2024年北師大新版高三歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版高三歷史上冊月考試卷437考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】維護和平的主要途徑有。

①堅定不移地反對霸權主義和強權政治。

②反對一切形式的恐怖主義。

③積極推動裁軍和軍備控制；消除戰(zhàn)爭隱患。

④和平解決國際爭端。

⑤發(fā)揮聯(lián)合國在協(xié)調和解決地區(qū)沖突中的作用。

⑥努力解決南窮北富擴大的問題A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②④⑤⑥2、有學者認為羅斯福新政從以下四個方面來解決經(jīng)濟大危機：過剩與秩序，過剩與價格，信用與保障，溫飽、就業(yè)與保障；這四個方面所解決的問題對應最恰當?shù)氖牵ǎ〢.農(nóng)業(yè)危機工業(yè)危機金融危機民生危機B.農(nóng)業(yè)危機金融危機民生危機工業(yè)危機C.民生危機農(nóng)業(yè)危機金融危機工業(yè)危機D.工業(yè)危機農(nóng)業(yè)危機金融危機民生危機3、唐朝時期，江南經(jīng)濟迅速發(fā)展，南宋時全國經(jīng)濟重心已移至江南。促成這一轉變的主要動力是A.坊市制度瓦解B.土地兼并加劇C.農(nóng)業(yè)技術進步D.自然環(huán)境優(yōu)越4、西方學者評價19世紀30年代的英國——“BritainisprobablyclosertotherevolutionthananyothercountriesinEurope”，這是因為（）A.工業(yè)資本家漸入政權中心B.推翻了斯圖亞特王朝統(tǒng)治C.無產(chǎn)階級贏得了被選舉權D.壟斷資本控制了國家政權5、【題文】法蘭西第三共和國憲法規(guī)定立法權歸于A.總統(tǒng)B.議會C.國會D.內(nèi)閣6、在中國古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、末、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。兩者按固定的順序互相配合，組成了干支紀年法。從殷墟出土的甲骨文來看，天干地支在我國古代主要用于紀日，此外還曾用來紀月、紀年、紀時等。按此紀年方法，中華民國元年是（）A.壬子竿B.癸丑年C.甲寅年D.乙卯年7、明中期以后,政府開始在江南地區(qū)大規(guī)模加派絲織品,尤以嘉靖；萬歷年間為甚。由于派織數(shù)量遠遠超出官營作坊的生產(chǎn)能力,各地方織染局為了完成任務,便紛紛實行“機戶領織”制度。這是一種通過中間包攬人,利用民間機戶生產(chǎn)的“加工定貨”的生產(chǎn)形式。上述材料反映明朝時期()

A.官營手工業(yè)占據(jù)主導地位B.政府嚴格推行重農(nóng)抑商政策。

C.自然經(jīng)濟已經(jīng)退居次要地位D.出現(xiàn)了資本主義萌芽評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、第二次世界大戰(zhàn)后，雖然世界在全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)間交替，但是，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。____（判斷對錯）9、法制關系著一個國家的長治久安。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一在羅馬，氏族社會變成了閉關自守的貴族，貴族的四周則是人數(shù)眾多的、站在這一社會之外的、沒有權利只有義務的平民；平民的勝利炸毀了舊的氏族制度并在它的廢墟上面建立國家，而氏族貴族和平民不久便完全溶化在國家中了?！鞲袼埂都彝?、私有制和國家的起源》材料二

材料三1871年的德意志帝國憲法是一部“約定性的憲法”。從全方位加以考察；這部憲法是在考慮到三個主要因素的基礎上產(chǎn)生的，這就是各邦原統(tǒng)治者的利益；資產(chǎn)階級自由派的建立統(tǒng)一民族國家的主張和普魯士的霸權。

——邢來順《邁向強權國家：1830年～1914年德國工業(yè)化與政治發(fā)展研究》請回答：（1）據(jù)材料一并結合所學知識，指出公元前五世紀中期最能體現(xiàn)“平民的勝利”的法律成果。該成果在羅馬法歷史上的主要意義是什么?

