學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的必要性和方法

項(xiàng)目學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的必要性和方法在現(xiàn)代社會里，應(yīng)用文是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中交流思想、處理事務(wù)、解決問題、互通情況所經(jīng)常運(yùn)用的工具。應(yīng)用寫作能力是現(xiàn)代人必備的能力之一。特別是進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)體制的過渡和公務(wù)員制度的逐步實(shí)施，新的應(yīng)用文文種不斷增加，一股學(xué)習(xí)和運(yùn)用應(yīng)用文的熱潮在中華大地涌起，應(yīng)用寫作的教學(xué)和研究也在不斷升溫，成為一個(gè)新的社會“熱點(diǎn)”。

學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的必要性一、人類社會已進(jìn)入21世紀(jì)的今天，盡管辦公現(xiàn)代化將徹底改變傳統(tǒng)的工作模式，計(jì)算機(jī)將幫助人們解決大量的數(shù)據(jù)處理問題，使得辦公效率得到前所未有的提高，但人們處理各項(xiàng)工作的具體事務(wù)時(shí)，還是離不開應(yīng)用文。社會各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的速度越快，各種信息量就越大，用人單位對員工撰寫應(yīng)用文的能力就越重視。能否得心應(yīng)手地撰寫應(yīng)用文，已成為衡量其工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。應(yīng)用寫作水平不僅是衡量個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，也在相當(dāng)大的程度上反映著管理部門或單位處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率。而有些人，甚至包括有些大學(xué)畢業(yè)生，工作中最頭疼寫文書，應(yīng)用寫作的能力較低。這對其本身的發(fā)展，部門的發(fā)展，乃至整個(gè)國家的發(fā)展都是不利的。第三節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的必要性和方法

學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的方法二、一個(gè)應(yīng)用文作者的寫作水平，實(shí)際上是他本人政治理論、業(yè)務(wù)能力、生活經(jīng)驗(yàn)、文化知識、語文修養(yǎng)等因素的綜合反映。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作，提高應(yīng)用寫作能力，需要進(jìn)行多方面的鍛煉，才能收效。概括而言，可從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1.政治理論知識應(yīng)用文中許多文體是用于處理公務(wù)的，內(nèi)容都涉及黨和國家的方針、政策，有很強(qiáng)的思想性、理論性、政治性。這就要求作者必須具有較高的政治思想修養(yǎng)和政策水平。作者政治思想修養(yǎng)和政策水平的高低，直接影響到文書質(zhì)量的高低。為此，應(yīng)用文作者應(yīng)該深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)會其精神；學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，關(guān)心時(shí)政，努力提高自己的思想、政策水平。2.應(yīng)用寫作理論知識自20世紀(jì)80年代以來，應(yīng)用寫作已初步形成了自己的基本理論體系，并在不斷發(fā)展完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用寫作理論，用它來指導(dǎo)自己的寫作實(shí)踐，可以避免盲目性，增強(qiáng)自覺性，少走彎路，取得事半功倍的效果。（二）深入實(shí)際，調(diào)查研究應(yīng)用文作者除了提高政策水平外，還要深入實(shí)際，調(diào)查研究。因?yàn)閼?yīng)用文是為解決現(xiàn)實(shí)問題而寫的，要解決問題，就必須對問題做出正確的判斷。而正確的判斷，來自于對問題的充分認(rèn)識，對實(shí)踐情況的全面了解，這就需要深入實(shí)際，進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查研究，充分掌握第一手材料。只有透徹地了解情況，才能用理論進(jìn)行科學(xué)分析，從而得出正確的結(jié)論。采取適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法，遵循正確的理論指導(dǎo)，對所調(diào)查的事物進(jìn)行深入分析，抓住本質(zhì)，才能作出符合實(shí)際的判斷，得出正確的結(jié)論。（三）豐富知識積累應(yīng)用文是“因事生文，為事而造文”，是處理事務(wù)的工具。在使用這一工具時(shí)，必須熟悉寫作對象以及相關(guān)事物。為此，要求作者具備較豐富的知識。知識主要有兩類：一是基礎(chǔ)知識，包括社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識；二是專業(yè)知識。對于應(yīng)用文作者來講，基礎(chǔ)知識要“廣博”，專業(yè)知識要“精?！?。因?yàn)槲ㄓ兄R“廣博”，才能擴(kuò)大視野，打開思路，豐富寫作內(nèi)容。同時(shí)，在“廣博”的基礎(chǔ)上應(yīng)求“精?！?，才能勝任專業(yè)性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文、訴訟應(yīng)用文、科技應(yīng)用文等的寫作。（四）堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功應(yīng)用寫作實(shí)踐性很強(qiáng)，要提高應(yīng)用寫作能力，必須在閱讀古今應(yīng)用文名篇的基礎(chǔ)上，動手多寫，堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功。在平時(shí)，要多寫日記、讀書筆記、書信及其他日常應(yīng)用文；