2022年山東新高考語文專項訓練專題四：如何讀懂詩歌（附：2022屆新高考語文滿分作文100句國產(chǎn)劇高燃臺詞精彩）

2022年山東新高考語文專項訓練專題匯總四：如何讀

懂詩歌（附：2022屆新高考語文滿分作文100句國

產(chǎn)劇高燃臺詞精彩匯總）

思想情感類

（一）閱讀下面這首唐詩，完成1--2題

安定城樓

（唐）李商隱

迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。

賈生年少虛垂涕，王粲①春來更遠游。

永憶江湖歸白發(fā)，欲回②天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鶉雛③竟未休。

【注釋】

①王粲：東漢末年人，建安七子之一?！度龂?魏書?王粲傳》

載：王粲年輕時曾流寓荊州，依附劉表，但并不得志。他曾于春

日作《登樓賦》，其中有句云：“雖信美而非吾土兮，曾何足以

少留？”

②回：挽回、扭轉(zhuǎn)。

③鸚雛：鸚雛是古代傳說中一種像鳳凰的鳥?！肚f子?秋水》：

“惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：'莊子來，欲代子相。'

于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：'南方有鳥，

其名為鴨雛?！l(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實不

食，非醴泉不飲。于是鱷得腐鼠，鸚雛過之，仰而視之曰：'嚇！

今子欲以子之梁國而嚇我邪？'”

1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?5

分)

()()

A.本詩極具李商隱詩歌“使典用事以抒情言志”的特色，使用了

多個典故，盤郁頓挫，表達了豐富而深厚的思想感情。

B.首聯(lián)點題，上句以夸張之筆極寫安定城樓高拔且連續(xù)綿延的氣

勢，下句則描繪了一幅綠樹與洲渚接連一片的闊大之景，乃登樓

之所見。

C.頷聯(lián)用典，既有人生失意之悲，更通過“王粲春來更遠游”一

句表達自己振作精神、重整旗鼓之志，意氣風發(fā)，斗志昂揚。

D.頸聯(lián)情感又一跳轉(zhuǎn)，由頷聯(lián)的激昂轉(zhuǎn)入低沉，詩人想象自己一

生無為，只能在白發(fā)蒼蒼的晚年泛舟湖上，渺如滄海一粟。

E.尾聯(lián)用莊子寓言之典，把朝廷的祿位比作腐臭的老鼠，用鴆雛，

也就是以鳳凰自比，這是詩人立身處世的極其鮮明、有力的表白。

2.通讀全詩，說說本詩表達的思想感情有哪些？試簡述之。(6

分)

答案

1、CD

【解析】C項“王粲春來更遠游”一句主要還是詩人的身世自況,

以寄人籬下的王粲自比，情感沒有那么積極。D項意思表述全然

相反。頸聯(lián)是說自己總想著年老時歸隱江湖，但必須等到把治理

國家的事業(yè)完成，功成名就之后才行，情感比較積極。（答對一

個得2分，答對兩個得5分。）

2、①懷才不遇之悲。通過賈誼、王粲的典故。②既要扭轉(zhuǎn)乾坤，

但并不貪戀祿位的崇高理想。通過范蠡功成身退、泛舟湖上之典。

③清高自守的人格自況，對猜忌小人的無情嘲諷。通過莊子寓言。

（意思對即可。一點2分，三點滿分。其他答案言之成理亦可酌

情給分。）

二、閱讀下面的宋詞，完成3-4題。

虞美人?寄公度

（宋）舒亶①

芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔、

倚闌看。

浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我江南春色、

一枝梅②。

注：①舒亶：北宋治平二年進士，官至御史中丞C因觸犯當政者

而被撤職。②一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一

枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南

無所有，聊贈一枝春。”

3.下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）（）（）

A.本詞上片寫了殘荷、落日、滄波、飛燕等景物，勾勒出了一

幅蒼茫渺遠的秋景圖，營造出蒼涼高遠的意境。

B.本詞上片由上到下寫日暮登臺所見，境界宏大，營造出了蒼

茫蕭索的氛圍。

C.“貼云寒”，寫出了燕飛行之高；高處生寒，由聯(lián)想而得。

“寒”字，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受。

D.最后兩句實寫遠方友人也登臺凝望，寄給我一枝江南春梅，

表達相隔兩地的人彼此思念。

E.作者借用了折梅相贈這一典故，試想這一枝明艷的“江南春

色”，應(yīng)該會給“雪滿長安”的友人帶來親切的問候和友情的溫

暖。

4.本詞蘊藏著詩人復雜的思想感情，請結(jié)合詩句分析。（6分）

答案

3.B.從下到上描寫；D.最后兩句是虛寫。

4.以蒼涼的秋景抒寫被廢黜后的孤獨凄涼的心境；以“浮生只合

尊前老”直抒胸臆，表達人生失意和年華老去的悲涼；想象老友

登臺思念“我”，折梅寄情，表達自己對朋友的真摯情感。（每

點2分）

三、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

上樞密韓公①詩二首（其二）

李清照

想見皇華過二京②，壺漿夾道萬人迎。

連昌宮里桃應(yīng)在，華萼樓③前鵲定驚。

但說帝心憐赤子，須知天意念蒼生。

圣君大信明知日，長亂何須在屢盟。

【注】①韓公：南宋紹興三年，尚書吏部侍郎韓肖胄奉表出使金

國。②二京：指北宋時的東京（今河南開封）和南京（今河南商丘），

為南宋使者出使金朝的必經(jīng)之路。③連昌宮：唐宮殿。④花萼樓:

唐玄宗時期的花萼相輝樓。

5.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

A.“皇華”出自《詩經(jīng)》，意謂極大的光華，后以“皇華”作

為使者或出使的典故，在此指“韓公”。

B.在這首贈與韓公的詩里，詩人首先想象了韓公出使金國，受

到舊都百姓夾道歡迎的情景。

C.頷聯(lián)中寫連昌宮和宮內(nèi)桃花，借指北宋宮殿滿目荒敗及人去

樓空、花自開自謝的凄涼景象。

D.頸聯(lián)寫皇帝對百姓的憐憫和上天顧念蒼生，意在表明恢復宋

朝江山社稷本就是眾望所歸。

E.尾聯(lián)詩人費美“圣君”，表達對南北統(tǒng)一充滿信心，并對朝

廷的會盟講和之策表示理解之情。

6.“花萼樓前鵲定驚”表達了哪些感情？如何表現(xiàn)？請加以分

析。

答案：

5.CE【解析】題中，C項“借指北宋宮殿滿目荒敗及人去

樓空、花自開自謝的凄涼景象”錯誤，此聯(lián)承上所云使者過二京

時，上萬人夾道歡迎的情景，進一步擬想舊時宮殿的花木、鳥鵲

也將以驚喜的心情迎候這兩位大得人心的使者；E項“并對朝廷

的會盟講和之策表示理解之情”不對?！熬訉颐耍瑏y是用長”，

意思是說假如不圖恢復，愈是一次又一次地會盟講和，愈是助長

禍亂。對茍安妥協(xié)的南宋朝廷來說，這是一種逆耳的忠言。

6.（1）舊都百姓看見南宋使者時的驚喜之情，詩人久吩南北統(tǒng)

