______人______；原名______。

（2）詩歌就題材（內(nèi)容）而言，可分為______、______和______，本詩屬于______；從體裁（形式）上講可分為______和______，本詩屬于______。11、填空：

宋江在潯陽樓上倚闌暢飲，潸然淚下，臨風觸目，感恨傷懷，作了《西江月》，又寫了四句詩，其中的后兩句是“他時若遂凌云志，____！”12、下列各組詞語中；選擇正確的讀音。

長虹飲________A．jiànB．jiān

雙____拱橋____A．qǔB．qū

河水暴________A．zhǎngB．zhàng13、改正下邊句子中的錯別字。

①如今；鱗次節(jié)比的高樓和變幻摸測的霓虹燈已經(jīng)把凄凄的荒草；幽幽的土路永遠留給了昨天的記憶。

②10歲的兒子彎下腰；稚嫩得臉頰立既燦若朝霞；“呀，鴿子!”

誤：________________

正：________________?14、下面語段中有兩處語病，請找出句子并提出修改意見。①隨著高效教學課堂改革的深入，使學生對語文課堂改革產(chǎn)生了濃厚的興趣。②“我的課堂我做主”成了校園內(nèi)最流行的話語。③在學習中，同學們認真解決并及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。④自主學習、小組合作等學習方式，使每一位學生每一課都學有所獲。第____句，修改意見：____第____句，修改意見：____評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)15、默寫。

（1）______；天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）人生自古誰無死；______。（文天祥《過零丁洋》）

（3）______；草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（4）抽刀斷水水更流；______。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

（5）中秋佳節(jié)；不能與親人相聚的時候，我們常常會想起蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句“______，______，此事古難全”，心靈便得到了慰藉。

（6）在《馬說》中，作者用反問的方式歸結出全文中心的兩句是：______？______。16、請用所學詩文填空。

①庭下如____，____；蓋竹柏影也。

②《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境時會生出許多希望的詩句是____，____。

③《漁家傲》中抒發(fā)將士們有家難歸，渴望建功立業(yè)的句子是：____，____。

④《茅屋為秋風所破歌》中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟天下情懷的詩句是____，____。

⑤細細____，水聲重重疊疊，____仿佛神秘幽遠的江南絲竹，____萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。17、古詩文默寫：（1）在《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫身處漏雨的茅屋，還存有憂國憂民的情思，發(fā)出了“_________________________，______________________，風雨不動安如山?！钡暮艉?。（2）范仲淹的《漁家傲秋思》中描寫將士們既想建功立業(yè)、報效朝廷，又感傷功業(yè)未成難回家鄉(xiāng)的詩句是：“____________________，____”（3）孟浩然在《過故人莊》中運用對偶句描寫鄉(xiāng)村田園自然風光的句子是：“___________________，____”（4）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。____（5）__________________，____________________，蓋竹柏影也。（6）__________________，衡陽雁去無留意。18、春蠶到死絲方盡，____。19、古詩文默寫１.海內(nèi)存知己；________________。

2.________________；自將磨洗認前朝。

3.南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實際行動踐行了“舍生取義”這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句：__________，___________。4.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：________________________，_________________________。5.念天地之悠悠；_________________________。

6.峰巒如聚；波濤如怒，_________________________。

評卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共12分)20、古代生活（13分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美落英繽紛。漁人甚之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣作，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰一：“蛇固無足，子安能為足？！”遂飲其酒。注：卮；酒杯之類的東西。

1.解釋下列加點詞語的含義。（2分）（1）復前行；欲窮其林（）（2）土地平曠，屋舍儼然（）

2.翻譯下面句子。（2分）阡陌交通；雞犬相聞。譯：

3.依據(jù)文中的描述，概括準確說明進入桃花源的山洞口所在的位置。（1分）桃花源的山洞口位于。

4.引用文中的原句填空：（1分）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是。

5.第二段中描繪的社會《大道之行也》中的大同社會極為相似；請用一個成語來概括陶淵明描寫的這個社會。答：（1分）

6.解釋加點詞的含義。（2分）數(shù)人飲之不足（）引酒且飲之（）

7.翻譯下面句子。（2分）蛇固無足，子安能為之足？！答：

8.請從2段古文中找出兩表示人稱的古代詞。A.B.(1分)

