2024年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷400考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、與水域環(huán)境相比；陸地環(huán)境要復(fù)雜得多，下列不屬于動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)是（）

A.蝗蟲(chóng)用氣管呼吸。

B.鹿有靈敏的耳朵。

C.家兔體表有毛。

D.狼有健壯的四肢。

2、【題文】食品和衣物上發(fā)霉長(zhǎng)毛，是由什么引起的？A.細(xì)菌B.霉菌C.病毒D.酵母菌3、“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”這里所說(shuō)的繁育柳樹(shù)的方式是A.扦插B.嫁接C.壓條D.種子繁育4、葉芽頂端生長(zhǎng)點(diǎn)的作用是A.長(zhǎng)出側(cè)芽B.長(zhǎng)出幼葉C.不斷分裂D.發(fā)育成莖5、袁隆平院士利用野生水稻與栽培水稻雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種．這是利用了（）A.生物數(shù)量的多樣性B.生物種類的多樣性C.生物基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性6、下列動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是（）A.魚B.狗C.大猩猩D.鴿子7、下列基因組成中，一般屬于生殖細(xì)胞的是（）A.B.C.D.8、下列飲食習(xí)慣合理的是（）A.經(jīng)常吃“洋快餐”B.睡覺(jué)前多吃一些食物，早餐可以不進(jìn)食C.用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水D.不挑食、不偏食，按時(shí)進(jìn)餐評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、【題文】2011年1月英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)道：曾經(jīng)參與培育克隆羊多利的英國(guó)PPL公司克隆出了５只轉(zhuǎn)基因小豬，對(duì)異種器官移植的研究又進(jìn)了一步。未來(lái)將豬細(xì)胞或器官移植給人的臨床試驗(yàn)可能于４年內(nèi)開(kāi)始。下列關(guān)于遺傳工程的敘述中，正確的是A.克隆動(dòng)物有生育自己的“母親”，所以它應(yīng)該是一種有性生殖方式B.克隆動(dòng)物的遺傳信息主要來(lái)自于提供細(xì)胞核的親本C.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是一種不可遺傳的變異D.異種器官移植會(huì)排斥的原因是人的特異性免疫10、圖是桃花及桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中正確是

A.該圖所示的生殖方式為有性生殖B.桃子的可食用部分是子房壁發(fā)育而來(lái)C.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊；因?yàn)樗c果實(shí)；種子的形成有關(guān)。

D.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花瓣，因?yàn)樗ハx(chóng)前來(lái)傳粉11、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后發(fā)現(xiàn)（）A.視野變暗B.視野變亮C.細(xì)胞數(shù)目減少D.細(xì)胞數(shù)目增多12、下列能作為相對(duì)性狀的是（）A.卷舌B.卷發(fā)C.直發(fā)D.有耳垂13、下面是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖；其中表述不正確的是（）

A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物B.①表示的葉綠體，②表示的是細(xì)胞核C.1過(guò)程只在白天進(jìn)行，2過(guò)程只有在晚上進(jìn)行D.1過(guò)程只在白天進(jìn)行，2過(guò)程白天晚上都能進(jìn)行14、下列關(guān)于蛆和蠅關(guān)系的敘述中，正確的是：（）A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng)B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng)C.蛆與蠅是同種生物發(fā)育的不同時(shí)期D.蛆和蠅沒(méi)有關(guān)系，是兩種不同生物評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是。16、在探究“菜青蟲(chóng)的取食行為”中；在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液，觀察菜青蟲(chóng)更趨向于去哪里取食．請(qǐng)據(jù)該實(shí)驗(yàn)完成問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是____行為嗎？

（2）為了使探究具有可信度，說(shuō)明菜青蟲(chóng)的取食行為屬于哪種行為，對(duì)菜青蟲(chóng)要從____開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)．

（3）用兩塊濾紙是為了形成____實(shí)驗(yàn)；為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免其它因素的干擾，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問(wèn)題：____．

