小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第15課《蜻蜓立小荷-“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第15課《蜻蜓立小荷——“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《蜻蜓立小荷——“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片》是小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第15課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握在電腦上運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行圖片粘貼和旋轉(zhuǎn)的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地在繪圖軟件中粘貼圖片，并進(jìn)行簡單的旋轉(zhuǎn)操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)更多復(fù)雜的信息技術(shù)技能奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課與教材內(nèi)容緊密相連，注重實踐操作，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取和處理信息的能力，通過粘貼和旋轉(zhuǎn)圖片的操作，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣和認(rèn)識。

2.計算思維：鍛煉學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問題，通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、設(shè)計解決方案的能力。

3.創(chuàng)意實踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生在繪圖軟件中運(yùn)用粘貼和旋轉(zhuǎn)技巧，創(chuàng)作出有個性的作品。

4.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時，尊重他人成果，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，熟悉了繪圖軟件的界面和基本工具的使用，如選擇、畫圖等基礎(chǔ)技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對于電腦操作具有濃厚興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡動手實踐。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和模仿能力，能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀演示和互動學(xué)習(xí)，喜歡通過小組合作和游戲化的活動來完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在粘貼和旋轉(zhuǎn)圖片時可能會遇到定位不準(zhǔn)確、旋轉(zhuǎn)角度控制不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，對于部分操作步驟的理解和記憶也可能存在困難，需要教師在教學(xué)過程中耐心引導(dǎo)，并通過重復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟件資源：繪圖軟件（如MicrosoftPaint或其它適合兒童的繪圖程序）

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、示范操作視頻、學(xué)生作品模板

-教學(xué)手段：小組合作、互動討論、任務(wù)驅(qū)動、即時反饋教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺展示一張蜻蜓立在荷葉上的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是怎么做出來的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——《蜻蜓立小荷——“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師在白板上展示繪圖軟件界面，講解“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片的步驟。

-教師邊講解邊操作，演示如何從剪貼板中粘貼圖片到繪圖軟件中，以及如何調(diào)整圖片大小和位置。

-接著，教師演示如何選擇圖片并進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)角度的控制。

-在講解過程中，教師會重復(fù)關(guān)鍵步驟，確保學(xué)生能夠理解和跟隨。

-最后，教師展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組一臺電腦，按照教師剛剛演示的步驟，嘗試在繪圖軟件中粘貼并旋轉(zhuǎn)圖片。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生在練習(xí)過程中可以相互交流心得，共同完成任務(wù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們的操作體驗和作品。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片的操作步驟。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多可以運(yùn)用信息技術(shù)解決的問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”技巧，創(chuàng)作一幅以“我的夏日小荷”為主題的繪圖作品。

-教師提醒學(xué)生保存作品，并告知下次課程將進(jìn)行作品展示和評價。知識點(diǎn)梳理1.圖片的粘貼：

-理解剪貼板的概念及其作用。

-掌握從剪貼板中粘貼圖片到繪圖軟件的方法。

-學(xué)習(xí)調(diào)整粘貼后圖片的大小和位置。

2.圖片的旋轉(zhuǎn)：

-了解旋轉(zhuǎn)圖片的基本概念。

-學(xué)習(xí)選擇圖片并使用旋轉(zhuǎn)工具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

-掌握調(diào)整旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)角度的技巧。

3.繪圖軟件的基本操作：

-熟悉繪圖軟件的界面布局。

-掌握繪圖軟件的基本工具使用，如選擇工具、畫圖工具等。

-學(xué)習(xí)保存和打開作品的方法。

4.圖片編輯技巧：

-學(xué)習(xí)如何裁剪圖片，去除不需要的部分。

-掌握調(diào)整圖片亮度和對比度的基本方法。

-了解如何給圖片添加邊框和陰影效果。

5.創(chuàng)作思路與方法：

-理解創(chuàng)作意圖與作品主題的關(guān)系。

-學(xué)習(xí)如何構(gòu)思作品布局，合理安排圖片位置。

-掌握通過旋轉(zhuǎn)圖片來增加作品趣味性和視覺效果的技巧。

6.信息倫理與規(guī)范：

-強(qiáng)調(diào)在使用圖片時尊重版權(quán)，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不健康和不合適的圖片。

-培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，合理使用信息技術(shù)。

7.作品展示與評價：

-學(xué)習(xí)如何展示自己的作品，包括打印輸出和電子屏幕展示。

-掌握評價作品的標(biāo)準(zhǔn)和方法，包括創(chuàng)意性、技術(shù)性和美觀性。

-學(xué)會接受他人評價，改進(jìn)自己的作品。板書設(shè)計①圖片粘貼與旋轉(zhuǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：粘貼圖片的步驟、旋轉(zhuǎn)圖片的步驟

-重點(diǎn)詞：粘貼、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大