三位數(shù)的加減法-整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年滬教教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)

三位數(shù)的加減法——整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年滬教教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三章《三位數(shù)的加減法》中的“整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法”。本節(jié)課主要圍繞整百數(shù)與整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算進(jìn)行講解和練習(xí)，具體內(nèi)容包括：

1.整百數(shù)加整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)則；

2.整百數(shù)加整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加整百數(shù)的運(yùn)算規(guī)則；

3.整百數(shù)減整百數(shù)、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)則；

4.整百數(shù)減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)減整百數(shù)的運(yùn)算規(guī)則；

5.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維，能夠理解并運(yùn)用數(shù)概念進(jìn)行有效的加減運(yùn)算。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活情境中，提升數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我檢查和糾錯(cuò)能力，通過(guò)練習(xí)和反饋，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的概念，掌握整百數(shù)與整十?dāng)?shù)相加減的運(yùn)算規(guī)則。

②能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算方法進(jìn)行整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。

③學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中的加減問(wèn)題，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用“十進(jìn)制”的概念，正確處理進(jìn)位和退位的情況。

②在進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)，能夠準(zhǔn)確地寫(xiě)出每一位的數(shù)，特別是對(duì)整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的識(shí)別與處理。

③在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠正確地轉(zhuǎn)換問(wèn)題為數(shù)學(xué)模型，選擇合適的加減法運(yùn)算策略。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

①采用講授法，通過(guò)講解整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運(yùn)算方法。

②運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流運(yùn)算心得，共同解決實(shí)際問(wèn)題，提升合作學(xué)習(xí)能力。

③利用練習(xí)法，通過(guò)大量練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

②運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在電腦或平板上實(shí)際操作，即時(shí)反饋答案，提高學(xué)習(xí)效率。

③利用實(shí)物模型或教具，如計(jì)數(shù)棒、算珠等，輔助學(xué)生形象地理解加減法運(yùn)算原理。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，這節(jié)課的主題是“三位數(shù)的加減法——整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法”。在開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家回憶一下我們之前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加減法，有沒(méi)有同學(xué)能告訴我，兩位數(shù)的加減法要注意什么呢？

二、講解新課

1.非常好，那我們就帶著這些知識(shí)，進(jìn)入今天的課堂。首先，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第XX頁(yè)。這里有一張圖，圖中有許多整百數(shù)和整十?dāng)?shù)，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。

2.現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起讀一讀這些數(shù)：100、200、300……這些就是整百數(shù)，再看這些數(shù)：10、20、30……這些就是整十?dāng)?shù)。那么，整百數(shù)和整十?dāng)?shù)有什么特點(diǎn)呢？對(duì)了，整百數(shù)都是100的倍數(shù)，整十?dāng)?shù)都是10的倍數(shù)。

3.接下來(lái)，我們來(lái)看看整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)整百數(shù)加整百數(shù)的運(yùn)算。請(qǐng)大家看這個(gè)例子：200+300。我們可以這樣計(jì)算，把兩個(gè)整百數(shù)相加，得到500。那么，200+300=500，這個(gè)等式成立。

4.現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)做一道題目：400+600=?請(qǐng)大家在自己的紙上計(jì)算一下，然后告訴你的同桌答案。對(duì)了，是1000。很好，你們已經(jīng)掌握了整百數(shù)加整百數(shù)的運(yùn)算方法。

5.接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算。請(qǐng)大家看這個(gè)例子：30+50。同樣地，我們可以把兩個(gè)整十?dāng)?shù)相加，得到80。那么，30+50=80，這個(gè)等式也成立。

6.現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)做一道題目：70+90=?請(qǐng)大家在自己的紙上計(jì)算一下，然后告訴你的同桌答案。對(duì)了，是160。很好，你們已經(jīng)掌握了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。

7.接下來(lái)，我們來(lái)看整百數(shù)加整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)加整百數(shù)的運(yùn)算。請(qǐng)大家看這個(gè)例子：300+20。我們可以先計(jì)算整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的和，得到320。那么，300+20=320，這個(gè)等式成立。

8.現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)做一道題目：500+40=?請(qǐng)大家在自己的紙上計(jì)算一下，然后告訴你的同桌答案。對(duì)了，是540。很好，你們已經(jīng)掌握了整百數(shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。

9.同樣的，我們來(lái)看整十?dāng)?shù)加整百數(shù)的運(yùn)算。請(qǐng)大家看這個(gè)例子：80+200。我們可以先計(jì)算整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的和，得到280。那么，80+200=280，這個(gè)等式成立。

10.現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)做一道題目：60+300=?請(qǐng)大家在自己的紙上計(jì)算一下，然后告訴你的同桌答案。對(duì)了，是360。很好，你們已經(jīng)掌握了整十?dāng)?shù)加整百數(shù)的運(yùn)算方法。

11.接下來(lái)，我們來(lái)看整百數(shù)減整百數(shù)和整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算。請(qǐng)大家看這個(gè)例子：400-200。我們可以先計(jì)算兩個(gè)整百數(shù)的差，得到200。那么，400-200=200，這個(gè)等式成立。

12.現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)做一道題目：600-300=?請(qǐng)大家在自己的紙上計(jì)算一下，然后告訴你的同桌答案。對(duì)了，是300。很好，你們已經(jīng)掌握了整百數(shù)減整百數(shù)的運(yùn)算方法。

