學(xué)校教研計(jì)劃參考

?學(xué)校教研方案參考一、明確教研目的1.進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：通過教研活動(dòng)，促使老師們掌握教育教學(xué)的新理念、新方法，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)。2.促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)：通過開展各類教研活動(dòng)，提升老師的教育教學(xué)才能，培養(yǎng)一批在教育教學(xué)領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀老師。3.推動(dòng)教育創(chuàng)新：鼓勵(lì)老師敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，將先進(jìn)的教育理念和技術(shù)融入教學(xué)，形成具有學(xué)校特色的教育形式。4.提升學(xué)校整體實(shí)力：通過教研活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)程度，提升學(xué)校在社會(huì)上的知名度和影響力，為學(xué)校的開展創(chuàng)造有利條件。二、確定教研內(nèi)容1.教育教學(xué)理論研究：深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新的教育觀念，不斷充實(shí)自己的教育理論知識(shí)。2.課堂教學(xué)方法討論：研究課堂教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3.教育技術(shù)應(yīng)用：學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用到教學(xué)中，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。4.學(xué)科整合：探究跨學(xué)科的教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)科間的交融，進(jìn)步學(xué)生的綜合才能。5.課程開發(fā)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生的課程體系。三、開展教研活動(dòng)1.定期組織教研會(huì)議：每周或每月召開一次教研會(huì)議，交流教育教學(xué)心得，分享教學(xué)經(jīng)歷。2.開展教研課題研究：鼓勵(lì)老師申報(bào)教研課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)展研究，進(jìn)步教育教學(xué)程度。3.舉辦教育教學(xué)競(jìng)賽：組織老師參加各類教育教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)步老師的教學(xué)才能。4.邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)教育教學(xué)專家到校進(jìn)展講座，分享教育教學(xué)先進(jìn)理念。5.開展校際教研交流：與其他學(xué)校開展教研交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷。四、加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建立1.選拔優(yōu)秀教研組長(zhǎng)：選拔具有豐富教育教學(xué)經(jīng)歷和組織才能的老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，帶著團(tuán)隊(duì)開展教研活動(dòng)。2.建立教研制度：完善教研制度，明確教研任務(wù)，確保教研活動(dòng)有序開展。3.培養(yǎng)青年骨干老師：關(guān)注青年骨干老師成長(zhǎng)，提供培訓(xùn)、交流時(shí)機(jī)，提升他們的教育教學(xué)才能。4.建立鼓勵(lì)機(jī)制：對(duì)在教研活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)的老師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)老師的教研積極性。五、落實(shí)教研成果1.推廣教研成果：將教研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3.編撰校本教材：結(jié)合教研成果，編寫具有學(xué)校特色的校本教材。4.開展教研成果展示：定期舉辦教研成果展示活動(dòng)，分享老師的教育教學(xué)成果。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教研活動(dòng)形式的多樣化：除了定期組織教研會(huì)議、開展教研課題研究、舉辦教育教學(xué)競(jìng)賽、邀請(qǐng)專家講座、開展校際教研交流等傳統(tǒng)形式外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教研工作坊、教學(xué)觀摩等形式，豐富教研活動(dòng)的方式。2.強(qiáng)化教研團(tuán)隊(duì)分工與合作：在教研活動(dòng)中，要明確每個(gè)老師的職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)合作，形成齊心協(xié)力、共同開展的良好場(chǎng)面。3.關(guān)注教研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用：教研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校要為老師提供充足的資和條件，支持教研成果在課堂教學(xué)中的理論與推廣。4.建立持續(xù)有效的教研評(píng)價(jià)機(jī)制：對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)，關(guān)注教研活動(dòng)的過程與成果，激發(fā)老師的教研積極性，進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量。5.加強(qiáng)教研與理論的結(jié)合：教研活動(dòng)要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)教育教學(xué)理論，解決實(shí)際問題，進(jìn)步老師的教學(xué)才能。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：明確教研目的、確定教研內(nèi)容、開展教研活動(dòng)、加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建立、落實(shí)教研成果。2.考前須知：〔1〕確保教研活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地：為教研活動(dòng)提供充足的時(shí)間和適宜的場(chǎng)地，確保教研活動(dòng)的順利進(jìn)展?！?〕注重教研活動(dòng)的實(shí)效性：防止教研活動(dòng)流于形式，注重活動(dòng)內(nèi)容的豐富性和理論性，確保教研活動(dòng)獲得實(shí)際效果。〔3〕關(guān)注老師個(gè)體差異：在教研活