第10課 影響世界的工業(yè)革命 說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“第10課影響世界的工業(yè)革命”為核心內(nèi)容，結(jié)合2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下教材，通過以下步驟進(jìn)行設(shè)計：

1.導(dǎo)入新課：回顧已學(xué)過的歷史知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工業(yè)革命這一重要歷史事件。

2.知識梳理：詳細(xì)講解工業(yè)革命的起因、經(jīng)過、影響等關(guān)鍵內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與課本的關(guān)聯(lián)性。

3.案例分析：選取具有代表性的案例，深入剖析工業(yè)革命對世界歷史進(jìn)程的影響。

4.小組討論：分組討論工業(yè)革命對本國及世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思辨能力。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)革命在人類歷史發(fā)展中的重要地位。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、歷史價值觀和文化理解與傳承。旨在培養(yǎng)學(xué)生：

1.歷史思維：通過分析工業(yè)革命的原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念、歷史比較和批判性思維能力。

2.歷史價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識工業(yè)革命對人類社會發(fā)展的積極作用和負(fù)面影響，形成全面、客觀的歷史評價。

3.文化理解與傳承：使學(xué)生理解工業(yè)革命對世界文明進(jìn)程的推動作用，認(rèn)識科技進(jìn)步對人類文明的影響，傳承和弘揚科學(xué)精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過關(guān)于工業(yè)革命的基本概念，了解了第一次工業(yè)革命的基本過程和影響。此外，學(xué)生對英國、歐洲的歷史背景有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對工業(yè)革命這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，愿意探究其對現(xiàn)代世界的影響。學(xué)生在分析歷史事件時具備一定的批判性思維能力，但可能在深入理解復(fù)雜經(jīng)濟(jì)和社會變革方面存在不足。學(xué)生偏好通過實例和討論來學(xué)習(xí)，互動式教學(xué)更能激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能在理解工業(yè)革命的深層原因、全球影響以及與現(xiàn)代社會聯(lián)系等方面遇到困難。此外，對于工業(yè)革命帶來的社會問題，如勞動條件、環(huán)境破壞等，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識來深入分析。挑戰(zhàn)還包括如何將抽象的歷史概念與具體的歷史事件相結(jié)合，形成全面的歷史視角。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：歷史資料數(shù)據(jù)庫、在線歷史學(xué)術(shù)資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂互動提問、歷史地圖使用五、教學(xué)過程設(shè)計

【總用時：45分鐘】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于工業(yè)革命時期英國工廠的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受工業(yè)革命帶來的變化。

-提出問題：讓學(xué)生思考，工業(yè)革命是如何開始的？它對世界產(chǎn)生了哪些影響？

-預(yù)習(xí)反饋：邀請學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，對工業(yè)革命的概念進(jìn)行簡要回顧。

2.講授新課（15分鐘）

-講解工業(yè)革命的起因：介紹英國工業(yè)革命的社會背景，如農(nóng)業(yè)革命、人口增長等。

（用時：5分鐘）

-講解工業(yè)革命的過程：詳細(xì)介紹第一次工業(yè)革命的重要發(fā)明和科技進(jìn)步，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械等。

（用時：5分鐘）

-講解工業(yè)革命的影響：分析工業(yè)革命對經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的影響，包括城市化、勞動力結(jié)構(gòu)變化、社會階層變動等。

（用時：5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)1：發(fā)放填空題練習(xí)紙，讓學(xué)生填寫工業(yè)革命的相關(guān)知識點，如發(fā)明者、發(fā)明物等。

（用時：5分鐘）

-練習(xí)2：分組討論，每組選擇一個工業(yè)革命的影響領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、社會、文化等，討論該領(lǐng)域的變化及其原因。

（用時：5分鐘）

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問1：隨機(jī)抽取學(xué)生，詢問其對工業(yè)革命的理解，以及工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的意義。

（用時：3分鐘）

-提問2：引導(dǎo)學(xué)生思考，工業(yè)革命是否帶來了負(fù)面影響，如環(huán)境破壞、工人剝削等，并討論如何平衡工業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。

（用時：3分鐘）

-小組分享：每組匯報討論成果，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

（用時：4分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命對人類歷史進(jìn)程的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-作業(yè)布置：布置一道關(guān)于工業(yè)革命影響的論述題，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《工業(yè)革命：世界歷史的新視角》、《工業(yè)革命與現(xiàn)代世界的形成》等，這些書籍可以提供更深入的工業(yè)革命背景分析和影響討論。

-學(xué)術(shù)論文：查閱歷史學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)論文，如《工業(yè)革命對英國社會結(jié)構(gòu)的影響》等，以獲取專業(yè)的學(xué)術(shù)觀點和研究成果。

-影視資料：《時代之輪：工業(yè)革命》、《文明的進(jìn)程：工業(yè)革命》等紀(jì)錄片，通過視聽材料讓學(xué)生更直觀地感受工業(yè)革命的歷史場景。

-在線課程：利用國內(nèi)外在線教育平臺提供的工業(yè)革命相關(guān)課程，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程），為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)論文，以加深對工業(yè)革命的理解，特別是對其經(jīng)濟(jì)、社會和文化影響的分析。

-觀看紀(jì)錄片：安排學(xué)生在課后觀看工業(yè)革命相關(guān)的紀(jì)錄片，通過視覺影像加深對歷史事件的認(rèn)識。

-參與在線課程：引導(dǎo)學(xué)生參與在線課程學(xué)習(xí)，通過不同的教學(xué)方式，如視頻講座、互動討論等，拓寬學(xué)習(xí)視野。

-實地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀工業(yè)博物館或歷史遺址，實地體驗工業(yè)革命的歷史遺跡。

-小組研究：鼓勵學(xué)生組成小組，選擇工業(yè)革命的一個特定方面進(jìn)行深入研究，如工業(yè)革命對某個國家或地區(qū)的影響，或某個特定發(fā)明的歷史背景。

-寫作練習(xí)：布置課后寫作任務(wù)，如撰寫關(guān)于工業(yè)革命的小論文，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，進(jìn)行獨立思考和創(chuàng)作。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)與地理、經(jīng)濟(jì)、科技等學(xué)科相結(jié)合，從多角度理解工業(yè)革命的影響和意義。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我嘗試使用了多媒體手段，通過播放紀(jì)錄片片段來吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對工業(yè)革命的興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論的活動，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式，深入探討工業(yè)革命的影響，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，這種方式有助于激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂上的時間分配不夠合理，導(dǎo)致在講解某些重點內(nèi)容時時間緊張，而一些不那么重要的部分卻占用了一些時間。

2.教學(xué)組織方面，學(xué)生在小組討論時，有些小組的討論深度不夠，可能是因為缺乏有效的引導(dǎo)或者學(xué)生自身的參與度不高。

3.教學(xué)評價方面，我在課后反思時發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)生的評價過于注重結(jié)果，而忽視了他們在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決時間分配不合理的問題，我將在課前更仔細(xì)地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保重點內(nèi)容有足夠的時間進(jìn)行講解和討論。

2.針對小組討論深度不夠的問題，我將在討論前提供更明確的