13.同樣的，我們來(lái)看整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算。請(qǐng)大家看這個(gè)例子：90-30。我們可以先計(jì)算兩個(gè)整十?dāng)?shù)的差，得到60。那么，90-30=60，這個(gè)等式成立。

14.現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)做一道題目：80-50=?請(qǐng)大家在自己的紙上計(jì)算一下，然后告訴你的同桌答案。對(duì)了，是30。很好，你們已經(jīng)掌握了整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。

15.接下來(lái)，我們來(lái)看整百數(shù)減整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)減整百數(shù)的運(yùn)算。請(qǐng)大家看這個(gè)例子：500-30。我們可以先計(jì)算整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的差，得到470。那么，500-30=470，這個(gè)等式成立。

16.現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)做一道題目：700-60=?請(qǐng)大家在自己的紙上計(jì)算一下，然后告訴你的同桌答案。對(duì)了，是640。很好，你們已經(jīng)掌握了整百數(shù)減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。

17.最后，我們來(lái)看整十?dāng)?shù)減整百數(shù)的運(yùn)算。請(qǐng)大家看這個(gè)例子：100-400。這個(gè)例子比較特殊，因?yàn)檎當(dāng)?shù)小于整百數(shù)，我們需要從整十?dāng)?shù)中借位。我們可以先從100中借出10，變成90，然后再減去400，得到-310。這個(gè)例子告訴我們，在整十?dāng)?shù)減整百數(shù)時(shí)，需要特別注意借位。

三、鞏固練習(xí)

1.現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)游戲來(lái)鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。我會(huì)出示一些整百數(shù)和整十?dāng)?shù)，請(qǐng)大家快速說(shuō)出它們的和或差。比如，200+300=?、400-100=?大家準(zhǔn)備好了嗎？我們來(lái)開(kāi)始！

2.除了這些簡(jiǎn)單的題目，我還會(huì)給大家一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的題目，比如：500+70-30=?、600-200+50=?請(qǐng)大家在自己的紙上計(jì)算一下，然后告訴你的同桌答案。

四、課堂小結(jié)

1.好的，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法。我們掌握了整百數(shù)加整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加整百數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)、整百數(shù)減整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)減整百數(shù)的運(yùn)算方法。大家做得非常棒！

2.在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅提高了運(yùn)算能力，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法中的進(jìn)位和退位問(wèn)題。請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家完成課本第XX頁(yè)的練習(xí)題，鞏固整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。

2.選擇一些生活中的物品，嘗試用整百數(shù)、整十?dāng)?shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

3.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，了解三位數(shù)加減法中的進(jìn)位和退位問(wèn)題。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

①數(shù)學(xué)習(xí)題集：收集和整理一些關(guān)于整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以供學(xué)生在課后自主練習(xí)。

②數(shù)學(xué)故事：尋找一些與整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的趣味性。

③數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)學(xué)接龍、數(shù)學(xué)猜謎等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議

①鼓勵(lì)學(xué)生自主探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、與同學(xué)討論等方式，深入了解整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

②開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)物、測(cè)量等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

③創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流平臺(tái)：利用班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)小組等平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相交流、答疑解惑，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

④定期進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)：為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以定期進(jìn)行一些小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

⑤拓展數(shù)學(xué)知識(shí)面：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)書(shū)籍、雜志，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和趣味知識(shí)，拓寬數(shù)學(xué)視野。

⑥開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽：組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的競(jìng)技水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

⑦家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的定義，即整百數(shù)是100的倍數(shù)，整十?dāng)?shù)是10的倍數(shù)。

-重點(diǎn)詞：整百數(shù)、整十?dāng)?shù)、倍數(shù)。

②整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握整百數(shù)加整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加整百數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)、整百數(shù)減整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)減整百數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。

-重點(diǎn)詞：加法、減法、運(yùn)算規(guī)則、進(jìn)位、退位。

③實(shí)際問(wèn)題的解決與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：能夠?qū)⒄贁?shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、測(cè)量等。

-重點(diǎn)詞：實(shí)際問(wèn)題、應(yīng)用、解決策略、數(shù)學(xué)模型。八、教學(xué)反思與總結(jié)

1.教學(xué)反思

在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法。我感到較為滿意的是，我能夠通過(guò)生動(dòng)的例子和互動(dòng)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。然而，在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)策略上，我意識(shí)到我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和思考方面做得不夠。雖然我提供了一些練習(xí)題，但我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。今后，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。

其次，在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在個(gè)別時(shí)段有些松散?？赡苁且?yàn)檎n堂活動(dòng)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生興奮而難以集中注意力。我需要在課堂管理上更加嚴(yán)格，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

最后，在教學(xué)方法上，我覺(jué)得我可能過(guò)于依賴(lài)多媒體設(shè)備，而忽視了傳統(tǒng)的教學(xué)手段。例如，我可以通過(guò)板書(shū)來(lái)展示解題過(guò)程，這樣不僅能夠讓學(xué)生更清晰地看到每一步的計(jì)算，還能培養(yǎng)他們的觀察能力和記憶力。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生通過(guò)練習(xí)和游戲，對(duì)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法有了更深入的理解。他們?cè)谡n堂上的參與度和反應(yīng)也表明他們對(duì)這一部分內(nèi)容感興趣。

學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)能夠熟練地計(jì)算整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法，并且在解決實(shí)際問(wèn)題方面也有了一定的進(jìn)步。在技能方面，學(xué)生的計(jì)算速度和