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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年湘教新版一年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下面音節(jié)中,聲調(diào)符號的位置正確的是()。A.hoúB.gūaC.yaóD.huǒ2、下邊聲母兩格必占的選項是______
zhzcrshchsA.zhrchB.chcrC.zcsrD.zhchsh3、下邊單韻母占一二格的是()。A.aiB.ioC.oüD.iü4、如果2是方程x2﹣3x+k=0的一個根,則常數(shù)k的值為()A.1B.2C.﹣1D.﹣25、如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中,直線y=k1x(k1≠0)與雙曲線y=k2x
(k2≠0)相交于A;B兩點,已知點A的坐標(biāo)為(1,2),則點B的坐標(biāo)為()
A.(﹣1,﹣2)B.(﹣2,﹣1)C.(﹣1,﹣1)D.(﹣2,﹣2)6、5的相反數(shù)是()
。ABCD方案在2mL1mol/LNaOH溶液中,加入5滴1mol/L氯化鎂溶液,有白色沉淀,再加入5滴氯化鐵溶液,觀察沉淀顏色實驗室制備氫氣,用粗鋅代替純鋅與稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率加快目的探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響探究沉淀溶解平衡的移動探究形成原電池對反應(yīng)速率的影響探究溫度對化學(xué)平衡的影響A.15
B.5C.?15
E.0.4×109E.0.4×1097、下列所述圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是()A.等邊三角形B.平行四邊形C.正五邊形D.圓評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、讀課文《陳毅探母》;根據(jù)詞語,填寫量詞。
____水____衣服9、把兒歌補充完整。
①圓臉蛋,扎小辮,張大嘴巴____________。
②大公雞,________叫;叫我早起上學(xué)校。
③村外有只大白鵝,扁扁嘴巴____________。
10、讀句子;音節(jié)找出整體認(rèn)讀音節(jié)。
shìshàngwúnánshìzhǐpàyǒuxīnrén____________11、讀拼音,寫漢字。kànshūhòu____________12、給下面的字加上共同的部首變成新字。
門+____=____下+____=____
刀+____=____未+____=____
土+____=____合+____=____13、加不同的偏旁;變新字,并組詞。
元——________
——________14、看漢字;寫拼音。
____________
總丁算評卷人得分三、問答題(共8題,共16分)15、請寫出《西游記》中的任意五個人物。16、讀短文;回答問題。
尾巴。
猴子尾巴細(xì)又長;常把自己掛樹上。兔子尾巴一點點,蹦蹦跳跳撅天上。公雞尾巴彎又彎,花花綠綠像個毽。松鼠尾巴蓬松松,樹上跳下像傘兵。孔雀尾巴像把扇,五顏六色真好看。
看一看天上飛的,樹上跳的,地上跑的,水中游的,尾巴有什么不同?17、閱讀課文《這個辦法好》片段;回答問題。
這個辦法好。
毛澤東七歲的時候;常和小伙伴們到山上去放牛,砍柴,撿果子。
有一回;他想:怎樣能放好牛,又有多砍些柴,還能撿些果子呢?他想出了一個辦法,把大家分成三個小組:一組放牛,一組砍柴,一級撿果子。
天快黑了;放牛的把牛喂得飽飽的,砍柴的背回了許多柴,撿果子的撿了滿籃的野果子。
毛澤東把柴和果子分成八份;每人一份。大家牽上牛,背上柴,提上籃子,高高興興地回家了。
毛澤東想出的好辦法是?18、讀課文《王二小》;給句子排排隊。
①八路軍從山上沖下來;消滅了敵人。
②有一天;他在山坡上放牛,敵人叫他帶路。
③王二小常常一邊放牛;一邊幫助八路軍放哨。
④他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
⑤小英雄王二小被敵人殺害了。19、請你說出三種以上要冬眠的動物?不會寫的字用拼音代替。20、讀課文《四個太陽》;按要求回答問題。
天上只有一個太陽,為什么作者說“四個太陽”?21、課外閱讀。
過了幾天;白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。白菜很快就長大了。
找出寫小白兔做了什么的句子。22、請用漢字寫出數(shù)字一至十。評卷人得分四、翻譯(共2題,共4分)23、讀詩《靜夜思》,解釋詩句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低頭思故鄉(xiāng)____24、讀詩《靜夜思》,寫出下列詩句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、舉頭望明月____評卷人得分五、連線題(共4題,共16分)25、連線。
男塵尖明。
日+月=____田+力=____
小+土=____小+大=____26、連一連。
三月____A;荷花開。
六月____B;楊柳綠。
四月____C;牛郎會織女。
七月____D;牡丹紅。