9.請給第二段古文加上一個恰當?shù)臉祟}是（1分）21、閱讀下面古文；完成各題。

【甲】

風煙俱凈；天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧；千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山；皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（吳均《與朱元思書》）【乙】仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日③．平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④也。計足下久不得仆書，必加憂望⑤；今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。

微之⑥微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然⑦塵念；此際暫生。

（選自白居易《與元微之書》⑧）【注釋】①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念；盼望。⑥微之即元微之，唐代詩人，白居易的好友。⑦瞥然：形容時間短暫。⑧此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州（今江西九江市）時期。

（1）下面加點詞意思不正確的一項是______。

A．猛浪若奔（飛奔的馬）修（長長的）竹千余竿。

B．負勢競上（爭相）流水周（環(huán)繞）于舍下。

C．在晝猶昏（夜晚）信手把筆（書信）

D．窺谷忘反（通“返”，返回）去我萬里（距離）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①鳶飛戾天者；望峰息心。

②舉頭但見山僧一兩人；或坐或睡。

（3）根據(jù)文章的內(nèi)容；回答問題。

①甲乙兩文的作者不約而同的使用了“______”字；來概括所寫山水之景的特點。

②甲；乙兩文都是情景交融的美文；但表達的情感有所不同，請作具體分析。

甲文表達的情感：______；乙文表達的情感：______。22、五柳先生傳（10分）陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酡牛裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1.解釋下列句中劃線的詞。（4分）（1）先生不知何許人也（）（2）性嗜酒（）（3）造飲輒盡（）（4）其言茲若人之儔乎（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）環(huán)堵蕭然，不蔽風日3.五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解”？（3分）評卷人得分五、寫作題(共4題，共8分)23、(1)以“我眼中的色彩”為題寫一篇不少于600字的文章。（2）閱讀下面的材料，以“我生活在中”為題，寫一篇文章。如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會了頭腦平靜地生活。要求：（1）從所給材料中選擇一個劃線的詞或另外選一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上；（2）文體不限；不少于600字；（3）不得在文中出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。24、從下列題目中任選一題寫作文。1、在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有進步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有請結合自己的切身體驗，以“______的滋味”為題，寫一篇文章。2、十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們在乎許許多多：一朵花的開落、一個意味深長的眼神、一句語重心長的勸勉因為在乎，我們懂得珍惜；因為在乎，我們變得成熟請以“在乎”為題，寫一篇文章。25、根據(jù)要求，完成任務。實地考察是一種搜集資料的重要途徑，不僅可以感受當?shù)氐淖匀伙L光和人文氛圍，還可以積累許多寶貴的圖像和文字資料。本周末，某中學的部分學生將去縣內(nèi)一旅游景點考察，事先他們要為這次考察制訂一個計劃，請你完成其中“注意事項”部分。要求：①正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；②150字左右；③不出現(xiàn)真實的校名、人名等。26、作文在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或對手有一些物，或書籍，或用具，或愛物，常與我們一路同行，相伴相隨，不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量請以“一路有你”為題目，寫一篇記敘文，不得出現(xiàn)真實的人名和校名，不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意易錯字。A：巧妙絕倫C：窮困潦倒D：殺戮考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】A．有誤；“躁熱”應寫為“燥熱”，“筋疲力盡”應為“精疲力盡”；“仲載”應為“仲裁”；

B．有誤；“油光可見”應寫作“油光可鑒”；“暗然失色”應寫作“黯然失色”；

C．正確；

D．有誤。“饋退”應寫作“潰退”；“撣精竭慮”應寫作“殫精竭慮”；

故選：C。

本道題考查學生對重點字的掌握程度；解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫。

本道題考查學生對重點字的正確書寫能力。中考經(jīng)?？疾槎嘁糇郑温曌?，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識?！窘馕觥緾3、C【分析】【分析】A項“挑逗”應為tiǎo；B項“伶仃”應為líng；D項“沉淀”應為diàn.。故答案選C。

