高中家長(zhǎng)會(huì) 家校攜手共話(huà)成長(zhǎng)課件-高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

家校攜手，共話(huà)成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)朋友：上午好!歡迎大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái)和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴(lài)和支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。志存高遠(yuǎn)

腳踏實(shí)地班級(jí)情況簡(jiǎn)介期中考試情況介紹考試中暴露的問(wèn)題學(xué)生心理變化與成長(zhǎng)家校攜手，共助學(xué)生飛翔班級(jí)情況簡(jiǎn)介CATALOGUE01班級(jí)情況簡(jiǎn)介我們班有學(xué)生47人，男生29人，女生18人。本次期中考試同學(xué)們自身都有了不同程度的進(jìn)步。班干部課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處起示范帶頭作用，同學(xué)們之間互幫互助，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)遙遙領(lǐng)先。上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，智力水平比較好。高一（12）班科任老師聯(lián)系電話(huà)語(yǔ)文老師

張

韻

聯(lián)系電話(huà)學(xué)老師

李曉婷

聯(lián)系電話(huà)語(yǔ)老師

陳瑜

聯(lián)系電話(huà)治老師

李秀玲

聯(lián)系電話(huà)理老師

朱海娟

聯(lián)系電話(huà)學(xué)老師

劉思?jí)?/p>

聯(lián)系電話(huà)生的一天1、早上6：20分起床（有的同學(xué)更早）2、早操6：35到6：453、早餐：6：45—7：103、上午早讀+五節(jié)課：7：20—12:104、午餐：12：10—12：405、午休：12：45—14：156、午讀：14：30—14：557、下午四節(jié)課:15:00—18:10（周三周五17:20下課，最后一節(jié)活動(dòng)課）8、晚餐及沖涼等18：10—19：009、晚讀：19：20—19：4010、第一節(jié)晚自習(xí)：19：40—20：20

第二節(jié)晚自習(xí)：20：30—22：00孩子們每天基本都是從早到晚，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，他們確實(shí)也是很辛苦，希望家長(zhǎng)們能感受到他們的不容易。老師的一天班主任的一天，也是充實(shí)的一天早上早讀6：30之前到位下午午讀14：30進(jìn)班晚上晚修19：05進(jìn)班所有科任老師白天全天忙碌19:10-22：00晚修老師培優(yōu)補(bǔ)弱輔導(dǎo)22:00之后，值日老師巡視校園安全23點(diǎn)甚至0點(diǎn)過(guò)后班主任檢查宿舍突發(fā)情況，班主任24小時(shí)待命科任老師也是一樣，基本上都是從早到晚陪伴學(xué)生也希望各位家長(zhǎng)能理解老師的不容易，老師和家長(zhǎng)都是一樣，希望通過(guò)我們的共同配合，互相支持，共同把孩子們送上更好的大學(xué)！校園活動(dòng)校園活動(dòng)校園活動(dòng)校園活動(dòng)期中考試情況介紹CATALOGUE02請(qǐng)輸入標(biāo)題志存高遠(yuǎn)

腳踏實(shí)地語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)請(qǐng)輸入標(biāo)題志存高遠(yuǎn)

腳踏實(shí)地政治化學(xué)物理總分優(yōu)秀獎(jiǎng)志存高遠(yuǎn)

腳踏實(shí)地班級(jí)姓名期中考試總分得分校次校次進(jìn)退步班次班次進(jìn)退步12班邢書(shū)凡457.590351012班孔德登427.51421142712班徐丹陽(yáng)424.5148483012班范蘇琪423.5151294-212班陳中梁408.5167445-112班鄭琪嚴(yán)40816956263612班陳朔熙405.51741357412班郭姝歆396191208-412班王佳碩39320024591212班唐杰379227-1010-4年級(jí)名次進(jìn)步之星29名同學(xué)志存高遠(yuǎn)