（2）材料二所示的政府結構體現(xiàn)了怎樣的原則？這一原則有哪些重大政治意義？

（3）據(jù)材料三，指出1871年德意志帝國憲法的“約定性”的內(nèi)涵。結合所學知識分析該憲法從哪些方面推動了工業(yè)化發(fā)展？

（4）綜合上述材料，談談你從世界法制史演變中得到的基本認識。10、1906年，創(chuàng)辦了有軌電車交通系統(tǒng)。（寫地點）11、【題文】1991年，中國正式加入亞太經(jīng)濟合作組織；2001年，中國正式恢復世界貿(mào)易組織創(chuàng)始成員國地位。12、1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報》，中美兩國正式建交。____（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）14、達爾文被稱為“生物學領域的牛頓”，其理論打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學基礎之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）15、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）16、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）17、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權。____（判斷對錯）18、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）19、1900年，德國物理學家普朗克建立量子力學，彌補了牛頓力學的不足。（）評卷人得分四、解答題(共4題，共16分)20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一清初沿襲明制；國于監(jiān)為中央最高學府。教室分為六堂：率性（高等）；修過、誠心（中等）、正義、崇志、廣業(yè)（初等），每堂設助教、學正與學錄各一人，掌分教肄業(yè)之事。平時所習課程，為《四書》《五經(jīng)》等，其能兼通《十三經(jīng)》《二十一史》，博覽群書者，隨資學所詣。日摹晉唐名帖數(shù)百字，立有“日課冊”。每月有月課一次，三月有季考一次。課考題，皆用《四書五經(jīng)》文與詔、誥、表、策、論、判?？荚嚦煽儯宄跏子梅e分法。坐監(jiān)期滿的學生，成績特別優(yōu)異者，可參與廷試，分發(fā)為通判、知縣與州縣佐貳，后因貢途壅滯停止。嘉慶道光以后。監(jiān)規(guī)廢弛，監(jiān)生良莠不齊，遂不為世所重，一般士子趨于科舉，都不愿在監(jiān)讀書，住學監(jiān)生不過百余人。

摘編自陳致平《中華通史?清史后編》

材料二1700年；（英國）大學教育的基礎仍是傳統(tǒng)的人文課程，使學生在神學；法律和醫(yī)學方面獲得較高的修養(yǎng)。一些學者提出熱評：大學沒有考慮到技術、工程和醫(yī)學中各種新專業(yè)的實際需要，沒有鼓勵研究工作。18世紀初發(fā)生了一些文化，在數(shù)學、物理學、化學、植物學、地質和其他專門科學中漸設立新的教授職稱。大學成立了天文臺、解劍室，甚至成立物理和化學實臉室。擔任教席的卓越科學家?guī)нM大學的研究工作，也對大學的課程起了影響。最為有利的形勢是大學與科學院建立了密切的聯(lián)系，英國的大學通過一些教授同皇家學會保持了強有力的聯(lián)系。

摘編自《新編劍橋世界近代史?第六卷》

（1）根據(jù)材料一；二并結合所學知識；分別指出18世紀中、英兩國大學教育的特點及原因。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析中、英兩國大學教育各自對本國產(chǎn)生的影響。21、閱讀材料；回答問題。

秦王朝的滅亡既有必然性；也有其偶然性。秦王朝建立后不僅不思休養(yǎng)生息，反而修阿房宮；筑驪山陵墓、建長城、伐南越、戍五嶺、徭役、兵役極度的繁苛，再加上它又專任法家，以嚴刑峻法治天下，從而其興也暴，其亡也暴。但是這一歷史的必然性，卻并不是自行實現(xiàn)的，而是經(jīng)由秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭才得以完成。正像賈誼概括的那樣“一夫作難而七廟墮”。這一作用顯然帶有許多的偶然性，如“遇雨失期”，九百戍卒中有個陳勝存在，乃至戍守漁陽的遙遠，大澤鄉(xiāng)的地理位置、氣候等，但是，恰恰是這一事件完成了秦朝滅亡的歷史必然，而秦朝滅亡的“必然”也就是以這些“偶然”的具體形式而得以實現(xiàn)。

