2024年滬科版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級語文下冊月考試卷732考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面句子中劃線詞，不是用來表示數(shù)量的詞而是用來表示強調(diào)的一項是（）（2分）A.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜____。B.當(dāng)年獻身于中華民族解放事業(yè)的仁人志士何止____。C.賽前，李永波諄諄告誡隊員們____不可小看對手韓國隊的實力。D.《南京，南京！》，屠城血證，____生靈，慘遭殺戮！2、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想。B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和聽著這位勇擒歹徒的英雄的動人報告。D.祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識3、下列句中加線詞語結(jié)合語境解釋不正確的一項是()A.我站在高山之巔，/望黃河滾滾，/奔向東南。/驚濤澎湃，/掀起萬丈____。

狂瀾：巨大的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。B.你一瀉萬丈，/____；/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。

浩浩蕩蕩：泛指廣闊或壯大，這里指水勢浩大。C.我們民族的偉大精神，/將要在你的____下/發(fā)揚滋長!

哺育：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。D.濁流____；/結(jié)成九曲連環(huán)；/從昆侖山下/奔向黃海之邊。

宛轉(zhuǎn)：聲音圓潤柔媚，悠揚動聽。4、下列詞語中有錯別字的一項是（）A.吊唁雞零狗碎瘡疤霹靂B.瑣屑荒僻愧怍縈繞C.花甲巧妙絕倫癖好蹣跚D.狼籍荒謬渴慕取締5、下列句子，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是()A.我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。B.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。C.接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。D.他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。6、下列句子，沒有語病的一項是（）A.消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B.城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動空間。C.升旗時，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。D.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進入大眾的生活。7、下列各句中，標(biāo)點符號運用正確的一項是()（2分）A.吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。C.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你?！彼貜?fù)說：“沒什么，別多心。”D.《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給下列加有橫線的字注音善____（）____峨（）____（）____逢（）____琴（）____琴（）____窮其趣（）9、釋詞：

（1）他親眼看到很多年紀(jì)老了的老鼠因為沒有攢下什么錢而無人理睬；最后孤苦伶仃地抓向墳?zāi)埂?/p>

孤苦伶仃：______

（2）成千上萬人都讀到了蟋蟀切斯特的消息；馬里奧家的報攤也變得家喻戶曉。

家喻戶曉：______

（3）空氣中充滿了車輛的喧鬧和人們談話的嗡嗡聲。

喧鬧：______。10、根據(jù)拼音寫漢字：

____（wōjù）____（wēn）____（jì）____（huáng）11、《穿井得人》的故事告訴我們____（填成語）的危害。12、《化石吟》是一首____的抒情詩，讀這首詩可以引發(fā)人們無限的遐思。吟，是古典詩歌的一種名稱，這里是____的意思。13、給加線字注音。

____記________腐________子____。14、為了慰問、鼓勵南方洪澇災(zāi)區(qū)的同學(xué)，班級舉行了“愛心贈言”活動，下面是部分同學(xué)贈言，請你也寫一句贈言。張明：讓我的愛心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。李民：告別悲傷，重塑堅強，讓我們張開翅膀，勇敢飛翔。你的贈言：____15、下列各項中都有一個錯別字，找出來改正在后面的括號里。(4分)A．肥碩各得其所慷慨輕飛慢舞（）B．倔強班門弄斧磅薄一年之計在于春（）C．訣別頭暈?zāi)垦ｃ俱部赏豢杉埃ǎ〥．行乞走投無路彌漫厲厲在目（）評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)16、閱讀《木蘭詩》，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”表現(xiàn)了什么？17、詩中的“王師”是指哪朝的軍隊？18、翻譯：夸父與日逐走入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。19、賞析句子：

父親每隔一會兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來他的手撞到車后座的邊上。20、下面這段文字中畫線的兩句話各有一處語病；請任選一句修改。

