粵教版高中信息技術 必修 4.1 用計算機程序解決實際問題 說課稿001

粵教版高中信息技術必修4.1用計算機程序解決實際問題說課稿主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是粵教版高中信息技術必修4.1“用計算機程序解決實際問題”。本節(jié)課將引導學生了解計算機程序在解決實際問題中的應用，通過具體案例讓學生掌握如何運用編程思維分析問題、設計算法并編寫程序。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將基于學生已掌握的計算機基礎知識，如計算機操作、網(wǎng)絡應用等，進一步引導學生學習編程語言，將理論知識與實際問題相結合，培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。教材中的案例和實例均與學生的生活實際緊密相連，便于學生理解和運用所學知識。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和應用信息的能力，通過編程解決實際問題的過程中，增強學生對信息價值的認識。

2.計算思維：訓練學生運用邏輯思維、算法思維分析問題，培養(yǎng)學生通過編程實現(xiàn)問題解決的能力。

3.信息倫理：教育學生在利用計算機程序解決實際問題時，遵循法律法規(guī)，尊重他人隱私，維護網(wǎng)絡安全。學習者分析1.學生已經掌握了計算機基礎操作、網(wǎng)絡應用以及簡單的編程概念，對算法有一定的理解，能夠使用計算機完成基本的信息處理任務。

2.學生對計算機程序解決實際問題具有濃厚興趣，愿意嘗試編寫程序解決問題。他們在邏輯思維和創(chuàng)新能力方面有一定的基礎，但學習風格各不相同，有的學生偏好理論學習，有的學生喜歡動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對編程語言的陌生，難以理解抽象的編程概念；在算法設計過程中可能會遇到邏輯思維上的障礙；在編程實踐中可能會遇到代碼調試的困難，以及如何將理論知識與實際問題結合的挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：提前為學生準備粵教版高中信息技術必修教材，確保每人一本，方便學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：收集與編程相關的案例視頻、流程圖等電子資源，通過投影設備展示，以增強學生對編程解決問題的直觀理解。

3.實驗器材：準備計算機實驗室，確保每臺計算機安裝有編程軟件，如Python環(huán)境，以便學生動手實踐編程。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，如白板、記號筆等，以促進學生的合作學習。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：以一段有趣的計算機程序解決問題的視頻案例引入，展示編程在現(xiàn)實生活中的應用，激發(fā)學生的興趣。

2.提出問題：詢問學生是否遇到過需要用計算機程序解決的問題，引導學生思考編程與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解編程解決實際問題的基本流程，包括問題分析、算法設計、程序編寫和測試運行。

2.通過具體案例，如編寫一個簡單的計算器程序，詳細講解每個步驟的操作方法和注意事項。

3.引導學生理解算法的概念，通過圖示和實例解釋算法的邏輯。

4.講解編程語言的基礎語法，以Python為例，演示如何編寫一個簡單的程序。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.讓學生分組，每組根據(jù)教師提供的實際問題編寫一個簡單的程序。

2.學生在計算機實驗室中實際操作，教師巡回指導，解答學生的疑問。

3.每組展示自己的程序，并簡要介紹解決問題的過程。

四、課堂提問與討論（用時5分鐘）

1.提問學生關于編程解決問題的理解，以及在實際操作中遇到的困難。

2.針對學生的回答，組織討論，共同探討解決方案。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師展示一個復雜的編程問題，引導學生共同分析問題并設計算法。

2.學生在教師的引導下，嘗試提出解決問題的思路和方法。

3.教師總結學生的答案，提煉出關鍵點，幫助學生形成系統(tǒng)的解題思路。

六、課堂小結（用時5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調編程解決問題的重要性。

2.學生分享學習心得，教師給予反饋和鼓勵。

七、作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.布置一個與課堂內容相關的編程作業(yè)，要求學生獨立完成。

2.強調作業(yè)的完成標準和提交時間。

整個教學過程設計注重學生的主體地位，通過實際操作和討論，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的編程思維和解決問題的能力。同時，教師通過及時的反饋和指導，幫助學生克服學習中的困難，確保教學目標的實現(xiàn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計算機程序設計藝術》

-《算法導論》

-《Python編程：從入門到實踐》

-《編程之美：微軟技術面試心得》

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生深入學習編程語言，如Python、Java、C++等，了解它們在解決實際問題中的應用。

-探索算法和數(shù)據(jù)結構，如排序算法、搜索算法、樹和圖的應用。

-學習使用版本控制工具，如Git，以更好地管理代碼和協(xié)作開發(fā)。

-閱讀有關計算機科學和編程的博客、文章，了解最新的技術動態(tài)和行業(yè)趨勢。

-完成在線編程挑戰(zhàn)和練習，如LeetCode、HackerRank等，提升編程能力。

-參與開源項目，通過實際貢獻代碼來提高編程技能和團隊合作經驗。

-設計并實現(xiàn)一個個人項目，如簡易的Web應用、游戲或數(shù)據(jù)分析工具，將所學知識應用于實際問題。

-研究計算機程序在各個行業(yè)中的應用案例，如金融、醫(yī)療、教育等，理解編程如何解決不同領域的問題。

-探索人工智能和機器學習的基礎知識，了解它們如何通過編程實現(xiàn)復雜任務。

-學習網(wǎng)絡安全的基本概念，了解如何編寫安全的代碼，防止?jié)撛诘陌踩{。

-定期參與學校的編程俱樂部或技術沙龍，與其他同學交流學習經驗，共同進步。板書設計①重點知識點：

-編程解決問題