（4）在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的____，阻止其交配產(chǎn)卵，以達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的．17、右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答：（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是關(guān)系，這就形成了食物鏈，食物鏈交織在一起形成了食物網(wǎng)。（2）此圖中共有____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為。（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將____,兔的數(shù)量會(huì)。（4）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是____。18、【題文】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的______和______，在接種前必須______。19、【題文】昆蟲(chóng)的翅膀上沒(méi)有肌肉，所以昆蟲(chóng)的飛行運(yùn)動(dòng)沒(méi)有肌肉參加。20、【題文】很多野生動(dòng)物本身就是一個(gè)____體，如青蛙、蛇、穿山甲攜帶鉤蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)等；鳥(niǎo)、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潛伏。21、下圖是一個(gè)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中下列符號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱：

③____④____⑤____⑥____

（2）對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是[____]____中的____細(xì)胞。

（3）骨質(zhì)由結(jié)構(gòu)疏松、呈蜂窩狀的[____]____和致密堅(jiān)硬的[____]____兩部分組成。

（4）幼年時(shí)，[____]____呈紅色，有____功能，到了成年，骨髓腔內(nèi)的骨髓被脂肪取代，逐漸變成____色，失去了這一功能。22、如圖；為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中生物的生殖屬于卵生的脊椎動(dòng)物是________

（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢____．

A；均減少B、均增加C、家兔增加；蛇減少D、蛇減少，家兔增加。

（3）動(dòng)物由水生進(jìn)化到陸生，為了適應(yīng)環(huán)境．不同的動(dòng)物適應(yīng)方式是不同的，都達(dá)到了殊途同歸的目的．如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動(dòng)物的體表具有鱗甲，而蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的體表則有________．

（4）________家兔等哺乳動(dòng)物的共同特征是一．

（5）家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為_(kāi)_______．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)23、由于動(dòng)物能幫植物傳粉、傳播種子，因此動(dòng)物的數(shù)量越多對(duì)植物越有利。()24、生物所出現(xiàn)的變異都有利于它自身的生存______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（）26、黃牛耕田、老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜、鸚鵡學(xué)舌都屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共15分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)30、觀察右圖2請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）、此圖表示人的動(dòng)作，完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是。（2）、通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，是[]處于舒張狀態(tài)，[]處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個(gè)動(dòng)作。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

A；蝗蟲(chóng)用氣管呼吸；適于呼吸空氣中的氧氣，適于陸生，故不符合題意；

B；鹿有靈敏的耳朵；可以適應(yīng)復(fù)雜的陸生環(huán)境，逃避敵害．故不符合題意；

C；家兔體表有毛；與陸生生活沒(méi)有直接關(guān)系，故符合題意；

D；狼有健壯的四肢；可以支撐身體和快速運(yùn)動(dòng)，便于捕食，適于陸生生活．故不符合題意．

故選C

【解析】【答案】陸生動(dòng)物適于陸生的特點(diǎn)：

（1）陸地氣候相對(duì)干燥；與此相適應(yīng)，陸生動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如外骨骼等．

（2）陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用；一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵．

（3）除蚯蚓等動(dòng)物外；陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．

（4）陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)；能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．據(jù)此答題．

2、B【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌和酵母菌都是單細(xì)胞菌類；菌落較?。徊《臼羌纳?，所以食品和衣物上發(fā)霉長(zhǎng)毛，不可能是病毒引起的；霉菌是多細(xì)胞菌類，有青霉；曲霉等種類，大都由菌絲構(gòu)成，食品和衣物上發(fā)霉長(zhǎng)毛，就是由霉菌引起的，選B

考點(diǎn)：本題考查真菌在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系，解答此題需要學(xué)生掌握這三類微生物的結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)，并和生活中的實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系。【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株，柳樹(shù)；楊樹(shù)、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，所以此題答案為A。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，較易，關(guān)鍵是了解扦插的知識(shí)，掌握常見(jiàn)的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子，分析詩(shī)句結(jié)合題意，即可解答本題。4、C【分析】【分析】由葉芽的結(jié)構(gòu)：