一的愛國之情。（2）詩人將“鵲”比作舊都百姓，寫“鵲驚”是用

擬人化的手法，表現(xiàn)舊都百姓見到南宋使者出使金國的驚喜之情。

（3）詩人通過想象鳥鵲以驚喜的心情迎候南宋使者的場景，借此

表達渴盼收復故土、南北統(tǒng)一的感情。

【解析】題干“'花萼樓前鵲定驚'表達了哪些感情？感情？請

加以分析"，答題關(guān)鍵詞“感情”“感情”“分析”。答題時，

首先點明情感“驚喜”“渴盼收復故土、南北統(tǒng)一”，接著結(jié)合

詩句“華萼樓”“鵲”“驚”，手法“擬人、想象”分析情感。

“華萼樓”,此聯(lián)承上所云使者過二京時，上萬人夾道歡迎的情

景，這里詩人將“鵲”比作舊都百姓，寫“鵲驚”是用擬人化的

手法，進一步擬想舊時宮殿的花木、鳥鵲也將以驚喜的心情迎候

這兩位大得人心的使者。并借此表達渴盼收復故土、南北統(tǒng)一的

感情。

四、閱讀下面兩首詩歌，完成7?8題。

過鄭山人所居

唐?劉長卿

一徑人尋谷口村，春山犬吠武陵源。

青苔滿地無行處，深映桃花獨閉門。

送陳靖中舍①歸武陵

宋?王安石

知君欲上武陵溪，水自東流人自西。

到日桃花應(yīng)已謝，想君應(yīng)不為花迷。

注釋：①陳靖，北宋時期人，做孝感令時，因公事忤逆了郡太守，

遂棄官，最后以太子中舍的身份致仕。

7.下列對以上兩首詩的理解，不正確的兩項是（）（）

（5分）

A.劉詩中“春山犬吠武陵源”一句以聲襯靜，以犬吠反襯春天

山林的安靜，寫出了鄭山人所居環(huán)境的幽靜安謐。

B.劉詩中第三四句中“無行”和“獨閉”照應(yīng)，寫出鄭山人所

居地人跡罕至，也表現(xiàn)鄭山人享受高逸出世的生活狀態(tài)。

C.劉詩全詩用白描手法繪景抒情，語言自然清新，全詩淡雅沉

郁，情真意切，回味無窮。

D.王詩中“水自東流人自西”一句暗喻時光、精力的流逝，也

暗示友人逆勢而行，自有追求。

E.王詩全詩為虛寫設(shè)想，語言質(zhì)樸平易，蘊含哲理，情感真切，

飽含對朋友的真摯祝福。

8.兩首詩中都有“武陵”和“桃花”，請據(jù)此分析兩首詩表達

的情感有何異同？（6分）

參考答案

7.CE（C項劉詩的詩歌風格淡雅沉郁不準確。E項王詩一二句為

實寫，三四句為虛寫。）

8.答：（一）相同點：①兩詩中的“武陵”源自陶淵明的《桃

花源記》，都借指避世隱居的地方?！疤一ā奔赛c明了時令為春

季也說明兩詩主人公所居所歸之處均是優(yōu)美安謐的世外桃源。（2

分）②兩詩均借“武陵”和“桃花”表達了作者對友人清高自適

人格的肯定與贊美。（2分）（二）不同點：劉詩通過描寫鄭山

人所居環(huán)境的幽靜安謐，人跡罕至，來表現(xiàn)對鄭山人享受高逸出

世的生活狀態(tài)的欣賞。王詩則在送別中表達了對友人的保持獨立

人格寄望與期許。友人到武陵時也許桃花已謝，但是一個不會為

花而迷的人，自然也不會迷亂于塵世之中。（2分）

五、閱讀下面這首唐詩，完成9-10題。

途中見杏花

吳融

一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。

長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。

林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。

更憶帝鄉(xiāng)①千萬樹，澹煙籠日暗神州。

【注】①帝鄉(xiāng)，此指都城長安。長安多杏樹。

9.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A.詩人途中偶見一枝杏花，這觸動了他滿懷的復雜心緒，讓他寫

下這首筆法委婉細膩，情感動人的詩歌。

B.“一枝紅艷出墻頭”與宋人葉紹翁《游園不值》中的名句“春

色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”表達的情感相同，都表達了詩

人對春回大地的無比欣喜和激動。

C.頸聯(lián)寫天色漸暗，空氣里的花香仍夾帶著料峭的寒意，黃鶯和

蝴蝶飛到林中與杏花相伴。

D.尾聯(lián)虛寫，詩人從眼前的鮮花聯(lián)想到往年在京城長安看到的千

萬樹杏花。

E.“帝鄉(xiāng)千萬樹”，浮現(xiàn)于詩人腦海中的這幅長安杏花圖，實際

上代表著他深心憶念的長安生活。

10.這首詩流露出詩人的哪些情感？請結(jié)合相關(guān)詩句簡要分析其

中的兩種。（6分）

參考答案

9、B（3分）C（2分）

【解析】B：面對紅艷的杏花，詩人卻因獨自奔波于茫茫的旅途中，

各種憂思盤結(jié)胸間，那枝昭示著青春與生命的杏花映入眼簾，卻

在他心頭留下異樣的苦澀滋味。

C：頸聯(lián)的意思是天色己晚，寂靜的樹林中黃鵬鳥最先歸來，春色

尚早，杏花在陡峭的春寒中獨自綻放，卻沒有蜂飛蝶舞。

10.