朋友，你幸福嗎？⑴其實幸福就在身邊,它無時無刻圍繞著我們。只是幸福是一種內(nèi)心的感受,你是看不見,摸不著的，所以我們往往會忽略了那點點滴滴的感動。只要用心發(fā)現(xiàn)，敞開心胸，換一個樂觀的角度去看待生活，⑵你就會發(fā)現(xiàn)我們的生活處處充斥著溫馨和美好。21、簡述這首詩的特點。評卷人得分四、書寫(共2題，共20分)22、請將下面語句準(zhǔn)確；規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。

學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。

23、根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）他的第一次投籃失敗時；你便可piē()見他眼睛里流露出的代表著的一絲膽怯的輕微迷wǎng()。

（2）不必kē()求生活中原本就子虛烏有的那份“完美”。評卷人得分五、綜合題(共4題，共8分)24、閱讀《傷仲永》全文；回答小題。(1)；下列句子中加橫線詞語解釋有誤的一項是（）(2)、翻譯下列語句。

①自是指物作詩立就。

②其文理皆有可觀者。(3)、方仲永才能發(fā)展變化有三個階段，請分別引用文中原句回答。(4)、第一段為什么特別交代方仲永“世隸耕”？(5)、學(xué)習(xí)本文后，你得到哪些啟示？25、閱讀下列語段；做后面的題目。

（新華社長江前線22日22時電）①人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。④21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧____，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。?至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。(1)、第②句“西起九江（不含），東至江陰”能否改為“東起江陰，西至九江（不含）”？(2)、一篇新聞，主要包括___________________三部分，其中_____________是新聞內(nèi)容的提要，_____________部分大都是簡明地概括報道的事實或中心，_____________部分要具體展開事實或進一步突出中心。(3)、上文從兩方議論敵人毫無斗志的原因，這兩方議論為什么一詳一略？兩方面的順序能否顛倒？為什么？(4)、這則消息的主體部分先寫西路軍后寫東路軍的主要原因是什么？(5)、文中為什么多次出現(xiàn)“至發(fā)電時止”和表示具體數(shù)字的詞語？(6)、文中劃線的“此種情況”是指什么情況？(7)、“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！本渲校安涣稀睉?yīng)怎樣理解？26、中秋月明寄相思(1)、中秋節(jié)是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日?？赡氵€知道它還有哪些別稱嗎？據(jù)你了解，中秋節(jié)除了吃月餅還有哪些習(xí)俗？(2)、月，一直是文人墨客筆下的寵兒，文人們不吝筆墨，送她無數(shù)美妙的雅稱。從古代的傳說到歷代詩詞文賦，我們會發(fā)現(xiàn)她的身影比比皆是。請你寫出關(guān)于月亮的美稱與雅號。（不少于5個）(3)、中秋佳節(jié)，人們在賞月的同時，又會懷念遠方的親朋好友，送上美好的祝福。請你也給遠方的編寫兩個祝福短信。27、請根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果；回答下面問題。

認同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：。項目對象認可度快樂度結(jié)果節(jié)日老年人中年人青年人老年人中年人青年人春節(jié)高高中高中低圣誕節(jié)低中高低中高(1)、請簡要概括青年人對中國傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認同情況。（不超過25個字）(2)、請就如何“保衛(wèi)”傳統(tǒng)節(jié)日提出你的建議。評卷人得分六、寫作題(共3題，共18分)28、著名作家楊絳說：“有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。”請以“堅持的力量”為題目，寫一篇記敘文。要求：①字跡工整，書寫清楚；②卷面整潔，有真情實感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；④文體不限，不少于500字。29、寫作（50分）不知不覺中，一個月過去了。這一個月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓你覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。請把你上中學(xué)后最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待！題目：上了中學(xué)以后要求：（1）字數(shù)不少于500字。文體不限，詩歌除外。（2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡工整、清晰。（3）文中涉及真實人名或班級請用“××”代替。30、青春的路上；我們一路追尋著夢想，我們也在不斷地改變，不斷進步。失去了改變，就是一種人生的木然，只能落入日暮途窮的窘境。唯有勇于改變，才能揮別過去；把握現(xiàn)在、創(chuàng)造未來，成就精彩人生。由悲觀而樂觀，陽光更燦爛；由浮躁而沉穩(wěn)，腳步更踏實；由苛刻而寬容，人際更和諧；由封閉而開放，社會更進步請以“改變成就精彩”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）文體自選；詩歌除外；