臘月____E;大雪壓青松。
冬月____F、梅花傲冰雪27、選一選。____________________A竹葉B圖畫C水珠D傘E紅果28、連線。
采+彡=____;
走+取=____;
又+欠=____;評卷人得分六、綜合題(共1題,共3分)29、讀一讀課文《吃水不忘挖井人》;想一想,填一填。
解放以后,鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑,上面刻著:吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。(1)、文中“挖井人”指的是____。(2)、鄉(xiāng)親們想念毛主席的原因是()參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、D【分析】【分析】漢語拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則:有a在;給a戴,a要不在,oe戴,iu一起的時候,誰在后面給誰戴。故選D。
【點評】本題考查漢語拼音聲調(diào)符號位置的正確書寫。2、D【分析】【分析】根據(jù)書寫規(guī)則zcsr只占第二格;zhchsh要占一二格所以答案選D
【點評】本題考查字母占格問題。3、D【分析】【分析】根據(jù)書寫規(guī)則i和ü都要占一二格;而aoeu只占第二格,所以答案選D
【點評】本題考查單韻母i和ü的占格。4、B【分析】把x=2代入已知方程列出關(guān)于k的新方程,通過解方程來求k的值.【解析】解:∵2是一元二次方程x2﹣3x+k=0的一個根;
∴22﹣3×2+k=0;
解得;k=2.
故選:B.5、A【分析】反比例函數(shù)的圖象是中心對稱圖形,則它與經(jīng)過原點的直線的兩個交點一定關(guān)于原點對稱.【解析】解:∵點A與B關(guān)于原點對稱;
∴B點的坐標(biāo)為(﹣1;﹣2).
故選:A.6、C【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對值大于10時,n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對值小于1時,n是負(fù)數(shù).【解析】解:4000000000=4×109.
故選:C.7、D【分析】根據(jù)中心對稱圖形和軸對稱圖形的定義對各選項進(jìn)行判斷.【解析】解:等邊三角形為軸對稱圖形;平行四邊形為中心對稱圖形;正五邊形為軸對稱圖形;圓既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形.
故選:D.二、填空題(共7題,共14分)8、一盆一件【分析】【分析】量詞是在形容名詞數(shù)量時;必須要用到的詞語,根據(jù)課文中的相關(guān)知識,可以知道,文中出現(xiàn)過“一盆水”這個詞語,因此,水的墻面加上量詞,即一盆水;衣服,根據(jù)日常生活常識,則指的是一件衣服。
【點評】在閱讀及解答問題時,一定要注意量詞的使用,并對各種數(shù)量的單、多個的量詞,都要進(jìn)行熟悉,并牢固記憶,并能組詞,才能更好地把握。9、aaaooeee【分析】【分析】圓臉蛋;扎小辮,張大嘴巴aaa。大公雞,oo叫,叫我早起上學(xué)校,村外有只大白鵝,扁扁嘴巴eee。
【點評】本題考查學(xué)生三個單韻母的外形和發(fā)音的掌握情況。10、shìwúzhǐ【分析】?【分析】根據(jù)整體認(rèn)讀音節(jié)都包含那些;學(xué)會直呼和識別,以加深記憶,做到形音的綜合掌握。
【點評】本題考查整體認(rèn)讀音節(jié)和非整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)別。11、看書厚【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握;應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。看,看見。書,書本。厚,與薄相反。
【點評】本題考查學(xué)生對拼音的熟悉程度,學(xué)生應(yīng)該掌握。12、口問口嚇口叨口味口吐口哈【分析】【分析】考查學(xué)生對字形的掌握??诩由祥T就是問;口加上下就是嚇,口加上刀就是叨,口加上未就是味,口加上土就是吐,口加上合就是哈。
【點評】考查學(xué)生對字形的掌握,學(xué)生需要積累生字。13、園菜園玩玩鬧【分析】【分析】考查學(xué)生對字形的掌握。元加偏旁可以變成園;菜園,也可加偏旁可以變成玩,玩鬧。
【點評】考查學(xué)生對字形的掌握和理解,學(xué)生要掌握加偏旁這類題目。14、zǒnɡdīnɡsuàn【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對拼音的掌握;總;總共。丁,讀作dīnɡ,算,讀作suàn。
【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握,學(xué)生要學(xué)會書寫。三、問答題(共8題,共16分)15、孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚、如來佛祖?!痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對文化常識的掌握?!段饔斡洝肥菍W(xué)生熟悉的作品;里面的人物有:孫悟空;豬八戒、唐僧、沙和尚、如來佛祖、觀世音菩薩等等。