【點評】此題考查學生對常用字的字音的掌握情況。4、A【分析】【分析】應表示“意思的反復”。5、D【分析】【分析】本題選D．饒有興味巧妙之技呼吸之氣隨心所欲。解答時，首先要注意“運用”和“巧妙之技”，“呼吸之氣”與“借助”相搭配比較得當。6、C【分析】此題考查的是文言詞語釋義的能力。文言詞語的考查以實詞為多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。A中“其”：代詞，他的/語氣詞，難道；B中“觀”：景象/看；C中“既”都是“已經(jīng)”；D中“道”：道理/方法。故選C?！窘馕觥緾7、D【分析】【解析】試題分析：“頷首低眉”指低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。沒有“抬頭”之意。考點：本題考查學生對詞語的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、A【分析】【解析】試題分析：本題第一空不好判斷，選判斷第二空，排除BD，第三空“靈魂”用“喚醒”準確，故選A。考點：詞語含義理解【解析】【答案】A9、D【分析】A；排山倒海：形容來勢猛；聲勢浩大；力量強大；壓倒一切．合乎句意；是正確的；

B；如夢初醒：比喻過去一直糊涂；在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來．合乎句意，是正確的；

C；銳不可當：銳：銳氣；當：抵擋．形容勇往直前的氣勢；不可抵擋．合乎句意，是正確的；

D；驚心動魄：意思是使人神魂震驚；與語境不符．

故選：D

此題考查學生成語的正確使用能力．解答此題；平時要有大量的成語積累，再是要結合句意表述，從詞性；詞義，習慣用法等多方面考慮，確定正確選項．成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等．

成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】答案：

（1）詩人艾青蔣海澄。

（2）敘事詩抒情詩哲理詩抒情詩古詩（古體詩）新詩新詩。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】詩；艾青；蔣海澄；敘事詩；抒情詩；哲理詩；抒情詩；古體詩；新詩；新詩11、敢笑黃巢不丈夫【分析】【分析】本題考查的是《水滸傳》；對其中的作者；人物、情節(jié)要有準確的把握。

【點評】本題考查文學常識，主要涉及對課內(nèi)文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特點及相關的情節(jié)（事件）等。要求學生有一定的名著閱讀量；對課文有總體的把握能力。12、ABA【分析】【分析】用普通話讀準拼音,結合詞義判斷字音。

【點評】此題考查多音字字音。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?3、節(jié)摸得既櫛莫的即【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結合詞義字義來理解。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。14、略

【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。第①句成分殘缺，沒有主語，應刪除“使”；第③句語序不當，應將“認真解決”與“及時發(fā)現(xiàn)”對調(diào)?！窘馕觥康冖倬鋭h除“使”；第③句將“認真解決”與“及時發(fā)現(xiàn)”對調(diào)。三、默寫(共5題，共10分)15、略

【分析】（1）海內(nèi)存知己。

（2）留取丹心照汗青（重點字：汗）

（3）天街小雨潤如酥（重點字：酥）

（4）舉杯消愁愁更愁（重點字：消）

（5）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺。

（6）其真無馬邪；其真不知馬也（重點字：邪）

本題為名篇名句連續(xù)性和理解性默寫；要注意難寫字和易錯字，應該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏．因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復默念，要包括引導句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】海內(nèi)存知己；留取丹心照汗青；天街小雨潤如酥；舉杯消愁愁更愁；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；其真無馬邪；其真不知馬也16、積水空明水中藻荇交橫山重水復疑無路柳暗花明又一村濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏諦聽如訴如泣裹著【分析】【分析】此題考查考生對古詩文和現(xiàn)代文的記憶能力；理解能力。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容；二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。此題中應注意“藻荇”“俱”“諦聽”這些易錯字的字形。

【點評】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。17、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。對于結合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。此題中需注意“庇”“勒”“蕭”“荇”的書寫?！窘馕觥浚?）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（2）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（3）綠樹村邊合青山郭外斜（4）蕭蕭暮雨子歸啼（5）庭下如積水空明水中藻、荇交橫（6）濁酒一杯家萬里18、略