腳踏實(shí)地王雯婷297黃大展293王博271王佳碩245謝嘉豪216李深燁183黃鈺酈151陳道宏149洪恩琪145陳朔熙135高煜軒124孔德登114謝承耕94韓興定71吳多豐69何文汐54徐丹陽(yáng)48陳中梁44邢書(shū)凡35范蘇琪29高怡雯28郭姝歆20胡詩(shī)如20林健翔20呂彥君14祝宣伊11甘孫楠10梁婧瑜10羅子晗3單科優(yōu)秀志存高遠(yuǎn)

腳踏實(shí)地語(yǔ)文單科前五名：鄭琪嚴(yán)甘孫楠邢書(shū)凡祝宣伊王倩怡黃鈺酈數(shù)學(xué)單科前五名：鄭琪嚴(yán)唐杰孔德登邢書(shū)凡陳朔熙英語(yǔ)單科前五名：高煜軒范蘇琪邢書(shū)凡徐丹陽(yáng)陳中梁物理單科前五名：王佳碩陳梓鑫唐杰邢書(shū)凡謝嘉豪化學(xué)單科前五名：孔德登郭姝歆徐丹陽(yáng)陳朔熙邢書(shū)凡政治單科前五名：蔣逸靜陳梓鑫祝宣伊范蘇琪王博表彰優(yōu)秀志存高遠(yuǎn)

腳踏實(shí)地考試中暴露的問(wèn)題學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。很多學(xué)生不會(huì)審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問(wèn)，老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。懶惰，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。學(xué)習(xí)自主性較差，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。自主學(xué)習(xí)缺少獨(dú)立思考和自主決策能力，不能夠獨(dú)立完成任務(wù)。獨(dú)立自主沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)較為散漫，態(tài)度不夠端正。學(xué)習(xí)習(xí)慣文明素養(yǎng)有待提高，說(shuō)臟話(huà)、謾罵、說(shuō)話(huà)粗魯?shù)炔晃拿鳜F(xiàn)象依然存在。文明素養(yǎng)孩子們現(xiàn)存的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)的要求和建議學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題123賞識(shí)孩子鼓勵(lì)孩子溫暖孩子手機(jī)問(wèn)題安全問(wèn)題