①惜春之情。長期觀賞都會有花敗的遺憾，更何況自己行色匆匆，

更無法等到花朵開盡。②流離之苦（或：身世之嘆）。詩人飄零

在外，縱逢賞心悅目之景也要行色匆匆難停留；杏花獨自盛開于

早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。③故國之思。詩人

由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當年在京城長安看到的千萬樹杏花盛開

的絢麗景象。詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己

的愁懷所在。

六、閱讀下面這首唐詩，完成11?12題。

登原州城呈張賁從事

魏野

異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。

日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。

數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。

君作貧官我為客，此中離恨共難收。

11.下列對本詩的理解，正確的兩項是（5分）

A.此詩首聯(lián)以反問的形式開篇，“獨”字更刻畫出身處異鄉(xiāng)，登

高臨遠、愁情滿懷的游子形象。

B.詩中寫眼見雁歸故鄉(xiāng)、涇河不流，耳聞塞角聲，觸景生情，作

者采用視聽結(jié)合的方法表現(xiàn)邊地特有的景物，體現(xiàn)長年戍守邊關(guān)、

西去更無州的凄苦軍營生活。

C.“雁”為詩中重要的意象，北雁南歸，加之地僻荒寒從而引起

作者滯留邊疆的深沉鄉(xiāng)愁。

D.尾聯(lián)點明張賁與自己一為貧官一為貧客，二人離別日久，難以

聚首相處的悵恨，表達詩人對友人的深切思念，與開頭的“牽愁”

形成照應(yīng)，點明主旨。

E.這首邊塞羈旅行役律詩景象蕭瑟，感情悲愴，和盛唐邊塞詩歌

的昂揚向上的格調(diào)有較大差異。

12.千古登樓，幾多情思。李煜在《相見歡》中寫道“無言獨上

西樓”，而魏野在本詩中也有獨自登樓的行為，請簡要分析兩人

借登樓所表達的情感有何異同。（6分）

答案：

11、CE【解析】

A項中“反問”應(yīng)是“設(shè)問"；B項并未體現(xiàn)長年戍守邊關(guān)和軍營

生活。D項中“此中離恨”是指二人皆為“客居異鄉(xiāng)”，同懷客

愁，而非指兩人分別日久、難以相聚的愁苦之情。

12.同：身處異地的孤獨、思念之情。異：①李煜被囚于宋，登

樓只見缺月、梧桐、深院，由寂寞秋色引發(fā)的是無法排遣的故都

之思、亡國之痛。②魏野作客異鄉(xiāng)，借登樓所見的“惟有雁”“更

無州”“凍不流”，描述了邊塞的凄苦之境，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之情。

七、閱讀下面這首宋詞，完成13-14題。

臨江仙-夜到揚州席上作①

蘇軾

尊酒②何人懷李白，草堂遙指江東③。珠簾十里卷香風④。花開又花謝，

離恨幾千重。

輕舸渡江連夜到，一時驚笑衰容。語音猶自帶吳儂。夜闌對酒處，依舊夢

魂中。

【注】①蘇軾因與掌權(quán)者政見不合，出京任杭州太守，后被召回朝廷，赴

京途中過揚州，友人設(shè)宴，此詞作于席上。②出自杜甫《春日憶李白》中

的句子“何時一樽酒，重與細論文”。③江東：杜甫在成都時，李白正放

浪江東。④出自杜牧詩句“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”。

13.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A.起首兩句用典，含蓄地抒發(fā)了詞人對友人的思念，奠定了愉悅的感情基

調(diào)。

B.上闋中的“李白”“江親”是詞人自喻，而“草堂”是他喻，是指揚州

席上的主人。

C.“珠簾”句化用杜牧的詩句“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如“，巧

妙點出揚州的繁華。

D.“花開又花謝”象征時光流逝，突出離別之久；“幾千重”夸說離恨之

深，化抽象為具體。

E.全詞敘寫了相憶、相聚、敘舊等豐富的內(nèi)容，幾處化用前人的詩語，感

情深婉真摯。

14.詞的下闋表達了詞人怎樣的情感？請簡要概括。（6分）

答案：13、A.B（答對一項給2分，兩項給5分）（A”奠定了愉悅的感情

基調(diào)”不準確，應(yīng)該是奠定了悲喜交集的感情基調(diào)；B“草堂”是詞人自喻,

“李白”“江東”是他喻，指詞人好友）

14.①表達了詞人在揚州席上與友人相逢時驚喜交加的感情；②抒發(fā)了詞

人宦海沉浮的悲苦，前途未卜的忐忑心情。（每點3分，意思對即可）

八、閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

重展西湖二首（其一）

宋庠

綠鴨東陂已可憐，更因云竇注西田。

鑿開魚鳥忘情地，展盡江河極目天。

向夕舊灘都浸月，過寒新樹便留煙。

使君直欲稱漁叟，愿賜閑川不計年。

【注】西湖是指河南許昌城里一個占地百余畝的大湖。西湖原分東西兩

半，中間以橫堤相隔?；实v年間，宋庠貶官知許州，興工疏浚了西湖，

并鑿斷橫堤，使東西相通，連成一片。

15.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.首句中，“綠鴨”即“鴨綠”的倒文，往往用來形容綠色。“東陂”

指西湖的東半。這句的意思是說，東半湖綠波蕩漾，水光粼粼，十分惹

人憐惜。

B.“更因”承接上文，詩人借用“云竇”比喻從橫堤上鑿開的孔穴中滾

滾流出的湖水。東半湖水深、水位高，水源源不斷流注到西半湖，于是

東西兩湖連成了一片。

C.第四句中一個“展”字，不但照應(yīng)了標題中的“重展西湖”，而且也

表明了湖面開闊了，詩人極目遠望，心胸為之寬廣。

D.“都浸月”用得很妙，生動地寫出了水波浩渺、水月交輝之狀。一個

“煙”字，不但描寫出了迷蒙的夜色，也表現(xiàn)了詩人被貶后的失意心情。

E.這首詩在藝術(shù)上頗有特色。詩人善于寓情于景，通過鮮明生動的意象,

表達豐富的感情，自然而含蓄。

16.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

答案：15、AD（A項“惹人憐惜”錯，應(yīng)為“可愛”。D項“表現(xiàn)了詩

人被貶后的失意心情”錯，應(yīng)為“表現(xiàn)詩人追求閑靜、恬淡而美好的生

活境界”。）

16.①鑿通西湖后的喜悅之情。（1分）頷聯(lián)寓情于景，寫出了重展后

的西湖勝景?！巴榈亍睂懗隽唆~鳥的歡情，以及詩人見此而喜悅的心

境?！罢贡M”一語雙關(guān)，既寫湖面開闊，又寫出了詩人極目遠眺，胸懷

頓覺舒曠。（2分）②熱愛自然、厭惡官場的感情。（1分）尾聯(lián)即景抒

懷。詩人想做一個漁翁，有歸隱之意，希望朝廷賜一個閑散的州郡，能

恬適清閑地度過一生?！霸浮弊?，不僅表達了詩人熱愛自然的情感，也

暗示了厭惡官場庸俗的生活。（2分）（每條思想感情1分，分析2分。

其他分析言之成理可酌情給分。）

九、閱讀下面這首唐詩，完成17—18題。

麻平晚行

王勃

百年懷土望，千里倦游情。

高低尋戍道，遠近聽泉聲。

澗葉才分色，山花不辨名。

羈心何處盡，風急暮猿清。

17.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.“百年”和“千里”，運用夸張的手法，將時空進行交織，使詩人的