【分析】此題考查學生古詩詞的背誦和默寫，要求學生在平時的學習過程中注重積累。不僅能準確背誦，還要求能正確書寫，做到不添字、不漏字、不寫錯字。此題屬于直接型默寫，根據(jù)上句提示直接寫出下句即可，要注意其中“蠟、炬”的寫法?！窘馕觥肯灳娉苫覝I始干19、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。對于結合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。此題中需注意“涯”、“戟”、“銷”、“汗青”、“嬋娟”、“涕”的書寫?！窘馕觥浚?天涯若比鄰2.折戟沉沙鐵未銷3.人生自古誰無死留取丹心照汗青4.但愿人長久千里共嬋娟5.獨愴然而涕下6.山河表里潼關路四、文言文閱讀(共3題，共12分)20、略

【分析】【解析】試題分析：

1.（1）動詞。（2）注意“的樣子?！?/p>

2.注意“交通”的解釋。

3.扣住“概括準確”和“洞口位置”。

4.扣住“桃花源人”“精神狀態(tài)”這兩個關鍵詞。

5.找出兩則材料的相同點。

6.注意“數(shù)”的義項；結合語境選取。

7.注意“固”“子”“安”等字的解釋。

8.通覽理解文意。

9.扣住“蛇固無足，子安能為足？！”這句話考慮?？键c：文言實詞解釋翻譯信息提煉比較閱讀文意理解。【解析】【答案】

1.走完；整齊的樣子（整齊）

2.田間小路交錯相通；（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。

3.武陵一條兩岸是桃花林的小溪的水源處。

4.黃發(fā)垂髫；并怡然自樂。

5.世外桃源。

6.數(shù)：幾引：拿。

7.蛇本來沒有腳；你怎么能給它畫上腳呢？！

8.吾子。

9.文意理解。21、略

【分析】（1）本題考查對常見文言詞（實；虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷。

A；正確；

B；正確；

C；昏：昏暗；信：隨意。

D；正確；

故選。C

（2）本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。

①中重點詞語有：戾；至。使平息，使動用法。句意為：極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心。

②中重點詞語有：但：只?；颍河械?。句意為：抬頭只見一兩個山寺中的僧人；有的坐著，有的睡著。

（3）①本題考查學生對文本的理解能力；學會用原文理解和概括內(nèi)容。然后用原文內(nèi)容回答即可?！炯住科嫔疆愃?，天下獨絕；【乙】見云水泉石，勝絕第一。

②本題考查作者的思想感情。題干要求結合原文的語句體會作者的思想感情。甲文表達了作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然；避世退隱的高潔志趣；乙文表達了作者對摯友微之的懷念。

答案：

（1）C

（2）

①看到這些雄奇的山峰；那些極力攀高的人，就平息了自己熱衷于功名利祿的心。

②抬頭只見一兩個山寺中的僧人；有的坐著，有的睡著。

（3）

①絕。

②甲文表達了作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然；避世退隱的高潔志趣（淡泊名利，向往寧靜閑適生活）；乙文表達了作者對摯友微之的懷念（知足常樂；隨遇而安的曠達之情）

參考譯文：

【甲】風和煙都消散了；天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。

水都是青白色的；清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

【乙】我去年秋天開始游廬山；到東林寺；西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，美景絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我獨自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加掛念，現(xiàn)因此記下這三件安適的事先作呈報，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。

微之啊微之!寫這封信的夜晚；我正坐在草堂中對著山的窗下，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽到山上谷中傳來猿猴的哀號和禽鳥的鳴叫。平生老朋友，距離我萬里，一時間世俗的思念，此時突然產(chǎn)生。

1．絕。

奇山異水；天下獨絕（沒有第二個）

猿則百叫無絕（斷；停，停止）

2．上。

負勢競上（向上）

橫柯上蔽（在上邊）

3．無。

直視無礙（沒有）

猿則百叫無絕（不）【解析】C；絕；甲文表達了作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利，向往寧靜閑適生活）；表達了作者對摯友微之的懷念（知足常樂、隨遇而安的曠達之情）22、略

【分析】1.學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。2.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。3.學生能學會用自己的話來概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（每個字一分）(1)處所(2)愛好、特別喜歡(3)就(4)輩、同類2.(3分)房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風和太陽。3.(3分)五柳先生率真隨性，讀書只為得到精神的快樂；他淡泊名利，不為功名利祿而讀書。五、寫作題(共4題，共8分)23、略