生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用。5、C【分析】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．如我國(guó)科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，這是利用了生物基因的多樣性．

故選：C

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．【解析】【答案】C6、C【分析】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。常見(jiàn)的類人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、長(zhǎng)臂猿等?？梢?jiàn)C符合題意。

故選：C。

此題考查的是人類的起源問(wèn)題；據(jù)此答題．

關(guān)鍵點(diǎn)：人和類人猿是近親，共同的祖先是森林古猿．【解析】C7、D【分析】略【解析】D8、D【分析】解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)缺乏?。菢?gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸，可見(jiàn)水的作用很大，要注意補(bǔ)充水分，不能用飲料代替補(bǔ)充水分等，常吃“洋快餐”等煎炸食品會(huì)造成脂肪堆積，而其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏，是一種不健康的飲食習(xí)慣．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng)；否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．據(jù)此解答．

這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．【解析】D二、多選題(共6題，共12分)9、BD【分析】【解析】遺傳工程主要原理是用人工的方法；把生物的遺傳物質(zhì)，通常是脫氧核糖核酸（DNA）分離出來(lái)，在體外進(jìn)行基因切割；連接、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù)：基因的轉(zhuǎn)移已經(jīng)不再限于同一類物種之間，動(dòng)物、植物和微生物之間都可進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移，改變宿主遺傳特性，創(chuàng)造新品種（系）或新的生物材料．

A；克隆技術(shù)不需要雌雄交配；不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動(dòng)物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體．因此屬于無(wú)性生殖．故不符合題意；

B；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；克隆動(dòng)物的遺傳信息主要來(lái)自于提供細(xì)胞核的親本，克隆動(dòng)物有生育自己的“母親”，是供核母羊．故符合題意；

C；通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異；是可遺傳的變異．故不符合題意；

D；異體器官移植后；會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生抵抗器官成活的抗體．因此會(huì)出現(xiàn)排斥反應(yīng)．屬于人的特異性免疫，會(huì)識(shí)別出這是非己成分，從而產(chǎn)生排斥．故符合題意．

故選：B、D．【解析】【答案】BD10、AB【分析】【分析】此題考查了花的結(jié)構(gòu)和功能、、有性生殖、果實(shí)和種子的形成等有關(guān)知識(shí)。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力是解決此題的關(guān)鍵。【解答】A.該圖所示的生殖方式為有性生殖，因?yàn)橛袀鞣酆褪芫F(xiàn)象，A正確；B.桃子的可食用部分是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，B正確；C.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)、種子的形成有關(guān)，C錯(cuò)誤；D.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊，D錯(cuò)誤。?故選AB?！窘馕觥緼B11、AC【分析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞就越少；越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞就越多、越?。@微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會(huì)變暗，反之，越亮．綜上所述，把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后，觀察到的細(xì)胞越暗，越大，越少．由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，視野中的物像進(jìn)一步被放大，進(jìn)入視野中的光線相應(yīng)地減少，所以會(huì)出現(xiàn)視野亮度變暗，相應(yīng)的看到的細(xì)胞變大，細(xì)胞的數(shù)目變少，故A、C符合題意．

故選：A；C．

顯微鏡的放大倍數(shù)增加；視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細(xì)胞的體積變小，細(xì)胞的數(shù)目增多，據(jù)此解答．

解答本題要弄清楚使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是視野變暗，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，變大．【解析】AC12、BC【分析】解：A；卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀．

BC；卷發(fā)和直發(fā)為一對(duì)相對(duì)性狀．

D；有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀．

故選：BC

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對(duì)性狀．

解題的關(guān)鍵是知道相對(duì)性狀的概念．【解析】BC13、AD【分析】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣?？梢?jiàn)a表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物；A正確；

B；進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，可見(jiàn)①表示的葉綠體，②表示的是線粒體，B錯(cuò)誤；

