2025年青島版六三制新八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年青島版六三制新八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是()A.物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)B.化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成D.CO和CO2的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同2、某原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{19}中子數(shù)比電子數(shù)多rm{1}則該原子中所含微粒rm{(}包括質(zhì)子中子和電子rm{)}總數(shù)一共為rm{(}rm{)}A.rm{56}B.rm{59}C.rm{58}D.rm{40}3、已知：rm{2KClO_{3}dfrac{Mn{o}_{2}}{?}2KCl+3O_{2}隆眉}如圖表示一定質(zhì)量的rm{2KClO_{3}dfrac{Mn{o}_{2}}{?}

2KCl+3O_{2}隆眉}和rm{KClO_{3}}固體混合物受熱過程中，某變量rm{MnO_{2}}隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是rm{y}rm{(}

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成rm{)}的質(zhì)量C.固體中rm{O_{2}}的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{MnO_{2}}4、科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：空氣中微量臭氧rm{(O_{3})}可抵御陽光中紫外線對(duì)人體的損害，作空調(diào)和冰箱制冷劑的“氟利昂”是一種氟氯烴rm{(}以rm{M}代替其化學(xué)式rm{)}它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：rm{M+O_{3}隆煤MO+O_{2}}rm{MO+O隆煤M+O_{2}}根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知氟氯烴在反應(yīng)中的作用是()A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑D.添加劑5、某氣體由rm{H_{2}}rm{CH_{4}}rm{CO}中的一種或幾種組成，點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，下列對(duì)該氣體組成的推斷不正確的是rm{(}rm{)}A.可能只含有甲烷B.一定只含有rm{H_{2}}和rm{CO}C.可能三種氣體都有D.不可能只含有rm{H_{2}}6、高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱至完全反應(yīng)后，剩余固體中物質(zhì)的種類為rm{(}rm{)}A.rm{1}種B.rm{2}種C.rm{3}種D.rm{4}種7、下列關(guān)于電解水的說法中；不正確的是（）

A.電解水是分解反應(yīng)。

B.電解時(shí)；水分子被破壞。

C.電解前后氫；氧原子的種類和數(shù)目都發(fā)生了變化。

D.電解水應(yīng)用直流電源。

8、下列元素中，書寫錯(cuò)誤的是A.鈣CaB.鎂MgC.鐵FED.硫S評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下列火災(zāi)事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應(yīng)立即用水澆滅。

B.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí)；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時(shí)打開所有門窗。

10、下列說法不正確的是()A.空氣中rm{N_{2}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{78%}B.rm{O_{2}}的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C.氧化反應(yīng)不都是化合反應(yīng)D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣11、rm{ag}炭與rm{bg}氧氣在一密閉容器中充分燃燒，反應(yīng)停止后密閉容器中的物質(zhì)是兩種氣體rm{.}則rm{a}與rm的比值是()

A.rm{a}rm{/}rmrm{漏聞3/8}B.rm{3/8<}rm{a}rm{/}rmrm{<3/4}C.rm{a}rm{/}rmrm{<3/8}D.rm{a}rm{/}rmrm{簍R3/4}12、利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣13、下列有關(guān)水的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的B.氫氣在空氣中燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)C.電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D.生活在小河中的魚類能夠呼吸，主要是由于河水中含有氧原子評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、如右圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中○○、和●●，分別表示三種不同的分子；試回答：

（1）圖示內(nèi)容符合質(zhì)量守恒定律嗎？____理由是，____．

（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____．

（3）若表示NH3分子，其中氮元素的化合價(jià)是____．

15、從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．

（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

①A：____；

②B：____；

③C：____．

（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖；請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是____，保持不變的粒子是____，生成的新粒子是____．

③通過上圖可以獲取的信息：____；____．（寫兩條）16、往某溶液中滴入酚酞試液，溶液呈紅色，則該溶液的PH____7（填“=”或“＜”或“＞”）．17、某小組通過對(duì)人體呼吸過程中各種氣體體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究；得到下表所示數(shù)據(jù)：

。XY二氧化碳水其他呼入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%（1）X是______，Y是______．