（2）少于600字；

（3）不得出現(xiàn)真實的校名、人名，以“×××”代替。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查學(xué)生運用詞語的能力。A、B、D中的數(shù)量詞是用來說明數(shù)量之多的。C中的數(shù)量詞表強調(diào)的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】

【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】“宛轉(zhuǎn)”在這里指彎彎曲曲地延伸；故答案選D。

【點評】考查學(xué)生的詞義辨析能力。4、D【分析】本題考查學(xué)生識記常用字的字形能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。D項應(yīng)為：狼藉。故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握情況。標(biāo)點符號的正確使用，一是要對各標(biāo)點符號表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點符號的習(xí)慣，平時多注意。A句應(yīng)改為：我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。故選A。【解析】A6、A【分析】本題考查病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘馕觥緼項正確；B項有誤，語序不當(dāng)，將“綠色的發(fā)展觀念”與“綠色活動空間”調(diào)換位置；C項有誤，搭配不當(dāng)，可將“和歌聲”刪去；D項有誤，成分殘缺，將“隨著”或“使”刪去。故選：A。7、D【分析】【解析】試題分析：A.去掉雙引號。B.“”與“等等”連用錯誤。C、倒裝問，問號在后面。改為“怎么了，你？”考點：本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確拼讀文言文字音的能力。學(xué)生要準(zhǔn)確無誤的解答此類題型，關(guān)鍵在于平時多多積累。字典是最好的老師，不會的字詞一定要查字典。學(xué)生應(yīng)該在平時多多積累每一課文言文中的生字詞，把文言文中的字音讀準(zhǔn)確，特別注意文言文與現(xiàn)代漢語中字音的區(qū)別，注意通假字的讀音。本題要注意“善哉”中“哉”的讀音是zāi，“卒逢”中“卒”的注音是cù，“輒窮其趣”中“輒”的注音是zhé?！窘馕觥縵āiéxīcùyuánshězhé9、略

【分析】本題考查字詞的含義的掌握；結(jié)合語境分析所給詞語及其含義．

答案：

（1）無依無靠；孤單困苦．

（2）家家戶戶都知道．

（3）聲音大而熱鬧．

本題考查字詞的含義的掌握．

本題考查學(xué)生理解詞語含義．平時多查字典，多積累，多記憶．【解析】無依無靠，孤單困苦．；家家戶戶都知道；聲音大而熱鬧10、萵苣瘟忌簧【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字；尤其是“瘟”和“簧”。

【點評】寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。11、以訛傳訛【分析】【分析】這個故事告訴我們流言的危害；不要聽到什么傳聞之后就外傳，要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以致于以訛傳訛。

【點評】此題主要考查學(xué)生對故事的理解、感悟能力。12、贊頌化石贊頌【分析】【分析】抒情主人公的感情傾向可以通過文中一些帶有感情色彩的詞語來明確。如最后一段中的“神往和驚訝”就可以看出。

【點評】考查學(xué)生對作品基本內(nèi)容的掌握情況13、diànyūjú【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意結(jié)合語境辨析拼音。注意“j”和“ü”拼音時要去掉兩點。

【點評】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。14、略

【分析】此題考查學(xué)生的語言表達能力。解答這類問題，要結(jié)合具體的語境進行分析。贈言應(yīng)該以鼓勵的話語為主，讓災(zāi)區(qū)同學(xué)聽了以后，深受鼓舞，重新燃起對生活的勇氣。我們可以寫為：災(zāi)難摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志?！窘馕觥渴纠簽?zāi)難摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志。15、略