一摘編自王曉菊《何謂歷史學》根據(jù)材料表述；概括歷史必然性與歷史偶然性的關系，并請結合中國近代史史實加以論述。

（要求觀點明確，史實準確，邏輯合理）22、閱讀材料；完成下列要求。

材料一中國古代并非沒有法律中國古代法律的對象是臣民；任何法律都不足以約束君主，君主是超越法律的。在皇權專制方面，明清卻有一以貫之的精神血脈，所有的制度安排無一不是圍繞著如何加強皇帝的權力而展開的。但當遭遇西方先進的工業(yè)文明沖擊時，顯然是不堪一擊的。

摘編李放；楊媚《中國古代政治的特質》等。

材料二古羅馬在文化上受到希臘化的影響；浸淫于希臘古典哲學的熏陶之中，但同時古羅馬也努力保持著羅馬文化的傳統(tǒng)與特點。古羅馬時期雖然沒有像柏拉圖和亞里士多德那樣偉大的思想家，但是古羅馬典型的混合政體和重視法律的傳統(tǒng)仍對西方政治思想以及憲政思想做出了重大貢獻。

--袁永林《古希臘羅馬憲政思想的發(fā)展歷程及影響研究》

材料三（近代西方）不論革命的方式如何；其結果大體總不外伸張民權或市民權而剝奪王權，使國會成為法律的主權者，使人民或選舉團體成為政治的主權者。這樣一來，官僚或一般行政人員就要完全改變他們的性能，他們不再對國王負責，不再把國王的言語看作命令，他們要對國會；對人民負責了。

--王亞南《官僚政治研究》

（1）依據(jù)材料一結合所學知識；請以史實說明“在皇權專制方面，明清卻有一以貫之的精神血脈”？并簡述其危害。

（2）根據(jù)材料二結合所學知識指出“古羅馬重視法律的傳統(tǒng)”的歷程與意義。

（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出近代英國“伸張民權，剝奪王權”的法律文獻與歷史意義。23、古今中外的城市化進程無不打上時代的烙印。閱讀材料；回答問題。

材料一明清時期；江南地區(qū)出現(xiàn)了一些城市，如棉紡織業(yè)發(fā)達的松江；陶瓷業(yè)發(fā)達的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達的佛山、長江的商品轉運碼頭漢口登地。絲織巨鎮(zhèn)盛澤鎮(zhèn)，本是青草灘上一荒村，“明初居民止五六十家，嘉靖間倍之，以綾綢為業(yè)，始稱為市”。因“絲綢之利日擴”，到乾隆時，“居民百倍于昔，綾綢之聚亦且十倍，蓋其繁埠喧盛，實為邑中諸鎮(zhèn)之第一”。

--岳麓版高中新課程《歷史》必修Ⅱ

（1）根據(jù)材料一指出明清時期新興城市興起的有利條件。結合所學知識；概述明清時期城市經(jīng)濟發(fā)展的新特點。

材料二（19世紀初）英國對各個城市的組合仍然沒有規(guī)定程序除了繼承中世紀時期得到的權利以外；城市沒有作為一個法律上的實體而存在。它沒有正式的官員，沒有充分的征稅權和立法權那些新興城市的居民聚集區(qū)都變成黃褐色的地方，因為在早期不斷受到大量煤煙的熏染。工廠和工人住宅區(qū)也同樣到處是沉淀物工人的住房倉促地建造起來，擁擠在一起總是缺乏日用品供應。許多人全家都住在一間單房里。