（2）集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______

（3）人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是______．18、如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)仔細(xì)觀察；分析，然后回答下列問題．

rm{(1)}上述粒子中屬于同一種元素的是______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}屬于陽離子的是______；

rm{(2)}化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______

rm{(3)壟脷}是______rm{(}金屬、非金屬rm{)}元素，在化學(xué)變化中容易______rm{(}得到、失去rm{)}電子．19、用化學(xué)符號(hào)填空：rm{(1)2}個(gè)氫原子_______

rm{(2)2}個(gè)氮分子_______

rm{(3)}鐵離子________

rm{(4)}甲烷_______rm{(5)}五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為rm{+5}價(jià)_________

rm{(6)}鎂元素顯rm{+2}價(jià)的氧化物__________20、如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型．

rm{(1)}甲；乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀結(jié)構(gòu)分析；該變化的特點(diǎn)是______．

rm{(2)}甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是______；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)______rm{(}填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”rm{)}改變，原因是______．21、微型化錄音錄像的高性能磁帶中的磁粉主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物；又知鈷（Co）和鐵都可能有+2；+3價(jià)，且上述化合物中每種元素只具有一種化合價(jià)，則鈷的化合價(jià)為______

A．+2、B．+3C．+2或+3D．鐵的化合價(jià)為______評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共24分)22、請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題：

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從圖中可選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號(hào)rm{)}若用rm{F}裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______端通入。rm{(}填rm{e}或rm{f)}寫出實(shí)驗(yàn)室制取rm{CO_{2}}的化學(xué)方程式：______，制取的rm{CO_{2}}最好選用______方法來收集．

rm{(2)}若某氣體既能用向上排空氣法收集，又能用排水法收集，則氣體具備的性質(zhì)是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}不與水反應(yīng)rm{壟脷}易溶于水rm{壟脹}密度比空氣小rm{壟脺}密度比空氣大．A.rm{壟脵壟脹}rm{B.壟脷壟脹}rm{C.壟脷壟脺}rm{D.壟脵壟脺}rm{(3)CO_{2}}的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿：檢驗(yàn)氣體通常用______，驗(yàn)滿的方法是_______．rm{(4)}寫出下圖儀器rm{A}的名稱______rm{.}制取rm{CO_{2}}時(shí)，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板rm{(}圖乙rm{)}實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將固體藥品放在______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}處，若用裝置甲制取rm{CO_{2}}加入到試管中鹽酸的量最起碼要達(dá)到______．rm{(5)}圖丙與圖甲相比其優(yōu)點(diǎn)是______rm{(}寫出一條即可rm{)}．23、為加深對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解；某興趣小組以“鎂條在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

rm{(1)}如圖rm{1}鎂條在空氣中燃燒后天平的指針______rm{(}填“會(huì)”或“不會(huì)”rm{)}繼續(xù)保持平衡，原因是______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}用該圖示裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

rm{(2)}某同學(xué)用圖rm{2}裝置實(shí)驗(yàn)：稱取rm{4.8g}鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，反應(yīng)完全后，稱量固體的質(zhì)量小于根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到的氧化鎂的質(zhì)量______rm{g}

【提出問題】固體質(zhì)量為什么會(huì)減小呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？

【查閱資料】鎂在空氣中除了與氧氣反應(yīng)；還可發(fā)生下列反應(yīng)：

rm{壟脵}鎂在二氧化碳中燃燒能生成一種黑色固體單質(zhì)和一種白色固體。請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鲈摲磻?yīng)的化學(xué)方程式______。

rm{壟脷}鎂在氮?dú)庵心苋紵傻Vrm{(Mg_{3}N_{2})}寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。在該反應(yīng)中rm{4.8g}鎂充分反應(yīng)可以生成氮化鎂______rm{g(}結(jié)果保留一位小數(shù)rm{)}

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量減小可能是由于還發(fā)生反應(yīng)______rm{(}“rm{壟脵}”或“rm{壟脷}”rm{)}造成的；理由是______。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】rm{4.8g}鎂在空氣中完全反應(yīng)后；所得固體質(zhì)量小于理論值，是因?yàn)樯傻漠a(chǎn)物中除氧化鎂外還有______所致。