【分析】【解析】試題分析：“曼”是美妙的意思，形容舞蹈；“礴”與“磅”相配，形容氣勢；“即”指“靠近、接觸”；“歷”意思為“清楚”?？键c：錯別字辨識【解析】【答案】A.曼B.礴C.即D.歷三、問答題(共6題，共12分)16、在艱苦環(huán)境的烘托中，表現(xiàn)出木蘭在戰(zhàn)場上的艱苦生活，從而展示了木蘭的勇敢堅強。【分析】【分析】“朔氣傳金柝；寒光照鐵衣"：凜冽的北風(fēng)傳送著打更的聲音，將士們在軍中宿營；寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲，哨兵們在深夜值勤；在艱苦環(huán)境的烘托中，表現(xiàn)出木蘭在戰(zhàn)場上的艱苦生活，從而烘托出木蘭的勇敢堅強。

【點評】理解詩句的含義，體會所創(chuàng)造的意境；品味語言的精妙，正確理解木蘭在戰(zhàn)場上的艱苦生活，和表現(xiàn)出的勇敢堅強。17、南宋【分析】【分析】了解陸游是南宋人即可解答本題。

【點評】本題不難，了解作者生活的朝代即可作答。18、夸父與太陽競跑，追趕到太陽落下的地方；口很渴，想要喝水，（于是）來到黃河、渭水邊喝水；黃河、渭水中的水不夠，又到北方的大湖里去喝水?！痉治觥俊痉治觥咳眨禾?；逐：競跑；欲：想；足：夠。

【點評】翻譯是文言文閱讀中的常見題型，先正確理解句子含義，然后采用字字落實的方法，譯成現(xiàn)代漢語。19、夸張的動作描寫，諷刺了父親的自私與虛偽【分析】【分析】人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫。

【點評】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的。20、⑴“無時無刻”后加上“不”，或把“無時無刻”改為“每時每刻”⑵把“充斥”改成“充滿”?！痉治觥俊痉治觥俊盁o時無刻”本詞是表示否定的；所以必須加一個“否定”，表示肯定，或直接用表示肯定的詞語?！俺涑狻币话闶侵覆涣嫉臇|西，不支配“溫馨和美好”。

【點評】本題不難，病句比較容易判斷。修改病句，是語文能力的基本功，此項能力的提高，有助于學(xué)生的閱讀與寫作。平時要多加訓(xùn)練，認真聽取教師對病句病因的分析和病句類型的歸納，閱讀時注意句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)語感，寫作時要自覺地修改病句，積累判斷病句的經(jīng)驗。21、這首詩把敘事和抒情結(jié)合起來,把個人經(jīng)歷和國家的命運緊密相連,顯得慷慨悲壯,正氣凜然。特別是最后兩句,已經(jīng)成為愛國志士激勵民族氣節(jié)的警句名言?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；了解詩歌的內(nèi)容，從寫作方法即“敘事”與“抒情”的關(guān)系這個角度來分析。

【點評】詩歌的特點主要是指作者使用的寫作方法上的特點，要結(jié)合詩歌內(nèi)容來分析。四、書寫(共2題，共20分)22、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。【分析】【分析】這道題目考查學(xué)生對漢字書寫的掌握情況；只要書寫漢字美觀工整，不出現(xiàn)錯字即可。

【點評】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。23、略

【分析】

注意書寫的規(guī)范性。【解析】瞥惘苛五、綜合題(共4題，共8分)24、略

【分析】【分析】（1）傷：悲傷。旁近：鄰居。收族：團結(jié)。謁：拜訪。（2）把重點字詞解釋清楚。自：介詞；從。是：指示代詞，這，指上文作詩。自是：從這以后。從此。物：指自己以外的人和事物，這里指作詩的題材。立：立刻，馬上。就：完成。其:代詞，代指這首詩(指仲永的詩)。（3）根據(jù)文中“生五年”“十二三矣”“又七年”三個句子找到相關(guān)信息點概括即可（4）“世隸耕”三字是對“未嘗識書具”“不使學(xué)”的必要鋪墊，既襯托了方仲永的非凡天資，又暗示了造成他命運的家庭背景。（5）結(jié)合文中的故事，從“天資與學(xué)習(xí)”的關(guān)系來談，天資固然重要，但后天的學(xué)習(xí)尤其重點，知識的更新才能促使才智的發(fā)揮。

