第一課神奇的貨幣培訓(xùn)講學(xué)

第一課神奇的貨幣貨幣的本質(zhì)1.商品的基本屬性2.貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)3.貨幣的基本職能4.金屬貨幣與紙幣1.貨幣的本質(zhì)2.貨幣的基本職能3.通貨膨脹與通貨緊縮貨幣的種類與形式5.貨幣與財(cái)富6.結(jié)算與信用工具7.外匯與匯率4.外匯與匯率高考考點(diǎn)導(dǎo)航1．商品的含義及分類？2．商品交換的實(shí)質(zhì)？3．商品的基本屬性及二者的關(guān)系？4、判斷商品的方法？考點(diǎn)預(yù)習(xí)檢測(cè)考點(diǎn)1商品考點(diǎn)2貨幣1．貨幣的發(fā)展階段、含義和本質(zhì)？2、貨幣的基本職能和其它職能？3.紙幣的含義與本質(zhì)、流通規(guī)律、紙幣有哪些職能？4、通貨膨脹和通貨緊縮的含義、原因及應(yīng)對(duì)措施？深化拓展二、使用價(jià)值與價(jià)值的區(qū)別與聯(lián)系使用價(jià)值價(jià)值區(qū)別含義、地位商品能滿足人們某種需要的屬性。這是自然屬性，與其他有用物品的共同屬性凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。作為社會(huì)屬性，商品特有意義不同商品需要交換能夠按一定的比例進(jìn)行交換聯(lián)系統(tǒng)一性一個(gè)物品沒(méi)有使用價(jià)值也無(wú)價(jià)值，不可能成為商品；一個(gè)物品僅有使用價(jià)值，而無(wú)價(jià)值，也不能成為商品對(duì)立對(duì)商品生產(chǎn)者和消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，商品的使用價(jià)值與價(jià)值不可能同時(shí)兼得深化拓展三．如何判斷貨幣在執(zhí)行哪種職能(1)從是否需要現(xiàn)實(shí)貨幣來(lái)看：價(jià)值尺度只需要觀念上的貨幣，而其他均需現(xiàn)實(shí)的貨幣。(2)從關(guān)鍵詞來(lái)看：價(jià)值尺度多用“標(biāo)價(jià)”、“價(jià)格”等詞匯；流通手段多用“購(gòu)買”、“買賣”、“現(xiàn)場(chǎng)交易”等詞匯；貯藏手段多用“保存”、“退出流通領(lǐng)域”等詞匯；支付手段多用“賒銷賒購(gòu)”、“還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞匯；世界貨幣多用“購(gòu)買外國(guó)貨”、“國(guó)際收支”等詞匯。特別注意：在銀行存款不是貯藏手段。通貨膨脹通貨緊縮區(qū)別含義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)上漲現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)過(guò)熱經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)下跌的現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)衰退實(shí)質(zhì)紙幣發(fā)行量超過(guò)實(shí)際需要的貨幣量，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求＞社會(huì)總供給

社會(huì)總需求＜社會(huì)總供給

后果紙幣貶值，物價(jià)上漲，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，降低購(gòu)買力物價(jià)下降在短時(shí)間內(nèi)對(duì)人民生活有好處，長(zhǎng)時(shí)間下降，會(huì)影響企業(yè)生產(chǎn)和投資的積極性，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)萎縮

應(yīng)對(duì)措施大力發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加有效供給；運(yùn)用緊縮性的貨幣和財(cái)政政策；控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模

運(yùn)用投資、消費(fèi)、出口等措施拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，特別是要擴(kuò)大內(nèi)需；主要采取擴(kuò)張性貨幣和財(cái)政政策

聯(lián)系都由社會(huì)總需求與社會(huì)總供給不平衡引起，即流通中實(shí)際需要的貨幣量與發(fā)行的數(shù)量不平衡引起深化拓展四

通貨膨脹與通貨緊縮的比較考點(diǎn)3貨幣與財(cái)富（怎樣正確對(duì)待金錢？）1、從金錢的內(nèi)涵看（起源，本質(zhì)，職能）2、從金錢的作用看3、對(duì)金錢的態(tài)度上看4、樹立正確金錢觀的要求考點(diǎn)4結(jié)算與信用工具1、常用的結(jié)算方式與信用工具是什么？2、信用卡的功能優(yōu)點(diǎn)與？3、支票的種類？考點(diǎn)5外匯和匯率1、匯率的含義?2、如何判斷匯率的變化？3、保持人民幣幣值穩(wěn)定的內(nèi)涵與意義？4、人民幣升值的影響？考點(diǎn)預(yù)習(xí)檢測(cè)精講點(diǎn)撥，延伸遷移深化拓展一：如何判斷匯率的變化？