【評(píng)價(jià)與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒與滅火的新認(rèn)識(shí)是______24、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：rm{壟脵}在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，并塞緊橡皮塞rm{壟脷}充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾。rm{壟脜}步驟rm{壟脷}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為____________________rm{壟脝}實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_________________________rm{壟脟}該實(shí)驗(yàn)還可以推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有rm{(}一條rm{)}_______________________rm{(4)}用以上裝置和操作，用木炭代替了紅磷，當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶，原因___________25、幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對(duì)剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想。

提出問題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}______

表達(dá)與交流：說出甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思與評(píng)價(jià)：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活動(dòng)與探究：請(qǐng)幫助甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}______，再將rm{(6)}______伸入試管，若觀察到rm{(7)}______的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：A；根據(jù)組成物質(zhì)的元素的種類及元素的性質(zhì)分析；

B；根據(jù)化合物的定義及組成分析；

C；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的種類分析；

D、根據(jù)CO和CO2的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析．

A；不同的元素具有不同的性質(zhì)；不同的元素不能任意組合新物質(zhì)．故A推理不合理；

B；化合物是由不同元素組成的純凈物；所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物．故B推理合理；

C；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子．故C推理不合理；

D、CO和CO2的元素組成相同；但分子構(gòu)成不同，所以，它們的性質(zhì)不相同．故D推理不合理；

故選B．【解析】【答案】B2、C【分析】解：某原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{19}由于原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以該原子核外的電子數(shù)為rm{19}而中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多rm{1}所以中子數(shù)為rm{19+1=20}則該原子中粒子總數(shù)為質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)rm{+}電子數(shù)rm{=19+20+19=58}

故選：rm{C}

依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)結(jié)合原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析解答即可。

主要考查了原子的結(jié)構(gòu)中質(zhì)子，中子，電子之間的關(guān)系。掌握原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等是解題的關(guān)鍵。【解析】rm{C}3、A【分析】【分析】由圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析。本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用。【解答】A.反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開始反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為rm{0}故A選項(xiàng)符合該圖像；

B.生成氧氣的質(zhì)量不斷增加；故B選項(xiàng)不符合該圖像；

C.二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑；反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故C選項(xiàng)不符合該圖像；

D.反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變；固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故D選項(xiàng)不符合該圖象。

故選A。

【解析】rm{A}4、C【分析】【分析】本題考查催化劑的概念。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹縭m{M}參加了反應(yīng)，但反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量不變，而反應(yīng)速率改變，則rm{M}在反應(yīng)中起催化作用。故選C。【解析】rm{C}5、B【分析】解：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；說明有水生成；石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；

A、若只有甲烷，燃燒方程式為：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}故正確；

B、可能只含有甲烷，不一定只含有rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}和rm{H_{2}}故錯(cuò)誤；

C；三種氣體可以共存；故正確；

D；由于石灰水變渾濁；故混合物中一定含有碳元素，故正確；

故選：rm{CO}．

根據(jù)燃燒的現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明氣體中含有氫元素，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，氣體中含有碳元素．

本題考查常見氣體的檢驗(yàn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較低．rm{B}【解析】rm{B}6、C【分析】解：氯酸鉀加熱能分解生成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀加熱能分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，完全反應(yīng)后，剩余的固體是氯化鉀、錳酸鉀和二氧化錳，共三種物質(zhì)，故選C．

根據(jù)加熱以后氯酸鉀分解成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀分解成錳酸鉀；二氧化錳、氧氣進(jìn)行分析．

本題考查了氧氣的制取原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行rm{.}要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)反應(yīng)，以便靈活應(yīng)用．【解析】rm{C}7、C【分析】

A；電解水是水分解生成氫氣與氧氣的過程；符合“一變多”的分解反應(yīng)特征，說法正確；

B；電解水時(shí)；水分子被破壞，分解成氫原子和原子，說法正確；

C；水電解后生成氫氣和氧氣；整個(gè)過程中氫氧兩種原子的種類及數(shù)量均未改變，說法錯(cuò)誤；

D；電解水時(shí)必須通入的是直流電；才能順利完成實(shí)驗(yàn)，說法正確．

故選C

【解析】【答案】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；推出合理的結(jié)論，解答時(shí)要逐項(xiàng)分析，再判斷正誤．在電解水實(shí)驗(yàn)中，水分子分解成氫氧原子，氫氧原子再重新組合．