C；進(jìn)行光合作用的條件是光；呼吸作用的條件是有光無(wú)光都可以，C錯(cuò)誤；

D；1光合作用過(guò)程只在白天進(jìn)行；2呼吸作用過(guò)程白天晚上都能進(jìn)行，D正確。

故選：AD。

（1）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。

（3）植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里含有線粒體；液泡和葉綠體；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用、呼吸作用的概念和意義，結(jié)合圖形靈活答題?！窘馕觥緼D14、AD【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蠅、蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，例如：蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。蒼蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，蒼蠅的幼蟲(chóng)又叫蛆，與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng)。故選AD考點(diǎn)：此題考查的是完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。【解析】【答案】AD三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】試題分析：生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物的各種性狀都是由基因控制的，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別，每種生物，即每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性，保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的多樣性的內(nèi)涵和保護(hù)生物多樣性的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮炕虻亩鄻有越⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)16、略

【分析】

（1）根據(jù)在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液；觀察菜青蟲(chóng)更趨向于去哪里取食．可以提出該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為嗎？也可以提出：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是學(xué)習(xí)行為嗎？

（2）制定計(jì)劃：將孵化的菜青蟲(chóng)卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)．原因是：從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．

（3）準(zhǔn)備材料：甲組是將某種十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上；作為實(shí)驗(yàn)組；乙組則將非十字花科植物的葉榨取汁液也涂抹在大小與甲相同的另一張濾紙上，作為對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)的單一變量是，是否將十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上，設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．為了保證變量的唯一兩塊濾紙的大??；性狀、顏色要相同；要在同一時(shí)間、地點(diǎn)（或者環(huán)境）做實(shí)驗(yàn)；做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等．

（4）性外激素；多是由雌蟲(chóng)分泌并釋放，引誘雄蟲(chóng)前來(lái)交配．交配后，雌蟲(chóng)即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來(lái)同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來(lái)其他種類的生物．在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的通訊，使雄蟲(chóng)不能找到雌蟲(chóng)，因此阻止其交配產(chǎn)卵，以達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的．

故答案為：

（1）先天性；

（2）卵；

（3）對(duì)照；兩塊濾紙的大?。恍誀?、顏色要相同；

要在同一時(shí)間；地點(diǎn)（或者環(huán)境）做實(shí)驗(yàn)；做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等；

（4）通訊．

【解析】【答案】本題考查學(xué)生對(duì)探究菜青蟲(chóng)的取食行為的實(shí)驗(yàn)的操作能力；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則以及對(duì)設(shè)計(jì)探究的方案；選擇材料，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力的理解．

17、略

【分析】食物鏈?zhǔn)侵冈谝欢▍^(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系，食物關(guān)系也就是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈通常是由一種綠色植物開(kāi)始的，位于第二個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動(dòng)物，位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動(dòng)物；如果大量捕獵狐，鷹與狐沒(méi)有直接的食物關(guān)系，所以一定時(shí)間內(nèi)鷹的數(shù)量不變，兔會(huì)因?yàn)樘鞌硿p少數(shù)量增加。【解析】【答案】（1）被吃與吃（2）5、草――鼠――蛇――鷹（3）不變、增多（4）破壞生態(tài)平衡18、略

【分析】【解析】

試題分析：制作發(fā)酵食品時(shí)首先要把材料煮熟；相當(dāng)于高溫滅菌，以免雜菌的污染，然后進(jìn)行冷卻，防止溫度過(guò)高殺死進(jìn)行發(fā)酵的微生物，然后再接種上用來(lái)發(fā)酵的菌種，用以發(fā)酵的微生物多是厭氧的，因此發(fā)酵過(guò)程要密封，以創(chuàng)造無(wú)氧的環(huán)境，利于微生物的發(fā)酵。

考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟記制作發(fā)酵食品的正確操作步驟，便可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮颗囵B(yǎng)皿培養(yǎng)基高溫滅菌19、略