周末按時(shí)休息，周日晚修不遲到，按時(shí)進(jìn)教室高一學(xué)科重要性承上啟下高一學(xué)期是初中向高中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)科知識(shí)難度和深度逐漸加大，學(xué)生需要掌握更高層次的知識(shí)和技能。學(xué)科基礎(chǔ)高一學(xué)期所學(xué)的學(xué)科知識(shí)是高考的基礎(chǔ)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等，這些學(xué)科將直接影響高考成績(jī)。綜合能力培養(yǎng)高一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如自主學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力、創(chuàng)新思維能力和人際交往能力等。各學(xué)科學(xué)習(xí)方法和技巧語(yǔ)文注重閱讀和寫(xiě)作，多讀書(shū)、多寫(xiě)作，拓展思維的廣度與深度，舉一反三，分類(lèi)歸納政治建立清晰的知識(shí)體系，，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，結(jié)合時(shí)事，活學(xué)活用英語(yǔ)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和表達(dá)能力物理、化學(xué)注重實(shí)驗(yàn)和探究，多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、多探究，理解原理和規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力李曉婷老師發(fā)言學(xué)科時(shí)間分配與規(guī)劃合理安排時(shí)間要合理分配各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)科重要性和難度程度，來(lái)安排時(shí)間，同時(shí)要注意留出足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)和每月的復(fù)習(xí)計(jì)劃等，幫助學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)與合作鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、分工合作等方式提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力學(xué)生代表發(fā)言家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中的角色良師益友家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)扮演良師益友的角色，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣。陪伴者家長(zhǎng)需要陪伴孩子共同度過(guò)學(xué)習(xí)生涯中的每一個(gè)階段，給予他們關(guān)心和支持，尤其是在孩子面臨挫折和困難時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。引導(dǎo)者家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，幫助他們明確自己的目標(biāo)和方向，并鼓勵(lì)他們?yōu)橹^斗。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中的角色建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，并監(jiān)督他們認(rèn)真執(zhí)行，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)心孩子的作業(yè)家長(zhǎng)可以關(guān)心孩子的作業(yè)完成情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)培養(yǎng)自主能力家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中的角色表達(dá)家長(zhǎng)應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和要求，同時(shí)注意語(yǔ)氣和態(tài)度，讓孩子能夠理解和接受尊重家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，避免將自己的價(jià)值觀(guān)強(qiáng)加給孩子，從而建立起彼此信任和尊重的關(guān)系傾聽(tīng)家長(zhǎng)需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)和需求從而建立起良好的溝通基礎(chǔ)高一學(xué)生心理特點(diǎn)自我意識(shí)覺(jué)醒高一學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒，他們開(kāi)始關(guān)注自己的外貌、性格和興趣愛(ài)好等方面，并希望得到他人的認(rèn)可和尊重。情緒波動(dòng)高一學(xué)生的情緒容易受到影響，可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)和不穩(wěn)定的情況，這可能與他們面對(duì)新環(huán)境、新朋友和新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有關(guān)。社交需求高一學(xué)生開(kāi)始渴望與同齡人交流和互動(dòng)，建立社交關(guān)系，并希望得到他人的認(rèn)同和支持。學(xué)習(xí)壓力與青春期心理問(wèn)題學(xué)習(xí)壓力高一學(xué)生面臨中考后新的學(xué)習(xí)壓力，可能會(huì)感到焦慮、不安和緊張等情緒，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)注和支持。青春期心理問(wèn)題高一學(xué)生處于青春期，可能會(huì)出現(xiàn)自卑、叛逆、情緒不穩(wěn)定等問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和學(xué)校積極引導(dǎo)和幫助。如何應(yīng)對(duì)和幫助孩子家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通方式，及時(shí)了解孩子的想法和情感需求，尊重孩子的意見(jiàn)和選擇，給予積極的指導(dǎo)和建議。建立良好的溝通方式家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，增強(qiáng)孩子的自信心和安全感。創(chuàng)造良好的家庭氛圍家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校密切合作，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時(shí)與老師溝通交流，共同關(guān)注和支持孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。與學(xué)校合作家校合作的重要性促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步家長(zhǎng)與老師保持溝通，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有助于學(xué)生在家中進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完善學(xué)生人格教育家長(zhǎng)和老師共同參與學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范，有助于完善學(xué)生的人格教育。培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)家校合作可以共同為學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何有效與老師溝通家長(zhǎng)會(huì)是為家長(zhǎng)和老師提供交流機(jī)會(huì)的重要平臺(tái)，應(yīng)積極參與并傾聽(tīng)老師的建議和反饋。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的情況，為老師提供學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和情況。對(duì)于老師的反饋和建議，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取并尊重，及時(shí)調(diào)整家庭教育方式。定期參加家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系尊重老師意見(jiàn)家長(zhǎng)成長(zhǎng)與自我提升成為孩子的榜樣和引路人家長(zhǎng)需要成為孩子的榜樣和引路人，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)，引導(dǎo)孩子積極向上、奮發(fā)向前掌握科學(xué)的教育理念和方法家長(zhǎng)需要了解孩子不同階段的心理特點(diǎn)和發(fā)展需求掌握科學(xué)的教育理念和方法，如積極傾聽(tīng)、有效溝通、給予鼓勵(lì)等增進(jìn)親子關(guān)系和有效陪伴家長(zhǎng)需要多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的情感需求增進(jìn)親子關(guān)系和有效陪伴幫助孩子健康成長(zhǎng)給家長(zhǎng)的建議期中很理想，期末很殘忍。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水，不要過(guò)多指責(zé)，診斷性教育。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，對(duì)理想大學(xué)的向往，關(guān)注院校招生分?jǐn)?shù)，規(guī)劃好學(xué)習(xí)以及每科的分?jǐn)?shù)。給家長(zhǎng)的建議孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬，更不要揪住不放。經(jīng)常了解孩子的所思所想，不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流。教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。05費(fèi)用明細(xì)及后期規(guī)劃05放假上課上課放假放假合格性考試上課上課