8、C【分析】【解析】試題分析：書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。A、鈣元素的元素符號(hào)為：Ca，正確；B、鎂元素的元素符號(hào)為：Mg，正確；C、鐵元素的元素符號(hào)為：Fe，第二個(gè)字母要小寫，錯(cuò)誤；D、硫元素的元素符號(hào)為：S，正確。故選C考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義【解析】【答案】C二、多選題(共5題，共10分)9、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因?yàn)檫@樣容易造成安全事故．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí)；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)，方法正確．故選項(xiàng)正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因?yàn)檫@樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的．故選項(xiàng)正確；

D；高層住房著火；在等待救援時(shí)不能打開所有門窗，因?yàn)檫@樣會(huì)促進(jìn)燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因?yàn)槿芙庥卸喾N物質(zhì)；從而增強(qiáng)了導(dǎo)電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達(dá)到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時(shí)能夠促進(jìn)可燃物的燃燒．

10、AB【分析】【分析】本題主要考查空氣組成、各組成成份的性質(zhì)和用途、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的特點(diǎn)與它們之間的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹緼.空氣中rm{N}rm{N}rm{2}故A選項(xiàng)說法不正確，符合題意；rm{2}的體積分?jǐn)?shù)約為rm{78%}故A選項(xiàng)說法不正確，符合題意；rm{78%}B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性而不是可燃性，故B選項(xiàng)說法不正確，符合題意；C.化合反應(yīng)是多種物質(zhì)參加反應(yīng)生成一種物質(zhì)；氧化反應(yīng)是有氧參與的反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，但有氧參與的化合反應(yīng)，一定也是氧化反應(yīng)，故C選項(xiàng)說法正確，不符合題意；【解析】rm{AB}11、BC【分析】【分析】本題主要考查碳和氧氣的不同反應(yīng)情況及處理問題的能力，根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行解答：當(dāng)不完全燃燒時(shí)生成一氧化碳，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣量在一定范圍內(nèi)時(shí)，即有生成的二氧化碳又生成的一氧化碳?！窘獯稹扛鶕?jù)題意rm{ag}炭與rm{bg}氧氣在一密閉容器中充分燃燒，反應(yīng)停止后密閉容器中的物質(zhì)是兩種氣體，為剩余氧氣和生成的二氧化碳時(shí)，則rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}rm{32}rm{a}rm{dfrac{a}=dfrac{3}{8}}故rm{dfrac{a}<dfrac{3}{8}}當(dāng)氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體時(shí)，取兩極限反應(yīng)分析rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}

rmrm{dfrac{a}=dfrac{3}{8}

}

rm{dfrac{a}<dfrac{3}{8}

}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}

rm{dfrac{a}=dfrac{12}{32}=dfrac{3}{8}}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}

rm{12}rm{32}

rm{a}rm

rm{dfrac{a}=dfrac{24}{32}=dfrac{3}{4}}

故rm{dfrac{3}{8}<dfrac{a}<dfrac{3}{4}}故BC符合題意。故選BC。rm{dfrac{a}=dfrac{12}{32}=

dfrac{3}{8}}【解析】rm{BC}12、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析。【解答】A.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長(zhǎng)頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故B錯(cuò)誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應(yīng)，與氣體的密度無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進(jìn)氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}13、CD【分析】解：rm{A}水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果進(jìn)，故A正確；

B；氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水；屬于化合反應(yīng)，故B正確；

C；電解水的實(shí)驗(yàn)；說明水是由氫元素、氧元素組成的，故C錯(cuò)誤；

D；生活在小河中的魚類能夠呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子，故D錯(cuò)誤．

故選：rm{CD}．

A；根據(jù)水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行分析；

B；根據(jù)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水；屬于化合反應(yīng)進(jìn)行分析；

C；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)；說明水是由氫元素、氧元素組成的進(jìn)行分析；

D；根據(jù)生活在小河中的魚類能夠呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子進(jìn)行分析．