【分析】【解析】昆蟲(chóng)的翅膀上是有肌肉的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、略

【分析】【解析】病原體指可造成人或動(dòng)物感染疾病的微生物，比如細(xì)菌、病毒、真菌和一些原生動(dòng)物等?！窘馕觥俊敬鸢浮坎≡?1、骨膜骨髓骨髓腔骨松質(zhì)【③】骨膜成骨【⑥】骨松質(zhì)【⑦】骨密質(zhì)【④】骨髓造血黃【分析】【解答】（1）圖中所示的結(jié)構(gòu)分別是：1關(guān)節(jié)軟骨；2血管，3骨膜，4骨髓，5骨髓腔，6骨松質(zhì)，7骨密質(zhì)；

（2）骨折后對(duì)骨的愈合起重要作用的物質(zhì)是骨膜中的成骨細(xì)胞；

（3）骨質(zhì)包括6骨松質(zhì)和7骨密質(zhì)；骨松質(zhì)位于，前者呈海綿狀，由許多片狀的骨小梁交織而成，分布于骨的內(nèi)部和長(zhǎng)骨的兩端．后者質(zhì)地堅(jiān)硬致密，主要分布于骨干，抗壓力強(qiáng)；

（4）人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能，但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能，在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握骨的結(jié)構(gòu)，骨的結(jié)構(gòu)和功能結(jié)合示意圖記憶效果好。22、信天翁、蛇C外骨骼胎生哺乳雙重呼吸【分析】【解答】解：（1）如圖可知信天翁是脊椎動(dòng)物中的鳥(niǎo)類；會(huì)飛行，生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精，卵生；蛇是脊椎動(dòng)物中的爬行類，體內(nèi)受精，卵生．

（2）家兔是恒溫動(dòng)物；當(dāng)外界溫度降低時(shí)，家兔需要加強(qiáng)呼吸作用來(lái)獲得更多的氧氣，分解有機(jī)物釋放更多的能量，才可能維持體溫，因此耗氧量增加；蛇是變溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度由25攝氏度下降到5攝氏度，蛇會(huì)降低新陳代謝的速度，類似于冬眠狀態(tài)，因此耗氧量減少．

（3）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活相適應(yīng)的；如陸生動(dòng)物為了適應(yīng)干旱的陸地生活，較少體內(nèi)水分蒸發(fā)，有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)，如爬行動(dòng)物體表有鱗或甲，蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的體表有外骨骼等．

（4）家兔是哺乳動(dòng)物；哺乳動(dòng)物共有的特征是胎生哺乳．

（5）家鴿是鳥(niǎo)類；會(huì)飛行，其特有的呼吸方式是雙重呼吸，即呼吸一次，在肺里完成兩次氣體交換．能為家鴿提供充足的氧氣．

【分析】此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及動(dòng)物的分類、動(dòng)物的主要特征等知識(shí)，識(shí)圖作答．四、判斷題(共4題，共32分)23、×【分析】【解析】試題分析：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等?？键c(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物在自然界中作用，【解析】【答案】錯(cuò)24、×【分析】解：通過(guò)分析可知；生物所出現(xiàn)的變異分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的，因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．

（1）變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．

（2）按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的；不利變異對(duì)生物生存是不利的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異分為有利變異和不利變異．【解析】×25、×【分析】試題分析：動(dòng)物行為從獲得的途徑來(lái)看大致可以分為兩大類，一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，稱為先天性行為．另一類是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的后天性學(xué)習(xí)行為，而“學(xué)習(xí)行為”是部分動(dòng)物所特有的，不是所有的動(dòng)物都具備，比如，草履蟲(chóng)、水螅等，因此握動(dòng)物行為從獲得的途徑來(lái)看大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，而不是都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。【解析】【答案】錯(cuò)26、×【分析】試題分析：黃牛耕田、鸚鵡學(xué)舌都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的學(xué)習(xí)行為；而老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜都是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。故答案為：×．考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)五、其他(共3題，共15分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