愁緒變得更加濃重。

B.頷聯(lián)寫出了詩人“尋道”而不得，只能靠辨聽泉聲而聊以自慰，排遣

內(nèi)心的苦悶。

C.頸聯(lián)通過“澗葉”“山花”等意象，寫出作者陶醉于仙境般的景色，

無須分色，不必辨名。

D.“風急暮猿清”描寫了暮色中風的呼嘯聲、猿的哀鳴聲不時傳來的凄

清景象，以景結(jié)情。

E,這是一首五言律詩，通過首尾兩聯(lián)淋漓盡致抒情，情景交融，語言自

然清新，質(zhì)樸無華。

18.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）

答案：17.BC（5分。B項，詩人憑借視覺、聽覺來辨別道路，突出天色

之曉。C項，“作者陶醉仙境般的景色”錯，應(yīng)為反襯詩人急于返鄉(xiāng)的

心情。（5分。答對一處得2分，兩處得5分）

18.這首詩抒發(fā)了詩人對遠方家鄉(xiāng)的思念和無法返鄉(xiāng)的羈旅愁苦之情。（2

分）首聯(lián)直接抒寫思鄉(xiāng)之情，“懷土”與“倦游”都是典型的羈旅思鄉(xiāng)

的象征；二三兩聯(lián)則是對“倦游”的具體闡釋，心中的渴望還是自然的

美景都無法吸引詩人；最后一句，以景結(jié)情，更增愁苦。（4分）（分

析合理，意思對即可）

十、閱讀下面這首唐詩，完成19?20題。

帳夜①

清?吳兆騫

穹帳連山落月斜，夢回孤客尚天涯。

雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。

驛路幾通南國使，風云不斷北庭沙。

春衣少婦空相寄，五月邊城未著花。

【注】①詩人因科場案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此

詩約作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：漢時北匈奴

所居之地，這里指詩人所居之地。）

19.下列對這首清詩內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）（）

（）

A.首聯(lián)兩句都是實寫，表現(xiàn)眼前的實景，落月的寒光斜照著自己所住的

穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無限深情于眼前景物的點染中。

B.頷聯(lián)接著進一步寫塞外的景色和自己的感觸。邊草變白大雪飄飛，自

己卻只能夜夜一直面對黃榆，靜聽胡笳悲聲，坐等衰老。

C.當南國驛使幾度來到塞北時，家中妻子給他捎來了幾件衣物。可是北

國五月了仍是連續(xù)不斷地風云變幻、飛沙走石的惡劣天氣。

D.尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無用處。一個“空”字，既道出了詩人對

妻子白費一番心意的疼惜，又表達了作者對春天繁花盛開之景的期盼。

E.本詩借景抒情，托物興懷，明寫塞北景色，暗含南國風情，景中寄情,

于蒼涼凄清中蘊雄渾，于孤獨哀怨中含溫馨。

20.詩人表達了怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

答案

19、AD（A項首聯(lián)寫景為實，寫夢為虛，運用了虛實結(jié)合的手法。D項

表達的不是“對春天繁花盛開之景的期盼”，而是用江南的五月繁花來

襯托所在之地出奇的寒冷與荒涼。）（對1

個給2分，對2個給5分）

20.①“孤客”“尚天涯”表達了詩人遠離家鄉(xiāng)的孤獨之情，“夢回”“雁

飛”“落月”表達了對家鄉(xiāng)的思念；②“人老黃”表達詩人青春已逝的

愁苦；③“風云不斷”“空”妻子白白寄來

了春裝，因邊地五月仍然不見春意，表達了詩人被貶流放，身處苦寒邊

地的憂愁與無奈。（每點2分，共6分）

H-一（、閱讀下面這首唐詩，完成21--22小題。

淮南臥病書懷，寄蜀中趙征君蕤①（節(jié)選）

李白

吳會②一浮云，飄如遠行客。

功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫。

良圖③俄棄捐，衰疾乃綿劇。

古琴藏虛匣，長劍掛空壁。

旅情初結(jié)緝，秋氣方寂歷④。

風入松下清，露出草間白。

故人不可見，幽夢誰與適。

【注】①征君：期廷征召不赴之人。趙蕤：字太賓，欄州人，是李白居

蜀中時結(jié)識的友人。③吳會：指吳郡和會稽郡。③良圖：良好的打算，

即遠大的政治抱負。④寂歷：凋落疏離。

21.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

A.“吳會”一句運用比喻手法，以“浮云”自比，月“飄”比喻自己

客游至淮南的情形。

B.“良圖俄棄捐”寫作者很快放棄了政治抱負，這是因為作者功業(yè)無

從成就，而歲月飛逝。

C.“古翠、長劍”句寫百琴無人彈奏，長劍無人使用，“臧”“掛”

二字，用詞傳神。

D.本詩用詞準確，比如“清”寫出了秋風的清涼爽快，“白”突出了

草露的圓潤明亮。

E.“幽夢”句說因不見故人，故幽幽長夢無人相合，巧妙點題，強調(diào)

朋友趙蕤與自己關(guān)系密切。

22.本詩抒發(fā)了作者哪些思想感情？試結(jié)合詩句加以分析。

【答案】21.BD【解析】B項，“歲月飛逝”分析錯誤，“歲光屢

奔迫〃不是“良圖俄棄捐”的原因。D項，“清涼爽快〃“圓潤明亮”分

析錯誤，上句詩中寫“秋氣方寂歷”，點出了秋氣肅殺、凋落萬物的特

點，因此“清”“白”二字寫出了秋風肅殺、秋露清冷的特點，也正是

受了這種凄清氣氛的影響，才有寂寞、孤獨之感，于是對故鄉(xiāng)友人的懷

念也就更加殷切。

22.①孤獨漂泊之情。如“飄如遠行客”指作者如一片浮云，飄然無可

依傍，如同遠行之客。②慨嘆時光流逝、功業(yè)未就之情和懷才不遇、壯

志難酬之情。如“功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫”指功業(yè)無處可以成就，歲

月時光卻奔促急迫地流逝。作者用古琴、長劍作比，比喻自己有才華不

得施展，只能“藏虛匣”“掛空壁〃。③病中思鄉(xiāng)懷友之情。題目中有“淮

南臥病”，又如“衰疾乃綿劇〃指衰老疾病日甚一日，還如“故人不可見”