本題考查的是空氣與水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】rm{CD}三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

（1）從反應(yīng)圖示看出；該圖示內(nèi)容符合質(zhì)量守恒定律，因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變．

（2）該化學(xué)反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)；屬于化合反應(yīng)．

（3）若表示NH3分子；根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，已知?dú)涞幕蟽r(jià)為+1價(jià)，則氮元素的化合價(jià)是-3．

故答案為：（1）符合；反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變．

（2）化合反應(yīng)．

（3）-3．

【解析】【答案】由圖示可以看出，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是一種化合物分子，還要一個(gè)單質(zhì)分子沒有參加反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為：○○+3●●═2．

15、略

【分析】

（1）①能說明分子的體積很?。谀苷f明分子間有間隔；混合后體積變?。勐劦交ǖ南阄赌苷f明分子不斷的運(yùn)動(dòng)．

（2）①化學(xué)反應(yīng)的過程就是破壞舊分子形成新分子的過程；舊分子被破壞成原子，原子的個(gè)數(shù)和種類都不變，故畫：2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子．②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是氫分子和氧分子，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，生成的新粒子是水分子；③通過上圖可以獲取的信息：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學(xué)變化中能夠再分．

故答案為：（1）①分子的體積很??；②分子間有間隔；③分子不斷的運(yùn)動(dòng)；（2）①②氫分子和氧分子；氫原子和氧原子；水分子；③化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學(xué)變化中能夠再分．

【解析】【答案】（1）從分子的性質(zhì)考慮；分子都很小，都有間隔，都在不斷運(yùn)動(dòng)．有些宏觀的變化現(xiàn)象能說明分子的基本性質(zhì)．

（2）根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是破壞舊分子形成新分子的過程畫出；要體現(xiàn)出原子的個(gè)數(shù)不變。

16、略

【分析】

往某溶液中滴入酚酞試液；溶液呈紅色，說明該溶液呈堿性，堿性溶液的pH大于7，故填：＞．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；堿性溶液能使石蕊試液變紅，其pH大于7．

17、略

【分析】解：（1）由于人吸入的氣體是空氣；所以體積分?jǐn)?shù)占78%的X就是氮?dú)饬?，體積分?jǐn)?shù)占21%的Y就是氧氣了；

（2）由于呼出氣體的密度比空氣大；所以集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為氣泡從瓶口冒出；

（3）體在呼吸過程中；氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．

故答為：（1）氮?dú)猓谎鯕?；?）正；氣泡從瓶口冒出；（3）人體呼吸在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．

（1）因?yàn)槿宋氲臍怏w是空氣；根據(jù)空氣中氣體的體積含量就可以判斷出X；Y是什么物質(zhì)；

（2）根據(jù)呼出氣體的密度和用排水集氣法的注意事項(xiàng)分析回答；

（3）根據(jù)呼吸作用分析．

明確人體吸入的氣體就是空氣，根據(jù)空氣中各氣體的含量來判斷X、Y；由表中所給信息分析增加量與減少量的關(guān)系再解題．【解析】氮?dú)?；氧氣；正；氣泡從瓶口冒出；人體呼吸在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳18、②④；⑤；②⑦；非金屬；得到【分析】解：rm{(1)}據(jù)圖可以看出，rm{壟脷壟脺}的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，表示的是同種元素；rm{壟脻}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，表示的是陽離子；故填：rm{壟脷壟脺}rm{壟脻}

rm{(2)壟脷壟脽}的最外層電子數(shù)為rm{7}化學(xué)性質(zhì)相似，故填：rm{壟脷壟脽}

rm{(3)壟脷}是氟元素的最外層電子數(shù)為rm{7}在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，故填：非金屬，得到．

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，元素的種類與原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有關(guān)，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)大于rm{4}的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子；據(jù)此解答．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】rm{壟脷壟脺}rm{壟脻}rm{壟脷壟脽}非金屬；得到19、（1）2H