【點評】本題考查學(xué)生對文化常識的掌握,學(xué)生要學(xué)會書寫生字。16、形狀不同,用途不同?!痉治觥俊痉治觥亢镒游舶停喊图?xì)又長;掛樹上;兔子尾巴:一點點、撅天上;公雞尾巴:彎又彎、像個毽;松鼠尾巴:蓬松松、像傘兵;孔雀尾巴:像把扇、五顏六色真好看。
【點評】這道題綜合能力較強,需要帶著問題認(rèn)真閱讀,邊讀邊思考,聯(lián)系上下文,填空。17、把大家分成三個小組:一組放牛,一組砍柴,一級撿果子?!痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。在第二段可以看出;這個好辦法是:把大家分成三個小組:一組放牛,一組砍柴,一級撿果子。
【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握,學(xué)生需要仔細(xì)理解。18、③②④①⑤【分析】【分析】本題涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的寫作順序,在認(rèn)真讀課文體會作者是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙摹?/p>
【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解,排序。19、青蛙,蛇,狗熊【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。青蛙;蛇、狗熊都需要冬眠。
【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握,學(xué)生要掌握。20、作者憑借豐富的想像力和獨特的創(chuàng)造力,畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏、秋、冬、春”?!痉治觥俊痉治觥繌念}材上看;這首讀選材角度新穎,富于情趣。一看題目,便使人心生疑惑:天上不是只有一個太陽嗎?為什么作者說是四個太陽?讀文后,便會茅塞頓開。作者憑借豐富的想像力和獨特的創(chuàng)造力,畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏;秋、冬、春”,夏季——綠綠的太陽掛在天空,一掃夏之炎熱,給飽受烈日烤炎的高山、大地、校園送來了陣陣清涼。秋季——天高云淡,金黃的太陽帶來金黃的落葉和豐收的果實,讓農(nóng)民們喜上眉梢。冬季——寒風(fēng)刺骨,紅紅的太陽溫暖了小朋友的手和臉,讓人充滿希望。春季——花兒爭奇斗艷,鶯歌燕舞。彩色的太陽把大地打扮得多彩多姿。詩歌表現(xiàn)出作者希望一年四季時時美麗、處處舒適的善良的心地和美好的心愿,內(nèi)容催人向上,富有濃厚的人文主義色彩。
【點評】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等,再認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。21、小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對結(jié)構(gòu)的掌握。第二題考查學(xué)生對內(nèi)容的把握;小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。
【點評】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力,對學(xué)生的能力是一定的提升。22、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對文化常識的掌握。數(shù)字一至十包括:一;二、三、四、五、六、七、八、九、十。
【點評】本題考查學(xué)生對文化常識的掌握,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字“八”,對于一至十的其他數(shù)字,學(xué)生也要學(xué)會書寫。四、翻譯(共2題,共4分)23、明亮的月光照在床前|不由得思念起故鄉(xiāng)來【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詩句意思的掌握。床前明月光;明亮的月光照在床前。低頭思故鄉(xiāng),不由得思念起故鄉(xiāng)來。
【點評】本題考查學(xué)生對詩句意思的掌握,學(xué)生必須掌握《靜夜思》的詩歌意思?!窘馕觥?、①明亮的月光照在床前。
2、①不由得思念起故鄉(xiāng)來。
24、地上就像鋪了一層白霜。|遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮?!痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對詩文翻譯的掌握;應(yīng)注意掌握。疑是地上霜:地上就像鋪了一層白霜。舉頭望明月,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。
【點評】考查學(xué)生對詩
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