就飽含懷念朋友之情。

【解析】分析詩歌的情感可從作者及相關(guān)背景、詩歌的意象和語言風格

等入手，還要注意詩歌中明顯的表示情感的詞語，和詩歌情感的豐富性。

回答本題，可逐句分析情感。如本詩中的第一句中，以“浮云”自比，

用“飄”比喻自己客游至淮南的情形，抒發(fā)了孤獨漂泊之情。第二、三

句中，“功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫。良圖俄棄捐，衰疾乃綿劇”指功業(yè)

無處可以成就，歲月時光卻奔促急迫地流逝。抒發(fā)了時光流逝、功業(yè)未

就之情。第四句中作者用古琴、長劍作比，比喻自己有才華不得施展，

只能“藏虛匣”“掛空壁〃，表達了其懷才不遇、壯志難酬之情。第五、

六句是寫景，通過寫“秋氣方寂歷”，點出了秋氣肅殺、凋落萬物的特

點，“清”“白”二字寫出了秋風肅殺、秋露清冷的特點，借景抒情，

抒發(fā)了作者寂寞、孤獨之感。最后一句，說因不見故人，故幽幽長夢無

人相合，巧妙點題，強調(diào)朋友趙蕤與自己關(guān)系密切，從而抒發(fā)了對故鄉(xiāng)

友人的懷念之情。

十二、閱讀下面這首宋詩，完成23~24題。

風雨中誦潘邠老詩

韓流①

滿城風雨近重陽②，獨上吳山看大江。

老眼昏花忘遠近，壯心軒豁任行藏。

從來野色供吟興，是處秋光合斷腸。

今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。

注：①韓流（1160-1224）,江西上饒人，南宋詩人，從仕不久即歸隱。

本詩寫于慶元四年（1198年）秋。②“滿城風雨近重陽”原為江西派詩

人潘邠老的名句。

23.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）

A.首聯(lián)引用開頭，寫出了重陽佳節(jié)之時，詩人于風雨飄搖中獨登吳山之

巔的形象。

B.頷聯(lián)委婉抒情，既有年華漸老的感嘆，也有無論入世出世，都意氣軒

昂的進取。

C.頸聯(lián)情景交融，寄斷腸悲愁的主觀情感于本應(yīng)吟興的“野色”之上，

形成對比。

D.尾聯(lián)以景結(jié)情，以暮色蒼茫中江水翻騰的畫面收束全詩，有言盡而意

無窮之妙。

E.全詩情隨景生，景與意合，既顯風雨中的氣勢充沛，又抒面對江山的

萬千感慨。

41.詩歌頷聯(lián)傳達出詩人的“壯心”，而詩歌的頸聯(lián)又寫出了詩人的“斷

腸”，這兩種情感是不是矛盾的呢？請聯(lián)系詩歌文本談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>

（6分）

24.答案：ABo

A項，不是重陽佳節(jié)，而是快到重陽的時節(jié)；B項，不是委婉抒情，而是

直抒胸臆。

41.答案：不矛盾。①壯心：作者面對野色迷人的吳山之巔和眼前的大

江，觸景生情，自然壯懷激烈；②斷腸：又因為滿城的秋風秋雨，人生

的行藏起伏，青春年華的流逝，獨在異鄉(xiāng)的孤單，詩人油然而生悲愁；

③作為曾經(jīng)入仕后又歸隱的詩人，壯心不忘，正是斷腸的原因。38歲的

詩人卻說“老眼昏花”，應(yīng)為憤激之詞；尾聯(lián)“今古騷人乃如許”，也

透露出壯心難酬的傷感；結(jié)尾一句更以蒼茫之景寫歸隱后的惆悵不得志

之情。（共3點，每點2分）

（二）詩句作用

一、閱讀下面這首宋詞，完成廣2題

水調(diào)歌頭?和馬叔度游月波樓

辛棄疾

客子久不到，好景為君留。西樓著意吟賞，何必問更籌？喚

起一天明月，照我滿懷冰雪，浩蕩百川流。鯨飲未吞海，劍氣已

橫秋。

野光浮，天宇迥，物華幽。中州遺恨，不知今夜幾人愁？誰

念英雄老矣？不道功名最爾，決策尚悠悠。此事費分說，來日且

扶頭！

1.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.詩歌上片重在寫景，在寫景中言情抒懷，前四句為情造文，描

寫有我之景，情景很好融為一體。

B.詩歌中“照我滿懷冰雪”句生動形象寫出作者的失意和無奈，

將內(nèi)心凄涼和感傷充分表現(xiàn)了出來。

C.詩中“鯨飲未吞?！本浠昧硕鸥Α帮嬋玳L鯨吸百川”，極度

夸張，具有一種豪邁精神和陽剛之氣。

D.下片“野光浮，天宇迥，物華幽”三句在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊

承上片的寫景，引出后面敘事抒懷。

E.這首詞采用欲揚先抑的寫作手法，行文波瀾起伏，寫景生動形

象，議論富有情理，抒情真切動人。

2.詞中“中州遺恨，不知今夜幾人愁”有怎樣的作用？請結(jié)合內(nèi)

容進行分析。（6分）

參考答案：

1.BE（答對一項2分，兩項5分，多選少選不給分）

詳細解析：B項中，滿懷冰雪，指自己冰雪般純潔的肝膽。E項中,

采用的是欲抑先揚的手法

2.①這全詞的主旨句，山河破碎生靈涂炭，作者不由愁思滿懷。

②全詞的基調(diào)也由前面的雄壯豪邁而變?yōu)楹蟀氩糠值陌霰瘋?/p>

③作者憂心國事，雄心壯志，自然引出下文功業(yè)未建的感慨和無

奈。

詳細解析：6分，每點2分。意思相近即可。

二、閱讀下面這首唐詩.完成3?4題。

歲暮歸南山①

孟浩然

北闕②休上書，南山歸敞廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。

永懷愁不寐.松月夜窗虛。

【注】①寫這首詩時，詩人正是四十歲，長安科考落第。②北闕：

指帝宮。③青陽：指春天。

3.下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項匙15分）

A.“北闕休上書”，實際上表達的正是“魏闕心常在.金門詔不忘”