（2）2N2

（3）Fe3+

（4）CH4

（5）

（6）MgO【分析】【分析】rm{(1)}原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；

rm{(2)}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；

rm{(3)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子；就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；

rm{(4)}根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法寫出甲烷的化學(xué)式即可；

rm{(5)}化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后；rm{(6)}鎂元素顯rm{+2}價(jià)的氧化物，氧元素顯rm{-2}價(jià)，化學(xué)式的寫法。價(jià)的氧化物，氧元素顯rm{+2}價(jià)，化學(xué)式的寫法。

本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語rm{-2}原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)等rm{(}的書寫和理解能力。【解答】rm{)}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{(1)}個(gè)氫原子表示為：rm{2}故填：rm{2H}

rm{2H}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{(2)}個(gè)氮分子可表示為：rm{2}故填：rm{2N_{2}}

rm{2N_{2}}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{(3)}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{1}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鐵離子可表示為：rm{.}故填：rm{Fe^{3+}}

rm{Fe^{3+}}甲烷的化學(xué)式為：rm{(4)}故填：rm{CH_{4}}

rm{CH_{4}}由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯rm{(5)}價(jià)可表示為：rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}故填：rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}rm{+5}鎂元素顯rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}價(jià)的氧化物，氧元素顯rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}價(jià)，氧化鎂的化學(xué)式為：rm{(6)}故填：rm{+2}rm{-2}【解析】rm{(1)2H}rm{(2)2N_{2}}rm{(3)Fe^{3+}}rm{(4)CH_{4}}rm{(5)overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}rm{(5)overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}rm{(6)MgO}20、略

【分析】解：rm{(1)}從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出；乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化．

rm{(2)}從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出；甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變．

答案：rm{(1)}乙，分子沒有變化，分子間隔變大；rm{(2)}甲；發(fā)生了，分子的種類發(fā)生了變化．

觀察水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型；根據(jù)微粒的變化，分析變化的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型．

理解化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，能從粒子改變的角度來判斷物質(zhì)發(fā)生的變化．【解析】乙；分子沒有變化，分子間隔變大；甲；發(fā)生了；分子的種類發(fā)生了變化21、A+3【分析】解：若鈷和鐵元素的化合價(jià)相同時(shí)，即都為+2價(jià)時(shí)，則CoFe2O4中化合價(jià)的代數(shù)和為：（+2）+（+2）×2+（-2）×4≠0；都為+3價(jià)時(shí)，CoFe2O4中化合價(jià)的代數(shù)和為：（+3）+（+3）×2+（-2）×4≠0；則都不符合要求，故化合物中Co和Fe的化合價(jià)不同；

因此Co；Fe的化合價(jià)可能為+2、+3價(jià)或+3、+2價(jià)；

若Co的化合價(jià)為+3，F(xiàn)e的化合價(jià)為+2時(shí)，CoFe2O4中化合價(jià)的代數(shù)和為：（+3）+（+2）×2+（-2）×4≠0；不符合要求；

若Co的化合價(jià)為+2，F(xiàn)e的化合價(jià)為+3，CoFe2O4中化合價(jià)的代數(shù)和為：（+2）+（+3）×2+（-2）×4=0；符合要求。

故填：A；+3。

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合CoFe2O4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題。

本題難度較大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法是正確解答的關(guān)鍵?！窘馕觥緼+3四、探究題(共4題，共24分)22、（1）A（或B）eCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑向上排空氣法