--摘編自帕爾默《現(xiàn)代世界史》

（2）材料二顯示英國城市存在哪些問題？結合所學指出這些問題對以后歷史發(fā)展的影響。

材料三：1949-2009年中國城市化水平（%）

（3）根據(jù)材料三指出新中國城市化三個主要階段的特點，并依據(jù)所學知識分析相關特點的主要原因。評卷人得分五、簡析題(共2題，共4分)24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉調、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。25、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉調、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分六、材料解析題(共3題，共15分)26、閱讀材料，完成下列要求。材料一在王陽明（1472—1529年）生活的時代，很多人對籠罩在社會之上的官方政治意識形態(tài)已經(jīng)相當反感。王陽明繼承了陸九淵“發(fā)明本心”的思想，主張從“本心”入手去認識圣賢之心。他認為：“知之真切篤實處，既是行；行之明覺精察處，即是知。知行工夫，本不可離?！痹谒x開人世前留下的最后一句話便是：“吾心光明，亦復何言。吾心，良知也。光明，已致良知也?！薄幾愿鹫坠狻吨袊枷胧贰返炔牧隙R丁·路德是神學博士、維滕貝格大學神學教授、維滕貝格修道院院長。1510年，他帶著虔誠的心情朝拜羅馬城，看到的卻是一片腐敗。他痛感個人無力無助，再研讀《圣經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)保羅的訓誡有“義人必因信得生”；《福音書》中說，耶穌基督之死已經(jīng)代替人類在上帝面前贖罪，只要信仰耶穌，就可以得救。此后，他開始倡導“因信稱義”，認為信仰的本質是內(nèi)心活動，而不在于形式和行為，每個人都可以直接與上帝溝通，基督徒在上帝面前是人人平等的，可以通過《圣經(jīng)》直接和上帝對話，不用神父做中介?！问澜陡咧袣v史必修課程專題解析》（1）根據(jù)材料一、二，指出王陽明與馬丁?路德基本主張的異同。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析王陽明與馬丁?路德思想產(chǎn)生的歷史背景及影響的不同。27、在西方世界日益關注中國的過程中，《時代》周刊是最典型的代表。毛澤東、周恩來、鄧小平曾分別于1949年、1971年、1979年成為《時代》周刊的封面人物。

請回答：(1)根據(jù)圖文材料，簡要說明《時代》周刊將毛澤東、周恩來、鄧小平列為封面人物的主要理由是什么？(2)毛澤東、鄧小平為新民主主義革命和社會主義建設各開創(chuàng)了什么道路？(3)20世紀70年代中國外交取得的重大突破有哪些？28、【近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答問題。材料一惟中國風氣未開，內(nèi)外大小多未通達中外之故，惟有乾綱獨斷，以君權雷厲風行，自無不變者其用人議政，仍操之自上，則兩得之矣吾今開國會，尚非其時也?！涤袨椤度毡咀冋肌凡牧隙T嗣同認為：“中國所以不可為者，由上權太重，民權盡失”；主張“廢君統(tǒng)，倡民主，變不平等為平等”。他稱贊資產(chǎn)階級革命的思想常說，認為“法人之學問，冠絕地球，故能倡民主之義”?！讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一，概括康有為在君權與憲政方面的主要思想。結合所學知識，分析康有為提出這一主張的背景。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，比較康有為和譚嗣同在中國憲政改革方面觀點的異同。(7分)參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】本題考查學生對維護和平的理解。維護和平的主要途徑有堅定不移地反對霸權主義和強權政治、反對一切形式的恐怖主義、積極推動裁軍和軍備控制，消除戰(zhàn)爭隱患、和平解決國際爭端、發(fā)揮聯(lián)合國在協(xié)調和解決地區(qū)沖突中的作用、努力解決南窮北富擴大的問題等。B正確，所以本題選B。【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】本題主要考查羅斯福新政的主要內(nèi)容．解答此題的關鍵在于對羅斯福新政的主要措施的認識與理解，與題干材料的四個方面一一對應．【解析】【解答】過剩與秩序對應工業(yè)危機；