【點評】（1）本題不難，句意淺顯，容易理解。解釋文言字語首先要弄懂句子的意思，在句子的語境中理解字詞的意思。（2）本題不難，學(xué)生做過翻譯練習(xí)，對句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。（3）本題不難，文章內(nèi)容簡單，易于概括。閱讀考試中大多有概括要點這類的題目，解答時關(guān)鍵是要仔細的閱讀相關(guān)段落，根據(jù)要求搜尋文字信息，或是一個詞或是一個句子，直接引用或用自己概括。（4）本題不難，抓住方仲永的才華是天生的，沒有受到家庭的熏陶即可。（5）本題不難，對于此話題學(xué)生易于感想。閱讀發(fā)表感想，首先要理解文章中所表達的思想情感，抓住主要的話題，聯(lián)系生活，說出自己真實的想法?！窘馕觥?、A2、①從此，指定物品讓他作詩，（他能）立即寫好。②詩的文采和道理都有值得看的地方。3、①指物作詩立就，其文理皆有可觀者。②令作詩，不能稱前時之聞。③泯然眾人矣。4、“世隸耕”三字是對“未嘗識書具”“不使學(xué)”的必要鋪墊，既襯托了方仲永的非凡天資，又暗示了造成他命運的家庭背景。5、才能有賴于后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),即使是天賦很高的人，如果后天不加以教育和培養(yǎng)，也會變成平庸無能的人。25、略

【分析】【分析】

（1）做題時首先要表態(tài)：不能；然后再分析“西起九江（不含），東至江陰”和“東起江陰，西至九江（不含）”？這兩句與上下文內(nèi)容之間哪句更吻合。

（2）新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題；導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分；后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體，隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在。

（3）作者對敵人毫無斗志的原因進行了分析；指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關(guān)系。因第一方面的原因是不言而喻的，而第二方面的原因則著重點明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役直接原因是國民黨反動派拒簽和平協(xié)定，我軍師出有名。略寫點明我軍渡江英勇善戰(zhàn)是不言而喻的，詳寫則有力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上完全正確。

（4）西路和東路軍同時發(fā)起渡江戰(zhàn)斗,西路軍與中路情況相似,故連在一起講,其敘述較為具體.東路軍情況寫得最為詳細,因為東路軍的情況與前兩處都不同,戰(zhàn)斗激烈,又因為此處是被敵人吹噓得神乎其神的"金湯"防線,具體寫才更能顯示出我軍英勇善戰(zhàn)摧枯拉朽的作風(fēng)和氣勢。

（5）本題可以從新聞這一特殊體裁的特點去思考。新聞的生命在于新；新聞以事實講話，“至發(fā)電時止”和表示具體數(shù)字的詞語，增加新聞的具體性和真實性，體現(xiàn)新聞的時間性和時效性。

（6）這樣的題目一定要根據(jù)具體的語境；瞻前顧后聯(lián)系上下的內(nèi)容去思考。此種情況指的是：我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。（也就是“此種情況”前面那句）新聞的特點體現(xiàn)在時效性和準(zhǔn)確性上，所以學(xué)會在原文中尋找答案至關(guān)重要，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)這種解決問題的能力來突破新聞類考題。

（7）“不料”意思是“沒想到；出乎意料”文中的“不料”，用的很好，有點諷刺的意味，表明國民黨輕敵，共產(chǎn)黨英勇善戰(zhàn)，同時也表明革命黨自以為“鞏固”的布置了三個月的防線被我軍攻破，他們不得民心?！窘馕觥?、不能。因為第②句與主體部分介紹西、東兩路軍渡江情況相吻合。2、標(biāo)題、導(dǎo)語、主體標(biāo)題導(dǎo)語主體3、略寫我軍，是因為這個問題不言而喻，“百萬大軍橫渡長江”已說明了這一切；詳寫敵軍，一是把極少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍，二是國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因，這里重點說明，有力地證明了我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。4、西路軍和中路軍所遇敵情一樣。5、增加新聞的具體性和真實性，體現(xiàn)新聞的時間性和時效性，因為事件仍在發(fā)展變化，這樣寫可以避免作者發(fā)稿時與讀者看到新聞時，事情發(fā)生變化而產(chǎn)生的誤解。6、我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。7、“不料”突出了戰(zhàn)爭形勢發(fā)展迅速，國民黨反動派的南京江陰防線面對勢如破竹的人民解放軍的進攻如此不堪一擊。26、略