（2）D

（3）澄清石灰水將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿

（4）長(zhǎng)頸漏斗a浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端

（5）不需要用鐵夾夾持，可直接在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（或者能較多的制取CO2氣體）【分析】【分析】本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)。發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。【解答】rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以可選用的發(fā)生裝置是rm{A}或rm{B}二氧化碳的密度比空氣大，若用rm{F}裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入；裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入；大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為rm{F}二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以最好用向上排空氣法來收集；故填：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}或rm{A(}rm{B)}rm{e}向上排空氣法；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}不溶解于水或不易溶解于水，且不能與水反應(yīng)的氣體能用排水法收集，密度比空氣大的且不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體可用向上排空氣法收集；故填：rm{(2)}rm{D}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以二氧化碳的驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；故填：澄清石灰水；將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；rm{(3)}儀器rm{(4)}是長(zhǎng)頸漏斗；制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，需將固體藥品放在隔板上，以利于控制固液藥品的接觸和分離；使用長(zhǎng)頸漏斗要求長(zhǎng)頸漏斗的末端要浸沒在液面以下，以防氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出；故填：長(zhǎng)頸漏斗；rm{A}浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端；rm{a}圖丙與圖甲相比其優(yōu)點(diǎn)是：不需要用鐵夾夾持，可直接在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；錐形瓶的容積大，能較多地制取二氧化碳?xì)怏w；故填：不需要用鐵夾夾持，可直接在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{(5)}或者能較多的制取rm{(}氣體rm{CO_{2}}rm{)}【解析】rm{(1)A(}或rm{B)}rm{e}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}向上排空氣法rm{(2)D}rm{(3)}澄清石灰水將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿rm{(4)}長(zhǎng)頸漏斗rm{a}浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端rm{(5)}不需要用鐵夾夾持，可直接在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{(}或者能較多的制取rm{CO_{2}}氣體rm{)}23、不會(huì)；不能；8；2Mg+CO22MgO+C；3Mg+N2Mg3N2；6.7；②；4.8g鎂和二氧化碳充分反應(yīng)可以生成8.8g固體，和氮?dú)獬浞址磻?yīng)可以生成6.7g氮化鎂；氮化鎂；燃燒不一定需要氧氣，滅火不一定能用二氧化碳【分析】解：rm{(1)}如圖rm{1}鎂條在空氣中燃燒后天平的指針不會(huì)繼續(xù)保持平衡；原因是不能用該圖示裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，這是因?yàn)殒V和空氣中的氧氣反應(yīng)后導(dǎo)致固體質(zhì)量增大。

故填：不會(huì)；不能。

rm{(2)}設(shè)rm{4.8g}完全和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂質(zhì)量為rm{x}

rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}rm{48}

rm{80}rm{4.8g}

rm{dfrac{48}{4.8g}=dfrac{80}{x}}

rm{x}

故填：rm{dfrac{48}{4.8g}=dfrac

{80}{x}}

【查閱資料】

rm{x=8g}鎂在二氧化碳中燃燒能生成一種黑色固體單質(zhì)碳和一種白色固體氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2Mg+CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}

故填：rm{2Mg+CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}

rm{8}鎂在氮?dú)庵心苋紵傻Vrm{壟脵}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3Mg+N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Mg_{3}N_{2}}

設(shè)rm{2Mg+CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}鎂充分反應(yīng)可以生成氮化鎂的質(zhì)量為rm{2Mg+CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}

rm{3Mg+N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Mg_{3}N_{2}}

rm{壟脷}rm{(Mg_{3}N_{2})}

rm{3Mg+N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Mg_{3}N_{2}}rm{4.8g}

rm{dfrac{72}{4.8g}=dfrac{100}{y}}

rm{y}

故填：rm{3Mg+N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Mg_{3}N_{2}}rm{3Mg+N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Mg_{3}N_{2}}

【猜想與假設(shè)】

反應(yīng)后固體質(zhì)量減小可能是由于還發(fā)生反應(yīng)rm{72}造成的，理由是rm{100}鎂和二氧化碳充分反應(yīng)可以生成rm{4.8g}固體，和氮?dú)獬浞址磻?yīng)可以生成rm{y}氮化鎂。

故填：rm{dfrac{72}{4.8g}=dfrac

{100}{y}}rm{y=6.7g}鎂和二氧化碳充分反應(yīng)可以生成rm{3Mg+N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Mg_{3}N_{2}}固體，和氮?dú)獬浞址磻?yīng)可以生成rm{6.7}氮化鎂。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

rm{壟脷}鎂在空氣中完全反應(yīng)后；所得固體質(zhì)量小于理論值，是因?yàn)樯傻漠a(chǎn)物中除氧化鎂外還有氮化鎂所致。

故填：氮化鎂。

【評(píng)價(jià)與反思】

通過上述實(shí)驗(yàn)；你對(duì)燃燒與滅火的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定需要氧氣，滅火不一定能用二氧化碳。

故填：燃燒不一定需要氧氣；滅火不一定能用二氧化碳。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類；總個(gè)數(shù)不變。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的