的情意?，F(xiàn)實是這樣令人失望，因而一腔幽憤。

B.說“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識、良驥末遇伯樂的

感慨。而這個不識“才”的不是別人，正是“明主”。

C.“多病故人疏”寫得委婉深致.一波三折；本是怨“故人”不予

引薦或引薦不力，而詩人卻說是因為自己“多病”而疏遠了故人。

D.白發(fā)、青陽（春日），本是無情物，綴以“催”“逼”二字，恰切

地表現(xiàn)詩人看破紅塵以后愿意以白衣終老此生的坦然心情。

E.這首詩語言顯豁，詩人對自己進行一連串的自責自怪，把自己說

得一無可取，說明這次應(yīng)試失利后他能嚴格解剖自己。

4.請簡要分析“松月夜窗虛”在全詩中的作用。：6分）

答案：

3、DE（D應(yīng)是“不愿以白農(nóng)終老此生而又無可奈何的復雜感情”；E應(yīng)是

“看似語言顯豁，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說的是自己一無可

取之言。怨的是才不為世用之情”。）

4.①“松月夜窗虛”，匠心獨運，一則對上句的“永懷愁不寐”進行

照應(yīng)補充.襯托出怨憤難解；（2分）②再則以迷蒙空寂的靜夜之景，抒

寫心緒的空虛落寞惆悵；（2分）以景結(jié)情（或情景交融、借景抒情、語意

雙關(guān)），韻味悠長。（2分）

（三）內(nèi)容理解

一、閱讀下面這首唐詩，完成廣2題。

遣興

杜甫

我今日夜憂,諸弟各異方。

不知死與生,何況道路長。

避寇一分散,饑寒永相望。

豈無柴門歸,欲出畏虎狼。

仰看云中雁,禽鳥亦有行。

1.下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（）（5分）

A.首句的“憂”字總領(lǐng)全詩，其余各句或敘事或議論，都在抒發(fā)

詩人內(nèi)心的憂傷。

B.“何況道路長”是說詩人因為路途迢遙而歸鄉(xiāng)不得，思鄉(xiāng)之情、

難歸之悲溢于言表。

C.“豈無”兩句表明詩人雖有家可歸，但因“虎狼”當?shù)蓝丶?/p>

無望的無奈心情。

D.末尾兩句寫詩人仰觀天空中飛翔的大雁，透露出讓大雁為分散

的兄弟捎信的愿望。

E.本是通過抒寫詩人自己在亂世中對親情的特殊感受，側(cè)面反映

當時殘酷的社會現(xiàn)實。

2.詩的第一句就說：“我今日夜憂?！痹娙巳找箲n的有哪些呢？

請結(jié)合詩句簡要概括。（6分）

答案：

1.BD解析：B項，錯在“歸鄉(xiāng)不得，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲”。

兄弟分散，不知都流落在何方，所謂“道路長”是說兄弟間相距

的道路長，并不是說詩人與家鄉(xiāng)的距離遠。D項，錯在對末尾兩

句的理解，這兩句其實是借空中的大雁能夠相伴飛翔，和人的弟

兄分散進行對比，表達弟兄離散的悲傷。（答對一項給2分，答

對兩項給5分）

2.①兄弟分散，無法相見，不知死生。②饑寒交迫，度口艱難。

③天下大亂，盜寇橫行，無法安定地生活。（每點2分。意思對

即可。）

二、閱讀下面這首唐詩，完成3-4題。

冬晚對雪憶胡居士家

王維

寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。

隔牖風驚竹，開門雪滿山。

灑空深巷靜，積素廣庭閑。

借問袁安舍，傾然尚閉關(guān)。

【注】箭：這里指古代計時的漏壺中所用之箭，用以指示壺上刻度。這

里用曉箭借指早晨的更鼓之聲。袁安：后漢貧窮而有賢德的人，有一年

下大雪，窮人都掃雪出來討飯吃，袁安卻閉門而臥，固窮守志。

3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)運用以聲襯靜的手法，突出了雪夜的寂靜，表現(xiàn)了作者無邊的痛

苦與寂寞。

B.頷聯(lián)既實寫所見之景，“竹”和“雪”又蘊含著人物品節(jié)和對環(huán)境的

關(guān)切。

C.頸聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，讀來音韻和諧，讓人充分感受到詩歌的音

韻之美。

D.全詩寫景優(yōu)美，借景抒情，寫景十分細膩生動，歷歷如在目前，令人

覺得美不勝收，極富感染力。

4.本詩為憶友之作，然而全詩無一字提及“胡居士”。請結(jié)合尾聯(lián)簡要

賞析詩人如何回憶胡居士的。（6分）

答案:

44.AA項“表現(xiàn)了作者無邊的痛苦與寂寞”不對，此詩中沒表現(xiàn)作

者的痛苦寂寞。

45.尾聯(lián)借用典故和想象的手法回憶胡居士。尾聯(lián)借用袁安臥雪的典故，

想象胡居士雪中高臥，寫出胡居士像袁安一樣賢達而固窮守志，表達了

詩人對胡居士的仰慕與懷念。

三、閱讀下面這首唐詩，完成5飛題。

春寒

陳與義

二月巴陵日日風，春寒未了怯園公。

海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。

［注］此詩作于南宋高宗建炎三年二月，當時金兵南侵，南宋朝廷

正處于風雨飄搖之際，作者幾經(jīng)逃難，避亂于巴陵（今湖南岳陽），

借居于郡守后花園的君子亭，自稱“園公”。

5.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.第一句，詩人先用“日日風”三字寫出早春二月的洞庭湖畔春

寒料峭的天氣特點。

B.第二句，接著再作渲染，直陳“春寒未了”，一個“怯”字寫

出了詩人心里的畏懼。

C.第三句，詩人寫出了海棠鮮潔艷麗，像少女一樣具有胭脂美色

且斂眉含羞的神態(tài)。

D.第四句，寫海棠花毫不吝惜自己鮮紅的花朵，挺身獨立，毅然

在寒風冷雨中綻放。

E.這首詩寫出了詩人抗金到底的堅定決心，也表達了對南宋朝廷

屈膝投降的不滿。

6.這首絕句題為“春寒”，但與其說是寫春寒，不如說是詠海棠,

請結(jié)合具體詩句談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答案：

5.CE（C項第三句沒有寫海棠像少女含羞；E項”表達了對朝廷屈

膝投降的不滿”無中生有。）

6.