如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說(shuō)明外幣的匯率升高，反之，則說(shuō)明外幣匯率跌落。100外幣兌換的人民幣少了，說(shuō)明人民幣升值，人民幣的匯率升高，而外匯匯率跌落。外幣本幣外幣幣值本幣幣值外匯匯率本幣匯率不變更多升值貶值升高跌落不變更少貶值升值跌落升高更多不變貶值升值跌落升高更少不變升值貶值升高跌落深化拓展四：正確認(rèn)識(shí)人民幣升值問(wèn)題（1）利：人民幣小幅升值，有利于進(jìn)口，平穩(wěn)國(guó)內(nèi)物價(jià)；到國(guó)外消費(fèi)更劃算；給企業(yè)施加壓力，促使其改進(jìn)技術(shù)，提高競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)于進(jìn)口企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以購(gòu)買更便宜的原料；國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)外投資能力增強(qiáng)。（2）弊：出口減少；對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)產(chǎn)生一定的沖擊，甚至破產(chǎn)，失業(yè)人數(shù)增加；減少外商對(duì)我國(guó)的投資。貨幣升值貶值與匯率的變化的計(jì)算：假設(shè)M國(guó)與N國(guó)的匯率比為，若國(guó)的通貨膨脹率為，若M國(guó)幣值不變，N國(guó)幣值升值為a,那么現(xiàn)在兩國(guó)的匯率比為m:【材料】(提升做題能力！)2005年7月21日至2011年1月11日，銀行間外匯市場(chǎng)美元對(duì)人民幣匯率中間價(jià)變化趨勢(shì)(見下表)。2005年7月21日2009年2月26日2009年12月31日2011年1月11日8.1100元6.8371元6.8282元6.6242元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，能力提升1．根據(jù)2005年至今美元對(duì)人民幣匯率變化特點(diǎn)，可以看出(D)①美元匯率升高，美元升值②美元匯率跌落，美元貶值③人民幣匯率跌落，人民幣貶值④人民幣匯率升高，人民幣升值A(chǔ)．①③ B．②③C．①④ D．②④2．對(duì)于現(xiàn)階段人民幣升值的理解正確的是(A)①人民幣升值，外商投資成本增加，不利于我國(guó)引進(jìn)外資②人民幣升值，有利于我國(guó)縮小國(guó)際貿(mào)易順差，調(diào)整國(guó)際收支平衡③人民幣升值，有利于我國(guó)出口貿(mào)易④人民幣升值，表明對(duì)所有外匯都升值A(chǔ)．①② B．②④C．③④ D．②③3．我國(guó)某出口企業(yè)出口美國(guó)價(jià)值1000美元的商品，當(dāng)天的匯率是100美元＝685人民幣元，如果第二天的匯率是100美元＝680人民幣元，那么這時(shí)中國(guó)的這家出口企業(yè)擁有的1000美元縮水50人民幣元。如果題目中的中國(guó)企業(yè)采用人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)，這家企業(yè)最直接的受益是(A)①降低交易成本②規(guī)避匯率變化帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)③推動(dòng)人民幣國(guó)際化的進(jìn)程④推動(dòng)中國(guó)和周邊國(guó)家和地區(qū)貿(mào)易關(guān)系的發(fā)展A．①② B．①③C．②④ D．③④高考原題：2005年7月21日，中國(guó)人民銀行發(fā)布公告：經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，我國(guó)開始實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)、有管理的浮動(dòng)匯率制度。當(dāng)日人民幣對(duì)美元就升值2%，即1美元=8.11元人民幣。據(jù)此可以計(jì)算出升值前100元人民幣大約兌換______元美元。A、10B、8C、12D、14解析：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。升值前1美元能換的人民幣為：8.11元×﹙1+2％﹚=8.2722元。則100元人民幣能換的美元為：100÷8.2722≌12.1美元。本題的正確答案為C。

領(lǐng)悟：計(jì)算匯率，務(wù)必注意兩點(diǎn)：一是分清是本幣匯率（一定單位的本國(guó)貨幣=多少外國(guó)貨幣），還是外幣匯率（一定單位的外國(guó)貨幣=多少本國(guó)貨幣），二者本質(zhì)是一樣的，但計(jì)算中的數(shù)值卻不同，容易因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)；二是明白外匯匯率升高則外幣升值，本幣貶值，本幣匯率下降；外匯匯率降低則外幣貶本幣值，升值，本幣匯率上升。

（2005年高考全國(guó)卷Ⅲ文綜試題第25題）小張?jiān)诰W(wǎng)上看中了標(biāo)價(jià)為5歐元的一件小飾品，那時(shí)的匯率為1歐元=10元人