過剩與價格對應農(nóng)業(yè)危機；

信用與保障對應金融危機；

溫飽；就業(yè)與保障對應民生危機．

故選D．3、C【分析】本題考查的是古代中國經(jīng)濟重心南移知識點，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。材料中很明顯的給出“主要”二字，說明本題只針對最重要的因素。只有生產(chǎn)力得到提高，經(jīng)濟中心南移才能最終實現(xiàn)。在生產(chǎn)力中生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術的改進又起到了重要的作用，C項符合題意，正確；坊市制度瓦解只體現(xiàn)出商品交換場所的變化，而不能作為促進全國經(jīng)濟重心南移的主要動力，排除A；土地集中導致自耕農(nóng)數(shù)量減少，國內(nèi)購買力下降，不利于農(nóng)業(yè)和商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，不是經(jīng)濟重心南移的主要動力，排除B；D項揭示的自然環(huán)境問題，很明顯不能夠成為主要動力，排除D。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】試題分析：本題主要考查學生解讀材料，獲取有效信息，比較、分析，并作出準確判斷的能力。根據(jù)題干關鍵信息“19世紀30年代的英國”、“closertotherevolution”等，本題實際上考查近代英國資產(chǎn)階級代議制的相關內(nèi)容。結合所學知識，解讀題干材料，1832年英國開始了議會改革，通過議會改革，新興工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多議會席位，漸入政權中心，A項符合史實及題意，正確。BC兩項表述均不符合史實，表述不正確；D項表述與題干意思無關。本題正確答案選A?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·代議制的完善·1832年議會改革【解析】【答案】A5、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B6、A【分析】【分析】本題以中華民國的成立為切入點考查天干地支紀年法．考查學生對基礎知識的識記和運用能力．【解析】【解答】結合所學可知；天干地支紀年法分為十天干和十二地支，10和12的最小公倍數(shù)是60，所以10位天干和12位地支相搭配（奇數(shù)位配奇數(shù)位，偶數(shù)位配偶數(shù)位），最小可組成60位，由此形成了六十個干支，稱為“六十干支”，一循環(huán)是60年，中華民國元年是1912年，根據(jù)天干地支的運算，1912年是壬子年，故選B．ACD均錯誤，應排除．

故選A．7、D【分析】本題考查資本主義萌芽，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。材料“機戶領織”制度反映了雇傭勞動關系的出現(xiàn)，是資本主義萌芽產(chǎn)生的表現(xiàn)形式之一，D項符合題意；AB兩項均與題干材料無關，排除；C項與史實不符，排除。故選D。【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)8、√【分析】【分析】本題旨在考查第二次世界大戰(zhàn)的結束和影響，第二次世界大戰(zhàn)各參戰(zhàn)國在戰(zhàn)爭中取得的經(jīng)驗教訓，對軍事思想和戰(zhàn)略理論的影響深遠，為各國國防建設提供了歷史借鑒．【解析】【解答】通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)；把冷戰(zhàn)時期被重新定義為“長時期的和平”，這不是空穴來風，而是有很重要很科學的根據(jù)的，因為冷戰(zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)兩個國家都不訴諸武力避免了新的世界大戰(zhàn)．

故答案為正確．9、略

【分析】（1）本題主要考查羅馬法，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問，依據(jù)題干信息要求“公元前五世紀中期最能體現(xiàn)‘平民的勝利’的法律成果”，結合所學知識，可知是《十二銅表法》。第二小問，結合《十二銅表法》誕生的意義回答即可。（2）本題主要考查1787年憲法，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問，材料二體現(xiàn)了行政、立法和司法相對獨立、又相互制衡。體現(xiàn)了三權分立的原則。第二小問，結合1787年憲法的意義來分析即可。（3）本題主要考查德意志帝國憲法，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問，依據(jù)材料信息“這部憲法是在考慮到三個主要因素的基礎上產(chǎn)生的，這就是各邦原統(tǒng)治者的利益、資產(chǎn)階級自由派的建立統(tǒng)一民族國家的主張和普魯士的霸權”可知，德意志帝國憲法體現(xiàn)了對各方利益的保護，是妥協(xié)的產(chǎn)物。第二小問，結合德意志帝國憲法的意義，從對德意志的統(tǒng)一、民主政體的建立和工業(yè)發(fā)展的要求等角度分析得出答案。（4）本題主要考查對世界法制史發(fā)展的認識，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。認識可結合三段材料信息，依據(jù)所學知識，從法制建設的意義、憲法的地位以及法律制定必須符合國情和社會發(fā)展等角度分析得出認識?！窘馕觥浚?）成果：《十二銅表法》；意義：標志羅馬成文法的誕生。

（2）原則：三權分立（分權制衡）。意義：避免權力過于集中；體現(xiàn)了一定的民主精神。

（3）內(nèi)涵：妥協(xié)。推動工業(yè)化發(fā)展：以普魯士為中心的聯(lián)邦制有利于鞏固統(tǒng)一；君主立憲政體的確立；基本適應了資本主義工業(yè)發(fā)展要求。

（4）認識：法制關乎國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定；法律必須適應國情及社會發(fā)展需要；憲法的核心地位等。10、略