【分析】【分析】（1）本題是一道綜合題?！皥A”在中國人的傳統(tǒng)意識里就是完美；就是圓滿，人們常常期待月圓人圓，所以“中秋節(jié)”也稱“團圓節(jié)”；由于“中秋節(jié)”是農(nóng)歷八月十五，所以“中秋節(jié)”也稱“八月節(jié)”。中秋節(jié)，不同的地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)生只要說得有根有據(jù)就行。

（2）本題考查學(xué)生對“月亮”的“美稱與雅號”的記憶能力。學(xué)生平時要注意這方面知識的積累和記憶。人們常常根據(jù)月亮的形狀來稱呼她；如十五的月亮皎潔明亮，像“玉輪；玉盤”；人們有時又根據(jù)有關(guān)嫦娥奔月的傳說，稱月亮為“嫦娥、玉兔”等。

（3）本題考查學(xué)生語言表達能力。這是一道語言表達題，學(xué)生在遣詞造句時，要注意題干要求：符合中秋時節(jié)、祝福對象以及自己身份，語言簡潔、流暢能表達祝福之意即可。【解析】1、團圓節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)。賞月、觀潮、賞燈、玩兔兒爺、燒斗香、舞火龍。2、嫦娥、玉兔、夜光、素娥、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、嬋娟、玉盤、玉鉤、廣寒宮等等3、符合中秋時節(jié)、祝福對象以及自己身份，能表達祝福之意即可。27、略

【分析】【分析】

圖表題首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容的表述；然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答。看表對其內(nèi)容進行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。提建議要注意扣住主題，提出有價值的，可操作性強的建議，語句要通順，可以不只一條。【解析】1、。青年人對洋節(jié)日的認同度高于傳統(tǒng)節(jié)日2、加強保護傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度；提高認識，增強保護意識?；颍杭哟笳Ｗo和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納入“申遺”程序。

或：進一步加強國際間文化交流，擴大中國傳統(tǒng)節(jié)日在國際上的影響力和認同感?；颍罕Ｗo傳統(tǒng)節(jié)日也要樹立品牌意識，可精心打造一批知名節(jié)日。或：應(yīng)堅持繼承、保護、改造、創(chuàng)新并重原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使其更生活化，人文化。六、寫作題(共3題，共18分)28、略

【分析】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文一定要注意審題，把題目分析透徹，抓住題眼，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成文章的構(gòu)思、寫作。寫作時注意中心明確，有真情實感，能恰當(dāng)?shù)剡\用記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式，語言細膩流暢，條理清楚。作文的詞語運用要準(zhǔn)確，描寫要生動形象，盡量讓筆下的文字靈動起來。本文是一篇命題作文，前面有一段提示語，著名作家楊絳說：“有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己?！睂W(xué)生在作文時應(yīng)該認真閱讀，啟迪自己的思維。根據(jù)這句話的感悟，確定好中心。分析文章題目“堅持的力量”可知，這篇文章的“題眼”是“堅持”，要著重記敘那些在我們學(xué)習(xí)、生活、成長之路上，自己曾經(jīng)付出過的種種堅持，這些付出讓自己受益匪淺。只有審好題，才能抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。寫這種命題作文，最好用具體的典型事例使文章生動具體，切記圍繞關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空的感覺。學(xué)生只要抓住自己有體驗有感悟的東西來寫，就不難寫出好文章。這篇作文的選材范圍很廣，只要傳遞學(xué)習(xí)、生活中