①詩的頭兩句“風”“寒”二字，點出自然界的風寒，其實是為

海棠花的綻放渲染氛圍。（2分）

②后兩句詩人正面寫海棠，說它傲然“獨立”于寒風冷雨之中，

不惜自己美麗的“胭脂色”，目的在于充分展現(xiàn)海棠的風骨。（2

分）

③本詩托物言志，借海棠歌頌勇敢不屈、無私無畏的精神。（2

分）

四、下終南山過斛斯山人①宿置酒

李白

暮從碧山下,山月隨人歸。

卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微。

相攜及田家,童稚開荊扉。

綠竹入幽徑,青蘿拂行衣。

歡言得所憩,美酒聊共揮。

長歌吟松風②，曲盡河星稀。

我醉君復樂，陶然共忘機。

【注解】①斛斯山人：復姓斛斯的隱士。②松風；古琴曲，即《風入松

曲》。

7.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.一、二句中“暮”“歸”兩字，表明天色己晚，詩人踏上歸途。三

四句是說，詩人回顧來路看到山林蒼茫，一片青翠之景。

B.“相攜及田家，童稚開荊扉”中，“荊扉”指簡易的柴門。這兩句

運用了白描手法，顯示出詩人與主人之間誠摯的友誼。

C,“綠竹入幽徑，青蘿拂行衣”中，詩人選取了“綠竹”“幽徑”“青

蘿”的意象，“入”和“拂”兩字賦景物以人的情態(tài)。

D.這首詩寫的是探訪友人的所見所感及瑣事人情，讀來自然親切，曉

暢清新，也表現(xiàn)出詩人慣有的朗俊豪爽的風格。

8.從全詩來看，令詩人“陶然”的原因有哪些？請結(jié)合詩句作簡要分析。

（6分）

答案：7.C（“入”和“拂”兩字賦景物以人的情態(tài)錯）

8.①詩人白天游山，山中有茂盛的清蒼、翠綠之色，止中美景令人神怡;

②日暮投宿，朋友家的恬靜環(huán)境令人稱羨，幽深的小徑兩旁，綠竹濃密；

③主客暢飲，與朋友歡欣暢談，飲酒高歌，忘掉世俗機心的歡快令人沉醉,

評分標準：共3點，每點2分。

五、閱讀下面這首宋詞，完成9?10小題

玉蝴蝶

柳永

望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼。水風

輕，萍花漸老，月露冷，梧葉飄黃。遣情傷，故人何在，煙水茫茫。

難忘，文期酒會，幾孤風月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。

念雙燕，難憑遠信，指暮天，空識歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽。

9.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）

A.這首詞以抒情為主，把寫景和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時間

和空間，融匯為一個渾然的藝術(shù)整體，具有很強的藝術(shù)感染力。

B.“晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼”，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的

悲秋情懷和身世感慨這時都涌向抒情主人公心頭，引起他的共鳴。

C.“故人何在，煙水茫?！?，承上啟下，為全詞的主旨，煙水迷蒙而不

可盡見的景色，思念故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情，交織在一起。

D.“立盡斜陽”，畫出了抒情主人公的形象，他久久地佇立于夕陽殘照

之中，念遠懷人，如呆如癡，感情完全沉浸在回憶與思念之中。

10.“念雙燕，難憑遠信，指暮天，空識歸航”這幾句有什么含意？請簡

要分析。（6分）

答案：

9.A（有離別之情，但沒有“送別”之事。）

10.眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息，與友人欲通音訊，無人可

托，寫出了不能與思念中的故人相見而產(chǎn)生的無可奈何之情。（3分）

看到天際的歸舟，疑是故人歸來，但到頭來卻是一場誤會，歸舟只是空

惹相思，寫出了詩人吩友歸來，卻又一次次落空的失望之情。

（四）妙句賞讀

一、閱讀下面這首宋詞，完成1?2題。

漁家傲?寄仲高

【宋】陸游

東望山陰何處是？往來一萬三千里。寫得家書空滿紙。流清

淚，書回已是明年事。

寄語紅橋橋下水，扁舟何日尋兄弟？行遍天涯真老矣。愁無

寐，鬢絲幾縷茶煙里。

①仲高：陸升之，字仲高，陸游的堂兄。②山陰：今浙江省紹興

市，陸游的家鄉(xiāng)。

1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.前兩句一問一答，寫故鄉(xiāng)遙遠，為全文寫思家和思念仲高之情

定下傷感的基調(diào)。

B.第三句寫詞人在空白的紙上寫滿家書，表達了詞人對家人道不

盡的思念之情。

C.“寄語”兩句借流水表達懷人之情，表明自己用不了多少天便

要乘舟去尋兄弟。

D.“真老”一詞寫出了萬里飄泊、年華老大的慨嘆，情感悲傷低

回，語言風格凄婉。

E.作者以“茶煙”的閑適反襯鬢發(fā)已白、夜不能寐的愁緒，抒發(fā)

了故土難回的無奈。

2.“書回己是明年事”一句歷來為人稱道，請賞析這一句的精妙

之處。（6分）

答案

1.（5分）BC（B“空”字表明寫信只是徒勞。C“何日”表達

相尋了無定期。選對一項給2分，選對兩項給5分）

2.（6分）“書回已是明年事”意思是一封家信的回復，要等待

到來年。（2分）既呼應(yīng)了起句“東望山陰何處是？往來一萬三

千里”，說明此處距離家鄉(xiāng)遙遠；（2分）又緊承寫信之事，照

應(yīng)了滿紙“家書”之“空”，自嘆“滿紙”家書只徒勞，感情更

加深沉。（2分）

二、閱讀下面這首宋詩，完成3—4題。

自詠示客

陸游

衰發(fā)蕭蕭老郡丞，洪州又看上元燈。羞將枉直分尋尺，寧走東西就斗升。

吏進飽諳箝紙尾，客來苦勸摸床棱。歸裝漸理君知否。笑指廬山古澗藤。

【注】箝紙尾：典出韓愈《藍田縣丞廳壁記》?？h丞有職無權(quán)。屬吏抱

來文書，左手挾卷正文，右手指著紙尾，要縣丞簽署，卻不許看公文內(nèi)容。

摸床棱：遇事模棱兩端。

3、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.首句用白描手法，刻畫出了“我”白發(fā)稀短的頹唐老態(tài)，寄寓著自

己壯志難酬的無奈。

B.第二句“又”字寫出了歲月流逝人生倏忽的感嘆，“上元”交代了

詩歌創(chuàng)作的時間。

C.客人苦勸“我”遇事模棱兩可假裝糊涂，主要表現(xiàn)客人對“我”處

世方式的不滿。

D.詩人借“箝紙尾”這個典故抒發(fā)感情，含蓄深刻，“飽諳”：二字

更是意味深長。

4、詩歌的尾聯(lián)很有特點，請簡要賞析。（6分）

答案3、C

4、虛實結(jié)合，卒章顯志。（2分）前一句是以問句形式對州官、對黑暗官

場的莊嚴宣示，后一句用虛筆想象歸隱后自己寄情山水的生活.（2分）表達

詩人對官場生活的無奈和憤懣，甚至產(chǎn)生歸隱之念的思想感情。（2分）

三、閱讀下而這首朱詞，完成5-6題。

木蘭花?乙卯吳興寒食

張先

龍頭解隘吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

行云去后遙山暝，己放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。

【注】此詞作于宋神宗熙寧八年（1075）,歲次乙卯，退居故鄉(xiāng)吳興的張

先度過了他人生的第八十六個寒食節(jié)，寫下了這首詞。

5.下列對這首詞的賞析，不正確的一項足（3分）（）

A.首句寫吳中健兒駕舞龍舟，水而飛駛競渡的壯觀場而。著一“競”