【分析】試題分析：鴉片戰(zhàn)爭后，西方先進的交通工具不斷傳入中國，這極大地改變了近代中國的社會生活。1906年，第一個有軌電車交通系統(tǒng)在天津建成。考點：中國近現(xiàn)代社會生活的變遷·交通、通訊工具的進步·交通工具的進步【解析】【答案】天津11、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】錯誤12、B【分析】【分析】本題考查中美關系正?；枰莆罩忻狸P系正?；倪^程．解題的關鍵是對中美關系正?；倪^程的識記．【解析】【解答】結合所學可知，1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報》，中美關系開始正?；忻纼蓢浇ń皇窃?979年．故答案為錯誤．三、判斷題(共7題，共14分)13、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學生結合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√14、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權的統(tǒng)治者進行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權的影子，他們的神權思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發(fā)表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．15、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√16、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權歸參議院和眾議院兩院行使．行政權歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責．

故答案為：√17、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉變?yōu)樯鐣髁x革命的任務；爭取以和平方式奪權．

故答案為：√18、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學生對已學知識的再認再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結合所學知識可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運動是中新民主主義的開端．

故答案為：×19、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎上，奧地利；德國的物理學家建立了量子力學。故錯誤。

【點評】本題考查現(xiàn)代的科技成就。四、解答題(共4題，共16分)20、略

【分析】【分析】（1）本題考查18世紀中；英兩國大學教育的特點及原因；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（2）本題考查中、英兩國大學教育各自對本國產(chǎn)生的影響，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）本題主要考查學生解讀史料獲取信息的能力；第一小問特點，中國特點依據(jù)材料一中“率性（高等）；修過、誠心（中等）、正義、崇志”“《四書》《五經(jīng)》等，其能兼通《十三經(jīng)》《二十一史》”歸納特點；英國依據(jù)材料二中“傳統(tǒng)的人文課程，使學生在神學、法律和醫(yī)學方面獲得較高的修養(yǎng)”的信息歸納；第二小問原因結合晚清政府以及英國近代歷史從“經(jīng)濟和政治”的角度逐條歸納作答．

（2）本題主要考查學生解讀史料獲取信息的能力；對中國影響依據(jù)材料一“坐監(jiān)期滿的學生，成績特別優(yōu)異者，可參與廷試，分發(fā)為通判；知縣與州縣佐貳”并結合所學從“儒家思想地位強化、培養(yǎng)人才阻礙中國科技落后”等角度思考回答；英國影響依據(jù)所學從“漢宣帝坦言郡太守是輔助天子治國理民的關鍵所在，是“吏民之本”的角度歸納目的．作用依據(jù)所學從“大學的課程起了影響．最為有利的形勢是大學與科學院建立了密切的聯(lián)系，英國的大學通過一些教授同皇家學會保持了強有力的聯(lián)系”的角度歸納回答．

故答案為：

（1）特點：中方沿襲傳統(tǒng)；創(chuàng)新少；重儒家經(jīng)典研讀和道德修養(yǎng)，忽略自然科學．英國人文與自然課程并重；重視自然科學與實驗．

原因：清朝君主專制強化；思想控制加強；儒家思想長期居統(tǒng)治地位（或科舉制導向的影響）．培養(yǎng)高素質人才的需要；資本主義經(jīng)濟發(fā)展，科學革命取得突破性成果（或牛頓經(jīng)典力學體系建立）．

（2）對中國影響：強化了儒家思想的正統(tǒng)地位；束縛了讀書人的思想；制約著實用人才培養(yǎng)；阻礙了自然科學領域的發(fā)展，導致近代中國科技落后．

對英國影響：促進了近代自然科學的發(fā)展，培養(yǎng)了一批高素質人才；推動了生產(chǎn)技術革新，為工業(yè)革命在英國產(chǎn)生奠定了基礎．21、略

【分析】【分析】本題考查歷史必然性與歷史偶然性的關系，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】首先概括材料的觀點；即歷史的必然性通過偶然性來表現(xiàn)；歷史的偶然中蘊含著歷史的必然．然后選擇中國近代史史實加以論述，如五四運動；中國共產(chǎn)黨的成立，成為中國民主革命的領導階級，雖然受到特定歷史條件的影響，這些歷史事件看似偶然，但實際上是中國近代的必然選擇，農(nóng)民階級、地主階級、資產(chǎn)階級的努力先后失敗，中國民主革命由工人階級在中共的領導下最終完成是歷史的必然選擇，言之有理即可．