【分析】試題分析：第一題，文眼是“色彩”，可以把它理解為一些美好的事物，比如“月光的潔白”是思念的色彩，“燈光的桔紅”是關愛的色彩，“旭日的火紅”，是青春的色彩，等等?？梢該?jù)此類聯(lián)想寫一種生活，具體敘述事件，表現(xiàn)生活快樂、幸福的狀態(tài)，也可以用排比段的形式，選取各個生活的鏡頭，抒發(fā)諸多的生活感受。在文中要提及“我眼中的色彩”，以“色彩”來形容某一種生活的特點，表達自己的情感，緊扣“眼中”一詞。第二題，填空很容易，“快樂”“幸?！薄白匀弧薄澳笎邸薄肮膭睢薄靶湃巍薄罢嬲\”等等。根據(jù)自己所掌握的材料填一個詞語，以其為中心，敘事寫人，關鍵是所寫事例一定要緊扣這個詞語，要突出表現(xiàn)這個中心。在文章的結尾還要對個這詞語的意義抒發(fā)感想，突出題旨?？键c：【解析】【答案】例文：我眼中的色彩深沉的紅，活潑的藍，含蓄的紫都是極為艷麗的顏色，爾煤田映入我眼中的色彩不僅僅只是這些，還有很多很多也許是因為遭人踐踏而折腰，也許是因為沒有充沛的營養(yǎng)而只顯出一方綠。是啊！沒有花香，沒有樹高，只是一叢無名的小草，它們的律師多么微弱，看了多讓人心疼。我喜愛這種綠，愛它的樸實，堅強。因為有了它的啟示，才能有現(xiàn)在的我。一次，考試失利，我十分沮喪，換作任何人，想必也都是這樣的。走在回家的路上，看見夕陽下正歲歲枯榮的小草，望著它的深綠，心中不免有些煩躁，便把它當出氣筒，連踩幾腳，揚長而去。第二天，又是這條路，來到昨天的事發(fā)地點，不可思議！昨天那堆奄奄一息的小草呢？把在我面前的是一堆新綠，嫩嫩的，毫發(fā)未傷，我心中樹起了一個大大的問號。這時，一位白發(fā)老人走來，笑盈盈的對我說：“昨天不知是哪個調(diào)皮孩子，把它們糟蹋了，不過它們又活了。古人寫得真對，‘野火燒不盡，春風吹又生’”聽完，我幡然醒悟，同時，也為我對這些郁郁青青的小草的殘忍感到羞愧，臉上火辣辣的，好像被溫柔的涵虛灼傷了，立馬走了。傍晚，獨自回家，又是它們，盎然生機，令人動容，我欽佩之情不禁油然而生，它們面對這么大的困難，都挺了過來，那是多么大的一股毅力！春綠秋黃的小精靈?。∶鎸δ?，我無地自容，我感謝你，是你教會了我堅強，面對逆境，不會輕易屈服。你的矮小，正獻出你的偉大。你的單調(diào)，正顯出你的多彩。你不像風情萬種的玫瑰，不像使武陵人微醉的套話，更不像‘一枝紅杏出墻來’的招搖。你默默無聞，不計較名利，奉獻著自己的一片綠，不羨慕‘本是同根生’，卻被后人嘖嘖稱道的“歲寒三友”，你就是你，草。純潔的白，耀眼的黃，妖媚的粉，固然美麗，但是，草綠這種色彩必定比它們亮麗！因為它的生機，因為它的堅強，因為它的樸實！我生活在幸福中我出生在貧困家庭里，父母親都是農(nóng)民，我還有兩位善良的姐姐，一位師氣的哥哥，因為我是家里最小的，受到了更多人的關心和照顧。對我來說：一家人一起吃飯，一起看電視——這就是幸福。有時還覺得那些因小事沖突、矛盾、吵架——更是一種幸福。那時，我才五歲。還記得很清楚，媽媽當時病了，住在小拐醫(yī)院。那天正是是媽媽要出院。爸爸老早就開小拖拉機去小拐接媽媽了。我們也一大早忙個不停;哥哥打掃院子，大