字既寫出了劃槳人的矯健和船行的輕疾，又可以想見夾岸助興的喧天鑼鼓

和爭相觀看的男女老少。

B.“芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定”句描寫姑娘們拾翠、游人們

踏青，樂而忘返的情景?！胺贾蕖?、“秀野”使人想見郊野草木競秀、春

光明媚的誘人景色。

C.詞的上片四句著重寫人事，句句寫景，句句寫人，景中有人，人為

景樂。、通過熱鬧的場景，描寫春光的美好和游人的歡樂，以此反襯詞人

內(nèi)心的孤獨寂寞。

D.“行云去后遙山暝，己放笙歌池院靜”句中“暝”字，突出遠山色

彩的暗淡，襯托出游人去后、夜幕降臨的情景?！办o”字，渲染出笙歌已

放、池院寂寥無人的氣氛。

6.“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影”句以寫景工絕著稱，請簡要

賞析。（6分）

答案：5.C（解析：“以此反襯詞人內(nèi)心的孤獨寂寞”錯誤，整首詞從

熱烈歡快漸趨恬靜寧謐，成功地表達出一個有閑的耋耄老人所獨有的心理

狀態(tài)，而非孤獨寂寞。）

6.時己深夜，萬籟俱寂，院中的月色正是清新明亮的時候，無數(shù)的柳絮飄

浮空中，沒有留下一絲兒倩影。動靜結(jié)合。寫“無影”是虛，寫無聲是實，

寫楊花在月下飄浮無影，既極言其小，更極言其輕，別具一種朦朧之美，

令人玩味。寓情于景。月色清明，甚至可以看見點點楊花飛舞；而花過無

影，又顯得清輝迷蒙，明而不亮。詞人告別了白日的喧鬧，回到了自家的

庭院，可以享受一下月光下的靜謐。反映出作者游樂一天之后，心情恬淡

而又舒暢。（每點2分，共6分）

四、閱讀下面這首唐詩，完成7?8題。

留誨曹師等詩

杜牧

萬物有丑好，各一姿狀分。

唯人即不爾，學與不學論。

學非探其花，要自撥其根。

孝友與誠實，而不忘爾言。

根本既深實，柯葉自滋繁。

念爾無忽此，期以慶吾門。

【注】此詩作于大中二年（852年），杜牧臨終留詩，誨其子。曹師，杜

牧之子晦辭的乳名。

7.下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的一項是

（）（3分）

A.前兩句詩是說萬物都有美丑之別，姿態(tài)各異，開門見山，統(tǒng)領(lǐng)全篇，

意在教誨曹師等要努力追求美好的品質(zhì)，排棄丑惡的行為。

B.三、四兩句詩意在弓金調(diào)人生的關(guān)鍵在于學，學與不學是人與人之間區(qū)

別的核心，力學能獲得美德，廢學難免有鄙陋淺浮之弊。

C.五、六兩句詩承接上文，進一步告誠曹師等學習要緊抓關(guān)鍵，緊抓根

本，不可在表面上、虛華處、非關(guān)痛癢的地方下功夫。

D.從體裁上看，這首詩屬于古體詩，這類詩在創(chuàng)作上比較自由，曹操《觀

滄?！贰拙右住杜眯小?、李賀《雁門太守行》都屬此類。

8.請結(jié)合全詩對“根本既深實，柯葉自滋繁”進行賞析。（6分）

答案：7、A（解析：前兩句是說萬物以姿態(tài)分美丑，緊接著三四句詩說，

只有人不是這樣，人的美丑由學與不學來定，因此前兩句詩的作用是起興，

而非統(tǒng)領(lǐng)全篇。）

8、（內(nèi)容）（仁義禮智信）學習的根本己經(jīng)深厚與堅實了，那樹枝樹葉自

然滋潤繁茂。這兩句指出立根的重要意義，表達作者對兒子的期望和勸誡。

（2分）

（手法）這兩句詩運用比喻修辭手法?！案尽庇餍奚砹⒌?，“柯葉”喻

事功名位，抓住了學習的根本，才能功名顯赫。（兩個比喻的解釋相對應(yīng)

自然合理即可得分）（2分）

五、閱讀下面這首詩，完成9—10題。

賦得暮雨送李胄

【唐】韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。

9.下面對這首詩的賞析不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.這是一首詠暮雨的送別詩。首聯(lián)寫送別之地，緊扣“雨”“暮”的

主題。

B.“微雨里”的“里”字，既顯示雨絲纏身之狀，又描繪出一個細雨

籠罩的朦朧浪漫場面。

C.詩中的雨雖是微雨卻下得細密，以致船帆漲滿，鳥兒飛緩。

D.暮雨中航行江上，鳥飛空中，海門不見，浦樹含滋，意境開闊渺遠。

10.詩中“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲?！眱删錃v來為人稱道，請結(jié)合詩句

賞析其中的妙處。（6分）

答案：

9.BB項非“浪漫的場面”而是凄清沉重的。

10.“遲”、“重”二字用意精深：動中有靜，靜中有動，帆來鳥去為動,

但帆重猶不能進，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來。表現(xiàn)出離別之

時的依依不舍之情。

“漠漠”、“冥冥"運用疊詞，生動地展現(xiàn)了細雨朦朧的景象，渲染出

濃濃的離愁別緒。更為詩歌增添音韻美，是感情更加纏綿濃重。

作者使用寓情于景的手法，那冥冥暮色，霏霏煙雨，渲染出自己沉重的

心境，帆的形象寄托作者的遙念，羽濕行遲的去鳥，也是遠去行人寫照。

（每點3分，答出兩點給滿分）

（五）景情關(guān)系

一、閱讀下面這首唐詩，完成1-3題。

春盡

鄭懈

春盡行人未到家，春風應(yīng)怪在天涯。

夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。

前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。

野間絕少塵埃污，惟有清泉漾白沙。

注：作者曾任翰林學士，后被新黨所惡，宦途失意，屢遭貶謫。

1.下列對這首詩的理解和鑒賞，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.首句七個字，便將時間