故答案為：

（1）概括關系：歷史的必然性通過偶然性來表現(xiàn)；歷史的偶然中蘊含著歷史的必然．

（2）史實論述：

論點：依據(jù)“歷史的必然性與偶然性的關系”；在中國近代史中選取主題，表述成句．

史實：結合選取的主題；論證“歷史的必然性通過偶然性來表現(xiàn)”；

結合選取的主題；論證“歷史的偶然中蘊含著歷史的必然”．

（3）邏輯表述：

史實論述范例：中國民主革命由工人階級在中國共產(chǎn)黨的領導下最終完成是歷史的必然選擇．中國近代面臨的主要任務就是反帝反封建；農(nóng)民階級；地主階級、資產(chǎn)階級紛紛拿起武器，先后開展了挽救民族危亡的斗爭，為中國近代化做出了努力和貢獻，但都沒能改變中國的歷史地位．

這當中雖然受到特定歷史條件的影響，如外部環(huán)境的惡劣，歷史人物個人素質，性格等．但是中國半殖民地半封建社會的性質決定農(nóng)民階級、地主階級、民族資產(chǎn)階級因其自身局限而不能領導中國革命取得勝利．22、略

【分析】【分析】（1）本題考查明清加強君主專制的相關措施；這種考查學生依據(jù)材料結合所學知識分析問題的能力．

（2）本題考查古代羅馬法的相關知識．旨在考查學生依據(jù)材料結合所學知識歸納分析問題的能力．

（3）本題考查英國的政治制度，旨在考查學生知識再現(xiàn)和分析問題的能力【解析】【解答】（1）結合所學知識可知；明朝廢宰相；設內(nèi)閣加強君主專制；清朝設軍機處加強君主專制．依據(jù)材料“但當遭遇西方先進的工業(yè)文明沖擊時，顯然是不堪一擊的”結合所學在考查思想、經(jīng)濟、軍事等方面進行歸納分析．

（2）結合所學知識可知；《十二銅表法》的出現(xiàn)，標志羅馬法從習慣法過渡到成文法；隨著羅馬帝國的擴張，羅馬法由公民法演變?yōu)檫m合帝國境內(nèi)所有自由民的萬民法．依據(jù)材料“古羅馬典型的混合政體和重視法律的傳統(tǒng)仍對西方政治思想以及憲政思想做出了重大貢獻”結合所學知識歸納出羅馬法不斷發(fā)展的意義．

（3）結合所學知識可知；英國《權利法案》的頒布，可以說最大限度的限制了國王的權力，保證了議會的權力．《王位繼承法》進一步規(guī)范了國王的相關權利．依據(jù)材料“他們不再對國王負責，不再把國王的言語看作命令，他們要對國會；對人民負責了”結合所學知識可得出歷史意義．

故答案為：

（1）史實說明：明朝：廢丞相；設置內(nèi)閣；清朝：設立軍機處．內(nèi)閣與軍機處始終不是法定的中央一級正式的行政機構．危害：導致政治腐敗；禁錮了人們的思想；加重了人民的負擔；阻礙經(jīng)濟發(fā)展；造成近代落后挨打．

（2）歷程：從習慣法到成文法；從公民法到萬民法．意義：（對古羅馬）成為鞏固羅馬統(tǒng)治的重要工具，有利于羅馬的社會穩(wěn)定與繁榮進步；（對后世）成為近代資產(chǎn)階級法學的淵源和現(xiàn)代法律的先驅．

（3）文獻：《權利法案》、《王位繼承法》歷史意義：為英國君主立憲制奠定了法律基礎；使英國的統(tǒng)治方式從人治轉向法治；保障了英國的社會穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展．23、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查明清時期商業(yè)的發(fā)展；主要考查學生準確解讀材料信息的能力．

（2）本題主要考查19世紀初英國英國城市存在的問題；以及由此帶來的影響，實際考查英國1832年的議會改革；馬克思主義的誕生以及浪漫主義文學藝術的興起等相關知識點．

（3）本題主要考查新中國在建國初期、六七十年代和改革開放以后三個階段城市化的主要特點及形成該特點的主要原因，考查學生分析材料獲取有效歷史信息的能力．解答此題需要仔細的閱讀材料圖示．【解析】【解答】（1）依據(jù)材料二文字“江南地區(qū)出現(xiàn)了一些城市；如棉紡織業(yè)發(fā)達的松江；陶瓷業(yè)發(fā)達的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達的佛山、長江的商品轉運碼頭漢口等地．”可以直接概況出明清時期新興城市的有利條件和商品經(jīng)濟發(fā)展的新特征，即原因：地處交通要道；當?shù)厥止I(yè)、商業(yè)發(fā)達；新特點：專業(yè)化的城市出現(xiàn)；經(jīng)濟功能加強；資本主義萌芽產(chǎn)生．

（2）依據(jù)“除了繼承中世紀時期得到的權利以外；城市沒有作為一個法律上的實體而存在”可以得出英國城市沒有獲得法律上的權力；依據(jù)“不斷受到大量煤煙的熏染．工廠和工人住宅區(qū)也同樣到處是沉淀物”可以得出污染嚴重、依據(jù)“缺乏日用品供應．許多人全家都住在一間單房里”可以得出工人生活狀況窘迫．這些問題所產(chǎn)生的影響可從城市中無權的工業(yè)資產(chǎn)階級和生活窘困的工人階級兩個層面進行回答．

（3）從圖示可以看出第一個階段從1949年到1961年城市化發(fā)展很快；但是從1961年到1979年城市化發(fā)展緩慢了下來，主要原因是左傾錯誤的影響；從1979年改革開放后又得到了快速的發(fā)展．

故答案為：

（1）原因：地處交通要道；當?shù)厥止I(yè)；商業(yè)發(fā)達；

新特點：專業(yè)化的城市出現(xiàn)；經(jīng)濟功能加強；資本主義萌芽產(chǎn)生．

（2）問題：英國城市沒有獲得法律上的權力；污染嚴重；工人生活狀況窘迫．

影響：導致1832年議會改革；給予新興城鎮(zhèn)代表名額；空想社會主義思潮出現(xiàn)；工人運動興起，馬克思主義誕生；浪漫主義文學逐漸走向繁榮．

（3）第一階段：城市化發(fā)展很快．原因：中共七屆二中全會；實現(xiàn)了工作重心由農(nóng)村到城市的轉移；新中國建立后，國家開展工業(yè)化建設，城市工業(yè)人口大量增加．

第二階段：城市化發(fā)展緩慢．原因：文革期間國民經(jīng)濟整體停滯不前；上山下鄉(xiāng)運動使城市人口流向農(nóng)村；僅限于人口的自然增長．

第三階段：城市化發(fā)展迅速．原因：農(nóng)村經(jīng)濟體制改革解放大量的農(nóng)村勞動力，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展；改革開放促進城市經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展．五、簡析題(共2題，共4分)24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結構趨于完善。（8分）25、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結構趨于完善。（8分）六、材料解析題(共3題，共15分)26、略

【分析】（1）本題考查王陽明與馬丁?路德基本主張的異同，考查學生準確解讀材料信息和綜合分析比較的能力。根據(jù)材料一“知之真切篤實處，既是行；行之明覺精察處，即是知。知行工夫，本不可離。”、“吾心光明，亦復何言。吾心，良知也。光明，已致良知也?！焙筒牧隙罢J為信仰的本質是內(nèi)心活動，而不在于形式和行為，每個人都可以直接與上帝溝通，基督徒在上帝面前是人人平等的，可以通過《圣經(jīng)》直接和上帝對話，不用神父做中介?！钡刃畔?，相同點可以從都注重從自己的內(nèi)心活動出發(fā)去認識事物來歸納；不同點可以從王陽明的心學觀點和馬丁?路德的宗教改革的主張的角度來回答即可。（2）本題考查王陽明與馬丁?路德思想產(chǎn)生的歷史背景及影響的不同，考查學生準確解讀材料信息和綜合分析比較的能力。根據(jù)材料信息再結合所學知